KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 CHỦ ĐỀ 1: BÀI TẬP VỀ DÃY SỐ Lớp Ngày dạy Sĩ số Ngày dạy Sĩ số Ngày dạy Sĩ số Ngày dạy Sĩ số 6A 6B 6C I. KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ MỞ RỘNG 1. Tính số lượng số hạng của dãy số cách đều: Số số hạng = (Số hạng cuối - Số hạng đầu) : d + 1 (d là khoảng cách giữa 2 số hạng liên tiếp) 2. Tính tổng của dãy số cách đều: 3. Tìm số hạng thứ n trong dãy số cách đều: số cuối = (số số hạng - 1) . khoảng cách + số đầu II. BÀI TẬP: Bài 1:Tính tổng sau: a) A = 1 + 2 + 3 + 4 + . + 100 Số số hạng cả dãy là: (100-1):1+1 = 100 A= (100 + 1) .100 : 2 = 5050 b) B = 2 + 4 + 6 + 8 + . + 100 số số hạng là: (100-2):2+1 = 49 B=(100 +2).49 :2 = 551 .49 = 2499 c) C = 4 + 7 + 10 + 13 + . + 301 d) D = 5 + 9 + 13 + 17 + .+ 201. Bài 2: Tính các tổng: a) A = 5 + 8 + 11 + 14 + . + 302 b) B = 7 + 11 + 15 + 19 + .+ 203. c) C = 6 + 11 + 16 + 21 + . + 301 d) D =8 + 15 + 22 + 29 + . + 351. 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 Bài 3: Cho tổng S = 5 + 8 + 11 + 14 + . a)Tìm số hạng thứ 100 của tổng. b) Tính tổng 100 số hạng đầu tiên. Giải: a) Vậy số thứ 100 của tổng là (100-1) .3 – 5 = 292 b) S= (292 + 5) .100:2 = 23000 Bài 4: Cho tổng S = 7 + 12 + 17 + 22 + . a)Tìm số hạng thứ 50 của tổng. b) Tính tổng của 50 số hạng đầu tiên. Bài 5:Tính tổng sau: a) A = 1 + 2 + 3 + 4 + . + 100 Số số hạng cả dãy là: (100-1):1+1 = 100 A= (100 + 1) .100 : 2 = 5050 b) B = 2 + 4 + 6 + 8 + . + 100 Số số hạng là: (100-2):2+1 = 49 B=(100 +2).49 :2 = 551 .49 = 2499 c) C = 4 + 7 + 10 + 13 + . + 301 d) D = 5 + 9 + 13 + 17 + .+ 201. Bài 6: Tính các tổng: a) A = 5 + 8 + 11 + 14 + . + 302 b) B = 7 + 11 + 15 + 19 + .+ 203. c) C = 6 + 11 + 16 + 21 + . + 301 d) D =8 + 15 + 22 + 29 + . + 351. Bài 7: Cho tổng S = 5 + 8 + 11 + 14 + . a)Tìm số hạng thứ100 của tổng. b) Tính tổng 100 số hạng đầu tiên. Giải: lưu ý: số cuối = (số số hạng - 1) . khoảng cách - số đầu a. Vậy số thứ 100 = (100-1) .3 – 5 = 292 b. S= (292 + 5) .100:2 = 23000 Hướng dẫn về nhà: Bài 8: Cho tổng S = 7 + 12 + 17 + 22 + . a)Tìm số hạng tứ50 của tổng. 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 b) Tính tổng của 50 số hạng đầu tiên. Bài 9 :Tính tổng của tất cả các số tự nhiên x, biết x là số có hai chữ số và 12 < x < 91 Bài 10: Tính tổng của các số tự nhiên a , biết a có ba chữ số và 119 < a < 501. Tính tổng các chữ số của a. Bài 11: Tính 1 + 2 + 3 + . + 1998 + 1999 Bài 12: Tính tổng của: a/ Tất cả các số tự nhiên có 3 chữ số. b/ Tất cả các số lẻ có 3 chữ số. b/ S 2 = 101+ 103+ . + 997+ 999 Bài 13: Tính tổng a/ Tất cả các số: 2, 5, 8, 11, ., 296 b/ Tất cả các số: 7, 11, 15, 19, ., 283 Bài 14 : Cho dãy số: a/ 1, 4, 7, 10, 13, 19. b/ 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29. c/ 1, 5, 9, 13, 17, 21, . Hãy tìm công thức biểu diễn các dãy số trên. Ghi chú: Các số tự nhiên lẻ là những số không chia hết cho 2, biểu diễn là 2 1k + , k ∈ N Các số tự nhiên chẵn là những số chia hết cho 2, công thức biểu diễn là 2k , k ∈ N) III. LUYỆN TẬP 3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 Bài 1: Điền thêm 3 số hạng vào dãy số sau: 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34…… Bài 2: Viết tiếp 3 số hạng vào dãy số sau: 1, 3, 4, 8, 15, 27,…,…,… Bài 3: Tìm số hạng đầu tiên của các dãy số sau biết rằng mỗi dãy số có 10 số hạng. a)…, …, 32, 64, 128, 256, 512, 1024 b) , , 44, 55, 66, 77, 88, 99, 110 Bài 4: Tìm các số còn thiếu trong dãy số sau : a) 3, 9, 27, , , 729. b) 3, 8, 23, , , 608. Bài 5: Cho dãy số: 2, 4, 6, 8,…… a) Dãy số được viết theo quy luật nào? b) Số 2009 có phải là số hạng của dãy không? Vì sao? Bài 6: Cho dãy số: 2, 5, 8, 11, 14, 17,…… a) Viết tiếp 3 số hạng vào dãy số trên? b) Số 2009 có thuộc dãy số trên không? Tại sao? Bài 7: Cho dãy số: 1, 7, 13, 19,…, a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết tiếp 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2009 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 8: Cho dãy số 11; 14; 17; ;65; 68. Hãy xác định dãy số trên có bao nhiêu số hạng? Bài 9: Cho dãy số: 2, 4, 6, 8, 10,……, 1992. Hãy xác định dãy số trên có bao nhiêu số hạng? Bài 10: Cho 1, 3, 5, 7, ……… là dãy số lẻ liên tiếp đầu tiên; hỏi 1981 là số hạng thứ bao nhiêu trong dãy số này? Giải thích cách tìm? Bài 11: Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153,… a. Tìm số hạng thứ 100 của dãy. b. Số 11703 là số hạng thứ bao nhiêu của dãy? Bài 12: Trong các số có ba chữ số, có bao nhiêu số chia hết cho 4? Bài 13: Tìm số số hạng của các dãy số sau: a. 1, 4, 7, 10, ……,1999. b. 1,1 ; 2,2 ; 3,3 ; ; 108,9 ; 110,0. Bài 14: Có bao nhiêu số khi chia cho 4 thì dư 1 mà nhỏ hơn 2010? Bài 15: Tìm số hạng thứ 100 của các dãy số được viết theo quy luật: a) 3, 8, 15, 24, 35,… b) 3, 24, 63, 120, 195,… c) 1, 3, 6, 10, 15,…. Bài 16: Cho dãy số : 101, 104, 107, 110, Tìm số hạng thứ 1998 của dãy số đó. 4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 Bài 17: Một quyển sách có 234 trang. Hỏi để đánh số trang quyển sách đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số. Bài 18: Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số Bài 19: Để đánh số trang 1 quyển sách người ta dùng hết 435 chữ số. Hỏi quyển sách đó có bao nhiêu trang? Bài 20: Để ghi thứ tự các nhà trên một đường phố, người ta dùng các số chẵn 2, 4, 6, 8 . . . để ghi các nhà ở dãy phải và các số lẻ 1, 3, 5, 7 . . . để ghi các nhà ở dãy trái của đường phố đó. Hỏi số nhà cuối cùng của dãy chẵn trên đường phố đó là bao nhiêu, biết rằng khi đánh thứ tự các nhà của dãy này, người ta đã dùng 367 lượt chữ số cả thảy. Bài 21: Cho dãy số 1, 2, 3, Hỏi chữ số thứ 200 là chữ số nào? Bài 22: Cho dãy số 2, 4, 6, 8, Hỏi chữ số thứ 2010 của dãy là chữ số nào? Bài 23: Cho dãy số: 2, 5, 8, 11, Hãy tìm chữ số thứ 200 của dãy số đó. Bài 24: Cho dãy số: 1, 2, 3, , n. Hãy tìm số n biết tổng của dãy số là 136 Bài 25: Cho dãy số: 21, 22, 23, , n Tìm n biết: 21 + 22 + 23 + + n = 4840 Bài 26: Cho biết: 1 + 2 + 3 + + n = 345. Hãy tìm số n. Bài 27: Tìm số n biết rằng: 98 + 102 + + n = 15050 Bài 28 Cho dãy số 10, 11, 12, 13, …, x. Tìm x để tổng của dãy số trên bằng 5106 Bài 29: Tính tổng của 19 số lẻ liên tiếp đầu tiên. Bài 30: Cho dãy số: 1, 2, 3, …… 195. Tính tổng các chữ số trong dãy? 5 KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 CHỦ ĐỀ 2: BÀI TẬP VỀ CÁC PHÉP TOÁN TRONG TẬP HỢP SỐ TỰ NHIÊN 6 KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 Lớp Ngày dạy Sĩ số Ngày dạy Sĩ số Ngày dạy Sĩ số Ngày dạy Sĩ số 6A 6B 6C I. KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ MỞ RỘNG A. PHÉP CỘNG 1. a + b = b + a 2. (a + b) + c = a + (b + c) 3. 0 + a = a + 0 = a 4. (a - n) + (b + n) = a + b 5. (a - n) + (b - n) = a + b - n x 2 6. (a + n) + (b + n) = (a + b) + n x 2 B. PHÉP TRỪ 1. a - (b + c) = (a - c) - b = (a - c) - b 2. Nếu số bị trừ và số trừ cùng tăng (hoặc giảm) n đơn vị thì hiệu của chúng không đổi. 3. Nếu số bị trừ được tăng thêm n đơn vị, số trừ giữ nguyên thì hiệu tăng lên n đơn vị. 4. Nếu số bị trừ tăng lên n đơn vị, số bị trừ giữ nguyên thì hiệu giảm đi n đơn vị. C. PHÉP NHÂN 1. a x b = b x a 2. a x (b x c) = (a x b) x c 3. a x 0 = 0 x a = 0 4. a x 1 = 1 x a = a 5. a x (b + c) = a x b + a x c 6. a x (b - c) = a x b - a x c 7. Trong một tích nếu một thừa số được gấp lên n lần đồng thời có một thừa số khác bị giảm đi n lần thì tích không thay đổi. 8. Trong một tích có một thừa số được gấp lên n lần, các thừa số còn lại giữ nguyên thì tích được gấp lên n lần và ngược lại nếu trong một tích có một thừa số bị giảm đi n lần, các thừa số còn lại giữ nguyên thì tích cũng bị giảm đi n lần. (n > 0) D. PHÉP CHIA 1. a : (b x c) = a : b : c = a : c : b (b, c > 0) 7 KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 2. 0 : a = 0 (a > 0) 3. a : c - b : c = ( a - b) : c (c > 0) 4. a : c + b : c = (a + b) : c (c > 0) 5. Trong phép chia, nếu số bị chia tăng lên (giảm đi) n lần (n > 0) đồng thời số chia giữ nguyên thì thương cũng tăng lên (giảm đi) n lần. 6. Trong một phép chia, nếu tăng số chia lên n lần (n > 0) đồng thời số bị chia giữ nguyên thì thương giảm đi n lần và ngược lại. 7. Trong một phép chia, nếu cả số bị chia và số chia đều cùng gấp (giảm) n lần (n > 0) thì thương không thay đổi. E. TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC 1. Biểu thức không có dấu ngoặc đơn chỉ có phép cộng và phép trừ (hoặc chỉ có phép nhân và phép chia) thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải. 2. Biểu thức không có dấu ngoặc đơn, có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính nhân, chia trước rồi thực hiện các phép tính cộng trừ sau. 3. Biểu thức có dấu ngoặc đơn thì ta thực hiện các phép tính trong ngoặc đơn trước, các phép tính ngoài dấu ngoặc đơn sau II. BÀI TẬP: Dạng 1. Tính nhanh : *Chú ý: Muốn nhân 1 số có 2 chữ số với 11 ta cộng 2 chữ số đó rồi ghi kết quả váo giữa 2 chữ số đó. Nếu tổng lớn hơn 9 thì ghi hàng đơn vị váo giữa rồi cộng 1 vào chữ số hàng chục. Ví dụ : 34 .11 =374 ; 69.11 =759 * Chú ý: muốn nhân một số có 2 chữ số với 101 thì kết quả chính là 1 số có được bằng cách viết chữ số đó 2 lần khít nhau Ví dụ: 84 .101 =8484 ; 63 .101 =6363 ; *Chú ý: muốn nhân một số có 3 chữ số với 1001 thì kết quả chính là 1 số có được bằng cách viết chữ số đó 2 lần khít nhau Ví dụ:123.1001 = 123123 Vídụ : Tính nhanh giá trị các biểu thức sau : a) 314: 25+86:25 b) 724:4-24:4 c) ( 700+21): 7 d) ( 819-81) : 9 1. Áp dụng tính chất của phép cộng và phép nhân để tính nhanh: a) 32 + 347+ 68 b) 345 + 374 + 655 8 KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 c) 4 . 375 . 25 d) 5 . 724 . 2 e) 32.69+68.69 f) 45.172 + 53 . 172 + 172 2. Tính nhanh : a)132.9+132 b)48.17+48.3 c)4.51.7+2.86.7+2.2.7 3. Tính nhanh : a) 341.67+341.16+659.83 b)42.53+47.156-47.114 c)41.36+59.90+41.84+59.30 4. ( nâng cao ) Cho 2 số tự nhiên x, y và 35< x < y ≤ 40. Tính tổng x+y và tích x.y có giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất là bao nhiêu ? Bài 1: Tính tổng sau đây một cách hợp lý nhất. a/ 67 + 135 + 33 b/ 277 + 113 + 323 + 87 Bài 2: Tính nhanh các phép tính sau: a/ 8 . 17 . 125 b/ 4 . 37 .25 Bài 3: Tính nhanh một cách hợp lí: a/ 997 + 86 b/ 37. 38 + 62. 37 c/ 43. 11; 67. 101; 423. 1001 d/ 67. 99; đ, 998. 34 c/ 43. 11 67. 101 Bài 4: Tính nhanh các phép tính: a/ 37581 – 9999 c/ 485321 – 99999 b/ 7345 – 1998 d/ 7593 – 1997 Bài 5: Tính nhanh: a) 15. 18 b) 25. 24 c) 125. 72 d) 55. 14 Bài 6 :Tính nhanh: a) 25. 12 b) 34. 11 c) 47. 101 d) 15.302 e) 125.18 g) 123. 1001 Bài 7: Thực hiện phép tính bằng cách hợp lí nhất: a) 463 + 318 + 137 + 22 b) 189 + 424 +511 + 276 + 55 c) (321 +27)+ 79 d) 185 +434 + 515 + 266 + 155 e) 652 + 327 + 148 + 15 + 73 f) 347 + 418 + 123 + 12 9 KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 Bài 8: Tính bằng cách hợp lí nhất: a) 5. 125. 2. 41. 8 b) 25. 7. 10. 4 c) 8. 12. 125. 2 d) 4. 36. 25. 50 Chú ý: Quy tắc đặt thừa số chung : a. b+ a.c = a. (b+ c) hoặc a. b + a. c + a. d = a.(b + c + d) e) 3. 25. 8 + 4. 37. 6 + 2. 38. 12 Bài 9: Tính bằng cách hợp lí nhất: 5.38. 63 + 37. 38 b) 12.53 + 53. 172– 53. 84 c) 35.34 +35.38 + 65.75 + 65.45 d, 39.8 + 60.2 + 21.8 e, 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.4 III. LUYỆN TẬP: Dạng 1: Tính nhanh: Bài 1 : Tính nhanh a) 58.75 + 58.50 – 58.25 b) 27.39 + 27.63 – 2.27 c) 128.46 + 128.32 + 128.22 d) 66.25 + 5.66 + 66.14 + 33.66 e) 12.35 + 35.182 – 35.94 f) 35.23 + 35.41 + 64.65 g) 29.87 – 29.23 + 64.71 h) 48.19 + 48.115 + 134.52 i) 27.121 – 87.27 + 73.34 j) 125.98 – 125.46 – 52.25 k) 136.23 + 136.17 – 40.36 l) 17.93 + 116.83 + 17.23 m) 19.27 + 47.81 + 19.20 n) 87.23 + 13.93 + 70.87 Bài 2. Tính nhanh a) 417 + 235 + 583 + 765 5 +8 +11 +14 + + 38 + 41 b) 4 . 7 . 16 . 25 13 . 8 . 250 c) ( 1999 + 313) – 1999 ( 1435 + 213) – 13 d) 2023 - ( 34 + 1560) 1972 – ( 368 + 972) e) 364 – ( 364 – 111) 249 – ( 75 – 51) Bài 3. Tính nhanh các tổng sau a) 1+2+3+4+5+ +n b) 2+5+11+ +47+65 c) 1+3+5+7+ + ( 2n – 1) d) 3+12+48+ +3072+12288 e) 2+4+6+8+ +2n g) 2+5+7+12+ +81+131 h) 1+6+11+16+ +46+51 k) 49-51+53-55+57-59+61-63+65 10 [...]... ∈ { 54 ,55 ,58 } b/ x ∈ { 106,108,110,112,114} c/ x ∈ { 258 , 260, 262, 264} d/ x ∈ { 312,314,316,318,320} Bài 2: Viết tập hợp các số x chia hết cho 5, thoả mãn: a/ 124 < x < 1 45 b/ 2 25 ≤ x < 2 45 c/ 450 < x ≤ 480 d/ 51 0 ≤ x ≤ 54 5 Hướng dẫn a/ x ∈ { 1 25, 130,1 35, 140} b/ x ∈ { 2 25, 230, 2 35, 240} c/ x ∈ { 455 , 460, 4 65, 470, 4 75, 480} d/ x ∈ { 51 0 ,51 5 ,52 0 ,52 5 ,53 0 ,53 5 ,54 0 ,54 5} Bài 3: a/ Viết tập hợp các số. .. phân số bằng nhau hoặc quy đồng cùng mẫu rồi so sánh - Kết quả: a/ −3 39 = ; 5 − 65 b/ −9 −41 = 27 123 c/ −3 4 > 4 5 Bài 9: Tìm tất cả các phân số có tử số là 15 lớn hơn 3 5 và nhỏ hơn 7 8 Hướng dẫn Gọi phân số phải tìm là 15 (a ≠ 0 ), theo đề bài ta có a d/ 2 5 > −3 7 3 15 5 15 15 15 < < Quy đồng tử số ta được < < 7 a 8 35 a 24 Vậy ta được các phân số cần tìm là 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 ; ;... = 2 dư 3 Ta có: 13 3 =2 5 5 * Viết hỗn số dưới dạng phân số: Muốn viết hỗn số dưới dạng một phân số lớn hơn 1 , ta nhân phần nguyên của mẫu số ròi cộng với tử số, kết quả tìm được là tử số của phân số, còn mẫu số vẫn là mẫu số đã cho Ví dụ: 7 × 3 +2 = 23 Ta có: 7 2 23 = 3 3 V LUYỆN TẬP: Bài 1: 1/ Chứng tỏ rằng các phân số sau đây bằng nhau: a/ 25 252 5 252 5 25 ; và 53 53 53 53 5 353 b/ 37 3737 373737 ; và... Ta có: * 252 5 25. 101 25 = = 53 53 53 .101 53 * 252 5 25 25. 10101 25 = = 53 5 353 53 .10101 53 b/ Tương tự 2/ Gọi phân số cần tìm có dạng x x 11 (x ≠ -6), theo đề bài thì = x+6 x + 6 13 Từ đó suy ra x = 33, phân số cần tìm là 33 39 Bài 2: Điền số thích hợp vào ô vuông a/ 1 = 2 b/ 5 = −7 = Hướng dẫn a/ 1 2 3 4 = = = = 2 4 6 8 b/ 5 −10 − 15 −20 = = = = ×× × −7 28 14 21 Bài 3 Giải thích vì sao các phân số sau bằng... phân số bé hơn 1 có tử số lớn hơn mẫu số thì phân số lớn hơn 1 và có tử số băng mẫu số thì phân số bằng 1 4 Nếu nhân cả tử số và mấu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho axn a = (n khác 0) bxn b 5 Nếu chia cả tử số và mấu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 gọi là rút gọn phân số thì được một phân số bằng phân số đã cho a:n a = (n khác... mãn: 250 ≤ x ≤ 260 b/ Viết tập hợp các số x chia hết cho 9 thoả mãn: 1 85 ≤ x ≤ 2 25 Hướng dẫn a/ Ta có tập hợp các số: 250 , 251 , 252 , 253 , 254 , 255 , 256 , 257 , 258 , 259 , 260 Trong các số này tập hợp các số chia hết cho 3 là { 252 , 255 , 258 } b/ Số đầu tiên (nhỏ nhất) lớn hơn 1 85 chia hết cho 9 là 189; 189 +9 = 198 ta viết tiếp số thứ hai và tiếp tục đến 2 25 thì dừng lại có x ∈ {189, 198, 207, 216, 2 25} Bài. .. 168 .58 110 ( 456 .11 + 912).37 13.74 b 864.48 − 432.96 864.48.432 45. 16 − 17 28 + 45. 15 c 7 256 .43 75 − 7 25 3 650 + 43 75. 7 255 (3 15 + 372).3 + (372 + 3 15) .7 26.13 + 74.14 d 1978.1979 + 1980.21 + 1 958 1980.1979 − 1978.1979 27. 45 + 27 .55 2 + 4 + 6 + + 14 + 16 + 18 Dạng 2: Tính giá trị biểu thức a) 3. 25- 16: 4 b) 8.17-8.14+8 c) ( 29.4 15- 27.4 15) : 4 15 d) 3 25: 25 -84 : 12 Bài 1: Thực hiện phép tính: a/ A = ( 456 .11... Hướng dẫn: 3 4 1 7 4 5 1 3 1/ 2 , 2 , 4 ,11 ,1 1 2002 2/ 76 244 120 05 16023 1208 , , , , 15 27 2001 2003 403 2 5 Bài 13: Tìm 5 phân số có mẫu là 5, lớn hơn 1 /5 và nhỏ hơn 1 Hướng dẫn: 1 2 3 4 5 6 2 7 < , , , , 1/8 , < 1/7 và có tử là 3 (3/22 + 3/23 = 1 35/ 506) Bài 15: Viết mỗi phân số sau đây thành tổng của 2 phân số tối giản có mẫu... số có mẫu số băng 10 ,100,1000,….gọi là phân số thập phân 7 Nếu ta cộng thêm vào cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tư nhiên thì hiệu của tử số và mẫu số của phân số đó không thay đổi 8 Nếu ta trừ cả tử số và mẫu số của một phân số đi cùng một số tự nhiên thi hiệu giữa tử số và mẫu số của phân số đó không thay đổi 9 Nếu ta cộng thêm vào tử số đồng thời bớt đI ở mẫu số của một phân số. .. phân số: 3.1 Phân số tối giản: - Phân số tối giản là phân số có tử số và mẫu số không cùng chia hết cho một số tự nhiên nào khác 1 3.2 Rút gọn phân số Muốn rút gọn phân số ta chia cả tử số và mẫu số của phân số đó với cùng một số tự nhiên lớn hơn 1 mà tử số và mẫu số của phân số đó cùng chia hết cho số đó, để được phân số mới có tử số và mẫu số nhỏ hơn tử số và mẫu số ban đầu và có giá trị bằng phân số . chữ số trong dãy? 5 KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 CHỦ ĐỀ 2: BÀI TẬP VỀ CÁC PHÉP TOÁN TRONG TẬP HỢP SỐ TỰ NHIÊN 6 KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 Lớp. 12 .53 + 53 . 172– 53 . 84 c) 35. 34 + 35. 38 + 65. 75 + 65. 45 d, 39.8 + 60.2 + 21.8 e, 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.4 III. LUYỆN TẬP: Dạng 1: Tính nhanh: Bài 1 : Tính nhanh a) 58 . 75 + 58 .50 – 58 . 25 b). : 12 Bài 5. Tính nhanh a. 110 58 .168168.168 − 74.13 37).91211. 456 ( + b. 432.48.864 96.43248.864 − 15. 452 8 1716. 45 + − c. 7 255 .43 753 650 7 254 3 75. 7 256 + − 14.7413.26 7).3 153 72(3).3723 15( + +++ d.