Đang tải... (xem toàn văn)
I. Kế hoạch dạy học chương 1. Mục tiêu a, kiến thức Viết được công thức tính vận tốc góc , gia tốc góc, phương trình động học của chuyển động quay Nêu được mối liên hệ giữa gia tốc góc và momen lực, phương trình động lực học của vật rắn quanh một trục cố định Phát biểu được định luật bảo toàn momem động lượng Viết được công thức tính động năng của vật rắn quay quanh một trục cố định Nêu được mối quan hệ tương đương giứa các công thức của vật rắn quay quanh trục với vật chuyển động thẳng b, Kĩ năng Vận dụng các công thức vào giải bài tập trong SGK và SBT Tham gia đề xuất phương án thí nghiệm kiểm chứng Nêu được một số ứng dụng trong thực tế các kiến thức trong chương
Bài 3 và 4: Đặng Thị Thu Hà- Nguyễn Thị Bích Ngọc Bài 3: phương trình động lực học của vật rắn quanh 1 trục cố định theo SGK12, nâng cao I. Kế hoạch dạy học chương 1. Mục tiêu a, kiến thức - Viết được công thức tính vận tốc góc , gia tốc góc, phương trình động học của chuyển động quay - Nêu được mối liên hệ giữa gia tốc góc và momen lực, phương trình động lực học của vật rắn quanh một trục cố định - Phát biểu được định luật bảo toàn momem động lượng - Viết được công thức tính động năng của vật rắn quay quanh một trục cố định - Nêu được mối quan hệ tương đương giứa các công thức của vật rắn quay quanh trục với vật chuyển động thẳng b, Kĩ năng - Vận dụng các công thức vào giải bài tập trong SGK và SBT - Tham gia đề xuất phương án thí nghiệm kiểm chứng - Nêu được một số ứng dụng trong thực tế các kiến thức trong chương 2. Cấu trúc nội dung chương -Chuyển động của vật rắn quanh một trục cố định -Tốc độ góc, gia tốc góc, phương trình chuyển động -Động năng của vật rắn quanh một trục cố định -Momen động lượng, định luật bảo toàn momen động lượng Phương trình động lực học Mối liên hệ gia tốc góc và momen lực Momen quán /nh II. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Nhắc lại kiến thức cũ : momen lực , phương trình chuyển động của chất điểm - Viết được mối liên hệ giữa gia tốc góc và momen lực - Tính được momen quán tính của một số vật cơ bản - Viết được phương trình động lực của vật rắn quay quanh một trục cố định 2. Kĩ năng - Vận dụng một số công thức để giải một số bài tập trong sgk - Tính được momen động lượng của một số vật cơ bản - Kĩ năng tổng hợp kiên thức III. Khó khăn học sinh hay gặp phải - Từ công thức cụ thể đi tới công thức tổng quát - Tính được momen quán tính - Vận dụng được nhiều kiến thức để giải bài tập IV. Tiến trình dạy học 1. Mục 1: mối liên hệ giữa gia tốc góc và momen lực Vật rắn chuyển động tịnh tiến phương trình cơ bản Vật rắn chuyển động quay các chất điểm chuyển động không giống nhau - Xét tường hợp đơn giản vật nhỏ như chất điểm, vật lớn coi như nhiều chất điểm - Áp dụng định luật II newton, kết hợp biểu thức momen của lực đối với trục quay , biểu thức liên hệ giữa gia tốc tiếp tuyến và gia tốc góc để tìm ra mối liên hệ giữa gia tốc và momen lực Gia tốc góc và momen lực trong chuyển động quay của vật rắn quanh một trục cố định liên hệ với nhau như thế nào M i = m i 2 r i 2 , M= Bài 4: Con lắc đơn. Con lắc vật lí I. Cấu trúc chương Dao động cưỡng bức ứng dụng Con lắc đơn, con lắc vật lí Phương trình dao động, nghiệm Năng lượng trong dao động điều hòa Cộng hưởng Dao động duy trì Dao động tắt dần Dao động điều hòa Dao động cơ II. Sơ đồ mạch phát triển kiến thức III. Khó khăn học sinh hay gặp phải trong quá trình học bài con lắc đơn , con lắc vật lý -Xác định các lực tác dụng lên vật, phân tích lưc, -Xác định vai trò của lực đối với chuyển động của vật, vận dụng những kiến thức toán học vào quá trình thiết lập phương trình chuyển động 1. SƠ ĐỒ TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG KIẾN THỨC: 1.1. Sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức: 1.1.1. Làm nảy sinh vấn đề cần giải quyết: - Thông báo: Con lắc đơn gồm một vật nặng m có kích thước nhỏ, treo ở đầu một sợi dây không dãn có chiều dài l và có khối lượng không đáng kể. - Nhắc lại dao động của con lắc lò xo đã học là dao động điều hòa. 1.1.2. Phát biểu vấn đề cần giải quyết: Con lắc đơn, con lắc vật lí Tổng hợp dao động Nghiệm phương trình dao động Dao động điều hòa Năng lượng dao động Khái niệm Dao động Dao động duy trì Dao động tắt dần Phương trinh dao động điều hòa Định luật II newton Ứng dụng Dao động cưỡng bức Các đại lượng đặc trưng,Đồ thị dao động, vận tốc,chu kì tần số, gia tốc Cộng hưởng Dao động của con lắc đơn có phải là dao động điều hòa hay không? Nếu là dao động điều hòa thì li độ cong và li độ góc của nó được biểu diễn bằng phương trình nào? Chu kì dao động của con lắc đơn phụ thuộc vào những yếu tố nào và phụ thuộc như thế nào vào các yếu tố đó? 1.1.3. Giải quyết vấn đề: 1.1.3.1. Giải quyết vấn đề nhờ suy luận lý thuyết: - Suy đoán giải pháp GQVĐ: phân tích các lực tác dụng lên vật, biểu diễn các lực theo định luật II Newtơn (theo ), biểu biễn gia tốc a theo li độ s, mối quan hệ giữa độ dài cung và góc để tìm phương trình động lực học của con lắc đơn và tìm ra được chu kỳ của con lắc nhờ mối quan hệ giữa tốc độ góc và chu kỳ T. - Thực hiện giải pháp đã suy đoán: +Các lực tác dụng lên vật: và + Phân tích lực theo 2 phương: .Phương vuông góc quỹ đạo chuyển động: và n (hợp lực của 2 lực này là lực hướng tâm chỉ có tác dụng giữ cho vật chuyển động trên quỹ đạo tròn mà không làm thay đổi vận tốc vật ) .Phương tiếp tuyến với với quỹ đạo chuyển động: t có khuynh hướng kéo vật về vị trí cân bằng và là lực gây ra gia tốc của vật + Định luật 2 Niutơn: + =m - t =ma -mgsinα=ma (lực này ngược chiều chuyển động của vật) +Biểu thức mối liên hệ giữa gia tốc và li độ: a=s’’ ->-mgsinα=ms’’ s’’+gsinα=0 (*) +do góc là góc nhỏ nên ta có sin +Mối quan hệ giữa giữa li độ cong và li độ góc: s =lα→α=s / l ->phương trình (*) có dạng s’’+ Đặt ta được phương trình có dạng s’’+=0 (phương trình động lực học của con lắc đơn với li độ cong s nhỏ) Nghiệm của phương trình động lực học : s =Acos(ωt +ϕ) Tìm A dựa vào điều kiện đầu: t =0, s = ,v =s ' = 0 →ϕ = 0, A = → s = cos(ωt +ϕ) (li độ cong) và (li độ góc) 1.1.3.2. Kiểm nghiệm kết quả đã tìm được từ SLLT nhờ thực nghiệm: - Xác định nội dung cần kiểm nghiệm nhờ thực nghiệm: + Hệ quả 1 : Đồ thị của hình chiếu li độ phụ thuộc thời gian có dạng hình sin. + Hệ quả 2: Chu kì T tỉ lệ căn bậc hai với l - Thiết kế phương án thí nghiệm để kiểm nghiệm các hệ quả: + Kiểm nghiệm hệ quả 1: Mắc dụng cụ thí nghiệm như hình vẽ để ghi đồ thị dao động hình chiếu li độ của con lắc đơn. Khi vật nặng dao động, bút dưới vật nặng sẽ ghi lại đồ thị của hình chiếu li độ của con lắc đơn lên bảng phía dưới, đồ thị có dạng hình sin nên dao động của con lắc đơn là dao động điều hòa + Kiểm nghiệm hệ quả 2: Sử dụng bộ thí nghiệm ghi nhận dao động của con lắc đơn cùng với đồng hồ bấm giây và điền kết quả vào bảng sau: Chiều dài dây l(m) 2(s) t=5T T (s) 0.25 0.50 0.75 1.00 1.1.4. Rút ra kết luận: Đối chiếu kết quả thực nghiệm với kết quả thu được SLLT: -Dao động của con lắc đơn với góc lệch nhỏ là dao động điều hòa với phương trình: s = cos(ωt +ϕ) với s là li độ cong α=cos(ωt +ϕ) với α là li độ góc -Chu kì của con lắc đơn: T = 2 1.2.Diễn giải sơ đồ: -Học sinh đã học kiến thức về dao động của con lắc lò xo là dao động điều hòa và biết được phương trình dao động của nó là: x = cos(ωt +ϕ) . Khi nghe giáo viên thông báo khái niệm về con lắc đơn và biết được nó dao động như thế nào thì học sinh sẽ suy nghĩ liệu dao động của con lắc đơn có phải là dao động điều hòa giống như con lắc lò xo không? Từ đây sẽ nảy sinh ra vấn đề cần giải quyết là dao động của con lắc đơn có phải là dao động điều hòa không? Nếu có thì phương trình dao động của con lắc đơn được biểu diễn như thế nào? -Ta phải sử dụng các kiến thức nào đã học và sử dụng như thế nào để trả lời các câu hỏi trên? Vì học sinh đã biết cách suy luận lý thuyết để kết luận dao động con lắc lò xo là dao động điều hòa nên sang bài này học sinh sẽ dễ dàng suy nghĩ để tự tìm cách suy luận để giải quyết vấn đề. Giải pháp đề ra là: đi từ định luật II Niutơn để có mối quan hệ giữa và , dùng công thức về mối liên hệ giữa a và li độ s để tìm ra phương trình động lực học của con lắc đơn. -Trong quá trình thực hiện giải pháp, học sinh sẽ thấy rằng ở đây có tới 2 lực tác dụng vào con lắc đơn, vì vậy cần phải phân tích lực theo 2 phương để tìm ra lực nào gây ra gia tốc: + Phương vuông góc quỹ đạo chuyển động và (hợp lực của 2 lực này là lực hướng tâm chỉ có tác dụng giữ cho vật chuyển động trên quỹ đạo tròn mà không làm thay đổi vận tốc vật ) + Phương tiếp tuyến với với quỹ đạo chuyển động: có khuynh hướng kéo vật về vị trí cân bằng và là lực gây ra gia tốc của vật. Theo định luật 2 Niutơn: P +T = ma Chiếu lên phương chuyển động ta có: - Pt = ma ⇔−mg sinα = ma (dấu “-“ là do lực này ngược chiều chuyển động của vật) Biểu thức mối liên hệ giữa gia tốc và li độ: a = s '' →−mg sinα = ms '' ⇔ s ''+ g sinα = 0 (*) Ởđây học sinh sẽ gặp khó khăn khi đưa phương trình về dạng quen thuộc của dao động điều hòa vì trong phương trình có chứa sinα, lúc này ta có thể nhấn mạnh cho học sinh biết rằng đối với dao động của con lắc đơn thì góc lệch α có thể lớn hoặc nhỏ, nếu α lớn thì dao động của con lắc đơn không phải là dao động điều hòa.Lưu ý cho học sinh trong trường hợp đang xét ta lấy góc lệch α là góc nhỏ (α <). Do góc α là góc nhỏ nên ta có: sinα ≈α Mối quan hệ giữa giữa li độ cong và li độ góc: s = lα →α = sl Phương trình (*) có dạng s ''+ s = 0 Từ phương trình này học sinh sẽ dễ dàng làm được những bước tiếp theo do đã được học ở bài con lắc lò xo. Đặt ta được phương trình :s’’+=0 là dạng phương trình động lực học của con lắc đơn với li độ cong s nhỏ (do α nhỏ) Nghiệm của phương trình động lực học : s = Acos(ωt +ϕ) Tìm A dựa vào điều kiện đầu: t = 0, s = s0 ,v = s ' = 0 →ϕ = 0, A = s0 → s = s0 cos(ωt +ϕ) vàcos(ωt +ϕ) có dạng là dao động điều hòa Từ chỗ đặt học sinh suy ra chu kì của con lắc đơn: T= =2 -Đó là nhờ suy luận lý thuyết ta có các kết quả trên, để kiểm nghiệm các các kết quả thì ta phải tiến hành thực nghiệm. Vấn đề đặt ra là làm thế nào để kiểm tra được các kết quả trên? Ta không thể kiểm tra trực tiếp được đồ thị li độ s phụ thuộc thời gian theo phương trình s = s0 cos(ωt +ϕ) vì quỹ đạo chuyển động của con lắc đơn là một cung tròn mà ta phải kiểm tra hệ quả của nó. Tức là kiểm tra xem đồ thị của hình chiếu li độ phụ thuộc thời gian có dạng hình sin không? Tuy nhiên việc kiểm tra theo thời gian cũng hết sức khó khăn, vì con lắc dao động liên tục sẽ rất khó đọc thời gian tương ứng với hình chiếu li độ. Vì vậy ta cần phải tìm đồ thị của hình chiếu li độ theo một đại lượng khác và đại lượng này phải có mối quan hệ với thời gian. Quãng đường của chuyển động thẳng đều là lựa chọn tốt nhất trong trường hợp này.Thay vì tìm đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa hình chiếu li độ với thời gian thì ta sẽ tìm đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa hình chiếu li độ với quãng đường.Và với suy luận như thế ta sẽ làm thí nghiệm với bộ thí nghiệm có sẵn. Để tiết kiệm thời gian ta có thể chia lớp làm 4 nhóm và mỗi nhóm làm với một chiều dài l khác nhau vừa có thể ghi được dạng đồ thị, vừa có thể kiểm tra sự phụ thuộc của T theo l. Ở đây ta không xét tới việc T không phụ thuộc vào khối lượng và góc lệch vì học sinh sẽ được học ở bài thực hành. -Kết quả thí nghiệm phù hợp với suy luận lý thuyết nên ta có thể rút ra kết luận: + Dao động của con lắc đơn với góc lệch nhỏ là dao động điều hòa với phương trình: s = s0 cos(ωt +ϕ) với s là li độ cong α=α0 cos(ωt +ϕ) với α là li độ góc +Chu kì của con lắc đơn: 2 . Bài 3 và 4: Đặng Thị Thu Hà- Nguyễn Thị Bích Ngọc Bài 3: phương trình động lực học của vật rắn quanh 1 trục cố định theo SGK12,. li độ cong và li độ góc của nó được biểu diễn bằng phương trình nào? Chu kì dao động của con lắc đơn phụ thu c vào những yếu tố nào và phụ thu c như thế nào vào các yếu tố đó? 1.1 .3. Giải quyết. sự phụ thu c của T theo l. Ở đây ta không xét tới việc T không phụ thu c vào khối lượng và góc lệch vì học sinh sẽ được học ở bài thực hành. -Kết quả thí nghiệm phù hợp với suy luận lý thuyết