TUẦN 33 Thứ hai ngày 2 tháng 05 năm 2011 KHOA HỌC ( tiết 65 ) : TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết: Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. Nêu tác hại của việc phá rừng. Giáo dục HS biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Hình minh hoạ trang 134,135 SGK. - Sưu tầm các tư liệu, thông tin về rừng ở địa phương bị tàn phá & tác hại của việc phá rừng. SGK. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ( 35 phút ) . HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A/ Kiểm tra bài cũ : “ Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người” -Môi trường tự nhiên cung cấp cho con người những gì? -Môi trường tự nhiên nhận từ các hoạt động của con người những gì? - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới : 1) Giới thiệu bài : “ Tác động của con người đến môi trường rừng” Hoạt động : a) Họat động 1:- Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: HS nêu được những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm. GV cho các nhóm quan sát các hình trang 134,135 SGK và trả lời các câu hỏi: +Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì ? +Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị tàn phá? Bước 2: Làm việc cả lớp. GV theo dõi nhận xét Kết luận: Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương; lấy củi, đốt - HS trả lời, lớp nhận xét - HS nghe. -HS quan sát 134,135 SGK và thảo luận trả lời câu hỏi: Hình 1 : Con người phá rừng để lấy đất canh tác, trồng cây lương thực, cây ăn quả ,cây công nghiệp Hình 2 : Con người phá rừng để lấy chất đốt Hình 3 : Phá rừng để lấy gỗ xây nhà, đóng đồ đạc. +Đốt rừng làm nương rẫy; lấy củi,đốt than lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng… +Ngoài nguyên nhân rừng bị tàn phá do chính con người khai thác, rừng bị tàn phá do những vụ cháy rừng, thiên tai … - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình 1 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng,… phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đường ,… b) Họat động 2 :Thảo luận. Mục tiêu: HS nêu được tác hại của việc phá rừng . Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm. GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi: Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì? Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn Bước 2: Làm việc cả lớp -GV theo dõi nhận xét Kết luận: Hậu quả của việc phá rừng: Khí hậu bị thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy ra thường xuyên. Đất bị xói mòn trở nên bạc màu. Động vật và thực vật quý hiếm giảm dần, một số loài đã bị tuyệt chủng và một số loài có nguy cơ tuyệt chủng. C/Củng cố, dặn dò: : HS trình bày các thông tin, tranh ảnh đã sưu tầm về nạn phá rừng và hậu quả của nó. - Nhận xét tiết học. - Bài sau : “Tác động của con người đến môi trường đất” HS nghe -HS quan sát các hình 5, 6,trang 135 SGK, và tham khảo các thông tin sưu tầm để trả lời -Đại diện từng nhóm trình bày bình kết quả của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung. - HS lắng nghe. -HS trình bày, lớp nhận xét Tập đọc ( tiết 65) : Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nội dung điều luật: Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và XH. 2. Kỹ năng: Đọc lưu loát toàn bài; Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng, ngắt giọng làm rõ từng điều luật, khoản mục. - Biết liên hệ những điều luật với thực tế, thực hiện Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. 3. Thái độ: Có ý thức về quyền, bổn phận của mình với gia đình, xã hội II.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh hoạ bài học. III.Các hoạt động dạy học: ( 40 phút ) . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra: -Kiểm tra 2HS. -Gv nhận xét +ghi điểm. -2HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm, trả lời câu hỏi. 2 B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểuvề luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : -GV Hướng dẫn HS đọc. Chia đoạn theo 4 điều luật :15, 16, 17 , 21. -Luyện đọc các tiếng khó: quyền, chăm sóc sức khoẻ ban đầu, công lập, bản sắc -Gv đọc mẫu toàn bài. b/ Tìm hiểu bài: GV Hướng dẫn HS đọc. Điều 15,16 , 17: + Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em Việt Nam ? Giải nghĩa từ :quyền. + Hãy đặt tên cho mỗi điều luật nói trên. Điều 21: + Nêu những bổn phận của trẻ em được quy định trong luật. + Em đã thực hiện những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp tục thực hiện ? -GV đọc mẫu toàn bài. c/Luyện đọc lại: -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như mục I -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Điều 21: “ Trẻ em có bổn phận sau đây : Vừa sức mình .” Chú ý đọc rõ ràng -HS lắng nghe. -1HS đọc toàn bài. -HS đọc thành tiếng nối tiếp. -Đọc chú giải + Giải nghĩa từ : -HS lắng nghe. -1HS đọc đoạn + câu hỏi -HS đọc lướt từng điều luật để trả lời. + Điều 15,16 , 17: Điều 15: 1/ Trẻ em có quyền được chăm sóc, bảo vệ sức khỏe. 2/ Trẻ em dưới 6 tuổi được chăm sóc sức khỏe ban đầu Điều 16: 1/ Trẻ em có quyền được học tập. 2/ Trẻ em học bậc tiểu học trong các cơ sở giáo dục công lập không phải trả học phí. Điều 15: Quyền của trẻ em được chăm sóc, bảo vệ sức khỏe Điều 16: Quyền học tập của trẻ em Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí của trẻ em -1HS đọc lướt + câu hỏi. -HS đọc 5 bổn phận của trẻ em được quy định trong luật. -HS trả lời. -HS lắng nghe. -HS đọc từng đoạn nối tiếp. -HS đọc cho nhau nghe theo cặp. -HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm. 3 rành mạch từng khoản mục, ngắt hơi đúng các dấu câu; nhấn giọng: yêu quý, kính trọng, lễ phép, thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ, chăm chỉ, giữ gìn, rèn luyện, thực hiện, tôn trọng, bảo vệ, yêu, giúp đỡ” -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm. C. Củng cố, dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng. -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần và thực hiện luật. -Chuẩn bị tiết sau :Sang năm con lên bảy. -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em , quy định bổn phần của trẻ em đối với gia đình và xã hội .biết liên hệ nhũng điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phần của trẻ em. -HS lắng nghe. TOÁN ( tiết 161 ) : Ôn tập về tính diện tích , thể tích một số hình I . Mục tiêu : 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về tính diện tích, thể tích một số hình. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính diện tích, thể tích một số hình. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi tóm tắt như SGK, mô hình hình hộp chữ nhật, hình lập phương. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC ( 40 phút ) . HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/Kiểm tra bài cũ: Nêu quy tắc công thức tính diện tích hình thang ? Nêu cách tính chiều cao, tổng 2 đáy của hình thang Giải bài tập 4 Gv nhận xét, ghi điểm B/Bài mới : a)Giới thiệu bài: Ôn tập về diện tích, thể tích một số hình b)Hướng dẫn HS ôn tập: -GV treo mô hình hình hộp chữ nhật, hình lập phương -Cho HS nêu qui tắc công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích -Cho HS nhắc lại -Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV hướng dẫn HS tính diện tích quét vôi HS nêu và làm bài tập -HS nêu -HS nhắc lại -HS đọc yêu cầu bài tập -HS thảo luận tìm cách tính Giải: 4 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Hãy nêu cách tính thể tích cái hộp -Nêu cách tính toàn phần của hình lập phương ? -Cho HS giải -Gv nhận xét Bài 3:-Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Muốn tính thời gian bơm đầy bể nước cần biết gì ? -Tính thời gian để bơm đầy bể bằng cách nào ? -Cho HS làm bài vào vở -Gv nhận xét, sửa chữa C/Củng cố, dăn dò : Nêu qui tắc công thức tính diện tích xung quanh ,diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương . Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở Chuẩn bị : Luyện tập Diện tích xung quanh phòng học: (6 + 4,5 ) x 2 x 4 = 84(m 2 ) Diện tích trần nhà: 6 x 4,5 = 27 (m 2 ) Diện tích cần quét vôi: 84 + 27 - 8,5 = 102,5 ( m 2 ) Lớp nhận xét -HS đọc -HS trả lời Giải : a/ Thể tích cái hộp hình lập phương: 10 x 10 x 10 = 1000( cm 3 ) b/ Diện tích giấy màu cần dán chính là diện tích toàn phần của hình lập phương. Vậy diện tích giấy màu cần dùng: 10 x 10 x 6 = 600 (cm 2 ) -HS nhận xét -HS đọc -HS trả lời theo gợi ý của GV Giải : Thể tích bể nước là: 2 x 1,5 x1 = 3 ( m 3 ) Thời gian để vòi chảy đầy bể là 3 :0,5 = 6 (giờ ) HS nhận xét ĐẠO ĐỨC ( tiết 33 ) : THỰC HÀNH AN TOÀN GIAO THÔNG I/MỤC TIÊU:-HS biết một số quy tắc chung về thực hành an toàn giao thông -Luôn có ý thức chấp hành đúng luật giao thông, cẩn thận khi tham gia giao thông và truyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-HS và GV sưu tầm tranh ảnh về an toàn giao thông (tranh đúng và tranh sai luật giao thông) III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35 phút ) . HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/Kiểm tra bài cũ: -HS1: Nêu nguyên nhân gây tai nạn giao thông. -HS2: Điều gì sẽ xảy ra khi người vi phạm tai nạn giao thông? -HS3:Những việc làm để thể hiện an toàn giao thông. -HS trả lời 5 B/Bài mới: 1)Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học Hoạt động 1: Tổ chức triển lãm tranh -Các nhóm thi triển lãm tranh và nêu nội dung của từng tranh. -Các nhóm nhận xét -GV bổ sung 2)Xử trí tình huống:( đóng vai) -Các nhóm tự đưa ra tình huống của nhóm mình, đóng vai. Nhóm 1 : Đi xe đạp hàng 3 . Nhóm 2 : dắt cụ già sang đường . Nhóm 3 : Một bạn đi xe đạp sai làn đường . -Qua trò chơi GV giảng dạy cho các em biết xử trí khi tham gia giao thông. -GV nhậ xét, liên hệ. C/Củng cố – dặn dò: -Chuẩn bị tiết 34 -Các nhóm thi triển lãm tranh - Các nhóm đưa ra tình huống của nhóm và đóng vai -HS nhận xét phần trình bày của các nhóm. Thứ ba ngày 3 tháng 05 năm 2011 TẬP ĐỌC ( tiết 66 ) : SANG NĂM CON LÊN BẢY I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó và nội dung bài: Điều cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã thế giới tuổi thơ con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên. 2. Kỹ năng: Đọc lưu loát, nghỉ hơi đúng nhịp thơ; đọc diễn cảm bài thơ. Học thuộc lòng bài thơ. 3. Thái độ: Yêu cuộc sống, cảnh vật xung quanh II) Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK, bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em và trả lời các câu hỏi về ND bài. - Nhận xét, đánh giá. 2- Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Mời HS đọc bài. - Yêu cầu HS chia 3 đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -2 HS nối tiếp nhau đọc bài Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, trả lời các câu hỏi. -HS lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - Mỗi khổ thơ là một đoạn. - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt), kết hợp hiểu nghĩa từ phần chú giải. 6 - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1: + Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi thơ rất vui và đẹp? + Nêu ý của khổ thơ1? - Cho HS đọc khổ thơ 2, 3: + Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi ta lớn lên? + Từ giã tuổi thơ con người tìm thấy hạnh phúc ở đâu? + Bài thơ nói với các em điều gì? + Nêu ý của khổ thơ 2 và 3? - Nội dung chính của bài là gì? c/Đọc diễn cảm: -GVHướng dẫn HSđọcdiễn cảm như mục I -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ1, 2. Nhấn mạnh các từ ngữ: lon ton, chạy nhảy, nghe thấy, muôn loài, khôn lớn, không còn, chỉ còn, chỉ còn, chẳng về đây -Hướng dẫn HS học thuộc lòng. -Hướng dẫn HS thi đọc thuộc lòng, diễn cảm. C. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc thuộc lòng. -Chuẩn bị tiết sau :Lớp học trên đường . - Luyện đọc đoạn trong nhóm 2. - 2 HS đọc. -Giờ con đang lon ton/ Khắp sân trường chạy nhảy/ Chỉ mình con nghe thấy/ Tiếng muôn loài với con. * Thế giới tuổi thơ rất vui và đẹp. + Qua thời thơ ấu, các em sẽ không còn sống trong thế giới tưởng tượng, thế giới thần tiên của những câu chuyện thần thoại, cổ tích mà ở đó cây cỏ, muông thú đều biết nói, biết nghĩ như người nữa. Các em sẽ nhìn đời thực hơn. Thế giới của các em trở thành thế giới hiện thực + Từ giã tuổi thơ con người tìm thấy hạnh phúc ở trong đời thật. + Thế giới của trẻ thơ rất vui và đẹp vì đó là thế giới của truyện cổ tích. Khi lớn lên, dù phải từ biệt thế giới cổ tích đẹp đẽ và thơ mộng ấy nhưng ta sẽ sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay ta gây dựng nên. * Thế giới tuổi thơ thay đổi khi ta lớn lên. - HS nêu. * Nội dung: Cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã thế giới tuổi thơ con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên. - HS đọc. -HS lắng nghe. -HS đọc từng đoạn nối tiếp. -HS đọc cho nhau nghe theo cặp. -HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm. -HS đọc thuộc lòng. -HS thi đọc thuộc lòng trước lớp. -HS lắng nghe. 7 Chính tả (nghe – viết) , (tiết 33 ) : Trong lời mẹ hát I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Tiếp tục ôn cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức. 2. Kỹ năng: Nghe – viết đúng chính tả bài thơ: Trong lời mẹ hát 3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết, viết đúng chính tả II. CHUẨN BỊ: Bảng con, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút ) . Hoạt động của thầy 1- Ổn định lớp: 2- Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết vào bảng con tên các cơ quan, đơn vị ở bài tập 2, 3 tiết trước. - Nhận xét HS viết bài. 3- Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hướng dẫn HS nghe – viết : - Gọi HS đọc bài viết. + Nội dung bài thơ nói điều gì? - Cho HS đọc lại bài thơ. - Yêu cầu HS tìm và luyện viết từ khó. + Em hãy nêu cách trình bày bài? - Đọc từng câu thơ cho HS viết. - Đọc lại toàn bài. - Thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung bài viết của HS. 3.3. HD HS làm bài tập chính tả: - Mời 2 HS đọc nội dung bài tập. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi: + Nội dung của đoạn văn thế nào? - Gọi 1 HS đọc lại tên các cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn. - Gọi 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị. Hoạt động của trò - Viết bảng con tên các cơ quan, đơn vị theo yêu cầu của GV. - 1 HS, cả lớp theo dõi SGK. + Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ. - 2 HS đọc bài. - Tìm và luyện viết bảng con: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru. - HS tự nêu. - Nghe và viết bài. - Nghe và soát bài. Bài 2(147): Chép lại tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn: Công ước về quyền trẻ em. - Đọc đoạn văn và trả lời: + Công ước về quyền trẻ em là văn bản quốc tế đầu tiên đề cập toàn diện các quyền của trẻ em.Quá trình soạn thảo Công ước diễn ra 10 năm. Công ước có hiệu lực, trở thành luật quốc tế vào năm 1990. Việt Nam là quốc gia đầu tiên của châu á và là nước thứ hai trên thế giới phê chuẩn Công ước về quyền trẻ em. - HS làm bài, trình bày. + Ủy ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc + Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc + Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế + Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ em 8 - Gắn bảng phụ đã viết ghi nhớ, cả lớp đọc thầm. - Cho HS làm bài vào vở bài tập, 2 HS làm bài vào phiếu, dán bài trên bảng lớp. - Cùng cả lớp nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. + Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em + Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế + Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thuỵ Điển + Đại hội đồng/ Liên hợp quốc (về, của tuy đứng đầu mỗi bộ phận cấu tạo tên nhưng không viết hoa vì chúng là quan hệ từ) 4- Củng cố: - GV nhận xét giờ học. 5- Dặn dò: - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. TOÁN ( TIẾT 162 ) : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố về cách tính diện tích, thể tích một số hình. 2. Kỹ năng: Làm được các bài tập. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC ( 40 phút ) . HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A/Kiểm tra bài cũ: -Nêu công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật. GV nhận xét ghi điểm B/Bài mới : 1)Giới thiệu bài:Luyện tập 2)Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu HS nêu yếu tố đã cho, yếu tố cần tìm của từng trường hợp Cho HS làm vào vở -HS nêu. HS nêu HS giải Hình lập phương (1) (2) Cạnh 12cm 3,5 cm S xq 576cm 2 49 cm 2 S tp 864 cm 2 73,5 cm 2 Thể tích 1728 cm 3 42,875 cm 3 Hình hộp chữ nhật (1) (2) Chiều cao 5cm 0,6 cm Chiều dài 8 cm 1,2cm Chiều rộng 6cm 0,5cm S xq 140 cm 2 2,04 cm 2 9 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Gv nhận xét, sửa chữa Nêu cách tính Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập Nêu cách tính chiều cao của hình hộp chữ nhật ? Gv nhận xét, sửa chữa Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài tập HS thảo luận nhóm ba tìm cách tính Gv nhận xét, sửa chữa Cạnh hình lập phương gấp lên 2 lần thì diện tích toàn phần của hình lập phương gấp lên 4 lần. C/Củng cố, dăn dò : Nêu công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần,thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương ? Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở Chuẩn bị : Luyện tập chung Nhận xét S tp 236 cm 2 3,24 cm 2 Thể tích 240 cm 3 0,36 cm 3 Lớp nhận xét HS đọc HS nêu và giải bài toán Diện tích mặt đáy bể nước là : 1,5 x 0,8 = 1,2 ( m 2 ) Chiều cao của bể là : 1,8 : 1,2 = 1,5 ( m) Lớp nhận xét - HS nêu Thảo luận nhóm ba Giải Cạnh khối gỗ: 10:2 = 5 (cm) Diện tích toàn phần khối nhựa hình lập phương 10 x 10 x 6 = 600 (cm 2 ) Diện tích toàn phần khối gỗ hình lập phương 5 x 5 x 6 = 150 (cm 2 ) Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần : 600 : 150 = 4 ( lần ) Lớp nhận xét nêu cách giải khác HS nêu LỊCH SỬ( tiết 33 ) : ÔN TẬP LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết: Nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay. Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám 1945 và Đại thắng mùa xuân năm 1975. - GDHS : Truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm . II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ hành chính Việt nam (để chỉ địa danh liên quan đến các sự kiện được ôn Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức các bài. Phiếu học tập. HS : SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ( 35 phút ) . HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A/Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra sự chuẩn bị ôn tập của HS -Gv nhận xét B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 10 . bị giờ sau. Toán ( tiết 164 ) : MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC I/ MỤC TIÊU:- Giúp HS: ôn tập, hệ thống một số dạng bài toán đã học. Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn ở lớp 5. II/ CHUẨN BỊ:Bảng. thảo luận và nêu: +Từ 19 45- 1 954 : Bảo vệ chính quyền non trẻ, trường kì kháng chiến chống Pháp. +1 954 -19 75: Xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước. +19 75 đến nay: Xây dựng CNXH. 19-8-19 45, Cách mạng tháng Tám thành công. 2-9-19 45, Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà 7 -5- 1 954 , chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi 9 năm kháng