Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc THCS có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng học sinh năng khiếu cũng là vô cùng quan trọng. Trong đó môn Toán có vai trò vô cùng quan trọng giúp phát triển tư duy tốt nhất. Chính vì thế ngay từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kết hợp với Ban Giám hiệu các nhà trường lập kế hoạch dạy học. Đi đôi với việc dạy học thì một việc không thể thiếu là khảo sát chất lượng học sinh năng khiếu để từ đó giáo viên dạy thấy rõ được sự tiến bộ của học sinh và bồi dưỡng học sinh năng khiếu mỗi lớp. Giáo viên dạy sẽ có kế hoạch điều chỉnh cách dạy, tiếp tục bồi dưỡng, giúp đỡ kịp thời cho mỗi học sinh.v.v... Để có tài liệu ôn luyện, khảo sát chất lượng học sinh năng khiếu lớp 8 kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã sưu tầm các tuyển tập các đề thi học sinh giỏi giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ KIỂM TRA, ÔN LUYỆN HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN LỚP 8 TRUNG HỌC CƠ SỞ. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ KIỂM TRA, ÔN LUYỆN HỌC SINH GIỎI MƠN TỐN LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trò nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc THCS có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh nhiệm vụ trường phổ thông Để có chất lượng giáo dục tồn diện việc nâng cao chất lượng học sinh khiếu vơ quan trọng Trong mơn Tốn có vai trị vơ quan trọng giúp phát triển tư tốt Chính từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kết hợp với Ban Giám hiệu nhà trường lập kế hoạch dạy học Đi đôi với việc dạy học việc khơng thể thiếu khảo sát chất http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 lượng học sinh khiếu để từ giáo viên dạy thấy rõ tiến học sinh bồi dưỡng học sinh khiếu lớp Giáo viên dạy có kế hoạch điều chỉnh cách dạy, tiếp tục bồi dưỡng, giúp đỡ kịp thời cho học sinh.v.v Để có tài liệu ơn luyện, khảo sát chất lượng học sinh khiếu lớp kịp thời sát với chương trình học, tơi sưu tầm tuyển tập đề thi học sinh giỏi giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện Trân trọng giới thiệu với thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ KIỂM TRA, ÔN LUYỆN HỌC SINH GIỎI MƠN TỐN LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ KIỂM TRA, ƠN LUYỆN HỌC SINH GIỎI MƠN TỐN LỚP TRUNG HC C S đề thi số : Năm học : . Thời gian: 120 Họ tên : …… líp : 8A §iĨm Nhận xét giáo viên Đề bài: Câu 1: (5đ) Cho biÓu thøc: a2 b2 a + b2 P= + − ab ab + b ab − a a Rút gọn P b Có giá trị a, b để P = 0? c Tính giá trị P biết a, b thỏa mÃn điều kiện: 3a + 3b2 = 10ab vµ a > b > Câu 2: (3,5đ) a) CMR: (n2 + n -1)2 – chia hÕt cho 24 víi mäi sè nguyên n b)Tìm nghiệm nguyên phơng trình: x2 = y( y +1)(y + 2) (y + 3) C©u 3: (4đ) Giải phơng trình: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 a, x-101 x-103 x-105 + + =3 86 84 82 ( b, x − ) = 12x + c, x4 + x2 + 6x – = d, 1 + + = 18 x + 9x + 20 x + 11x + 30 x + 13x + 42 Câu 4: (7,5đ)Cho ABC, O giao điểm đờng trung trực tam giác, H trực tâm tam giác Gọi P, R, M theo thứ tự trung điểm cạnh AB, AC, BC Gọi Q trung điểm đoạn thẳng AH a) Tứ giác OPQR hình gì? ABC phải thỏa mÃn điều kiện để OPQR hình thoi? b)Chøng minh AQ = OM c)Gäi G lµ träng tâm tam giác ABC Chứng minh H, G, O thẳng hàng d)Vẽ ABC hình vuông ABDE, ACFL Gọi I trung điểm EL Nếu diện tích ABC không đổi BC cố định I di chuyển đờng nào? Bài làm : ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……… ………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………… đề thi số : Năm học : . Thời gian: 120 Họ tên : lớp : 8A Điểm Nhận xét giáo viên http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đề bài: Cõu 1: (4đ) Phõn tớch đa thức sau thành nhân tử : a) 3x2 – 7x + 2; b) a(x2 + 1) – x(a2 + 1) Câu 2: (5đ) Cho biểu thức : +x 4x2 −x x −3 x A =( − − ):( ) −x x −4 + x x −x a) Tìm ĐKXĐ rút gọn biểu thức A ? b) Tìm giá trị x để A > 0? c) Tính giá trị A trường hợp : |x - 7| = Câu 3: (5đ) a)Tìm x,y,z thỏa mãn phương trình sau : 9x2 + y2 + 2z2 – 18x + 4z - 6y + 20 = b)Cho x y z + + =1 a b c a b c + + =0 x y z Chứng minh : x2 y2 z + + =1 a b2 c Câu 4: (6đ)Cho hình bình hành ABCD có đường chéo AC lớn đường chéo BD Gọi E, F hình chiếu B D xuống đường thẳng AC Gọi H K hình chiếu C xuống đường thẳng AB AD a) Tứ giác BEDF hình ? Hãy chứng minh điều ? b) Chứng minh : CH.CD = CB.CK c) Chứng minh : AB.AH + AD.AK = AC2 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bµi lµm : ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Năm học : Thời gian: 150 Họ tªn : …………………………… líp : 8A Điểm Nhận xét giáo viên Đề bài: Bi 1:(5)Cho biểu thức: A= x − 5x + x − x + 15 a- Rút gọn A b-Tính A x =3 c- Tìm giá trị nguyên x để A 4 Bài (5đ) 1.Cho đa thức:Q = x ( x) 2012 + x -ax+b-x a-Tìm bậc Q 2012 2012 ( x) b-Tìm a b để Q : ( x -1) đa thức dư : ( x) 5x+4 Tìm giá trị nhỏ biểu thức M= x − + x − Bài 3: (4đ) a Tìm x,y,z biết : x y2 z2 x + y2 + z2 + + = b.Giải phương trình : 2x(8x-1)2(4x-1)=9 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bài :(5đ): Cho hình chữ nhật ABCD Trên đường chéo BD lấy điểm P, gọi M điểm đối xứng điểm C qua P a.Tứ giác AMDB hình gì? Vì sao? b.Gọi E F hình chiếu điểm M lên AB, AD Chứng minh EF//AC ba điểm E, F, P thẳng hàng c.CMR: tỉ số cạnh hình chữ nhật MEAF khơng phụ thuộc vào vị trí điểm P d.Giả sử CP ⊥ BD CP = 2,4 cm, PD = PB 16 Tính cạnh hình chữ nhật ABCD Bài 5: (1đ) Cho a, b thoả mãn : a3 + 2b2 - 4b + = a + a2b2 - 2b = Tính: a2 + b2 Bµi lµm : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ®Ị thi số : 20 Năm học : Thời gian: 150 Họ tên : lớp : 8A Điểm Nhận xét giáo viên http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đề bài: Cõu : Cho phõn thc: A = x − 3x + 5x − 9x + 4x − − x 1) Tìm x để A = 2) Rút gọn A Câu : Tìm số nguyên x, y thỏa mãn đẳng thức : 2y2x – y2 + x + y + = x2 +xy +y2 Câu : 1.Chứng minh : (x – 1)(x – 3)(x – 4)(x – 6) + 10 ≥ 2.Giải phương trình : x6 + 3x5 + 6x4 + 7x3 + 3x + = Câu : Cho ∆ ABC cân A với góc A nhọn, CD đường phân giác góc ACB (D thuộc AB) ; qua D kẻ đường vng góc với CD cắt đường thẳng CB E Chứng minh BD = EC Câu : Cho tam giác ABC có ba góc nhọn, M điểm di động AB Qua A, B vẽ đường thẳng song song với CM, chúng cắt đường thẳng BC, CA P Q http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tìm vị trí điểm M để biểu thức 1 2011 + + AP BQ CM đạt giá trị lớn Bµi lµm : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đề thi số : 21 Năm học : Thời gian: 150 Họ tên : …………………………… líp : 8A §iĨm NhËn xét giáo viên Đề bài: Cõu : Cho biểu thức M = 2 a + a − ( a + 2) − a − n +1 n ÷ a −a a − 3a 4a − N*) a) Rút gọn M b) Với a > Chứng minh < M < http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 (n∈ https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Câu : Tìm x để : a) (x2 – 1)2 = 4x + b) x4 + 2013x2 + 2012x + 2013 = Câu : 1) Cho đa thức P(x) = (x+2)(x+4)(x+6)(x+8) + 2013 Q(x) = x2 + 10 + 21 Tìm số dư phép chia P cho Q 2) Cho < x < y 2x2 + 2y2 = 5xy Tính giá trị P = 2012x + 2013y 3x − 2y Câu : Cho tam giác ABC vuông A (AC > AB), đường cao AH Trên đoạn HC lấy điểm D cho HD = HA Đường vng góc với BC D cắt AC E M trung điểm BE 1) Chứng minh ∆ BEC ∆ ADC 2) Tính số đo góc AHM Câu : Cho tam giác ABC, qua điểm M cạnh AC kẻ đường thẳng song song với cạnh BC, AB cắt cạnh AB, BC E, F Xác định vị trí điểm M để diện tích tứ giác BEMF lớn Bµi lµm : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ®Ị thi số : 22 Năm học : Thời gian: 150 Họ tên : lớp : 8A Điểm Nhận xét giáo viên §Ị bµi: Bài 1:(5đ) Cho biểu thức: A= http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 x − 5x + x − x + 15 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 a.Rút gọn A b.Tính A x =3 c.Tìm giá trị nguyên x để A 4 Bài (5đ) 1.Cho đa thức:Q = x ( x) a.Tìm bậc Q 2012 +x 2011 -ax+b-x 2012 ( x) b.Tìm a b để Q : ( x -1) đa thức dư : 5x+4 ( x) 2 Tìm giá trị nhỏ biểu thức M= x − + x − Bài 3: (4đ) a Tìm x,y,z biết : x y2 z2 x + y2 + z2 + + = b.Giải phương trình : 2x(8x+1)2(4x+1)=9 Bài :(5đ): Cho hình chữ nhật ABCD Trên đường chéo BD lấy điểm P, gọi M điểm đối xứng điểm C qua P a.Tứ giác AMDB hình gì? Vì sao? b.Gọi E F hình chiếu điểm M lên AB, AD Chứng minh EF//AC ba điểm E, F, P thẳng hàng c.CMR: tỉ số cạnh hình chữ nhật MEAF khơng phụ thuộc vào vị trí điểm P d.Giả sử CP ⊥ BD CP = 2,4 cm, PD = PB 16 Tính cạnh hình chữ nhật ABCD Bài 5: (1đ):Cho a, b thoả mãn : a3 + 2b2 - 4b + = a2 + a2b2 - 2b = 0.Tính: a2 + b2 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bµi lµm : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ®Ị thi số : 23 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Năm học : Thời gian: 150 Họ tên : lớp : 8A Điểm Nhận xét giáo viên Đề bài: Cõu a Phõn tớch a thc thành nhân tử: b Chứng minh: c Cho n.28n +26n - 27 a.b.c =- 2012 , x3 - x - x +4 ; chia hết cho 27, với n∈ N tính giá trị biểu thức: a b 2012c P= + ab +a - 2012 bc + + ac - 2012c - 2012 b Câu a)Giải phương trình: x2 +y +6 y +5 =0 ; với b)Tìm giá trị lớn biểu thức: x, y nguyên - 4x Q= x2 + Câu Cho ∆ABC vuông A, (AC > AB), đường cao AH Trên tia HC lấy D cho HD = HA Đường vng góc với BC D cắt AC E M trung điểm BE a)CM:∆BEC ∆ADC b)TÝnh Bµi lµm: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… …… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ KIỂM TRA, ÔN LUYỆN HỌC SINH GIỎI MƠN TỐN LỚP TRUNG HỌC C S đề thi số : Năm học : . Thời gian: 120 Họ tên : líp : 8A §iĨm NhËn xÐt giáo. .. tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ KIỂM TRA, ÔN LUYỆN HỌC SINH GIỎI MƠN TỐN LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=196 583 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025... ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học