CHỦ ĐỀ 3 : GIA ĐÌNH VÀ NGÀY 20/11 Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 14/10 đến ngày 9/11/2013 MỤC TIÊU 1.Phát triển thể chất *) Dinh dưõng và sức khoẻ -Biết được lợi ích của 4 nhóm thực phẩm,biết lựa chọn 4 nhóm thực phẩm theo sở thích của gia đình,kể cả một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn giản -Biết và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khoẻ (CS 20) -Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và nhu8ững người than trong gia đình,có thói quen và thực hiện các thao tác rữa tay bằng xà phòng, đánh răng rữa mặt -Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết,biết tự thay quần áo khi bị bẩn hoặc bị ướt để vào đúng nơi quy định -Nhận biết một số vật dụng,nơi nguy hiểm và cách phòng tránh -Biết nói với người lớn những khi ốm đau mệt mỏi -Kể tên một số món ăn cần trong hang ngày (CS 19) *) Vận động -Thoả mãn nhu cầu vận động của trẻ.Trẻ thực hiện các động tác hô hấp,tay vai,chân,bụng,và các bài tập thể dục theo nhịp điệu lời ca một cách thuần thục nhịp nhàng -Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động -Đi khuỵ gối; Bật xa ; Đi chạy theo hiệu lệnh;Bò vượt chứng ngại vật; Đi trên ghế thể dục dầu đội túi cát; Ném và bắt bong bằng 2 tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m CS 3) -Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay,ngón tay: rota nước không đổ ra ngoài 2 Phát triển nhận thức *KPKH -Biết họ tên đặc điểm sở thích của người thân trong gia đình -Biết địa chỉ số điện thoại của gia đình -Biết mối quan hệ và công việc của mỗi thành viên trong gia đình,nghề nghiệp của bố mẹ -Biết được vị trí của mình tronh gia đình.Gia đình là nơi chung sống và có các kiểu nhà khác nhau -Biết được nhu cầu của gia đình : Nhu cầu dinh dưỡng,nhu cầu vui chơi giải trí, ăn mặc… -Phát hiện sự thay đổi môi trường xung quanh nhà trẻ -Kể được một số địa điểm công cộng gần gủi nơi trẻ sống (CS 97) 1 -Phân biệt được đồ dung trong gia đình theo các dấu hiệu đặc trưng Biết so sánh các đồ dung,vật dụng trong gia đình -Biết được ý nghĩa của ngày nhà giáo việt nam 20/11 * Toán -Đếm đến 6 nhận biết nhóm có 6 đối tượng,nhận biết số 6 -Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 6 -Biêt đém các đồ vật trong gia đình trong phạm vi 6,thêm bớt,tách gộp trong phạm vi 6 -Nhận biết hình dạng kích thước các ngôi nhà,chiều cao các thành viên trong gia đình -Chỉ khối cầu , khối vuông , khối chữ nhật và khối trụ theo yêu cầu ( CS 107) 3.Phát triển ngôn ngữ *Nghe :Biết lắng nghe và trả lời lịch sự,lễ phép với mọi người -Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống CS 77) -Nghe kể chuyện, đọc thơ ,ca dao ,đồng dao *Nói :Trẻ biết bày toả nhu cầu mong muốn của mình bằng ngôn ngữ,biết lắng nghe và trả lời câu hỏi -Hình thành khã năng giao tiếp,chào hỏi lễ phép lịch sự,phù hợp với hoàn cảnh gia đình mạnh dạn tự tin trong giao tiếp *Làm quen với đọc viết :Làm quen với một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống.Cầm sách đúng chiều,mở sách xem tranh và đọc truyện -Thể hiện sự thích thú với sách (CS 80) -Biết dung các kí hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc,nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản than (CS *) 4.Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội * Ý thức bản thân -Tôn trọng tình cảm các thành viên dành cho bé,sẵn sang giúp đỡ những người thân trong gia đình -Chủ động làm một số công việc đơn giản hang ngày (CS 33) -Thích chia sẽ cảm xúc,kinh nghiệm, đồ dung , đồ chơi với những người gần gũi ( CS 44) -Lắng nghe ý kiến của người khác (CS 48) *PTKNXH : -Nhận biết cảm xúc của người khác,biểu lộ cảm xúc của các thành viên trong gia đình -Hình thành một số kỹ năng ứng xử,tôn trọng lẫn nhau trong gia đình 5.Phát triển thẩm mỹ -Cảm nhận và thể hiện xúc cảm trước vẽ đẹp : Thể hiện xúc cảm,tình cảm với những người than qua tranh vẽ,bài hát,múa vận động 2 cảm nhận được những cái đẹp của đồ dùng trong gia đình Nhận ra giai điệu êm,vui,dịu,buồn của bài hát hoặc bản nhạc (CS 99) *Tạo hình -Bước đầu biết sử dụng màu sắc,hình dạng đường nét để tạo khôn mặt người than -Biết sử dụng dụng cụ,nguyên vật liệu tạo hình và hoạt động vẽ nặn,cắt,xé,dán để tạo ra những sản phẩm phù hợp với độ tuổi -Dán các hình vào vị trí cho trước,không bị nhăn ( CS 8) * Âm nhạc -Thể hiện cảm xúc khi nghe nhạc nghe hát -Biết thể hiện giọng điệu cử chỉ,vận động minh hoạ các bài trong chủ điểm -Thể hiện ý tưởng của bản than thong qua các hoạt động khác nhau ( CS 119) CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH TÔI-20/10 Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 14-19/10/2013 *) Hoạt động sáng Đón trẻ trò chuyện với trẻ về gia đình,cách xưng hô,chào hỏi, địa chỉ gia đình,gia đình có mấy người Thể dục sáng : Tâp kết hợp với bài “Cả nhà thương nhau” Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2013 Hoạt động học Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát T/C : Nhảy tiếp sức 1.Mục tiêu yêu cầu a.Kiến thức Trẻ biết đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát Trẻ biết tập BTPTC theo cô Nắm được cách chơi và luật chơi b.Kỹ năng Phát triển sự khéo léo khi đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát Chơi trò chơi thành thạo c.Thái độ GD trẻ có tính tập thể trong khi chơi 3 Yêu quí ông bà,cha mẹ và những người thân trong gia đình 2.Chuẩn bị Ghế thể dục-túi cát Sân chơi Cờ Tranh chủ điểm 3 Tiến hành Hoạt động của cô *) Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ quan sát đàm thoại về chủ điểm Bức tranh vẽ gì? Gồm có những ai? GĐ con có mấy người? GD trẻ yêu quí ,lễ phép với những người lớn tuổi Hoạt động 1 : Khởi động Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thương nhau”và kết hợp với xoay cổ tay cổ chân, đi nhanh, đi chậm, đi bình thường Hoạt động 2 : trọng động *) Bài tập phát triển chung ĐTT : 2 x 8 nhịp 2 tay dang ngang,2 tay úp bờ vai ĐTC : 3 x8 nhịp 2 tay đưa về trước,2 chân rộng bằng vai, đưa 2 tay về trước chân khỵu ĐTL : 2 x 8 nhịp 2 tay chống hông quay người sang 2 bên ĐTB : 2 x 8 nhịp 2 tay chống hông ,bật chân trước chân sau *) Vận động cơ bản Cô có gì đây? Có bao nhiêu túi cát? Cô làm mẫu lần 1 : không phân tích Lần 2 : Phân tích Cô bước lên ghế thể dục, đứng 2 chân lên đầu ghế,tay chống hông mắt nhìn về phía bên kia,cứ thế đi hết ghế sao cho túi cát không rơi Gọi 2 trẻ lên làm mẫu Lần lược cho trẻ thực hiện,cô bao quát và Hoạt động của trẻ Quan sát Gia đình Kể tên 2-3 trẻ kể Lắng nghe Hát và làm động tác theo cô Làm theo cô Làm theo cô Làm theo cô Làm theo cô Túi cát Đếm Chú ý Lắng nghe Lên làm mẫu Thực hiện 4 sữa sai cho trẻ Các con vừa vận động bài gì? Cho 2 trẻ làm tốt lên cũng cố *) Trò chơi vận động Cô nêu cách chơi và luật chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3 : Hồi tỉnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng người và giáo dục trẻ vệ sinh chân tay sạch sẽ Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát Chú ý lắnh nghe Chơi Làm theo cô Hoạt động ngoài trơi HĐCCĐ : Nhặt và gom lá vàng rơi TCVĐ : Gia đình gấu Chơi tự do a) Mục tiêu yêu cầu Trẻ biết nhặt lá vàng rơi làm đồ chơi và sạch vệ sinh môi trường Trẻ biết chơi trò chơi Trẻ biết yêu quý gia đình của mình b) Chuẩn bị Sân có lá vàng rơi Sân chơi c) Tiến hành Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau và ra sân chơi Đàm thoại về bài hát, đàm thoại về gia đình GD trẻ yêu quí và kính trọng những người thân trong gia đình HĐ 1 : Nhặt và gom lá vàng rơi Các conh hãy quan sát xem sân trường có những gì? Cho trẻ kể tên đồ dùng đồ chơi,và cả lá rụng Các con biết vì sao lá vàng lại rơi (Cô nói cho trẻ biết quy luật của lá ) Cô cho trẻ nhặt lá vàng rơi Cô bao quát và trò chuyện về lá vàng rơi Giáo dục trẻ vệ sinh môi trường HĐ2 :Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô bao quát trẻ chơi HĐ3 : Chơi tự do xếp lá thành hình các đồ dung đồ chơi 5 Hoạt động góc GXD : Xây hàng rào,ao cá GPV :Cửa hàng bách hoá GHT : Xem các loại tranh,làm abun về gia đình GNT : vẽ tô màu,xé dán về ngôi nhà,hát về 20/10 GTN : Chăm sóc cây a) Mục tiêu yêu cầu TRẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi Trẻ biết về đặc điểm địa chỉ,và một số đặc điểm nỗi bật của gia đình Trẻ biết vẽ tranh ảnh và làm abun về gia đình Trẻ biết yêu quí và kính trọng những người than trong gia đình b) Chuẩn bị Đồ dùng đồ chơi ở các góc Tranh chủ điểm c) Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *) Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ hát bài cho con trẻ hát Các con vừa hát bài hát gì? Bài cho con Bài hát nói về ai? Nói về bố mẹ Các con quan sát xem tranh vẽ gi? Tranh vẽ gia đình Gia đình có những ai? Ông ,bà,bố,mẹ… GD trẻ kính trọng và yêu quí ông bà ,cha mẹ Lắng nghe và nhữnh người thân trong gia đình HĐ1 : Giới thiệu góc chơi nhận vai chơi Cô cho trẻ quan sát các góc chơi Chú ý Giới thiệu từng góc chơi-trẻ nhận vai chơi Nhận vai chơi Trẻ chưa tìm được góc chơi cô gợi ý cho trẻ Vào gác chơi HĐ2 : Trẻ chơi Cho trẻ đọc bài thơ : Giữa vỏng gió thơm Đọc thơ Trẻ vào góc chơi-Cô nhập vai chơi cùng trẻ Chơi Cô bao quát gợi ý trẻ chơi,trò chuyện gây Chơi hứng thú cho trẻ Trẻ chơi 2/3 thời gian cô gơi ý trẻ đổi vai Đổi vai chơi chơi HĐ3 : Nhận xét Làm abun Các con làm được gì? Tặng mẹ 20/10 Làm để làm gì? trả lời Các con làm như thế nào? Nhận xét 6 Các con thấy bạn làm như thế nào? Cho trẻ cất đồ dung vào đúng nơi quy định Cất đồ Hoạt động chiều Ôn bài buổi sáng Cho trẻ chơi ở các góc chơi Dạy hát bài :Cả nhà thương nhau.Trẻ hát đúng giai diệu bài hát và hát thuộc bài hát Cho trẻ chơi tự do Vệ sinh- Trả trẻ Nhận xét cuối ngày ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2013 Hoạt động học Gia đình của bé 1 Mục tiêu yêu cầu a) Kiến thức Trẻ biết tên , đặc điểm của nhưn gx người thân trong gia đình Biết được mối quan hệ giữ các thành viên Biết được địa chỉ và sở thích của người thân b) Kỹ năng Rèn và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Rèn kỹ năng quan sát và nhận xét Rèn kỹ năng vẽ c) Thái độ Kính trọng yêu quí những người thân trong gia đình Hứng thú trong giờ học 2.Chuẩn bị Tranh chủ điểm Tranh về người thân Giấy A4-sáp màu 3.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 7 *) Ổn định tổ chức hướng trẻ vào nội dung bài học Cho trẻ hát bài : Tổ ấm gia đình Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về ai? Trong gia đình con có những ai? Hoạt động 1 :Quan sát tranh Các con quan sát xem cô có bức tranh vẽ gì? Gia đình trong bức tranh có những ai? Cho trẻ quan sát 2-3 bức tranh về gia đình Cho trẻ so sánh gia đình đông con và gia đình ít con Trong gia đình con bố mẹ con làm nghề gì? Địa chỉ,công việc của từng thành viên trong gia đình? GD trẻ yeu quí ,kính trọng những người thân trong gia đình Hoạt động 2 : Vẽ người thân trong gia đình của trẻ Cho nêu ý tưởng vẽ Cô nhắc trẻ cách sắp xếp bố cục và tô màu hợp lý Cho trẻ nhận xét bài Bài bạn nào đẹp vì sao? Cho trẻ đọc bài thơ :Bé ơi Trẻ hát Tổ ấm gia đình Về bố mẹ… Kể tên các thành viên trong gia đình Quan sát Kể tên Quan sát -trả lời Nhận xét Trả lời Cho 3-4 trẻ kể Lắng nghe Nêu ý tưởnh vẽ Vẽ Nhận xét Trả lời Đọc Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ : Quan sát ngôi nhà bé TCVĐ : Có bao nhiêu đồ vật Chơi tự do a) Mục tiêu yêu cầu Trẻ biết cấu tạo ngôi nhà và ngôi nhà là nơi mà gđ sinh sống Trẻ biết tên gọi và những đồ vật trong gia đình b)Chuẩn bị Ngôi nhà Đồ vật Sân chơi c)Tiến hành *) Ổn định tổ chức gây hứng thú 8 Cho trẻ hát bài :Nhà của tôi ra sân Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về cái gì? Ngôi nhà dùng để làm gì? HĐ1 : Quan sát Các con nhìn xem đây là gì? Cho trẻ nêu các bộ phận của ngôi nhà,màu sắc hình dáng,kiểu nhà Trong gia đinh con có ngôi nhà như thế nào? Trong gia đình con có những ai Ngôi nhà là nơi chung sống của các thành viên trong gia đình,các con phải bảo vệ,chăn sóc cho nhà của mỗi ngày một đẹp hơn HĐ2 :TCVĐ Cô nêu cách chơi và luật chơi Cô giới thiệu một số đồ vật quen thuộc Trẻ chơi 2-5 lần Cô bao quát trẻ chơi HĐ3 : Chơi tự do Vẽ ngôi nhà của bé Giáo dục trẻ Hoạt động góc Cô giới thiệu góc chơi Trẻ nhận vại chơi vào góc chơi phù hợp Cô bao quát độnh viên trẻ chơi Cuối giời cho trẻ tự nhận xét góc chơi Hoạt động chiều Truyện ba cô gái 1.Mục tiêu yêu cầu a) Kiến thức Trẻ biết tên chuyện,nội dung câu chuyện Trẻ biết cấu tạo cơ thể người b) Kỹ năng Trẻ biết thể hiện theo giọng của từng nhân vật Biết kể chuyện theo cô Rèn kỹ năng diễn đạt rõ rang và phát triển ngôn ngữ c) Thái độ Biết cái đúng cái sai,biết việc gì nên làm và không nên làm 2.Chuẩn bị Tranh chủ điểm 9 Tranh nội dung câu chuyện Sa bàn Giấy A4 –sáp màu 3 Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *) Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ quan sát tranh chủ điểm Quan sát Các con quan sát xem tranh vẽ gì? Vẽ về gia đình Gồm có những ai? Kể tên Trò chuyện về gia đình Trả lời Hoạt động 1: Cô kể Giới thiêu nội dùng câu chuyện Chú ý Cô kể lần 1 không dung tranh Lắng nghe Lần 2 dùng tranh Chú ý Cô nói tên chuyện,nội dung câu chuyện, Lắng nghe Kể trích dẫn,giải nghĩa từ khó Đọc Cho trẻ đọc từ khó Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Ba cô gái Câu chuyện có những nhân vật nào? Mẹ,chị,cô hai,cô ba Trong câu chuyện con thích nhất nhân vật Trả lời nào? Người chị như thế nào? trả lời Người em như thế nào? Trả lời Hoạt động 3 :Kể theo sa bàn Cô dẫn chuyện trẻ kể Kể Đàm thoại về nội dung câu chuyện Trả lời GD trẻ sống phải biết ơn công sinh thành Lắng nghe dưỡng dục,kính trên nhường dưới Hoạt động 4 :Vẽ nhân vật trẻ yêu thích Vẽ Cho trẻ chơi tự do Vệ sinh-trả trẻ Nhận xét cuối ngày ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 10 b) Kỹ năng Phát triển khã năng bật cho trẻ Sự kết hợp hài hoà giữa tay và chân Chơi trò chơi thành thạo c) Thái độ Rèn tính kiên trì kỷ luật,có ý thức trong giờ học Hứng thú trong giờ học 2.Chuẩn bị Tranh chủ điểm Sân tập Dây (phấn) 3.Tiến hành Hoạt động của cô *) Ổn định tổ chức Trò chuyện về chủ điển GD trẻ yêu quí những người than và ăn đầy đủ 4 nhóm chất để cơ thể phát triển cân đối Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Tích chu”cho trẻ hứng thú tham gia Hoạt động 1: Khởi động Làm đoàn tàu đi lên dốc xuống dốc, đi nhanh đi chậm, đi bình thường về 2 hàng dọc Hoạt động 2 : Trọng động *)Bài tập phát triển chung ĐTT : 2 x 8 nhịp 2 tay đưa giang ngang,2 tay đưa về trước ĐTC : 3 x 8 nhịp 2 tay đưa lên cao,2 tay đưa về trước đồng thời khuỵ gối ĐTB :2 x 8 nhịp 2 tay đưa lên cao,2 tay đưa về trước ngưòi cuối xuống,tay chạm vào ngón chân ĐTB : 2 x 8 nhịp Bật chân trước chân sau *)Vận động cơ bản Cô giới thiệu vận động cho ntrẻ Cô làn mẫu lần 1 không phân tích Lần 2 phân tích Cô đứng trước vạch,khi có hiệu lệnh đưa tay Hoạt động của trẻ Trả lời Lắng nghe Lắng nghe Làm đoàn tàu Làm theo cô Làm theo cô Làm theo cô Làm theo cô Chú ý Chú ý Chú ý Lắng nghe 49 về trước, đưa tay về phía sau, đồng thời khuỵ gối,sau đó dung sức mạnh của chân bật về phía trước Gọi 2 trẻ lên làm mẫu Lần lượt cho trẻ thực hiện Cô chú ý sữa sai cho trẻ Gọi 1 trẻ lên cũng cố Các con vừa vận động bài gì? Cho trẻ nhắc lại cách vận động *)Trò chơi vận động Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét buổi chơi Hoạt động 3:Hồi tỉnh Cho trẻ thả lỏng người đi nhẹ nhàng quanh sân 2 trẻ vđ Thực hện thực hiện Thực hiện Bật sâu 25cm Nhắc lại vđ Lắng nghe Chơi Chơi Nhận xét Làm theo cô Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ Nhặt lá vàng roi TCVĐ Bánh xe quay Chơi tự do *)Ôn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ hát bài hát về gđ và ra sân chơi Trò chuyện với trẻ về nhu cầu dinh dưỡng hàng ngày HĐ1 :Nhặt lá vàng rơi Cô nói cho trẻ biết qui luật của lá vàng rơi Gd trẻ biết vệ sinh môi trường Cho trẻ nhặt lá vàng rơi Cô bao quát trẻ nhặt HĐ2 : T/C Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô nhận xét cách chơi HĐ3 : Chơi tự do Cho trẻ chăm sóc tưới nước cho cây Hoạt động góc GXD:Xây hàng rào công vien,phòng khám GPV :Chơi đóng vai gđ,cửa hàng đi mua sắm đồ dung 50 GHT :So sánh chiều cao của 3 đối tượng GNT : Biểu diẽn văn nghệ GTN : Chăm sóc cây a) Mục tiêu yêu cầu Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi Trẻ hứng thú trong khi chơi b) Chuẩn bị Đồ dùng đồ chơi ở các góc Tranh chủ điểm c) Tiến hành Hoạt động của cô *) Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” Các con vừa hát bài hát gì? Trong gia đình,hang ngày ai nấu cho các con ăn? Con thường ăn những món ăn gì? GD trẻ ăn đầy đủ chất để cơ thể khoẻ mạnh và lớn lên HĐ1:Giới thiệu góc chơi Trong lớp có mấy góc chơi? Đó là những góc chơi nào? Cô giới thiệu công việc của từng góc chơi trẻ thích góc nào thì lấy số tương ứng với góc đó HĐ2 : Trẻ chơi Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”vào góc chơi Cô bao quát trẻ chơi Cô gợi ý,nhập vai chơi cùng trẻ Trẻ chơi 2/3 thời gian gợi ý cho trẻđổi vai chơi HĐ3 : nhận xét buổi chơi Hoạt động của trẻ Hát cả nhà thương nhau Mẹ Rau,thịt,cá Lắng nghe 5 góc chơi Kể tên Chú ý Hát Chơi Chơi Đổi vai Nhận xét Hoạt động chiều Cho trẻ làm quen với bài mới “Ném xa bằng 2 tay” Cô hướng dẫn trẻ cách làm Cho trẻ chơi tự do Vệ sinh-trả trẻ Nhận xét cuối ngày 51 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2013 Hoạt động học Trò chuyện về nhu cầu gia đình 1.Mục tiêu yêu cầu a)Kiến thức Trẻ biết tên gọi và cách chế biến một số món ăn đơn giản trong gia đình Biết được thực phẩm đó cung cấp cho cơ thể chất gì/ b) Kỹ năng Rèn kỹ năng trả lời rõ ý,mạch lạc Rèn sự nhanh nhẹn trong khi chơi c) Thái độ Biết cách vệ sinh trong ăn uống 2 Chuẩn bị Tranh chủ điển Tranh một số món ăn Lô tô một số nhóm thực phẩm 3.Tiến hành Hoạt độnh của cô *) Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ đọc bài thơ “giờ ăn đến rồi” Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói lên điều gì? Quan sát đàm thoại chủ điểm GD trẻ ăn uống hợp vệ sinh và ăn đầy đủ chất đinh dưỡng Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện về một số món ăn Các con quan sát xem đây là gì? Cho trẻ gọi tên một số món ăn mà trẻ biết Hàng ngày các con thường ăn những món ăn gì? Con thích nhất món nào?Vì sao? Ngoài những món ăn đó con còn biết những Hoạt động của trẻ Đọc Giờ ăn đến rồi Vệ sinh trong ăn uống Trả lời Lắng nghe Các món ăn Đọc Kể tên các món ăn Kể tên Kể 52 món gì nữa? Con có biết nấu những món đó như thế nào không? Ăn món đó cung cấp chất gi? Cơ thể chúng mình phải ăn đủ mấy nhóm chất? Đó là những nhóm nào? Khi nấu chín ăn có mùi gì? Hoạt động 2 :Thi xem ai nhanh Cho trẻ bật qua vòng lên phân loại thực phẩm Trả lời Chất đạm 4 nhóm,kể tên Thơm Chơi Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ :Quan sát ngôi nhà của bé TCVĐ : Có bao nhiêu đồ vật Chơi tự do Ổn định tổ chức Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” Đàm thoài về chủ điểm GD trẻ yêu quí ngôi nhà của mình và biết vệ sinh tronh ăn uống HĐ1 : Quan sát ngôi nhà Các con hãy nhìn xem đây là gì? Trò chuyện cấu tạo của ngôi nhà,màu sắc,hình dáng… Con thích ngôi nhà như thế nào/ HĐ2 : T/C Cô bao quát giới thiệu cho trẻ chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô nhận xét buổi chơi HĐ3 :Chơi tự do Cho trẻ vẽ ngôi nhà của trẻ Hoạt động chiều Vì con 1.Mục tiêu yêu cầu a) Kiến thức Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả,nội dung bài thơ Biết được tình cảm mẹ dành cho con Biết cách chơi trò chơi b)Kỹ năng Đọc thơ diễn cảm,rõ ràng mạch lạc Phát triển vốn từ 53 c)Thái độ Yêu quí mẹ và những người thân trong gia đình 2.Chuẩn bị Tranh nội dung bài thơ Giấy A4 –sáp màu 3: Hướng dẫn Hoạt động của cô Hộat động của trẻ *) Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho bé hát bài “ bàn tay mẹ “ Hát Các con vừa hát bài hát gì ? Bàn tay mẹ Bài hát nói về ai ? Mẹ Mẹ là người sinh ra ai ? Mẹ là người như Mẹ yêu thương che chở thế nào ? Hoạt động 1 :Giới thiệu bài thơ Cô đọc mẫu lần 1 Lắng nghe Lần 2 : đọc theo tranh Chú ý Nói tên bài thơ tên tác giả và giảng Nd bài thơ Giảng từ khó Cho tập thể , cá nhân đọc Đọc từ khó Dũng cảm có nghĩa là người không sợ bất Đọc cứ khó khăn nào Nết na - Sự hiền dịu của người phụ nữ Đọc Đàm thoại về bài thơ Trả lời Hoạt động 2:Trẻ đọc thơ Cô cùng trẻ đọc 2-3 lần Đọc Cô chú ý sữa sai cho trẻ Đọc Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ,theo hiệu Đọc lệnh của cô Thi xem tổ-nhóm-cá nhân đọc Đọc Đàm thoại về bài thơ Trả lời Cô vừa đọc bài thơ gì ? Vì mẹ BT nói về ai ? Mẹ Mẹ giúp con làm những việc gì ? Dạy em tập đi,nói… Các con có yêu thương mẹ của mình k ? Có Thương mẹ con phải làm gì? Chăm ngoan học giỏi Hoạt động 3: Trẻ vẽ Vẽ Vệ sinh-trả trẻ Nhận xét cuối ngày 54 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2013 Hoạt động học Làm quen với u, ư 1.Mục tiêu yêu cầu a) Kiến thức Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ u, ư Trẻ nhận ra chữ u, ư trong từ chỉ về đồ dùng trong gia đình Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau của chữ b) Kỹ năng Luyện phát âm chính xác chữ u, ư Phát triển vốn từ Rèn khả năng vận động c) Thái độ Trẻ biết sử dụng và bảo quản đồ dùng 2 Chuẩn bị Thẻ chữ u , ư to Cái tủ , cái giường , đồ chơi Thẻ chữ , cái tủ , cái giường Lô tô đồ dung sh trong gđ 3 bài thơ “giữa vòng gió thơm” chữ to Bút dạ 3 Tiến hành Hoạt động của cô *) Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ hát bài “ cả nhà thương nhau “ Các con vừa hát bài gì ? Mỗi người đều có một gđ riêng , các con hãy kể xem trong gđ mình có những đồ dùng gì ? GD trẻ yêu quí ngôi nhà của mình và giữ gìn đồ dùng trong gia đình Hoạt động 1: Làm quen chữ cái Các con nhìn xen cô có bức tranh vẽ gì Hoạt động của trẻ Hát Cả nhà thương nhau Lắng nghe Lắng nghe Cái tủ 55 đây? Cái tủ được làm bằng chất liệu gì? Để chỉ cái tủ cô gắn chữ cái tủ bằng thẻ chữ rời Cho tập thể và cá nhân đọc từ “Cái tủ” Từ cái tủ cô vừa xếp có giống từ cái tủ trong bức tranh không? Các con nhìn xem từ cái tủ có mấy chữ cái? Cho trẻ lên lấy chữa đã học Còn lại mấy chữ? Cô cất và giới thiệu chữ u Cô nêu cấu tạo chữ u: gồm một nét móc bên trái và một nét sổ thẳng bên phải Cô phát âm cho trẻ “u” Cho tập thể và cá nhân phát âm Tương tự chữ ư Hoạt động 2: So sánh Cho trẻ so sánh tìm ra điểm giống và khác nhau của 2 chữ Hoạt động 3 :T/C T/C Ô của bí mật Tìm trong ô của có chữ gì thì đọc chữ đó T/C Ai nhanh hơn,tìm chữ bằng xúc giác T/C về đúng bến Bằng gỗ Chú ý Đọc Có ạ đếm 5 chữ 2-3 trẻ 4 chữ Chú ý Lắng nghe U U Ư Nhận xét Chơi Chơi Chơi Chơi Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ : Nhặt lá cây làm đồ chơi TCVĐ : Hái táo Chơi tự do Ổn định tổ chức Cho trẻ hát bài “Tổ ấm” Đàm thoại về bài hát Quan sát đàm thoại tranh chủ điểm HĐ1 : Hướng đẫn trẻ làm một số đồ dung từ lá cây Cô làm mẫu cho trẻ quan sát Cô bao quát gợi ý cho trẻ làm HĐ2 : T/C Cô hướng dẫn cách chơi 56 Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô bao quát trẻ chơi Cô nhận xét buổi chơi HĐ3 :Cho trẻ chơi tự do Chăm sóc cây Hoạt động góc Cho trẻ chơi ở các góc theo chủ điểm Hoạt động chiều Cho trẻ đọc bài thơ “Mẹ của em” Dạy cho trẻ đọc diễn cảm , chia theo tổ ,theo nhóm đọc Cho trẻ chơi tự do Vệ sinh-trả trẻ Nhận xét cuối ngày ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2013 Hoạt động học Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lượng là 6 thành 2 phần 1.Mục tiêu yêu cầu a) Kiến thức Trẻ nhận biết số 6 Biết them bớt chia nhóm đồ vật có số lượng là 6 thành 2 phần Biết cách chơi trò chơi b) Kỹ năng Luyện đếm đến 6,phát âm chính sác số 6 Rèn kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ Chơi trò chơi thành thạo c) Thái độ Giữ gìn đồ dùng đồ chơi Hứng thú trong giờ học 2.Chuẩn bị Mỗi trẻ 6 cái thìa và 6 cái bát Thẻ số từ 1-6 57 3.Tiến hành Hoạt động của cô *) Ổn định tổ chức Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” Đàm thoại về bài hát? Đàm thoại về chủ điểm GD trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi Hoạt động 1: Luyyẹn tập nhận biết có 6 đối tượng Cho các gđ lên hát Gđ đó có bao nhiêu người hat ( Gđ 6 người,gđ 5 người,gđ 4 người) Hỏi trẻ them mấy để thành 6 Hoạt động 2 :Chia nhóm đồ vật thành 2 phần Cô có gì đây? Có bao nhiêu cái bát? Xếp từ trái qua phải và đếm Cô cất đi một cái còn mấy cái? 5 cái thêm 1 cái thành mấy cái? (Bớt 1,2,3 Thêm 1,2,3) cho đủ số lượng là 6 Muốn chia 6 đối tượng thành 2 phần giờ các con chia theo cô Các con để bên trái 5 cái bát thì bên phải con để mấy cho bằng 6 (4-2,3-3) Hoạt động 3: T/c Mỗi trẻ 1 thẻ số từ 1-5 vừa đi vừa hát khi cô bảo tìm bạn thì các con tìm bạn mà số thẻ của mình và của bạn gộp lại bằng 6,nếu ai tìm sai thì phải lặc lò cò T/C Vẽ thêm đồ dung cho đủ số lượng là 6 Hoạt động của trẻ Hát Trả lời Trả lời lắng nghe Hát Đếm Cái bát Đếm 6 cái Xếp Còn 5 cái 6 cái Làm theo cô Chia theo cô Trả lời Chơi Chơi Hoạt động ngoài trời Trò chuyện về đồ 58dùng trong gia đình T/C gia đình của bé Chơi tự do Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi” Trò chuyện về bài hát HĐ1 :Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình Trong gia đình con có những đồ dùng gì? 58 Cho trẻ ckể tên và nêu công dụng và chất liệu của đồ dung HĐ2 :T/C Cô nêu cách chơi và luật chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét buổi chơi HĐ 3: Chơi tự do Cho trẻ vẽ đồ dung trong gia đình Hoạt động góc GXD :Xây vườn rào công viên GHT :So sánh chiều cao của 3 đối tượng GPV : Cửa hang mua sắm GTN :Chăn sóc cây Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ chơi Cuối giờ nhận xét góc chơi Hoạt động chiều Vẽ ấm pha trà 1.Mục tiêu yêu cầu Kiến thức Trẻ biết vẽ ấm pha trà và miêu tả các phần phụ của ấm, biết phối hợp các nết xiên nét cong để tạo thành ấm trà Kỹ năng Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ Giáo dục Trẻ biết giữ gìn ấm trà và cẩn thận và sạch sẽ 2 Chuẩn bị Tranh mẫu Bút màu, vở tạo hình 3 Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ đọc bài thơ “ Vẽ cái ấm” Đọc Các con vừa đọc bài thơ về cái gì? Cái ấm Cái ấm dùng để làm gì? Trả lời Hôm nay các con hãy vẽ cái ấm trà thật đẹp để Chú ý tặng ông bà và bố mẹ Hoạt động 2 : Quan sát và nhận xét 59 Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát và nhận xét Các con có nhận xét gì về bức tranh này? Cô nhấn mạnh về các bộ phận của ấm và tác dụng của nó Cho trẻ xem một số mẫu khác Cô vẽ mẫu : Cô vừa vẽ vừa kết hợp với miêu tả các nét khi vẽ Cho trẻ nêu ý định vẽ Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện Cô bao quát giúp đỡ trẻ để trẻ vẽ đẹp và vẽ đủ các bộ phận của ấm Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm Cho trẻ tự nhận xét sau đó cô kết luận Động viên những bài chưa đạt yêu cầu Quan sát Nhận xét Lắng nghe Quan sát Chú ý Trả lời Vẽ Nhận xét Vệ sinh –trả trẻ Nhận xét cuối ngày ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2013 Hoạt động học Dạy hát :Bàn tay mẹ NH :Ru con mùa đông T/C Ai nhanh hơn 1.Mục tiêu yêu cầu a) Kiến thức Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát Trẻ biết được giai điệu bài hát Biết cách chơi và luật chơi b) Kỹ năng Hát rõ lời và thể hiện động tác minh hoạ bài hát Chơi trò chơi thành thạo 60 c)Thái độ Yêu quí mẹ và những người than trong gia đình Hứng thú trong giờ học 2.Chuẩn bị Tranh chủ điểm Tranh nội dung bài hát Vòng thể dục 3.Tiến hành Hoạt động của cô *) Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ đọc bài thơ “Mẹ của em” Các con vừa đọc bài thơ gì? BT nói về ai? Trong gia đình con có những ai? GD trẻ yêu quí những người thân trong gia đình Hoạt động 1:Dạy hát Cô hát lần 1 hát đúng giai điệu bài hát,nói tên bài hát ,tên tác giả Lần 2 giảng nội dung theo tranh Cô cùng trẻ hát 2-3 lần Cô chú ý sữa sai cho trẻ Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác? Cho trẻ hát to,hát nhỏ,hát luân phiên theo hiệu lệnh của cô Thi xem tổ nào hát hay Gọi nhóm-cá nhân hát BHBS Múa cho mẹ xem Hoạt động 2: Nghe hát Cô mở nhạc cho trẻ đoán tên bài hát Cô hát lần 1 đúng giai điệu bài hát Nói tên bài hát,tên tác giả,nội dung theo tranh Lần 2:Cô thể hiện động tác minh hoạ Lần 3 mời trẻ lên thể hiện cùng cô Đàm thoại về bài hát Hoạt động 3: Trò chơi Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ Hoạt động của trẻ Đọc Mẹ của em Mẹ Kể tên Lắng nghe Lắng nghe Lắng nghe Hát Hát Bàn tay mẹ Chú Bùi Đình Thảo Hát Hát Hát VĐ Lắng nghe Lắng nghe Chú ý Vận động Trả lời Chú ý 61 Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô nhận xét buổi chơi Cho trẻ hát bài “Bàn tay mẹ” Ra chơi Chơi Chú ý Hát Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ : Quan sát thời tiết TCVĐ : Mèo đuổi chuột Chơi tự do Ổn định tổ chức giới thiệu góc chơi Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”Ra sân Trò chuyện về chủ điểm GD trẻ yêu quí và kính trọng những người than trong gia đình HĐ1 :Quan sát thời tiết Các con hãy quan sát xem sân trường hôm nay có những gì? Bầu trời hôn nay ntn?(Cho trẻ nêu đặc điểm nỗi bật của thời tiết) GD trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa HĐ2: Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét buổi chơi HĐ3 :Cho trẻ chơi tự do Hoạt động góc Cho trẻ chơi ở các góc theo chủ điểm Hoạt động chiều Ôn các bài thơ theo chủ điểm Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ Văn nghệ cuối tuàn Bình cờ bé ngoan Cho trẻ chơi tự do Nhận xét cuối ngày ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 62 63 ... ( CS 119) CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH TƠI-20/10 Thời gian thực tuần từ ngày 14-19/10/2013 *) Hoạt động sáng Đón trẻ trị chuyện với trẻ gia đình, cách xưng hơ,chào hỏi, địa gia đình ,gia đình có người... Trong gia đình có ai? Hoạt động :Quan sát tranh Các quan sát xem có tranh vẽ gì? Gia đình tranh có ai? Cho trẻ quan sát 2-3 tranh gia đình Cho trẻ so sánh gia đình đơng gia đình Trong gia đình. .. qúi người thân gia đình HĐ1 Trị chuyện gia đình Gia đình có ai,tên cơng việc thành viên gia đình Cơ cho trẻ tự kể gia đình trẻ Cho trẻ biết gia đình nhiều hệ gia đìng hệ HĐ 2: Đọc đồng dao Cô đọc