 TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN PHAN THỊ THU HỖ TRỢ DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẬT HUYỆN LẠNG GIANG, TỈNH BẮC GIANG Chuyên ngành: Công tác xã hội Mã số: 60 90 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG TÁC XÃ HỘI Ngƣời hƣớng dẫn: PGS.TS Phạm Hữu Nghị HÀ NỘI – 2015 LỜI CẢM ƠN         -       -   Hà Nội, ngày 24 tháng03 năm 2015  u DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CTXH    NVCTXH  NKT  Pvs  Pvn  MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1  1  2  7  7 5 8 6 8 7  8 8 9   9 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU 12 1.1 Một số khái niệm công cụ 12 1.2 Một số lý thuyết ứng dụng trong nghiên cứu 13 1.2.1. Lý thuyết nhu cầu 13 1.1.2 Lý thuyết sinh thái học 15 1.1.3. Lý thuyết hệ thống 17 1.3. Cơ sở khoa học của công tác dạy nghề cho ngƣời khuyết tật 19 1.3.1. Văn bản pháp lý về dạy nghề cho người khuyết tật 19 1.3.2 Cơ sở tâm sinh lý 22 1.3.3 Cơ sở kinh tế, văn hóa, xã hội 23 1.4. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu (huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang) 24 1.4.1. Khái quát về huyện Lạng Giang và về các cơ sở dậy nghề cho người khuyết tật trên địa bàn huyện Lạng Giang 24 1.4.2. Đặc điểm của người khuyết tật ở huyện Lạng Giang 26    1 26 Chƣơng 2. THỰC TRẠNG DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẬT TẠI HUYỆN LẠNG GIANG, TỈNH BẮC GIANG VÀ VAI TRÕ CỦA CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẬT 28 2.1. Khái quát về tình hình dạy nghề 28 2.1.1. Tình hình dạy nghề trong cả nước 28 2.1.2 Tình hình dạy nghề cho người khuyết tật huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang 30 2.2. Hoạt động dạy nghề cho ngƣời khuyết tật tại huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang 33 2.2.1 Dạy nghề cho người khuyết tật vận động 34 2.2.2 Dạy nghề cho người khuyết tật ngôn ngữ, người khiếm thính 37 2.2.3 Dạy nghề cho người khuyết tật khiếm thị và khuyết tật trí tuệ 38 2.3 Đánh giá nhu cầu học nghề của ngƣời khuyết tật 41 2.4. Thuận lợi và khó khăn trong việc dạy nghề cho ngƣời khuyết tật 47 2.4.1 Những thuận lợi 47 2.4.2 Khó khăn trong dạy nghề cho người khuyết tật 50 2.5. Vai trò của công tác xã hội trong dạy nghề cho ngƣời khuyết tật. 60 2.5.1 Huy động các nguồn lực trong cộng đồng 60 2.5.2. Liên kết các trung tâm dạy nghề và các doanh nghiệp 62 2.5.3. Tư vấn chương trình dạy nghề 64  68 Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẠI HUYỆN LẠNG GIANG 69 3.1. Một số mô hình dạy nghề cho ngƣời khuyết tật 69 3.1.1. Dạy nghề gắn với tạo việc làm 69 3.1.2. Dạy nghề ngắn hạn 72 3.1.3. Một số kinh nghiệm về hoạt động dạy nghề cho người khuyết tật 75 3.2. Nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên dạy nghề cho ngƣời khuyết tật 77 3.3 Đầu tƣ cơ sở vật chất cho hoạt động dạy nghề 79 3.4. Phát huy vai trò của nhân viên công tác xã hội trong dạy nghề cho ngƣời khuyết tật 81 3 83 KẾT LUẬN 86 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 89 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài NKT     NKT   CTXH, NKT   Theo B NKT,     [38, tr1].    NKT    g   cho NKT  x          KT  KT  cho NKT     NKT  NKT          2   NKT   cho NKT ,  .  qNKT   cho NKT  ,    cho NKT. 2. Tổng quan về tình hình nghiên cứu NKT  NKT    tro  NKT     : Disability and social inclusion in Ieland, Brenda Gannon and Brian Nolan, 2011 (kIeland, Brenda Gannon and Brian Nolan, 2011). Ng     NKT    NKT       NKT.   NKT Giáo trình công tác xã hội với người khuyết tật, (2014) Nxb.  -  NKT  3 NKT NV CTXH NKT. G         NV CTXH      ,  NKT. Phát triển Dạy nghề đáp ứng nhu cầu trong giai đoạn mới).      (2010) “Báo cáo khảo sát về đào tạo nghề và việc làm cho NKT tại Việt Nam” NKT  NKT,    NKT                NKT   NKT.     NKT          4 “Người khuyết tật ở Việt Nam: sinh kế, việc làm và bảo trợ xã hội”     TKXN       th X  NKT  NKT    NKT. , “Vấn đề CTXH với NKT” .  NKT  ,          NKT         NKTNKT   NKT  NKT   Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề cho NKT trên địa bàn thành phố Đà Nẵng, T      5  tham g NghiVai trò của tổ chức người tàn tật trong việc xây dựng các chính sách, chương trình quốc gia về dạy nghề và việc làm cho NKT của bộ thương binh lao động và xã hội (1993- 75tr    NKT  NKT     o NKT                   Kim Ng : “Biện hộ thực hiện chính sách xây dựng công trình phúc lợi công cộng phù hợp với NKT vận động dựa vào cộng đồng. Nghiên cứu tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn và Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội(2014-200tr).               NKT          NV CTXH           NKT. :   “Thực trạng pháp luật về NKT Việt Nam hiện nay” (2013 -97tr ).          NKT   [...]... NKT huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang từ đó đề ra những mô hình, giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy nghề cho NKT 7 Câu hỏi nghiên cứu Dạy nghề cho NKT ở huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang được hỗ trợ như thế nào? Những nghề nào đã và đang được triển khai tại Huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang? Đã đạt được những kết quả gì? Những hạn chế và nguyên nhân? CTXH có vai trò như thế nào trong việc hỗ trợ dạy nghề. .. vấn đề lý luận liên quan tới dạy nghề, việc làm, thất nghiệp của NKT, các khái niệm công cụ, các lý thuyết vận dụng, vai trò của NV CTXH trong dạy nghề cho NKT Về mặt thực tiễn: Nghiên cứu, định giá thực trạng hỗ trợ dạy nghề cho NKT tại huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang, từ đó đề xuất một số mô hình, biện pháp hỗ trợ hỗ trợ dạy nghề cho NKT huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang 5 Đối tƣợng và khách thể nghiên... dạy nghề cho NKT Cơ sở về kinh tế, văn hóa, xã hội cho dạy nghề Cuối cùng tác giả nêu nên tình hình kinh tế xã hội huyện Lạng Giang, một số trung tâm đang triển khai dạy nghề cho NKT và đặc điểm NKT tại huyện làm cơ sở cho việc nghiên cứu các chương sau 27 Chƣơng 2 THỰC TRẠNG DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẬT TẠI HUYỆN LẠNG GIANG, TỈNH BẮC GIANG VÀ VAI TRÕ CỦA CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT... Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu về hỗ trợ dạy nghề để nắm được thực trạng hoạt động dạy cho NKT tại địa bàn huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang, những kết quả đạt được trong quá trình dạy nghề, những hạn chế, bất cập, nguyên nhân của tình trạng này Từ đó đề xuất các giải pháp thể hiện vai trò của CTXH trong hỗ trợ dạy nghề cho NKT trên địa bàn huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang Nhiệm vụ nghiên cứu: 7 Về mặt... năng cho trẻ khuyết tật [23, tr.2] 1.4.2 Đặc điểm của người khuyết tật ở huyện Lạng Giang Tổng dân số huyện Lạng Giang là 210.000 người, trong đó NKT là 2354 người chiếm 1,12% tổng dân số huyện Số NKT đặc biệt nặng là 522, mức trung bình là 1420, khuyết tật dạng nhẹ là 412 [26, tr1] NKT nhẹ đều được học nghề tại các trung tâm dạy nghề nhà nước và trung tâm dạy nghề tư nhân NKT trên địa bàn huyện Lạng Giang. .. Giang và về các cơ sở dậy nghề cho người khuyết tật trên địa bàn huyện Lạng Giang Huyện Lạng Giang hiện nay là một trong 04 huyện, thành phố của tỉnh được xác định là vùng trọng điểm phát triển kinh tế - xã hội (Việt Yên, Yên Dũng, Lạng Giang và thành phố Bắc Giang) Trong những năm gần đây huyện Lạng Giang đã hình thành một số cụm công nghiệp Huyện Lạng Giang là huyện miền núi nên diện tích đất nông... trò như thế nào trong việc hỗ trợ dạy nghề cho NKT trên địa bàn huyện Lạng Giang? Cần có những biện pháp hỗ trợ nào về dạy nghề cho NKT ở huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang để đạt được hiệu quả cao hơn? 8 8 Giả thuyết nghiên cứu Dạy nghề cho NKT đã nhận được sự quan tâm của Đảng và nhà nước, chính quyền địa phương Huyện Lạng Giang đã và đang triển khai dạy các nghề như làm tăm tre, làm chiếu, may, thêu,... thể: Hỗ trợ dạy nghề cho NKT Nghiên cứu vận dụng những kiến thức của CTXH và hệ thống lý thuyết, các phương pháp, kỹ năng, mô hình để tìm hiểu, nghiên cứu hoạt động hỗ trợ dạy nghề cho đối tượng là NKT Từ đó, nghiên cứu góp phần làm rõ vai trò nhân viên CTXH trong hỗ trợ dạy nghề cho NKT - Ý nghĩa thực tiễn của đề tài Nghiên cứu định giá thực trạng, đề ra giải pháp hỗ trợ dạy nghề cho NKT huyện Lạng Giang, . .. hình giải pháp để trợ giúp hiệu quả cho NKT Đồng thời, tác giả nghiên cứu vai trò của NV CTXH đối với NKT và việc thực hiện vai trò đó trong dạy nghề với NKT tại huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang 30 Huyện Lạng Giang đã và đang nhận được sự quan tâm của Đảng và Nhà nước về hoạt động dạy nghề cho NKT Theo số liệu của Phòng LĐTB & XH huyện Lạng Giang tình hình dạy nghề cho NKT có sự chuyển biến về số lượng... thống và các thành phần càng đa dạng Trong hoạt động dạy nghề cho NKT tại huyện Lạng Giang cũng là một hệ thống dạy học Hệ thống dạy nghề tại các trung tâm sẽ là những nhánh nhỏ thuộc trong hệ thống dạy nghề tại huyện Lạng Giang và dạy nghề cho NKT huyện Lạng Giang thuộc vào hệ thống dạy nghề của Tổng cục Dạy nghề trong phạm vi cả nước Hoạt động dạy nghề trong phạm vi cả nước có những thay đổi (như các . Hoạt động dạy nghề cho ngƣời khuyết tật tại huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang 33 2.2.1 Dạy nghề cho người khuyết tật vận động 34 2.2.2 Dạy nghề cho người khuyết tật ngôn ngữ, người khiếm thính. (huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang) 24 1.4.1. Khái quát về huyện Lạng Giang và về các cơ sở dậy nghề cho người khuyết tật trên địa bàn huyện Lạng Giang 24 1.4.2. Đặc điểm của người khuyết tật. huyện Lạng Giang 26    1 26 Chƣơng 2. THỰC TRẠNG DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẬT TẠI HUYỆN LẠNG GIANG, TỈNH BẮC GIANG VÀ VAI TRÕ CỦA CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT