Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015 Ngày soạn: ………… Mĩ thuật Ngày dạy: ……………… Tuần 1 Bài 1 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC (BÀI 7) I. Mục tiêu: -Hiểu được nội dung đề tài Em đi học. -Biết cách vẽ tranh đề tài Em đi học. -Vẽ được tranh đề tài Em đi học. II. Chuẩn bị 1. Đối với giáo viên -Phiếu học tập cho HS -Một số tranh vẽ về đề tài này -Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ 2. Đối với học sinh -Vở tập vẽ -Bút chì, màu, tẩy III. Tiến trình *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu bài -Giáo viên ghi tiêu đề bài học -Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu bài học: Vẽ tranh. Đề tài Em đi học 2.Tìm chọn nội dung đề tài Học sinh xem một số tranh và trả lời ở phiếu học tập: -Tranh vẽ gì? -Các bạn trong tranh đang làm gì? -Khi đi học bạn ăn mặc như thế nào? -Phong cảnh trên đường đi học ra sao? Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý để học sinh tiếp tục trau đổi nhóm: -Hằng ngày em đi học cùng ai? -Quang cảnh xung quanh như thế nào? -Khi đi học em mang theo gì? Để khắc họa lại hình ảnh đó thầy sẽ hướng dẫn em cách vẽ như sau: 3. Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên vẽ minh họa theo từng bước lên bảng GV: Dương Công Quý 11 Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015 -Nhớ lại hình ảnh khi đi học -Sắp xếp các hình ảnh vào tranh +Hình ảnh chính ở giữa +Hình ảnh phụ ở xung quanh(Hình a) -Vẽ màu theo ý thích ?(Hình b) B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: -Từng học sinh thực hành bài vẽ -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Em cho bố, mẹ, ông, bà xem bài vẽ đã vẽ ở lớp -Sưu tầm tranh ảnh của thiếu nhi. -Chuẩn bị bài số 2. *ĐÁNH GIÁ Giáo viên nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh dựa trên cứ: -Hình vẽ: Đúng với đề tài không? -Sắp xếp như vậy hợp lý chưa. Vì sao? -Màu sắc: Tươi sáng, hài hòa -Bài nào đẹp nhất. Vì sao? Giáo viên bổ sung nhận xét và xếp loại tranh. Nhận xét rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy: Tuần 2 Bài 2: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH THIẾU NHI I. Mục tiêu: -Biết mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh. -Bước đầu có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh. II. Chuẩn bị 1. Đối với giáo viên -Phiếu học tập cho HS -Tranh in trong vở tập vẽ -Sưu tầm một số tranh khác của thiếu nhi 2. Đối với học sinh -Vở tập vẽ -Sưu tầm tranh của thiếu nhi III.Tiến trình GV: Dương Công Quý 22 Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015 *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Giới thiệu bài Giáo viên ghi tiêu đề bài học Học sinh giới thiệu bài học, đọc mục tiêu bài 2: Xem tranh thiếu nhi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Xem tranh Giáo viên giao phiếu học tập cho các nhóm tìm hiểu nội dung bức tranh số 1: *Tranh Đôi bạn. Tranh sáp màu và bút dạ của Nguyễn Phương Thảo My. Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm: -Tranh vẽ gì? -Hình ảnh chính là gì? -Hai bạn đang làm gì? -Hình ảnh phụ là gì? -Kể tên màu có trong tranh? -Em thích tranh này không. Vì sao? +Giáo viên tóm lại: Đây là bức tranh đẹp, vẽ hai bạn ngồi đọc sách, có màu đậm nhạt tạo cho người xem có cảm giác ấm áp thân thiết về một tình bạn đẹp. Giáo viên giao phiếu học tập cho các nhóm tìm hiểu nội dung bức tranh số 2: *Tranh hai bạn Han-Sen và Gờ-re-ten. Tranh màu bột của thiếu nhi Cộng Hòa Liên Bang Đức. Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm với các câu hỏi sau: -Tranh vẽ gì? -Nêu hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh? -Trong tranh có những màu nào. Em thích màu nào nhất? -Em xem tranh có đẹp không. Đẹp ở điểm nào? +Giáo viên yêu cầu các nhóm trả lời kết quả thảo luận +Giáo viên tóm lại: Đây là tranh đẹp của các bạn thiếu nhi quốc tế vẽ. Màu sắc tươi GV: Dương Công Quý 33 Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015 sáng hình vẽ ngộ nghĩnh, ngây thơ. C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà -Em giới thiệu với gia đình những bức tranh mà em được xem -Sưu tầm và tập nhận xét tranh. -Quan sát hình dáng, màu sắc của lá cây trong thiên nhiên. *ĐÁNH GIÁ -Em vừa xem xong tranh gì. Do ai vẽ? -Em có nhận xét gì về hai bức tranh trên? -Em xem hai bức tranh có đẹp không? Giáo viên nhận xét chung. -Tuyên dương những học sinh tích cực trong học tập -Động viên những học sinh khác cố gắng hơn Nhận xét rút kinh nghiệm:…………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy: Tuần 3 Bài 3: Vẽ theo mẫu VẼ LÁ CÂY I. Mục tiêu: -Nhận biết được hình dáng, đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp của một vài loại lá cây. -Biết cách vẽ lá cây. -Vẽ được một lá cây và vẽ màu theo ý thích. *Tích hợp giáo dục môi trường: Giáo dục học sinh thấy được vẻ đẹp của thiên nhiên, có ý thức giữ gìn môi trường. II.Chuẩn bị 1. Đối với giáo viên -Phiếu học tập cho HS -Một số lá cây -Hình vẽ minh họa -Bài vẽ của học sinh năm trước. 2. Đối với học sinh -Lá cây -Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy. III.Tiến trình *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu bài Giáo viên ghi tiêu đề bài học, học sinh giới thiệu bài và đọc mục tiêu bài học. 2.Quan sát nhận xét GV: Dương Công Quý 44 Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015 Học sinh thảo luận nhóm, quan sát lá cây của mình mang theo và trả lời câu hỏi trong phiếu học tập: -Tên lá cây của nhóm là gì? -Nêu hình dáng, đặc điểm, màu sắc cúa lá? -Ngoài ra em còn biết lá nào nữa? Giáo viên yêu cầu từng nhóm trả lời câu hỏi (một em đọc câu hỏi, một em trả lời) Giáo viên giới thiệu một số bài vẽ lá cây của học sinh năm trước cho các nhóm xem. +Giáo viên tóm lại: Trong thiên nhiên có nhiều loại lá cây. Mỗi lá mang hình dáng, màu sắc, đặc điểm riêng như em vừa quan sát. 3. Cách vẽ lá cây Giáo viên hướng dẫn và vẽ minh họa theo từng bước lên bảng -Vẽ hình dáng chung của lá trước. (Hình a) -Phác các nét mờ tạo thành hình dáng của chiếc lá (Hình b) -Vẽ nét cong tạo thành hình chiếc lá -Nhìn mẫu vẽ các nét chi tiết -Vẽ màu theo ý thích (Hình c) B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: -Học sinh thực hành vẽ một lá cây và vẽ màu theo ý thích, vẽ cá nhân -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành +Sắp xếp hình vừa với phần giấy. +Vẽ màu sạch sẽ. C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Tìm hiểu thêm đặc điểm, kiểu dáng khác nhau của một số loại lá cây -Em cho gia đình em xem bài vẽ đẹp đã hoàn thành ở lớp -Sưu tầm tranh, ảnh về cây. *ĐÁNH GIÁ Giáo viên thu bài của học sinh yêu cầu lớp xem và nhận xét. -Bố cục: Sắp xếp cân đối không to quá, nhỏ quá hay lệch về một bên -Hình vẽ: Rõ đặc điểm, tương đối giống mẫu -Màu sắc: Tươi sáng, nổi bật. -Theo em bài nào đẹp nhất. Vì sao? Giáo viên nhận xét chung và tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh. -Em vừa học xong bài gì? GV: Dương Công Quý 55 Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015 -Em xem lá cây trong thiên nhiên có đẹp không? -Em nào có thể nêu ích lợi của lá cây đối với con người? Giáo viên nhận xét chung tiết học Nhận xét rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy: Tuần 4 Bài 4 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG ( BÀI 10 ) I. Mục tiêu: -Tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm của khuôn mặt người. -Biết cách vẽ chân dung đơn giản. -Vẽ được một tranh chân dung theo ý thích. II. Chuẩn bị 1. Đối với giáo viên -Phiếu học tập cho HS -Tranh chân dung -Hình vẽ hướng dẫn -Bảng phụ -Bài vẽ của học sinh năm trước 2. Đối với học sinh -Vở tập vẽ -Bút chì, màu, tẩy III.Tiến trình *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu bài Giáo viên ghi tiêu đề, học sinh giới thiệu bài và đọc mục tiêu bài học. Vẽ tranh Đề tài tranh chân dung. 2.Tìm hiểu về tranh chân dung Học sinh xem tranh và trả lời câu hỏi ở phiếu học tập: -Thế nào là tranh chân dung? +Tranh vẽ người, diễn tả nét mặt là chủ yếu. Có thể vẽ nữa người hoặc cả người. -Các tranh này khác nhau ở điểm nào? -Em tả lại hình dáng, đặc điểm của người em định vẽ cho các bạn nghe? 3. Cách vẽ chân dung GV: Dương Công Quý 66 Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015 Giáo viên cho học sinh xem hình vẽ ở bảng phụ và hỏi: -Theo em hình nào đẹp, vì sao? -Hình nào chưa đẹp, vì sao? Vậy muốn vẽ đúng, đẹp em chọn cách vẽ như hình c Giáo viên giới thiệu cách vẽ: -Vẽ hình khuôn mặt người sao cho cân đối với phần giấy -Vẽ cổ, vai, tay (Hình a) -Vẽ các chi tiết mắt, mũi, miệng, tóc (Hình b) -Vẽ màu theo ý thích (Hình c) B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: -Học sinh thực hành vẽ cá nhân, vẽ tranh chân dung -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành. C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Em cho gia đình xem bài vẽ chân dung đã vẽ -Chuẩn bị bài số 5 *ĐÁNH GIÁ Giáo viên nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh trên căn cứ. -Hình vẽ: Cân đối, rõ đặc điểm -Màu sắc: Tươi đẹp, hình vẽ nổi bật -Em thích bài nào nhất, vì sao? Giáo viên bổ sung nhận xét và xếp loại tranh, nhận xét chung tiết học. Nhận xét rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy: Tuần 5 Bài 5: Tập nặn tạo dáng NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I. Mục tiêu: -Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một số con vật. -Biết cách nặn hoặc vẽ, xé dán con vật. -Nặn hoặc vẽ, xé dán được con vật theo ý thích. *Tích hợp giáo dục môi trường: Giáo dục học sinh yêu mến các con vật, có ý thức và biết chăm sóc vật nuôi. II. Chuẩn bị 1. Đối với giáo viên -Phiếu học tập cho HS GV: Dương Công Quý 77 Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015 -Tranh, ảnh về một số con vật quen thuộc -Bài vẽ con vật của học sinh -Bài vẽ, bài xé dán minh họa -Giấy màu, đất nặn 2. Đối với học sinh -Vở, giấy màu, đất nặn III. Tiến trình *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu bài Giáo viên lựa chọn cách giới thiệu bài cho phù hợp với nội dung. Học sinh đọc tiêu đề bài học, đọc mục tiêu bài học. 2.Quan sát nhận xét Học sinh xem tranh và trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập: -Nêu tên con vật được vẽ trong tranh? -Nêu tên con vật được chụp trong ảnh? -Em tả hình dáng, màu sắc, đặc điểm của con mèo, gà, thỏ, trâu ? -Con vật có những bộ phận nào? -Em thấy con vật có đáng yêu không. Em thể hiện tình yêu đối với con vật như thế nào? -Em thích nhất con vật nào? +Giáo viên tóm lại: Các em vừa xem hình các con vật. Mỗi con vật mang vẻ đẹp riêng. Chúng là những con vật đáng yêu, vì vậy các em phải thương yêu, chăm sóc và bảo vệ chúng. 3.Cách vẽ, cách xé dán, cách nặn con vật *Cách vẽ: Giáo viên vẽ minh họa theo từng bước lên bảng -Vẽ các bộ phận chính của con vật trước -Vẽ nét chi tiết, đặc điểm của con vật (Hình a) -Vẽ thêm các hình ảnh tạo tranh con vật thêm sinh động. -Vẽ màu theo cảm nhận của em (Hình b) *Cách xé dán: Giáo viên xé dán minh họa cho học sinh theo dõi -Xé phần chính: Đầu, thân, đuôi trước -Phần chi tiết xé sau -Sắp xếp hình vừa xé sao cho cân đối rồi dán hình. GV: Dương Công Quý 88 Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015 *Cách nặn: Giáo viên nặn minh họa cho học sinh quan sát -Nhào đất, nặn các bộ phận chính đầu, mình, chân của con vật trước, nặn các chi tiết sau. -Ghép dính các bộ phận vừa nặn lại với nhau -Tạo dáng cho con vật thêm sinh động B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: -Học sinh chọn một trong ba cách mà giáo viên đã hướng dẫn. -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Em cho bố, mẹ xem bài vẽ, nặn hoặc xé dán đã thực hành -Tập xé dán thêm một số con vật khác. *ĐÁNH GIÁ Giáo viên thu bài của học sinh yêu cầu lớp xem và nhận xét. -Hình vẽ, hình xé dán, hình nặn: Rõ đặc điểm, sinh động, ngộ nghĩnh. -Màu sắc: Tươi sáng, hài hòa -Theo em bài nào đẹp nhất. Vì sao? Giáo viên nhận xét chung. Nhận xét rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy: Tuần 6 Bài 6 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI (BÀI 19) I. Mục tiêu: -Hiểu đề tài giờ ra chơi ở sân trường. -Biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường trong giờ ra chơi. -Vẽ được tranh theo ý thích. *Tích hợp giáo dục môi trường: thông qua bài học giáo dục học sinh gìn giữ môi trường xung quanh, cụ thể không bẻ nhành cây, vứt rác bừa bãi trong sân trường. II. Chuẩn bị 1. Đối với giáo viên -Phiếu học tập cho HS GV: Dương Công Quý 99 Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015 -Tranh vẽ về đề tài này. -Ảnh chụp cảnh vui chơi của học sinh trong giờ ra chơi. -Bài vẽ của học sinh năm trước. 2. Đối với học sinh -Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy III. Tiến trình *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu bài Giáo viên chọn cách giới thiệu bài cho phù hợp với nội dung 2. Tìm chọn nội dung đề tài Học sinh xem tranh và trả lời các câu hỏi dưới đây: -Tranh vẽ gì? -Các bạn đang chơi trò chơi gì, diễn ra ở đâu? -Quang cảnh sân trường như thế nào? -Giờ ra chơi em thường làm gì, cùng với ai? -Em thích vẽ lại hoạt động diễn ra ở sân trường trong giờ ra chơi không? -Em sẽ chọn hoạt động nào để vẽ (vẽ học sinh vui chơi trong lớp hay ngoài sân?) +Giáo viên tóm lại: Có nhiều hoạt động diễn ra trong giờ ra chơi ở sân trường như nhảy dây, đá cầu, đọc truyện, múa hát Em có thể lựa chọn để vẽ thành tranh. 3. Hướng dẫn cách vẽ Giáo viên gợi ý một số nội dung để học sinh chọn vẽ tranh như: -Em chơi nhảy dây cùng các bạn. -Lớp chúng em múa hát tập thể. -Em cùng bạn đọc truyện. -Chúng em trao đổi bài với nhau -Em trồng cây Giáo viên vẽ minh họa lên bảng cho học sinh quan sát. -Vẽ hình ảnh chính trước. -Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động. (Hình a) GV: Dương Công Quý 1010 [...]... loại cờ *ĐÁNH GIÁ Giáo viên thu bài của học sinh yêu cầu lớp xem và nhận xét theo các căn cứ sau -Vẽ họa tiết: Đều, đẹp -Vẽ màu: Đúng, tươi sáng, sạch đẹp -Bài nhóm nào đẹp nhất Vì sao? Giáo viên nhận xét chung tiết Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………… Ngày soạn: Tuần 12 GV: Dương Công Quý Mĩ thuật Ngày dạy: Bài 12 : Vẽ theo mẫu 21 21 Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 20 14 -20 15 VẼ... học: 20 14 -20 15 ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO (BÀI 23 ) I Mục tiêu: -Hiểu được nội dung đề tài về mẹ hoặc cô giáo -Biết cách vẽ tranh Đề tài về Mẹ hoặc Cô giáo -Vẽ được tranh về mẹ hoặc cô giáo theo ý thích -Thêm yêu quý mẹ và cô giáo II Chuẩn bị 1.Đối với giáo viên -Phiếu học tập cho HS -Tranh, ảnh về mẹ và cô giáo -Hình vẽ minh họa 2. Đối với học sinh -Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy -Tranh, ảnh về mẹ hoặc cô giáo. .. lại hình dáng GV: Dương Công Quý 24 24 Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 20 14 -20 15 của mẹ, cô giáo cho các bạn xem +Giáo viên tóm lại: Mẹ và cô giáo là những người thân yêu nhất của chúng ta Vì vậy chúng ta phải học tập thật tốt để làm vui lòng mẹ và cô giáo Em hãy nhớ lại hình ảnh mẹ và cô giáo để vẽ một bức tranh thật đẹp 3 Cách vẽ tranh về mẹ hoặc cô giáo Muốn vẽ tranh về mẹ hoặc cô giáo đẹp... Năm học: 20 14 -20 15 -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành Lưu ý: Giữ vệ sinh chung C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Em hãy về cho gia đình cùng xem bài vẽ (nặn) đã thực hành ngày hôm nay *ĐÁNH GIÁ: Học sinh trưng bày sản phẩm, giáo viên yêu cầu lớp quan sát nhận xét -Hình dáng con vật: Sinh động, đẹp mắt -Màu sắc: Hài hoà, tươi sáng -Học sinh chọn bài đẹp theo ý thích Vì sao? Giáo viên... dùng hồ dán lại tạo thành tranh xé dán Giáo viên cho lớp xem bài xé dán của học sinh năm trước *Cách nặn: Giáo viên nặn minh họa -Nhào đất, nặn các bộ phận chính của con vật như đầu, mình, đuôi chân -Ghép dính các bộ phận vừa nặn lại với nhau, tạo dáng cho con vật thêm sinh động Giáo viên cho học sinh xem bài nặn mẫu B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: -Học sinh thực hành theo nhóm Vẽ hoặc nặn, xé dán con vật theo. .. vào vở tập vẽ học sinh vẽ cá nhân -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành GV: Dương Công Quý 28 28 Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 20 14 -20 15 C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Em cho gia đình xem bài vẽ cái cốc đẹp đã thực hành -Quan sát các con vật quen thuộc -Mang theo đất nặn, giấy màu *ĐÁNH GIÁ Học sinh trưng bày sản phẩm, giáo viên yêu cầu lớp quan sát nhận xét -Hình vẽ: Sắp... Quý 1818 Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 20 14 -20 15 -Quan sát các con vật -Sưu tầm tranh, ảnh các con vật -Mang theo giấy màu, đất nặn *ĐÁNH GIÁ Giáo viên thu bài của các nhóm yêu cầu lớp xem và nhận xét -Hình vẽ: Cách sắp xếp cây trong bài -Màu sắc: Tươi sáng, đẹp -Học sinh chọn bài đẹp theo ý thích Vì sao? Giáo viên nhận xét chung, tích hợp giáo dục môi trường -Nêu ích lợi của cây trồng? -Em... hoặc cô giáo III Tiến trình *Khởi động Lớp hát một bài A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tiêu đề bài học -Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu bài học: Vẽ tranh đề tài Mẹ hoặc Cô giáo 2. Tìm chọn nội dung đề tài Học sinh trả lời các câu hỏi sau: -Mẹ em làm việc gì? -Hình dáng của mẹ như thế nào? -Cô giáo em thường làm gì? -Hình dáng của cô giáo em như thế nào? Giáo viên cho học sinh... Đối với giáo viên GV: Dương Công Quý 1313 Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc -Phiếu học tập cho HS -Một số tranh của họa sĩ -Tranh của thiếu nhi 2 Đối với học sinh -Vở tập vẽ III tiến trình Năm học: 20 14 -20 15 *Khởi động Lớp hát một bài A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tiêu đề bài học, học sinh giới thiệu bài học, đọc tiêu đề bài 8: Thường thức mĩ thuật Xem tranh Tiếng đàn bầu 2. Quan sát,... riêng trên khuôn mặt *ĐÁNH GIÁ Giáo viên thu bài của học sinh yêu cầu lớp xem và nhận xét -Hình vẽ: Lá cờ Tổ quốc đúng mẫu, cờ lễ hội nhiều hình dạng sinh động -Màu sắc: Nền đỏ, sao vàng, cờ lễ hội nhiều màu tươi sáng -Theo em bài nào đẹp nhất Vì sao? Giáo viên nhận xét chung Nhận xét rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… Ngày soạn: GV: Dương Công Quý Mĩ thuật Ngày dạy: 23 23 Trường Tiểu học Tề Lỗ- . Lỗ- Yên Lạc Năm học: 20 14 -20 15 B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: -Học sinh thực hành vẽ cá nhân, vẽ theo mẫu giáo viên hướng dẫn. -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành. C.HOẠT. xem bài vẽ, nặn hoặc xé dán đã thực hành -Tập xé dán thêm một số con vật khác. *ĐÁNH GIÁ Giáo viên thu bài của học sinh yêu cầu lớp xem và nhận xét. -Hình vẽ, hình xé dán, hình nặn: Rõ đặc điểm,. Quý 22 Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 20 14 -20 15 *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Giới thiệu bài Giáo viên ghi tiêu đề bài học Học sinh giới thiệu bài học, đọc mục tiêu bài 2: