Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp 5/2 Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Địa lí tuần VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA (BĐ) I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : Kiến thức : Mô tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam : Trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam Việt Nam vừa có đất liền vùa có đảo, quần đảo; Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc , Lào, Cam-pu-chia Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam khoảng 330000km2 Kỹ : Chỉ phần đất liền Việt Nan đồ, lược đồ Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường * Học sinh khá, giỏi: Biết số khó khăn vị trí địa lí Việt Nam đem lại; Biết phần đất liền Viêtn Nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc- Nam với đường bờ biển hình hình chữ S * BĐ: Giúp học sinh biết đặc điểm vị trí địa lí nước ta; có biển bao bọc; vùng biển nước ta thơng với đại dương, thuận lợi cho việc giao lưu Biết tên số quần đảo, đảo nước ta; biết biển có diện tích rộng phần đất liền nước ta Giáo dục ý thức chủ quyền lãnh hải (bộ phận) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, Địa cầu Hai lược đồ trống hình SGK, bìa nhỏ Mỗi gồm bìa ghi chữ : Phú Quốc, Cơn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Vị trí địa lí giới hạn (10 phút) * Mục tiêu : HS xác định vị trí giới hạn nước ta đồ Quả địa cầu * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu Hs quan sát hình SGK đặt câu hỏi : + Đất nước ta gồm phận nào? + Chỉ vị trí phần đất liền nước ta Hoạt động học sinh - HS quan sát trả lời câu hỏi: + Gồm đất liền, biển, đảo quần đảo, vùng trời + em lên chỉ, lớp nhận xét Trường Tiểu học Lớp 5/2 lược đồ? + Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? + Biển bao bọc phía nước ta? + Kể tên số đảo quần đảo nước ta? Giáo viên: + Giáp với Trung Quốc, Lào, Cam-puchia + Phía đơng, nam tây nam + Đảo : Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc,… Quần đảo : Trường Sa, Hoàng Sa - Yêu cầu HS lên vị trí nước ta - em lên chỉ, lớp nhận xét Quả địa cầu + Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc + Bờ biển daiø, biển Đơng rộng, thông giao lưu với nước khác? với đại dương b Hoạt động : Hình dạng diện tích (10 phút) * Mục tiêu : HS xác định hình dạng diện tích phần đất liền nước ta * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - Các nhóm quan sát trả lời vào - Yêu cầu HS quan sát hình đọc phiếu học tập nhóm, sau đại diện SGK hỏi : nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung : + Phần đất liền nước ta có đặc điểm + Hẹp ngang, chạy dài có đường bờ gì? biển cong hình chữ S + Dài 1650 km + Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng, phần đất liền nước ta dài km? + Chưa đầy 50 km + Nơi hẹp ngang km? + Khoảng 330 000 km2 + Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng km2? + Diện tích nước ta lớn diện tích + So sánh diện tích nước ta với số nước Lào, Cam-pu-chia nhỏ nước có bảng số liệu? nước Trung Quốc, Nhật Bản - GV nhận xét ghi ý lên bảng c Hoạt động : Trò chơi tiếp sức ( phút ) * Mục tiêu : Củng cố kiến thức học , thể tính nhanh nhẹn, đồng đội * Cách tiến hành : chơi theo đội - GV treo lược đồ trống lên bảng - GV hô “ Bắt đầu” - đội chơi đứng xếp hàng trước bảng - Mỗi nhóm phát bìa (mỗi em ) HS lên dán bìa vào lược đồ trống cho địa danh Đội dán xong trước thắng - Cùng GV nhận xét, hoan hô đội thắng Trường Tiểu học Lớp 5/2 Giáo viên: - Cùng HS nhận xét, tuyên dương đội thắng Hoạt động nối tiếp : ( phút ) - Nhận xét tiết học * BĐ: Giúp học sinh biết đặc điểm vị trí địa lí nước ta; có biển bao bọc; vùng biển nước ta thông với đại dương, thuận lợi cho việc giao lưu Biết tên số quần đảo, đảo nước ta; biết biển có diện tích rộng phần đất liền nước ta Giáo dục ý thức chủ quyền lãnh hải - Về xem lại bài, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Địa Lý tuần ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN (MT + NL + BĐ) I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : Kiến thức : Nêu đặc điểm địa hình: phần đất liền VN3/4 diện tích đồi núi, 1/4 diện tích đồng bằng; nêu tên số khống sản VN:than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên Kỹ : Chỉ dãy núivà đồng lớn đồ, lược đồ ; dãy Hoang Liên Sơn, Trương Sơn, đồng Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, ĐB duyên hải Miền Trung; số mỏ khố sản đồ, lược đồ : than Quảng Ninh, Sắt Tháy Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía Nam Trường Tiểu học Lớp 5/2 Giáo viên: Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường * Học sinh khá, giỏi : biết khu vực có dãy núi số dãy núi có hướng tây bắc đông nam, cánh cung * MT : Một số đặc điểm môi trường, tài nguyên thiên nhiên khai thác khống sản nước ta (Tồn phần) * NL + BĐ : Than, dầu mỏ, khí tự nhiên, nguồn tài nguyên lượng đất nước Sơ lược số nét tình hình khai thác than, dầu mỏ, khí tự nhiên nước ta Ảnh hưởng việc khai thác than, dầu mỏ môi trường Khai thác cách hợp lí sử dụng tiết kiệm khống sản nói chung, có than, dầu mỏ, khí đốt (bộ phận/liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam; Bản đồ khoáng sản Việt Nam Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS lên trình bày đồ vị trí, hình dạng diện tích nước ta - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Địa hình ( phút ) * Mục tiêu : HS xác định đặc điểm địa hình nước ta đồ * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu Hs quan sát hình SGK đặt câu hỏi : + Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng hình 1? + Kể tên lược đồ đồng lớn nước ta? Hoạt động học sinh - em lên trình bày - HS quan sát trả lời câu hỏi: + em lên bảng trình bày lược đồ, lớp nhận xét + em lên bảng trình bày lược đồ, lớp nhận xét Đồng Bắc Bộ, Đồng Nam Bộ đồng ven biển Miền Trung + Nêu số đặc điểm địa + ¾ diện tích đồi núi, cịn lại đồng hình nước ta? bằng, phần lớn đồng cha6u thổ sông bồi đắp b Hoạt động : Khoáng sản ( Trường Tiểu học Lớp 5/2 phút ) * Mục tiêu : HS xác định vị trí có mỏ khống sản lược đồ * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm.u cầu HS quan sát hình vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi : + Kể tên số loại khóang sản nước ta? + Hoàn thành phần ghi phiếu học tập - GV nhận xét ghi ý lên bảng c Hoạt động : Trò chơi tiếp sức ( phút ) * Mục tiêu : Củng cố kiến thức học , thể tính nhanh nhenï, đồng đội * Cách tiến hành : chơi theo cặp em - GV treo Bản đồ Địa lí tự nhiên VN Bản đồ Khoáng sản VN lên bảng - Yêu cầu em cặp Bản đồ Tự nhiên em cịn lại Bản đồ Khống sản theo yêu cầu GV - Mỗi cặp GV nêu yêu cầu : Chỉ dãy Hồng Liên Sơn, nơi có mỏ A-pa-tit - Cùng HS nhận xét, tuyên dương đội thắng * MT : Một số đặc điểm môi trường, tài nguyên thiên nhiên khai thác khoáng sản nước ta Hoạt động nối tiếp : ( phút ) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung * NL+BĐ: Ảnh hưởng việc khai thác than, dầu mỏ môi trường Khai thác cách hợp lí sử dụng tiết kiệm khống sản nói chung, có than, dầu mỏ, khí đốt - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị sau Giáo viên: - Các nhóm quan sát trả lời vào phiếu học tập nhóm, sau đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung : + Than, a-pa-tít, sắt, bơ-xít, dầu mỏ, … + HS ghi vào bảng số liệu trình bày trước lớp - Các đội chơi đứng xếp hàng trước bảng - Cặp nhanh thắng - Cùng GV nhận xét, hoan hô đội thắng - Vài em nhắc lại Trường Tiểu học Lớp 5/2 Giáo viên: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Địa Lý tuần KHÍ HẬU I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : Kiến thức : Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam: Khí hậu nhiêt đới ẩm gió mùa; Có khác miền: Miền Bắc có mùa đơng lanh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa khơ rõ rệt Kỹ : Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tớ đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cưc: Cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dang; ảnh hưởng tiêu cức: thiên tai, lũ lụt, hạn hán, …Chỉ ranh giới khí hậu bắc nam (dãy núi Bạch Mã ) đồ (lược đồ); Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường * Học sinh khá, giỏi : Giải thích Việt Nam có khí hậu nhiệt đớ gió mùa Biết hướng gió: Đơng bắc, tây nam, đơng nam II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ Khí hậu Việt Nam hình phóng to Quả Địa cầu Phiếu học tập Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp 5/2 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS lên trình bày đồ vị trí dãy núi - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa ( phút ) * Mục tiêu : HS xác định đặc điểm khí hậu nước ta nhiệt đới gió mùa * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu Hs quan sát hình SGK Địa cầu phát phiếu học tập cho nhóm : + Chỉ vị trí Việt Nam Địa cầu cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào? Có khí hậu nóng hay lạnh? + Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta? + Hoàn thành bảng chữ phiếu tập - GV nhận xét chốt ý chính, viết bảng b Hoạt động : Khí hậu miền có khác ( phút ) * Mục tiêu : HS phân biệt khác khí hậu miền Nam, Bắc * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS lên bảng dãy núi Bạch Mã Bản đồ Địa lí tự nhiên - GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã Hoạt động học sinh - em lên trình bày - Các nhóm quan sát trả lời vào phiếu học tập nhóm, sau đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung : - HS làm việc cá nhân theo yêu cầu GV : + em lên chỉ, lớp nhận xét Trường Tiểu học Lớp 5/2 ranh giới khí hậu hai miền Nam, Bắc - Yêu cầu HS dựa vào SGK để trả lời : + Nêu chênh lệch nhiệt độ tháng tháng 7? + Nêu khác mùa khí hậu? + Chỉ hình 1, miền khí hậu có mùa đơng lạnh nóng quanh năm? - GV nhận xét ghi ý lên bảng c Hoạt động : Aûnh hưởng khí hậu (7 phút) * Mục tiêu :HS nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta * Cách tiến hành : làm việc lớp - GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta - Yêu cầu HS trình bày hiểu biết ảnh hưởng bão nước ta năm qua Hoạt động nối tiếp : ( phút ) - Nhận xét tiết học Liên hệ thực tiễn - Về xem lại bài, chuẩn bị sau Giáo viên: + HS trình bày trước lớp, HS lại nhận xét, bổ sung + em lên trình bày, lớp nhận xét - HS nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta - HS trình bày tự theo hiểu biết RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Lớp 5/2 Giáo viên: Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Địa Lý tuần SÔNG NGÒI (MT + NL) I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : Kiến thức : Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi VN: Mạng lưới sơng ngịi dày đặc; Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mua:mùa mưa thường có lũ lớn có nhiều phù sa; Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống: Bồi đắp phù sa, cung cấp nươc, tôm cá, nguồn thuỷ điện Kỹ : Xác lập mối qua hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi : nước sơng lên xuống theo mùa: mùa mưa thươìng có lũ lớn; mủa khơ nước sơng hạ thấp Chỉ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu Đồng Nai, Mã, Cả đồ (lược đồ) Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường * Biết ảnh hưởng nước sông lên xuống theo mùa tới đời sống sản xuất nhân dân ta: mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều nước song thường có lũ lụt gây thiệt hại * MT : Biết vai trị sơng ngịi đời sống người (toàn phần ) * NL : Sơng ngịi nước ta nguồn thuỷ điện lớn giới thiệu công suất sản xuất điện số nhà máy thuỷ điện nước ta : nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, Y- a- ly, Trị An Sử dụng điện nước tiết kiệm sống sinh hoạt hàng ngày (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Phiếu học tập Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS lên KTBC - em lên trình bày - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc (7 phút) Trường Tiểu học Lớp 5/2 * Mục tiêu : HS biết nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu Hs quan sát hình SGK trả lời câu hỏi : + Nước ta có nhiều hay sông so với nước mà em biết? + Kể tên hình vị trí số sông Việt Nam? + Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào? + Nhận xét sơng ngịi miền Trung? - GV nhận xét chốt ý chính, viết bảng b Hoạt động : Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa (7 phút) * Mục tiêu : HS biết sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu nhóm đọc SGK, quan sát hình 2, hình hồn thành phiếu giao việc - GV nhận xét ghi ý lên bảng c Hoạt động : Vai trị sơng ngịi nước ta (7 phút) * Mục tiêu :HS nhận biết vai trị sơng ngịi nước ta tới đời sống sản xuất nhân dân ta * Cách tiến hành : làm việc lớp - GV yêu cầu HS kể vai trị sơng ngịi - Yêu cầu HS lên bảng : + Vị trí đồng lớn sông bồi đắp nên chúng Giáo viên: - HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi : + Nhiều sơng sơng lớn + em lên vừa kể, vừa Bản đồ, lớp nhận xét + HS, em lên vừa kể, vừa Bản đồ, lớp nhận xét + Ngắn dốc - Các nhóm quan sát trả lời vào phiếu học tập nhóm, sau đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung - HS phát biểu : + Bồi đắp nên nhiều đồng + Cung cấp nước cho đồng ruộng sinh hoạt + Là nguồn thủy điện đường giao thông + Cung cấp nhiều tôm cá,… - HS lên bảng chỉ, lớp nhận xét Trường Tiểu học Lớp 5/2 * BĐ: Vai trò biển đời sống sản xuất: hình thành trung tâm cơng nghiệp vùng ven biển với mạnh khia thác nguồn lợi từ biển (dầu khí, đóng tàu, đánh bắt, ni trồng hải sản, cảng biển ) Những khu công nghiệp tác nhân gây ô nhiễm môi trường biển Cần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biển nói chung, khu cơng nghiệp biển nói riêng b Hoạt động : Các trung tâm công nghiệp lớn nước ta ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nhận biết trung tâm công nghiệp lớn nước ta * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV u cầu nhóm nhìn hình SGK trả lời câu hỏi vào phiếu học tập : + Nước ta có trung tâm công nghiệp lớn nào? + Nêu điều kiện để TP Hồ Chí Minh trở thành trung tâm cơng nghiệp lớn nước? - GV nhận xét viết ý lên bảng - Yêu cầu HS lên bảng nơi có trung tâm cơng nghiệp lớn nước ta Hoạt động nối tiếp : ( phút ) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học bảng - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị sau Giáo viên: - Các nhóm nhìn SGK trả lời câu hỏi vào phiếu học tập - Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, lớp nhận xét - HS xung phong lên bảng địa điểm trung tâm công nghiệp tiếng, bạn khác nhận xét - Vài em nhắc lại RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp 5/2 Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Địa lý tuần 14 GIAO THÔNG VẬN TẢI (BĐ) I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : Kiến thức : Nêu số đặc điểm bạy giao thông vận tải nước ta: Nhiều loại đường phương tiện giao thông; Tuyến đường sắt Bắc Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước Kỹ : Chỉ số tuyến đường dồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A Sử dụng đồ, lược dồ, để nhận xét phân bố giao thông vạn tải Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường * Học sinh khá, giỏi : Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: toả khắp đất nước; tuyến đường chạy theo hướng Bắc-Nam Giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều BắcNam: hình dáng đất nước theo hướng Bắc-Nam * BĐ: Biết giao thông đường biển loại hình giao thơng quan trọng nước ta; Biết số cảng lớn Qua đó, HS hiểu nguồn lợi biển, có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường biển (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Tranh ảnh số loại hình giao thông phương tiện giao thông Bản đồ Giao thông Việt Nam Phiếu học tập Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS lên KTBC - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - em lên trình bày Trường Tiểu học Lớp 5/2 - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Các loại hình giao thông vận tải (15 phút) * Mục tiêu : HS biết loại hình giao thơng vận tải Việt Nam * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS đọc SGK, lược đồ trả lời câu hỏi : + Hãy kể tên loại hình giao thơng vận tải đất nước ta mà em biết? + Quan sát hình cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hóa? + Hãy kể tên số phương tiện giao thông ứng với loại hình giao thơng Việt Nam? - GV nhận xét ghi ý lên bảng * Kết luận : Nước ta có nhiều loại hình giao thông phương tiện giao thông khác Tuy nhiên, chất lượng đường tệ b Hoạt động : Phân bố số loại hình giao thơng ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nhận biết phân bố số loại hình giao thơng * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV u cầu nhóm nhìn lược đồ SGK trả lời câu hỏi : + Tìm tên đường sắt đường dài nước ta ? + Chỉ lược đồ vị trí : quốc lộ 1A, đường sắt Bắc – Nam, sân bay quốc tê : Nội Bài, Tân Sơn Nhất, Đà Nẵng; cảng biển : Hải Phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh? Giáo viên: - HS đọc SGK, lược đồ, tranh ảnh trả lời câu hỏi : + Đường bộ, đường sắt, đường thủy đường khơng + Loại hình vận tải đường quan trọng chun chở số cao + Đường ô tô : ô tô, xe máy,… đường sắt : tàu hỏa; đường thủy : tàu, thuyền,… ; đường khơng : máy bay, … - Các nhóm nhìn SGK trả lời câu hỏi vào phiếu học tập - Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, lớp nhận xét - HS xung phong lên bảng chỉ, bạn khác nhận xét Trường Tiểu học Lớp 5/2 Giáo viên: - GV nhận xét viết ý lên bảng Hoạt động nối tiếp : ( phút ) - Vài em nhắc lại - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học bảng * BĐ: Biết giao thông đường biển loại hình giao thơng quan trọng nước ta; Biết số cảng lớn Qua đó, HS hiểu nguồn lợi biển, có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường biển - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Địa lý tuần 15 THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH (BĐ) Trường Tiểu học Lớp 5/2 Giáo viên: I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : Kiến thức : Nêu số đặc điểm bạt vè thương mại du lịch nước ta : Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may,nong sản,thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu,…Ngành du lịch nước ta ngày phát triển Kỹ : Nhớ tên mọt số điểm du lịch Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,… Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường * Học sinh khá, giỏi : Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế Nêu dược điều kiện thuận lợi để phát triển nghành du lịch: nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,…; dịch vụ du lịch cải thiện * BĐ: Một mạnh mà biển mang lại cho người du lịch biển Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành Mặt trái du lịch biển nhiễm biển, cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt khu du lịch biển (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Tranh ảnh số chợ, trung tâm thương mại ngành du lịch Bản đồ Hành Việt Nam Phiếu học tập Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS lên KTBC - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Hoạt động thương mại ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS biết hoạt động thương mại Việt Nam * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi : + Thương mại gồm hoạt động nào? Hoạt động học sinh - em lên trình bày - HS đọc SGK tranh ảnh trả lời câu hỏi + Thương mại ngành thực việc mua bán hàng hóa, bao gồm Trường Tiểu học Lớp 5/2 + Những địa phương có hoạt động thương mại phát triển nước? + Nêu vai trò ngành thương mại? + Em nêu tên mặt hàng mà nước ta mua nước mặt hàng nước ta bán nước ngoài? - GV nhận xét ghi ý lên bảng * Kết luận Thương mại ngành thực việc mua bán hàng hóa Nó cầu nối sản xuất tiêu dùng b Hoạt động : Ngành du lịch ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nhận biết đặc điểm ngành du lịch Việt Nam * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV u cầu nhóm nhìn SGK vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi: + Em nêu số điều kiện để phát triển ngành du lịch nước ta? + Tại năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta tăng lên? + Kể tên số trung tâm du lịch lớn nước? - GV nhận xét viết ý lên bảng - Yêu cầu HS lên Bản đồ vị trí trung tâm du lịch lớn nước ta * BĐ: Một mạnh mà biển mang lại cho người du lịch biển Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành Mặt trái du lịch biển ô nhiễm biển, cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt khu du lịch biển Hoạt động nối tiếp : ( phút ) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung Giáo viên: nội thương : buôn bán nước ngoại thương : buôn bán với nước + Hoạt động thương mại phát triển TP Hồ Chí Minh Hà Nội + Cầu nối sản xuất tiêu dùng + Xuất : khống sản, hàng cơng nghiệp nhẹ cơng nghiệp thực phẩm, hàng thủ công nghiệp, nông sản, … Nhập : máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiên liệu - Các nhóm nhìn SGK trả lời câu hỏi vào phiếu học tập - Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, lớp nhận xét - HS xung phong lên bảng chỉ, bạn khác nhận xét - Vài em nhắc lại Trường Tiểu học Lớp 5/2 Giáo viên: học bảng - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Địa lí tuần 16 ÔN TẬP I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : Kiến thức : Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản Biết hệ thống hoá kiền thức học dịa lí tự nhiên VN mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng Kỹ : Chỉ dồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường * Giảm tải : Khơng u cầu hệ thống hố kiến thức học, cần biết số đặc điểm địa lí tự nhiên, dân cư, ngành kinh tế nước ta Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp 5/2 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bản đồ trống Việt Nam Các Bản đồ : Phân bố dân cư, Kinh tế Việt Nam Phiếu học tập Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS lên KTBC Hoạt động học sinh - em lên trình bày - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Hoạt động ôn tập : a Hoạt động : HS thực tập (15 phút) * Mục tiêu : HS biết làm tập SGK * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV phát phiếu học tập cho nhóm - HS lập nhóm theo thứ tự từ đến - Nội dung phiếu học tập sau : Đại diện nhóm nhận phiếu học tập Nước ta có dân tộc? Dân nhóm thảo luận tất câu hỏi tộc có số dân đơng sống chủ phiếu yếu đâu? Các dân tộc người sống chủ yếu đâu? Trong câu đây, câu đúng, câu sai : a Dân cư nước ta tập trung đông đúc - HS xung phong lên bảng chỉ, bạn khác vùng núi cao nguyên b Ở nước ta, lúa gạo loại trồng nhiều c Trâu bị ni nhiều vùng núi; lợn gia cầm nuôi nhiều đồng d Nước ta có nhiều ngành công nghiệp nhận xét Trường Tiểu học Lớp 5/2 Giáo viên: thủ cơng nghiệp e Đường sắt có vai trị quan trọng nước ta f TP Hồ Chí Minh vừa trung tâm công nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động thương mại phát triển nước Kể tên sân bay quốc tế nước ta Những thành phố có cảng biển lớn bậc nước ta? Chỉ đồ Việt Nam đường sắt Bắc – Nam, quốc lộ 1A? b Hoạt động : Các nhóm trình bày kết thảo luận ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS trình bày kiến thức - Đại diện nhóm lên bốc thăm học - Đại diện nhóm trình bày từ câu 1, * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu nhóm báo cáo kết - Riêng nhóm nhận câu cử làm việc cách bốc thăm đại diện lên đồ Hoạt động nối tiếp : ( phút ) - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị Ôn tập HKI RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp 5/2 Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Địa lí tuần 17 ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : Kiến thức : Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản Biết hệ thống hoá kiền thức học dịa lí tự nhiên VN mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng Kỹ : Chỉ dồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu học tập Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS lên KTBC - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Hoạt động ôn tập : a Hoạt động : HS thực tập (15 phút) * Mục tiêu : HS biết làm tập Hoạt động học sinh - em lên trình bày Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp 5/2 * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV phát phiếu học tập cho nhóm - HS lập nhóm theo thứ tự từ đến - Nội dung phiếu học tập sau : Đại diện nhóm nhận phiếu học tập Trình bày vị trí địa lí, giới hạn, hình nhóm thảo luận tất câu hỏi dạng, diện tích nước ta? Nêu đặc điểm địa hình nước ta? Nêu lợi ích mà địa hình khống sản mang lại cho nước ta? Nêu đặc điểm khí hậu nước ta? Trình bày số đặc điểm sơng ngịi nước ta? Nêu vai trị biển khí hậu, đời sống, sản xuất? Nêu vai trò đất, rừng với đời sống sản xụất người? 8.Nêu số hậu tăng nhanh dân số gây ra? Nước ta có dân tộc? Dân cư phân bố nào? 10.Nêu vai trò ngành trồng trọt nước ta? 11 Vai trò rừng đời sống người ? 12 Kể tên ngành công nghiệp sản phẩm tiêu biểu ngành ? 13 Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới gia thông nước ta? 14 Kể tên trung tâm thương mại lớn nước ta? b Hoạt động : Các nhóm trình bày kết thảo luận (15 phút) * Mục tiêu : HS trình bày kiến thức học phiếu Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp 5/2 * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên bốc thăm - GV yêu cầu nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm trình bày từ câu 1, làm việc cách bốc thăm nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung Hoạt động nối tiếp : (5 phút) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học bảng - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị Kiểm tra HKI RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Địa lí tuần 18 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU : Tập trung kiểm tra kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản; địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc Trường Tiểu học Lớp 5/2 Giáo viên: điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất rừng; số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo, nước ta II ĐỀ BÀI THAM KHẢO : Câu 1: Khoanh tròn vào trước câu trả lời đúng: ( điểm) Đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta : a Nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa b Nhiệt độ cao, có nhiều gió mưa c Nhiệt độ thấp, gió mưa thay đổi theo mùa d Nhiệt độ cao, gió mua khơng thay đổi theo mùa Ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam là: a Dãy Hoàng Liên Sơn b Dãy Trường Sơn c Dãy núi Đông Triều d Dãy núi Bạch Mã Nghành sản xuất nơng nghiệp nước ta là: a Chăn nuôi b Trồng rừng c Trồng trọt d Nuôi đánh bắt cá, tôm Ngành lâm nghiệp gồm hoạt động nào? a Trồng bảo vệ rừng b Khai thác gỗ lâm sản khác c Bảo vệ thú rừng d Ý a b e Cả ý a, b, c Trường Tiểu học Lớp 5/2 Giáo viên: 5.Nước ta có dân số tăng : a Nhanh b Rất nhanh c Trung bình d Chậm Loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hóa nước ta là: a Đường ô tô b Đường sắt c Đường sông, đường biển d Đường hàng không Câu : ( điểm) Điền tên sản phẩm ứng với ngành công nghiệp bảng : Ngành cơng nghiệp Khai thác khống sản Luyện kim Cơ khí ( sản xuất, lấp ráp, sửa chữa) Sản xuất hàng tiêu dùng Sản phẩm Câu3 :( điểm) Nước ta có điều kiện để phát triển nghành thủy sản ? RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Lớp 5/2 Giáo viên: ... Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp 5/ 2 Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 2 01 Địa lý tuần 11 LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN (NL + BĐ) I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết... Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 2 01 Địa lý tuần 15 THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH (BĐ) Trường Tiểu học Lớp 5/ 2 Giáo viên: I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : Kiến thức : Nêu số... Việt Nam hình phóng to Quả Địa cầu Phiếu học tập Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp 5/ 2 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động