Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 1 Việt Nam Quê Hương Ta - Buổi Sớm Trên Cánh Đồng  1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt c / k / q. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả. 3. Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở. : Học sinh trung bình lựa chọn làm  trong  bài tập; học sinh khá lựa chọn làm  trong  bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.  1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập. 2. Học sinh: Đồ dung học tập.  !"#$ Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh %&'()*+,-()*./01'2 - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện. 34%&'()*45 - Hát - Lắng nghe. a. Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa. - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ sai trong bài viết. - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả. Bài viết - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh viết bài. 2 “Ta đi ta nhớ núi rừng Ta đi ta nhớ dòng sông vỗ bờ Nhớ đồng ruộng, nhớ khoai ngô Bát cơm rau muống quả cà giòn tan ” 62 “Từ làng, Thủy đi tắt qua đồng để ra bến tàu điện. Sớm đầu thu mát lạnh. Giữa những đám mây xám đục, vòm trời hiện ra như những khoảng vực xanh vòi vọi. Một vài giọt mưa loáng thoáng rơi trên chiếc khăn quàng đỏ và mái tóc xõa ngang vai của Thủy; những sợi cỏ đẫm nước lùa vào dép Thủy làm bàn chân nhỏ của em ướt lạnh ” Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà b. Hoạt động 2: Luyện bài tập chính tả (12 phút): 78- Chọn từ trong veo hoặc trong vắt, trong xanh, điền vào chỗ trống thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn: Trời Trăng thượng tuần Phía xa kia, những vì sao nhấp nhánh. Mặt nước hồ , lóng lánh như dát bạc. Từng làn gió mát lạnh lùa vào kẽ lá. Khung cảnh nơi đây thật yên tĩnh. Thu đã về ! Đoạn văn hoàn chỉnh : Trời trong veo. Trăng thượng tuần trong vắt. Phía xa kia, những vì sao nhấp nhánh. Mặt nước hồ trong xanh, lóng lánh như dát bạc. Từng làn gió mát lạnh lùa vào kẽ lá. Khung cảnh nơi đây thật yên tĩnh. Thu đã về 78-Điền c / k / q: a. ì ọ; iểu ách; quanh o; èm ặp. b. ì quan; ẻ cả; ập kênh; quy ách. c. kim ương; ính cận; ảm cúm; éo o. d. uả uyết; ảnh uan. 303Điền c / k /q : a. kì cọ; kiểu cách; quanh co; kèm cặp. b. kì quan; kẻ cả; cập kênh; quy cách. c. kim cương; kính cận; cảm cúm; kéo co. d. quả quyết; cảnh quan. 78- Tìm các từ láy có phụ âm đầu “cờ” ghi bằng các con chữ q / k / c. 303 - quấn quýt, quanh quẩn, quang quác, - cằn cỗi, cần cù, cục cằn, cặm cụi, - kiêu kì, kênh kiệu, kẽo kẹt, 4%&'()*9:68-.;01'2 - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Giáo viên nhận xét, sửa bài. %&'()*<-'-=0.01'2 - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. - Nhận xét tiết học. - Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau. - Các nhóm trình bày. - Học sinh nhận xét, sửa bài. - Học sinh phát biểu. >?@A Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Rèn Chính tả tuần 2 Dậy Sớm - Quang Cảnh Làng Mạc Ngày Mùa  1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về cấu tạo của tiếng; phân biệt g/gh; ng/ngh. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả. 3. Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở. : Học sinh trung bình lựa chọn làm  trong  bài tập; học sinh khá lựa chọn làm  trong  bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.  1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập. 2. Học sinh: Đồ dung học tập.  !"#$ Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh %&'()*+,-()*./01'2 - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện. 34%&'()*45 - Hát - Lắng nghe. a. Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa. - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ sai trong bài viết. - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả. Bài viết - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh viết bài. 2 “Tinh mơ em trở dậy Rửa mặt rồi đến trường Em bước vội trên đường Núi dăng hàng trước mặt. Sương trắng viền quanh núi Như một chiếc khăn bông - Ồ núi ngủ lười không! Giờ mới đang rửa mặt….” 62 “Nắng vườn chuối đương có gió lẫn với lá vàng như những vạt áo nắng, đuôi áo nắng, vẫy vẫy. Bụi mía vàng xọng, đốt ngầu phấn trắng. Dưới sân, rơm và thóc vàng giòn. Quanh đó, con gà, con chó cũng vàng mượt. Mái nhà phủ một màu rơm vàng mới” Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà b. Hoạt động 2: Luyện bài tập chính tả (12 phút): 78- Chép vần của từng tiếng trong câu thơ sau vào mô hình cấu tạo dưới đây (sẵn đáp án): “Tay ôm chặt cháu ngoại ngồi Cứ lo cháu hoá chim trời lại bay ” -=* BC Âm đệm Âm chính Âm cuối tay a y ôm ô m chặt ă t cháu a u ngoại o a i ngồi ô i -=* BC Âm đệm Âm chính Âm cuối cứ ư lo o cháu a u hoá o a chim i m trời ơ i lại a i bay a y 78-Ghi tiếng thích hợp có chứa âm: g/gh; ng/ngh vào đoạn thơ sau: Gió bấc thật đáng …ét Rồi lại …é vào vườn Cái thân …ầy khô đét Xoay luống rau …iêng…ả Chân tay dài …êu…ao Gió bấc toàn …ịch ác Chỉ …ây toàn chuyện dữ Nên ai cũng …ại chơi. Vặt trụi xoan trước õ DE-*-F- Gió bấc thật đáng ghét Rồi lại ghé vào vườn Cái thân gầy khô đét Xoay nghiêng ngả Chân tay dài nghêu ngao Gió bấc toàn nghịch ác Chỉ gây toàn chuyện dữ Nên ai cũng ngại chơi. Vặt trụi xoan trước ngõ 78- Điền g / gh: gần ũi, gắt ỏng, an góc, en ghét, i nhớ, gọn àng, ê ớm, ang thép, gồng ánh, ồ ề. 303 Điền g / gh: gần gũi, gắt gỏng, gan góc, ghen ghét, ghi nhớ, gọn gàng, ghê gớm, gang thép, gồng gánh, gồ ghề. 4%&'()*9:68-.;01'2 - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Giáo viên nhận xét, sửa bài. %&'()*<-'-=0.01'2 - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. - Nhận xét tiết học. - Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau. - Các nhóm trình bày. - Học sinh nhận xét, sửa bài. - Học sinh phát biểu. >?@A Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 3 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Sắc Màu Em Yêu - Không Tựa  1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về cấu tạo của tiếng; c/k/q; ng/ngh; g/gh. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả. 3. Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở. : Học sinh trung bình lựa chọn làm  trong  bài tập; học sinh khá lựa chọn làm  trong  bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.  1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập. 2. Học sinh: Đồ dung học tập.  !"#$ Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh %&'()*+,-()*./01'2 - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện. 34%&'()*45 - Hát - Lắng nghe. a. Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa. - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ sai trong bài viết. - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả. Bài viết - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh viết bài. 2 “Em yêu màu đỏ : Như máu con tim, Lá cờ Tổ quốc, Khăn quàng đội viên. Em yêu tất cả Sắc màu Việt Nam.” 62 “Nhìn xuống cánh đồng có đủ các màu xanh : xanh pha vàng của ruộng mía, xanh mượt của ruộng lúa chiêm đang thì con gái, xanh đậm của những rặng tre, đây đó có một vài cây phi lao xanh biếc và rất nhiều màu xanh khác nữa.” Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà b. Hoạt động 2: Luyện bài tập chính tả (12 phút): 78-Tìm những tiếng có phụ âm đầu: c/k ; g/gh ; ng/ngh. Lời giải: a) củng cố, cong cong, cân, cuộc, cuồn cuộn,…; kẽo kẹt, kiến, kĩ, kéo,… b) gỗ, gộc, gậy, gàu, gần gũi,…; ghế, ghe, ghẻ, ghi,… c) ngô, ngay ngắn, ngóng, ngang, ngoằn ngoèo,…; nghe, nghiêng, nghĩ, nghỉ,… 78-Điền ng /ngh (Bài đã điền sẵn đáp án): he óng, ả iêng, hênh ang, uệch oạc, úng uẩy, ốc ếch, ĩ ợi, êu ao, ịch ợm, oan oãn, ấp é, ang ạnh, ay ắn, ượng ịu, ông ênh. 303 Điền ng /ngh (Bài đã điền sẵn đáp án): Nghe ngóng, ngả nghiêng, nghênh ngang, nguệch ngoạc, ngúng nguẩy, ngốc nghếch, nghĩ ngợi, nghêu ngao, nghịch ngợm, ngoan ngoãn, ngấp nghé, ngang ngạnh, ngay ngắn, ngượng nghịu, ngông nghênh. 78-Chép vần của từng tiếng sau: nhoẻn cười, huy hiệu, hoa huệ, thuở xưa, khuây khoả, ước muốn gì, khuya khoắt, khuyên giải, tia lửa, mùa quýt, con sứa, con sếu, -=* BC Âm đệm Âm chính Âm cuối nhoẻn o e n cười ươ i huy u y t 4%&'()*9:68-.;01'2 - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Giáo viên nhận xét, sửa bài. %&'()*<-'-=0.01'2 - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. - Nhận xét tiết học. - Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau. - Các nhóm trình bày. - Học sinh nhận xét, sửa bài. - Học sinh phát biểu. >?@A Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Rèn Chính tả tuần 4 Lòng Dân - Những Con Sếu Bằng Giấy  1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt tr/ch; cách ghi dấu thanh. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả. 3. Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở. : Học sinh trung bình lựa chọn làm  trong  bài tập; học sinh khá lựa chọn làm  trong  bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.  1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập. 2. Học sinh: Đồ dung học tập.  !"#$ Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh %&'()*+,-()*./01'2 - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện. 34%&'()*45 - Hát - Lắng nghe. a. Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa. - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ sai trong bài viết. - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả. Bài viết - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh viết bài. 2 “Cai: – Hừm ! Thằng nhỏ, lại đây. Ông có phải tía mầy không ? Nói dối, tao bắn. An : – Dạ, hổng phải tía Cai : – (Hí hửng) Ờ, giỏi ! Vậy là ai nào ? An : – Dạ, cháu kêu bằng ba, chứ hổng phải tía. Cai : – Thằng ranh ! (Ngó chú cán bộ) Giấy tờ đâu, đưa coi !.” 62 “Nằm trong bệnh viện nhẩm đếm từng ngày còn lại của đời mình, cô bé ngây thơ tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng, em sẽ khỏi bệnh. Em liền lặng lẽ gấp sếu. Biết chuyện, trẻ em toàn nước Nhật và nhiều nơi trên thế giới đã tới tấp gửi hàng nghìn con sếu giấy đến cho Xa-xa-cô. Nhưng Xa-xa-cô chết khi em mới gấp được 644 con.” Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà b. Hoạt động 2: Luyện bài tập chính tả (12 phút): 78- Điền những tiếng có âm đâu là tr hoặc ch thích hợp vào mỗi chỗ trống : “Một ông vua tự là mình có văn tài nên rất hay viết truyện . của vua rất nhạt nhẽo nhưng vì sợ vua nên ai dám bai . Chỉ có một nhà phê bình dám nói sự thật . Vua tức giận tống ống vào ngục. Thời gian sau, vua lại tự do cho nhà phê bình, mời ông đến dự tiệc, thưởng thức sáng tác mới. Khi vua yêu cầu nhà phê bình nêu nhận xét , ông bước nhanh về phía mấy người lính canh và nói : - Xin hãy đưa tôi lại nhà giam.” 303 “Một ông vua tự cho là mình có văn tài nên rất hay viết truyện. Truyện của vua rất nhạt nhẽo nhưng vì sợ vua nên chẳng ai dám chê bai . Chỉ có một nhà phê bình dám nói sự thật . Vua tức giận tống ống vào ngục. Thời gian sau, vua trả lại tự do cho nhà phê bình, mời ông đến dự tiệc, thưởng thức sáng tác mới. Khi vua yêu cầu nhà phê bình nêu nhận xét , ông bước nhanh về phía mấy người lính canh và nói : - Xin hãy đưa tôi trở lại nhà giam.” 78-Những tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã : Lịch sử bấy giờ ngắn hơn “Thấy điểm kết môn Lịch của cháu thấp quá, ông : Ngày ông đi học, ông toàn đượcc 9, điểm 10 môn Lịch sử. Thế mà bây giờ diểm kết môn Lịch sử của cháu đc có 5.5 . Cháu suy sao đây ? Cháu đáp: Nhưng thời ông đi học thì lịch sử ngắn hơn bấy giờ ạ.” 303 Những tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã: “Thấy điểm tổng kết môn Lịch Sử của cháu thấp quá, ông hỏi: Ngày ông đi học, ông toàn được điểm 9, điểm 10 môn Lịch sử. Thế mà bây giờ điểm tổng kết môn Lịch sử của cháu chỉ được có 5.5. Cháu suy nghĩ sao đây ? ” 78-Điền các dấu thanh cho các tiếng sau: xoa nhoa, hoa hoan, hoa hoan, hoat hoa, thoai thoat, loay hoay, loang xoang, ngoao ôp, ngoanh nhin. 303 xo3 nho8, ho8 hoGn, hoF ho&n, ho&t ho&, tho3i tho3t, lo3y ho3y, loFng xoFng, ngo3o )p, ngoFnh nhHn. 4%&'()*9:68-.;01'2 - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Giáo viên nhận xét, sửa bài. %&'()*<-'-=0.01'2 - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. Nhận xét tiết học. Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau. - Các nhóm trình bày. - Học sinh nhận xét, sửa bài. - Học sinh phát biểu. >?@A Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 5 Bài Ca Về Trái Đất - Một Chuyên Gia Máy Xúc  1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt ch/tr; ua/uô. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả. 3. Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở. : Học sinh trung bình lựa chọn làm  trong  bài tập; học sinh khá lựa chọn làm  trong  bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.  1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập. 2. Học sinh: Đồ dung học tập.  !"#$ Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh %&'()*+,-()*./01'2 - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện. 34%&'()*45 - Hát - Lắng nghe. a. Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa. - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ sai trong bài viết. - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả. Bài viết - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh viết bài. 2 “Trái đất trẻ của bạn trẻ năm châu Vàng, trắng, đen dù da khác màu Ta là nụ, là hoa của đất Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm sắc Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm ! Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm !” 62 “Thế là A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to vừa chắc ra nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của tôi lắc mạnh và nói : – Chúng mình là bạn đồng nghiệp đấy, đồng chí Thuỷ ạ ! Cuộc tiếp xúc thân mật ấy đã mở đầu cho tình bạn thắm thiết giữa tôi và A-lếch- xây.” Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà b. Hoạt động 2: Luyện bài tập chính tả (12 phút): 78- Tìm các tiếng chứa ua, uô trong đoạn văn dưới đây. Giải thích quy tắc đánh dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm được: “Tới chỗ đông người nào, sau một lúc chuyện trò, tất cả lại nhảy múa. Bị cuốn vào những cuộc vui ấy, anh Núp thấy như đang sống giữa buôn làng Tây Nguyên muôn vàn yêu dấu của mình.” 303 “Tới chỗ đông người nào, sau một lúc chuyện trò, tất cả lại nhảy múa. Bị cuốn vào những cuộc vui ấy, anh Núp thấy như đang sống giữa buôn làng Tây Nguyên muôn vàn yêu dấu của mình.” 78-Gạch chân từ viết đúng chính tả: - chơn chu / trơn tru; chững trạc / chững chạc; chồng chéo / trồng tréo; chong chẻo / trong trẻo; chôi nổi / trôi nổi; - lẫm chẫm / lẫm trẫm. 303 - chơn chu / trơn tru; chững trạc / chững chạc; chồng chéo / trồng tréo; chong chẻo / trong trẻo; chôi nổi / trôi nổi; lẫm chẫm / lẫm trẫm. 78- Điền thanh hỏi hoặc thanh ngã vào các tiếng in đậm trong đoạn văn sau: “Trong I* ngày 6-J động, trời không mưa, KL nho chúng tôi thường ra 6 Gió ào ào 'M Đứa nào 4L* đứng xoạc chân ra, mặt trông ra triền gió, ngực hứng lấy I* tia cát quất vào người 6%* rát. Chúng tôi thích nhất là chơi 4% mặt trời… % mặt trời cứ lăn N- miết. Chúng tôi hò la inh %i. Gió 'M- mạnh, 4% lăn càng nhanh…” Theo TRẦN NHẬT THU 303 “Trong O* ngày 6-P động, trời không mưa, KQ nho chúng tôi thường ra 6G Gió ào ào 'R Đứa nào 4Q* đứng xoạc chân ra, mặt trông ra triền gió, ngực hứng lấy O* tia cát quất vào người 6S* rát. Chúng tôi thích nhất là chơi 4S mặt trời… S mặt trời cứ lăn NG- miết. Chúng tôi hò la inh S Gió 'R- mạnh, 4S lăn càng nhanh…” 4%&'()*9:68-.;01'2 - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Giáo viên nhận xét, sửa bài. %&'()*<-'-=0.01'2 - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. - Nhận xét tiết học. - Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau. - Các nhóm trình bày. - Học sinh nhận xét, sửa bài. - Học sinh phát biểu. >?@A Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… [...]... sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/ 2 Thu Hà Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 12 Mùa Thảo Quả - Sáng Tháng Năm I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt g/gh; ng/ngh 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả 3 Thái độ:... Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ - Học sinh viết bảng con sai trong bài viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả - Học sinh viết bài... Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ - Học sinh viết bảng con sai trong bài viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả - Học sinh viết bài... động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ - Học sinh viết bảng con sai trong bài viết - Giáo viên đọc cho... CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng... Lập Thượng Lớp 5/ 2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà b Hoạt động 2: Luyện bài tập chính tả (12 phút): Bài 1 Chép vần của từng tiếng tong khổ thơ sau vào Đáp án bảng: Ơi chích chòe ơi Tiếng Chim đừng hót nữa Bà em ốm rồi ơi Lặng cho bà ngủ chích chòe Vần Tiếng Âm đệm Âm chính Âm cuối Bài 2 Gạch dưới những tiếng bắt vần với nhau trong đoạn thơ dưới đây: Nửa vòng trái đất rẽ tầng mây Anh đến Cu-ba một sáng ngày... động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ - Học sinh viết bảng con sai trong bài viết - Giáo viên đọc cho... dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/ 2 Rèn Chính tả tuần 8 Tiếng Đàn Ba-la-lai-ca Rừng Xanh - Thu Hà Kì Diệu I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt s hay x; yê/ya 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả 3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm 1 trong... DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc... DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc . luyện. 34%&'()*4 5  - Hát - Lắng nghe. a. Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa. - Giáo viên cho. luyện. 34%&'()*4 5  - Hát - Lắng nghe. a. Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa. - Giáo viên cho. luyện. 34%&'()*4 5  - Hát - Lắng nghe. a. Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa. - Giáo viên cho