•  -Kiến thức : - Cháuđọcthuộcbàithơ,đọcdiễncảm,thểhiệnnhịpđiệubàithơ. - Kỹ năng : *-Cháuhiểunộidungbàithơ,đọcthuộcbàithơ,biếttrảlờicâuhỏicủacô. Giáodục -Cháutíchcựcđọcthơ.Cháubiếtyêuquícáchiệntượngtựnhiên.  Đồdùngcủacô:Mộtsốhìnhảnhminhhoạnộidungbài thơ,máyvitính,đầuđĩa,băngnhạcchủđề. Trò chuyện -Côvàtrẻcùngvậnđộngđọcđồngdao(Lộncầuvồng) - Côvàcháucùngtròchuyệnvềcáchiệntượngtựnhiên. - Mưa,Nắng,giáo,sấmchớp,cầuvòng [...]...Đàm thoại - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ nào? Của tác  giả nào? - Cầu vòng như thế nào? - Trời như  thế nào thì Cầu Vồng xuất hiện ? - Tác giả ví bài thơ giống ai ? - Tác giả ví cầu vồng to nhỏ như thế nào ? - Cô đàm thoại bám sát nội dung bài thơ Trẻ đọc thơ - Cô mời lớp đọc cùng cô bài thơ,  cho lớp đọc hai  lần.                                      - Cô mời tổ đọc, cô chú ý sửa sai cho trẻ... - Cô mời lớp đọc cùng cô bài thơ,  cho lớp đọc hai  lần.                                      - Cô mời tổ đọc, cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô mời nhóm, cá nhân đọc  - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc diển cảm bài thơ Lắng nghe và vận động bài hát bảy  sắc cầu vồng