SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ ĐỀ THI HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2014 - 2015 TRUNG TÂM GDTX QUẢNG ĐIỀN Môn: Ngữ văn - Lớp10 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC MA TRẬN ĐỀ A. XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG - Biết xác định các thao tác lập luận, nhận diện các phép tu từ được sử dụng, biết nhận ra nội dung cơ bản của đoạn văn qua câu chủ đề. - Vận dụng những tri thức và kĩ năng được học vào làm một bài văn nghị luận xã hội ngắn. - Hiểu được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm văn học trung đại được học trong chương trình Ngữ văn 10 (chương trình chuẩn). - Biết cách đọc hiểu một văn bản văn học Việt Nam thuộc giai đoạn này. - Vận dụng những tri thức đã học vào làm văn nghị luận. - Vận dụng được những hiểu biết về văn học giai đoạn này để đọc hiểu một số tác phẩm ngoài chương trình. - Từ đó, bồi dưỡng cho học sinh các năng lực sau: + Năng lực đọc hiểu văn bản văn học Việt Nam trung đại. + Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về ý nghĩa của văn bản. + Năng lực lựa chọn một quan niệm sống, lý tưởng sống đúng đắn, phù hợp với bản thân. - Thái độ: + Trân trọng, yêu quý các giá trị văn học. + Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào về dân tộc. + Bồi dưỡng lòng nhân ái, sự cảm thông, lòng yêu thiên nhiên, con người B. BẢNG MÔ TẢ TÁC PHẨM CHỌN ĐỂ RA ĐỀ: “ĐÂY THÔN VĨ DẠ” – HÀN MẶC TỬ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng thấp Vận dụng cao -Nhận biết phương thức biểu đạt, thao tác lập luận, biện pháp tu từ của một ngữ liệu được cho. -Hiểu được nội dung của ngữ liệu được cho qua việc xác định câu chủ đề. -Viết bài văn nghị luận ngắn về một vấn đề xã hội. -Anh/chị biết gì về cuộc đời, sự nghiệp văn học và phong cách nghệ thuật của Nguyễn Du? -Hiểu được các đặc trưng phong cách của Nguyễn Du trong “Chí khí anh hùng”. -Nắm được vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật của tác phẩm. -Vận dụng những hiểu biết để viết thành các đoạn văn. -Viết bài văn hoàn chỉnh theo yêu cầu đề ra. -Biết cách vận dụng kiến thức để phân tích tác phẩm khác. -Tham gia các câu lạc bộ văn học, biết viết các bài phê bình, cảm nhận trong những hoạt động văn hóa – nghệ thuật. C. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Vận dụng thấp Vận dụng cao I. Đọc hiểu - Kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt, các biện pháp tu từ. - Kiểm tra kiến thức của học sinh về việc trình bày suy nghĩ về một tác phẩm được học. Số câu Số điểm Tỉ lệ 2 1.0 10% 1 1.0 10% 3 2.0 20% II. Văn nghị luận xã hội - Viết bài văn nghị luận ngắn về một vấn đề xã hội. Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 3 30% 1 3.0 30% III. Văn nghị luận văn học - Nhận diện đúng kiểu bài, nội dung, thao tác nghị luận. - Khái quát được hệ thống luận điểm. - Vận dụng các thao tác nghị luận để triển khai luận điểm. - Vận dụng kiến thức đọc hiểu và kỹ năng tạo lập văn bản, kỹ năng kết hợp các thao tác nghị luận để tạo lập văn bản nghị luận về tác phẩm văn học. Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 5.0 50% 1 5.0 50% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ 3 1.5 15% 1 0.5 5% 1 3.0 30% 1 5.0 50% 6 10.0 100% SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ ĐỀ THI HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2014 - 2015 TRUNG TÂM GDTX QUẢNG ĐIỀN Môn: Ngữ văn - Lớp10 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC PHẦN I: ĐỌC HIỂU (2.0 điểm) Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi: “Truyền kì mạn lục” vừa có giá trị hiện thực và nhân đạo cao, vừa là một tuyệt tác của thể loại truyền kì, từng được Vũ Khâm Lân (thế kỉ XVII) khen tặng là “thiên cổ kì bút”. Tác phẩm đã được dịch ra nhiều thứ tiếng nước ngoài và được đánh giá cao trong số các tác phẩm truyền kì ở các nước đồng văn. (Ngữ văn 10, tập 2, ban Cơ bản, Nhà xuất bản Giáo dục, 2007, trang 55) Câu 1 (0.5 điểm): Ngữ liệu trên sử dụng phương thức biểu đạt gì? Câu 2 (0.5 điểm): Câu văn ““Truyền kì mạn lục” vừa có giá trị hiện thực và nhân đạo cao, vừa là một tuyệt tác của thể loại truyền kì” sử dụng phép tu từ gì? Câu 3 (1.0 điểm): Hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 5 - 7 dòng trình bày cảm nhận của anh/ chị về giá trị của truyện Chuyện chức phán sự đền Tản Viên được học trong chương trình Ngữ văn 10, tập 2. PHẦN II: VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI (3.0 điểm) Bỏ rác thải đúng nơi quy định, biết dọn dẹp rác thải trong môi trường sống là hành động khẳng định giá trị văn hóa có trong mỗi người. Hãy viết bài văn nghị luận ngắn khoảng 350 từ trình bày suy nghĩ của anh/chị về vấn đề trên. PHẦN III: VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC (5.0 điểm) Anh/ chị hãy phân tích đoạn trích Chí khí anh hùng – Trích Truyện Kiều của Nguyễn Du, Ngữ văn 10, Tập 2 (ban Cơ bản). HẾT - Thí sinh không được sử dụng tài liệu khi làm bài. - Giám thị coi thi không giải thích gì thêm. SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ ĐỀ THI HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2014 - 2015 TRUNG TÂM GDTX QUẢNG ĐIỀN Môn: Ngữ văn - Lớp10 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM I. ĐỌC HIỂU Câu 1 (0.5 điểm): Phương thức biểu đạt: văn thuyết minh. Câu 2 (0.5 điểm): Phép điệp. Câu 3 (0.5 điểm): Học sinh trả lời nhiều cách, có thể cho điểm tối đa nếu giáo viên thấy câu trả lời xác đáng… PHẦN II: VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 1. Yêu cầu về kĩ năng: - Biết cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội. - Hiểu luận đề. Có sự phân tích cơ bản. Bố cục rõ ràng mạch lạc. - Hạn chế lỗi diễn đạt. Chữ viết rõ ràng cẩn thận. 2. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày nhiều cách, sau đây là các ý cơ bản: - Giới thiệu luận đề. - Phân tích luận đề, thể hiện quan điểm của bản thân về vấn đề nghị luận: đồng tình - Chứng minh bằng lập luận, dẫn chứng. - Khẳng định lại vấn đề, liên hệ bản thân để rút ra bài học. Biểu điểm - Điểm 3: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên, có thể còn vài sai sót về diễn đạt - Điểm 2 - 2.75: Đáp ứng phần lớn các yêu cầu trên, có thể còn một số sai sót về diễn đạt, chính tả. - Điểm 0.75 – 1.75: Đáp ứng một phần các yêu cầu trên, mắc nhiều lỗi về diễn đạt, dùng từ, chính tả - Điểm 0.25 – 0.5: Chưa hiểu đề, kĩ năng làm bài yếu, không đáp ứng được các yêu cầu trên. - Điểm 0: Không làm bài hay hoàn toàn lạc đề. PHẦN III: VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 1. Yêu cầu về kĩ năng: - Biết cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm hướng đến làm rõ tư tưởng chính của tác phẩm. Từ đó phát biểu được quan niệm của bản thân về vấn đề. - Hiểu luận đề. Có sự phân tích sâu sắc. Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng mạch lạc. - Hạn chế lỗi diễn đạt. Chữ viết rõ ràng cẩn thận. 2. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày nhiều cách, sau đây là các ý cơ bản: - Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm chính, phong cách nghệ thuật của Nguyễn Du, nêu xuất xứ của đoạn trích. - Phân tích được hoàn cảnh ra đi của Từ Hải, chú ý nêu bật được nghệ thuật dùng từ như “thoắt”, dùng điển cố, sự chuyển biến tâm trạng của người anh hùng Từ Hải: Động lòng  Trông vời  thẳng rong. - Phân tích quyết tâm ra đi và lí tưởng đế vương của Từ Hải để thấy được điểm sáng trong tư tưởng của một nhà nho tài tử Nguyễn Du. - Phân tích được hình ảnh Từ Hải ra đi với tầm vóc của con người vũ trụ - Khái quát nghệ thuật: ngôn ngữ đẹp, tứ thơ đa nghĩa, giàu cảm xúc, xây dựng những hình ảnh thơ có sức ám gợi mạnh mẽ… Biểu điểm - Điểm 5: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên, có thể còn vài sai sót về diễn đạt - Điểm 3 – 4.5: Đáp ứng phần lớn các yêu cầu trên, có thể còn một số sai sót về diễn đạt, chính tả. - Điểm 2 – 2.5: Đáp ứng một phần các yêu cầu trên, mắc nhiều lỗi về diễn đạt, dùng từ, chính tả - Điểm 1: Chưa hiểu đề, kĩ năng làm bài yếu, không đáp ứng được các yêu cầu trên. - Điểm 0: Không làm bài hay hoàn toàn lạc đề. . GD&ĐT THỪA THI N HUẾ ĐỀ THI HỌC KÌ II - NĂM HỌC 20 14 - 20 15 TRUNG TÂM GDTX QUẢNG ĐIỀN Môn: Ngữ văn - Lớp1 0 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC MA TRẬN ĐỀ A. XÁC ĐỊNH. GD&ĐT THỪA THI N HUẾ ĐỀ THI HỌC KÌ II - NĂM HỌC 20 14 - 20 15 TRUNG TÂM GDTX QUẢNG ĐIỀN Môn: Ngữ văn - Lớp1 0 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC PHẦN I: ĐỌC HIỂU (2. 0 điểm) Đọc. HỌC 20 14 - 20 15 TRUNG TÂM GDTX QUẢNG ĐIỀN Môn: Ngữ văn - Lớp1 0 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM I. ĐỌC HIỂU Câu 1 (0.5 điểm): Phương thức biểu đạt: văn