I. BẢNG TÍNH TRỌNG SỐ, CÂU HỎI, ĐIỂM SỐ CỦA ĐỀ KIỂM TRA ( Đề kiểm tra định kì 1. Vật lí lớp 8) Giáo viên : Bùi Thị Tuyết - Trường THCS Định Long Bước 1. Mục tiêu kiểm tra định kì 1. Vật lí lớp 8. Bước 2. Hình thức kiểm tra: 100% TNTL Thời gian 45 phút Tính trọng số nội dung kiểm tra (theo khung ppct) và số câu hỏi ở các cấp độ: a)Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT (1,2) VD (3,4) LT (1,2) VD (3,4) 1.Chuyển động cơ học 3 3 2,1 0,9 0,23 0.1 2.Áp suất, áp suất chất lỏng 3 3 2,1 0,9 0,23 0,1 3.Lực , Quán tính 3 3 2,1 0,9 0,23 0,1 Tổng 9 9 6,3 2,7 0,69 0,3 b) Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu Điểm số TN TL TN TL Cấp độ 1,2 1.Chuyển động cơ học 0,23 2 3 2.Áp suất, áp suất chất lỏng 3. Lực , Quán tính 0,33 0,23 2 1 3 2 Cấpđộ 3, 4 1.Chuyển động cơ học 0,1 1 1 3. Lực , Quán tính 0,1 1 1 Tổng 100% 7 10 Bước 3. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng 1 .Chuyển động cơ học (C6) I.3.1Phân biệt được chuyển động (C1)I.1.1 Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển (C7)I.2.2Vận dụng được công thức 1 đều và chuyển động không đều dựa vào khái niệm tốc độ. động cơ : Để nhận biết một chuyển động cơ, ta chọn một vật mốc. - Khi vị trí của vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc. - Khi vị trí của một vật so với vật mốc không thay đổi theo thời gian thì vật đứng yên so với vật mốc. tính tốc độ t s v = . Số câu Số điểm 1 1 1 2 1 1 3 4 2. Áp suất, áp suất chất lỏng (C2) I.7.1Nêu được áp lực, áp suất và đơn vị đo áp suất là gì. (C3) I.8.4 Vận dụng được công thức p = dh đối với áp suất trong lòng chất lỏng. Số câu Số điểm 1 2 1 1 2 3 3. Lực , Quán tính (C5)I.5.1 Nêu được quán tính của một vật là gì?. (C4)I.5.1 Nêu được ví dụ về tác dụng của hai lực cân bằng lên một vật đang chuyển động . Số câu Số điểm 1 1 1 2 2 3 Tổng số câu Tổng số điểm 3 4 2 4 2 2 7 10 2 Bước 4. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ 1 VẬT LÍ LỚP 8 Thời gian làm bài: 45 phút NỘI DUNG ĐỀ Câu1(I.1.1)(TH.2đ) : Thế nào là chuyển động cơ học ? Căn cứ vào đâu để biết 1 vật đang chuyển động hay đứng yên ? Câu 2(I.7.1)(NB.2đ) :Thế nào là áp lực ? thế nào là áp suất ? Câu 3(I.8.4)(VD.1đ) : Áp suất trong lòng chất lỏng phụ thuộc như thế nào vào độ sâu ? Câu 4(I.5.1)(TH.2đ) : Thế nào là 2 lực cân bằng ? Nêu ví dụ về hai lực cân bằng ? Câu 5(I.5.1) (NB.1đ) : Quán tính là gì ? Bài toán : Một ô tô đi được quãng đường dài 18 km hết thời gian 30 phút Câu 6 (I.3.1)(NB.1đ) : Chuyển động của ô tô trên quãng đường ấy là đều hay không đều ? Câu 7(I.2.2) (VD.1đ) : Tính vận tốc trung bình của ô tô trên quãng đường ấy ra m/s và km/h Bước 5. Hướng dẫn chấm (đáp án) và thang điểm Câu 1 : - Sự thay đổi vị trí của 1vật theo thời gian so với vật khác gọi là chuyển động cơ học (1đ) - Để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên , ta chọn một vật mốc. Khi vị trí của vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc. Khi vị trí của một vật so với vật mốc không thay đổi theo thời gian thì vật đứng yên so với vật mốc. (1đ) Câu 2 : - Áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép (1đ) - Áp suất là độ lớn của áp lực trên 1 đơn vị diện tích bị ép (1đ) Câu 3 : Từ công thức : p = h.d ta có áp suất trong lòng 1 chất lỏng (cùng d ) tăng theo độ sâu (h) (1đ) Câu 4 : - Hai lực cân bằng là hai lực có cùng điểm đặt , cùng phương , ngược chiều và có cường độ bằng nhau (1đ) - Ví dụ : khi treo quả cầu trên dây thì trọng lực của quả cầu đã cân bằng với lực căng của sợi dây (1đ) Câu 5 : Quán tính là tính chất giữ nguyên vận tốc của vật (1đ) Câu 6 : Chuyển động của ô tô trên quãng đường ấy là chuyển động không đều (1đ) Câu 7 : t S TB = υ = = 9 km/h (0,5đ) = 9 . 0,28m/s = 2,52 m/s (0,5đ) II. BẢNG TÍNH TRỌNG SỐ, CÂU HỎI, ĐIỂM SỐ CỦA ĐỀ KIỂM TRA 3 ( Đề kiểm tra định kì 2. Vật lí lớp 7) Giáo viên : Bùi Thị Tuyết - Trường THCS Định Long Bước 1. Mục tiêu kiểm tra định kì 2. Vật lí lớp 7. Bước 2. Hình thức kiểm tra: 100% TNTL Thời gian 45 phút Tính trọng số nội dung kiểm tra (theo khung ppct) và số câu hỏi ở các cấp độ: a)Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT (1,2) VD (3,4) LT (1,2) VD (3,4) 1. Điện tích – Sự nhiễm điện 2 2 1,4 0,6 0,2 0,09 2.Dòng điện – Sơ đồ mạch điện 3 3 2,1 0,9 0,3 0,12 3.Tác dụng của dòng điện 2 2 1,4 0,6 0,2 0,09 Tổng 8 7 4,9 3,1 0,7 0,3 b) Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu Điểm số TN TL TN TL Cấp độ 1,2 1. Điện tích – Sự nhiễm điện 0,2 1 2 2.Dòng điện .Sơ đồ mạch điện 3.Tác dụng của dòng điện 0,3 0.2 3 1 4 2 Cấp độ 3,4 2.Dòng điện.Sơ đồ mạch điện 0,12 1 2 Tổng 100% 6 10đ Bước 3. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu VDCấp độ thấp VDCấp độ cao Cộng 1. Điện tích – Sự nhiễm điện (C1)III.15.1 : Nêu được hai biểu hiện của các vật đã nhiễm điện. Số câu Số điểm 1 2 1 2 2. 2.Dòng điện .Sơ đồ mạch điện (C2)III.18.2 Kể tên được một số vật liệu (C6)III.19.3 Chỉ được chiều dòng điện chạy trong (C5)III.19.2 Vẽ được sơ đồ của mạch 4 dẫn điện và vật liệu cách điện thường dùng. (C3)III.19.1: Nêu được quy ước về chiều dòng điện. mạch điện. Biểu diễn được bằng mũi tên chiều dòng điện chạy trong sơ đồ mạch điện điện đơn giản đã được mắc sẵn bằng các kí hiệu đã được quy ước. Số câu Số điểm 2 3 1 1 1 2 4 6 3. Tác dụng của dòng điện (C4)III.20.1 Nêu được dòng điện có tác dụng nhiệt và biểu hiện của tác dụng này. - Nêu được ví dụ cụ thể về tác dụng nhiệt của dòng điện (C4)III.20.2- Nêu được tác dụng quang của dòng điện và biểu hiện của tác dụng này. - Nêu được ví dụ cụ thể về tác dụng quang của dòng điện Số câu Số điểm 1 2 1 2 Tổng số câu Tổng số điểm 3 5 2 3 1 2 6 10 Bước 4. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ 2 VẬT LÍ LỚP 7 Thời gian làm bài: 45 phút NỘI DUNG ĐỀ 5 Câu1(III.15.1)(NB.2đ) : Có thể làm nhiễm điện cho vật bằng cách nào ? Vật nhiễm điện là vật có những khả năng nào ? Câu 2(III.18.2)(NB.2đ) :Thế nào là chất dẫn điện ? Thế nào là chất cách điện ? Nêu ví dụ 2 chất dẫn điện và 2 chất cách điện thường dùng ? Câu3(III.19.1)(NB.1đ) : Chiều quy ước của dòng điện là chiều nào ? Câu 4(III.20.1)(TH.2đ) : Hãy nêu những tác dụng của dòng điện ? Mỗi tác dụng nêu 1 ví dụ ? Câu 5(III19.2)(VD.2đ) : Cho 1 bóng đèn , 1công tắc , 1 bộ pin gồm 2pin và các dây nối . hãy vẽ sơ đồ mạch điện gồm các thiết bị đã cho ? Câu 6(III.19.3)(TH.1đ) : Dùng mũi tên chỉ chiều dòng điện trong mạch điện trên ? Bước 5. Hướng dẫn chấm (đáp án) và thang điểm Câu1 : - Có thể làm nhiễm điện cho vật bằng cáhc cọ xát (1đ) -Vật nhiễm điện là vật có khả năng hút vật khác hoặc phóng điện qua vật khác làm sáng bóng đèn của bút thử điện (1đ) Câu 2 : Chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua , chất cách đi n là chất không cho dòng điện đi qua (1đ) Ví d ụ : 2chất dẫn điện thường dùng là Đồng , Nhôm 2chất cách điện thường dùng là nhựa , sứ (1đ) Câu 3 : Chiều quy ước của dòng điện là đi từ cực dương qua dây dẫn và các thiết bị điện tới cực âm của nguồn điện (1đ) Câu 4 : Dòng điện có những tác dụng sau : - Tác dụng nhiệt .Ví dụ : Dòng điện qua bàn là điện làm nóng bàn là (0,4đ) - Tác dụng phát sáng .Ví dụ : dòng điện làm sáng bóng đèn của bút thử điện (0,4đ) - Tác dụng từ . Ví dụ : Dòng điện làm cho lõi sắt bị nhiễm từ (0,4đ) - Tác dụng hoá học .Ví dụ : Dòng điện làm tách Đồng ra khỏi dung dịch muối Đồng Sun fát (0,4đ) - Tác dụng sinh lí .Ví dụ : Nếu sơ ý để dòng điện đi qua cơ thể người ,dòng điện có thể làm cơ co giật , tê liệt thần kinh (0,4đ) Câu 5 : Vẽ đúng sơ đồ (2đ) Câu 6 : Dùng mũi tên chỉ đúng chiều dòng điện trong sơ đồ câu 5 (1đ) 6 III. BẢNG TÍNH TRỌNG SỐ, CÂU HỎI, ĐIỂM SỐ CỦA ĐỀ KIỂM TRA ( Đề kiểm tra học kì 1. Vật lí lớp 9) Giáo viên : Bùi Thị Tuyết - Trường THCS Định Long Bước 1. Mục tiêu kiểm tra học kì 1. Vật lí lớp 9. Bước 2. Hình thức kiểm tra: 100% TNTL Thời gian 45 phút Tính trọng số nội dung kiểm tra (theo khung ppct) và số câu hỏi ở các cấp độ: a)Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT (1,2) VD (3,4) LT(1,2 ) VD(3,4 ) ChươngI : Điện học 21 12 8,4 12,6 0,25 0,36 Chương II : Điện từ học 13 9 6,3 6,7 0,19 0,2 Tổng 34 21 14,7 19,3 0,44 0,56 b) Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu Điểm số TN TL TN TL Cấp độ 1,2 ChươngI : Điện học 0,25 1 3 Chương II : Điện từ học 0,39 2 4 Cấpđộ 3, 4 ChươngI : Điện học 0,36 1 3 Tổng 100 10 đ Bước 3. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu VDCấp độ thấp VDCấp độ cao Cộng 1 ChươngI : Điện học (C3)I.4.1 ôn tập lại mối quan hệ giữa cường độ dòng điện, hiệu điện thế trong đoạn mạch song song. (C5)I.4.3 Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch song song 7 Số câu Số điểm 1 3 1 2 2 5 2. Chương II : Điện từ học (C1)II.14.1 Mô tả được hiện tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính. II.22.1 Nêu được dòng điện cảm ứng xuất hiện khi có sự biến thiên của số đường sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây kín. Số câu Số điểm 2 5 2 5 Tổng số câu Tổng số điểm 2 5 1 3 1 2 4 10 Bước 4. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA HOC KÌ 1 VẬT LÍ LỚP 9 Thời gian làm bài: 45 phút cho NỘI DUNG ĐỀ Câu 1(II.14.1)(NB.3 đ) : Làm thế nào để biết 1 thanh thép có phải là nam châm hay không ? Câu 2(II.22.1) (NB.2 đ) : Dòng điện cảm ứng xuất hiện trong những trường hợp nào ? Bài toán : Cho 2 điện trở R 1 = R 2 = 20Ω mắc song song vào hiệu điện thế 24 V Câu 3(I.4.1)(TH.3đ) : So sánh cường độ dòng điện chạy qua mỗi điện trở đó ? Câu 4(I.4.3)(VD.2đ) : Tính điện trở tương đương của đoạn mạch đó ? Bước 5. Hướng dẫn chấm (đáp án) và thang điểm 8 Câu 1 : Muốn biết 1 thanh thép có phải là 1nam châm hay không ta đưa nó lại gần các vật bằng sắt , thép khác nếu thấy nó hút các vật bằng sắt , thép thì thanh đó là 1nam châm (3đ) Câu 2 : Dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây dẫn kín đặt trong từ trường của 1 nam châm khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây đó biến thiên (2đ) Câu 3 : Vì R 1 // R 2 nên ta có : 1 2 2 1 I I R R = mà R 1 = R 2 = > I 1 = I 2 (3đ) Câu 4 : R TĐ = Ω= + = + 10 2020 20.20 . 21 21 RR RR ; hoặc R TĐ = Ω== 10 2 20 2 1 R (2đ) IV. BẢNG TÍNH TRỌNG SỐ, CÂU HỎI, ĐIỂM SỐ CỦA ĐỀ KIỂM TRA ( Đề kiểm tra học kì 2. Vật lí lớp 6) Giáo viên : Bùi Thị Tuyết - Trường THCS Định Long Bước 1. Mục tiêu kiểm tra học kì 2. Vật lí lớp 96 Bước 2. Hình thức kiểm tra: 100% TNTL Thời gian 45 phút Tính trọng số nội dung kiểm tra (theo khung ppct) và số câu hỏi ở các cấp độ: a)Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT (1,2) VD (3,4) LT(1,2 ) VD(3,4 ) Chương I : Cơ học 2 1 0,7 1,3 0,05 0,1 Chương II : Nhiệt học 11 9 6,3 4,7 0,49 0,36 Tổng 13 10 7,0 6,0 0,54 0,46 b) Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu Điểm số TN TL TN TL Cấp độ 1,2 Chương II : Nhiệt học 0,49 4 5 Cấp độ 3,4 Chương I : Cơ học 0,1 1 1 Chương II : Nhiệt học 0,36 1 3 Tổng 100 10đ 9 Bước 3. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng 1.Chương I : Cơ học (C1)I.14.1Nêu được tác dụng của ròng rọc cốđịnhvàròng rọcđộng.Dùng ròng rọc động để đưa một vật lên cao, ta được lợi hai lần về lực nhưng thiệt về hai lần đường đi. Số câu Số điểm 1 1 1 1 2.ChươngII : Nhiệt học (C4)II.22.1 Mô tả được quá trình chuyển thể trong sự bay hơi của chất lỏng. (C2)II.15.1 Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của các chất rắn. (C5) II.23.2 Nêu được đặc điểm về nhiệt độ sôi. (C3)II.21.9II.3) Dựa vào đặc điểm về nhiệt độ của quá trình chuyển thể từ thể lỏng sang thể rắn của các chất để giải thích được một số hiện tượng trong thực tế. . Số câu Số điểm 1 3 2 3 2 3 5 9 Tổng số câu Tổng số điểm 1 3 2 3 2 4 5 10 Bước 4. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 VẬT LÍ LỚP 6 Thời gian làm bài: 45 phút NỘI DUNG ĐỀ 10 [...]... chất từ tể lỏng sang thể hơi gọi là sự bay hơi (3đ) Câu 5 : Khi nước đang sôi nếu tiếp tục đun nữa thì nhiệt độ của nước không thay đổi (1,5đ) THƯ VIỆN ĐỀ KIỂM TRA VẬT LÍ 9 Giáo viên : Bùi Thị Tuyết Trường THCS Định Long I KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề 1.Bài 16 : Đường sức từ Số câu 2.Bài 17: Từ trường của ống dây có dòng điện Nhận biết (C1;C2)II.16 Nhận biết và vẽ được đường sức từ của nam... từ ra từ cực Bắc đi ra từ cực và đi vào cực Bắc và đi vào Nam của nam cực Nam của châm nam châm Thông hiểu 2 1 (C2)II.17.1 Đường sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua là những đường cong khép kín, đều đi ra từ VDCấp độ cao Cộng 5 11 chạy qua Số câu 3.Bài 18 :Sự nhiễm từ của sắt và thép Nam châm điện 2 (C1)II.18.1 Mô tả được cấu tạo của nam châm điện và nêu được lõi sắt có vai trò làm tăng tác dụng... về chiều của lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy 3 (C3,4,5)II.19.2 Vận dụng được quy tắc bàn trái để xác định một trong ba yếu tố khi biết hai yếu tố kia 5 5 12 qua đặt trong từ trường đều 1 (C1,2,3)II.20.1 Nêu được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của động cơ điện một chiều Số câu 1 5.Bài 20 : Động cơ điện một chiều Số câu Tổng số câu 6 7 5 3 3 (C4,5)II.20.2 Giải thích được nguyên tắc... Câu 2 (II.16)NB: Dựa theo hình ảnh từ phổ hãy vẽ đường sức từ của thanh nam châm hình chữ U? Câu 3 (II.16)TH : Chiều đường sức từ của 1 nam châm là chiều nào ? Câu 4 (II.16)TH: Mật độ đường sức từ dày , thưa cho ta biết điều gì ? Câu 5(II.16)VD : Trong 2 nam châm ở hình vẽ (1) và (2) dưới đây , nam châm nào ghi tên các cực từ sai ? S N N Hình (1) S Hình (2) Đáp án bài 16 Câu1 : Đường sức từ của thanh... 3 : Ở bên ngoài nam châm đường sức từ có chiều đi ra từ cực bắc (N) , đi vào ở cực nam (S) của nam châm đó Câu 4 : Nơi nào từ trường mạnh thì đường sức từ dày , nơi nào từ trường yếu thì đường sức từ thưa Câu 5 : Nam châm ở Hình (1) ghi tên các cự từ sai Bài 17 : Câu 1(II.17.1)NB : Hãy nhận xét về hình dạng đường sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua ? Câu 2 (II.17.1)VD : Hãy nêu nhận xét về chiều... giống như đường sức từ của thanh nam châm thẳng Câu 2 : Đường sức từ ở 2 đầu ống dây giống đường sức từ ở 2 đầu nam châm thẳng : chúng cùng đi vào ở 1 đầu ống dây và cùng đi ra ở đầu kia của ống dây A B + Hình vẽ _ Câu 3 : Quy tắc nắm tay phải : Nắm bàn tay phải rồi đặt sao cho bốn ngón tay hướng theo chiều dòng điện chạy qua các vòng dây thì ngón tay cái choãi ra chỉ chiều của đường sức từ trong lòng... trong thực tế Như chế tạo loa điện , rơ le điện từ dùng để đóng ngắt , bảo vệ và điều khiển mạch điện Người ta còn chế tạo nam châm điện loại lớn dùng trong các nhà máy ,công xưởng để di chuyển các đồ vật bằng sắt , thép Câu 3 : Khi chạm mũi kéo vào đầu thanh nam châm , mũi kéo đã bị nhiễm từ và trở thành nam châm Mặt khác kéo được làm bằng thép nên sau khi không còn tiếp xúc với nam châm nữa nó vẫn . nhiệt độ của nước không thay đổi (1,5đ) THƯ VI ỆN ĐỀ KIỂM TRA VẬT LÍ 9 Giáo viên : Bùi Thị Tuyết Trường THCS Định Long I. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu VD Cấp độ thấp VDCấp. vị trí của 1vật theo thời gian so với vật khác gọi là chuyển động cơ học (1đ) - Để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên , ta chọn một vật mốc. Khi vị trí của vật so với vật mốc thay. vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc. Khi vị trí của một vật so với vật mốc không thay đổi theo thời gian thì vật đứng yên so với vật mốc. (1đ) Câu 2 : - Áp lực là