Đang tải... (xem toàn văn)
Đề tài : Vận dụng nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy học mỹ thuật cho học sinh phổ thông
Nét đẹp tranh dân gian Phụ lục mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tợng phạm vi nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phơng pháp nghiên cứu Nội dung chơng I: Nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ 1.1 Khái quát tranh dân gian Đông Hồ 1.1.1 Tranh Đông Hồ 1.1.2 Tranh Hàng Trống 1.2 Đặc trng nghệ thuật tranh Dân gian 1.3 Tính giáo dục tranh dân gian chơng II: Vận dụng nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ dạy học mỹ thuật cho học sinh phổ thông 2.1 Nội dung đề tài tranh dân gian Đông Hồ ảnh hởng tới tình cảm, nhân cách học sinh 2.2 Nét tơng đồng đờng nét tranh dân gian Đông Hồ với nét vẽ học sinh lứa tuổi thiếu niên nhi đồng 2.3 Vai trò ngời giáo viên dạy học Mỹ thuật để phát huy sáng tạo học sinh Chơng III Kết luận kiếm nghị 3.1 Kết luận 3.2 kiến nghị tài liệu tham khảo Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian Mở đầu Lý chon đề tài : Tranh khắc gỗ dân gian Việt Nam gắn bó in đậm dấu ấn sống tinh cảm cđa ngêi ViƯt Nam Chđ ®Ị t tëng cïng đặc trng độc đáo riêng biệt tranh dân gian yếu tố tạo nên giá trị nghệ thuật thoả mÃn nhu cầu thẩm mĩ ngời xem Thừa kế tinh hoa nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam Ngày đà có nhiều hoạ sĩ nghiên cứu, chuyên sâu vào lĩnh vực đà tạo nên nhiều tác phẩm tranh khắc đẹp đợc nhiều ngời yêu thích đồng thời đà góp phần khẳng đinh sức sống giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam loại hình nghệ thuật đâm đà sắc văn hoá dân tộc giới đa dạng phong cách hội hoạ hiên đại Đặc trng ngôn ngữ tranh dân gian giản dị, chân chất dễ hiểu nhng lai bao hàm vẻ đẹp đầy ấn tợng vào lòng ngời em lứa tuổi thiếu niên nhi đồng, tinh hồn nhiên, vui tơi, hóm hỉnh, mộc mạc, màu sắc tự nhiên, đờng nét hinh khối đơn giản Xem tranh dân gian em nh tim thấy tiêng nói chung mang tính cội nguồn, tìm thấy gần gũi dung dị, dễ tiếp cận với mong ớc đợc vẽ vẽ đẹp Có thể nói, đặc trng độc đáo tranh dân gian đờng ngắn thuận lợi để giáo dục thị hiếu thẩm mĩ cho học sinh Trên sở từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, với hớng dẫn giáo viên, tranh dân gian đóng góp phần nhỏ vào chung việc giáo dục nâng cao nhân thức thẩm mĩ nói chung hội hoạ nói riêng Xuất phát từ suy nghĩ mạnh dạn nghiên cứu khoá luận với đề tàiKhái quát nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ dạy học mỹ thuật cho học sinh phổ thông Trong khuôn khổ khoá luận nghiên cứu nhỏ cha thể đề cập sâu tới vấn đề tranh dân gian, mong muốn ngời thực khoá luận đợc đóng góp vài suy nghĩ từ nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ việc giáo dơc thÞ hiÕu thÈm mÜ cho häc sinh ë løa tuổi thiếu niên nhi đồng 2.Mục đích nghiên cứu: -Tìm hiểu nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ -Vận dụng nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ vào dạy học Mỹ thuật trờng Phổ thông 3.đối tựơng pham vi nghiên cứu: * Đối tợng: Tìm hiểu nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ * Pham vi: Tìm hiểu nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ có so sánh đối chiếu liên hệ mét sè tranh thiÕu nhi 4.Nhiªm vơ nghiªn cøu: Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian -Tìm hiểu nét đẹp tranh dân gian: + Nội dung + Bố cục + Hình mảng + Màu sắc -Đa cách khai thác nét đẹp tranh dân gian việc giáo dục thẩm mĩ cho học sinh phổ thông 5.phơng pháp nghiên cứu: - Su tầm, nghiên cứu tài liệu - Quan sát, liên hệ thực tế -Tổng hợp phân tích, so sánh đối chiếu nội dung chơng 1: nét đẹp tranh dân gian đông hồ 1.1.Khái quát tranh dân gian Tranh dân gian Việt Nam từ xa xa đà tồn thực đời sống nhân dân Trớc cách mạng tháng Tám năm 1945 việc chơi tranh ngày tết đà trở thành phong tục mực đợc tôn trọng, tranh đợc dùng để trang hoàng nhà cửa, tôn kính tổ tiên, cầu mng điều tốt đẹp, để giới thiệu cho giá trị văn hoá lịch sử dân tộc Những tờ tranh đà làm bừng sáng nhà tối thấp, đà mang theo tiếng cời vui đến với nhà nhát giúp ngời nh cảm giao với tinh thần, yên tâm có sống bình an thịnh vợng Trong nớc, từ Bắc vào Nam có nhiều nơi lam tranh giân gian nh tranh Đông Hồ, tranh Hàng Trống, tranh Kim Hoàng, tranh Làng Sình nhng có hai vùng tiếng có truyền thống lâu đời tranh Đông Hồ, tranh Hàng Trống Trong đề tài xin đề cập đến hai dòng tranh chủ yếu 1.1.1 Tranh Đông Hồ: Tranh Đông Hồ đợc sản xuất lẻ tẻ số tỉnh Hà Nội, Hà Tây, Vĩnh Phúc, Phú Thọ, Thái Nguyên, Nghệ An, nhng truy gốc ngời Đông Hồ di c mang theo nghề đến nơi Nơi sản xuất tập trung làng Đông Hồ(xà Song Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh) Đây làng nhỏ năm ven sông Đuống đờng giao thông nối xứ Bắc (Bắc Ninh) với xứ Đông (Hải Dơng), cách Hà Nội chừng 40 km Vùng đất trù phú,nông nghiệp phát triển, có nhiều nghề thủ công, đời sống văn hoá cao, lễ hội nhiều đặc sắc tất đà tạo nên nôi, bà đỡcho dòng tranh chân quêđậm đà chất dân tộc Gắn với sinh hoạt Tết có tranh-pháo-mÃ, ngời làng Đông Hồ làm Hàng mà Đông Hồ từ nhiều kỉ trớc đà vào sử sách, mời năm qua tởng chừng đà mai phục hồi phát triển đáp ứng nhu cầu tâm linh đông đảo Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian nhân dân, thứ nghệ thuật tạo hình dân gian, bổ sung làm hoàn chỉnh thêm cho mảng trannh tết Tranh tết cổ truyền Đông Hồ tranh Điệp, từ giấy đến màu nhuần chất dân tộc Giáy để in tranh giáy dó đợc sản xuất Đồng Cao( Bắc Ninh) vùng Bởi( Hà Nội), mỏng mịn có vân óng ả nh lụa, lại dai co dÃn ẩm ớt đẻ phát huy mặt tốt khắc phục mặt yéu giấy dó, nghệ nhân quét lên lớp điệp làm cho tờ giáy dày nuột, sáng trắng với thớ sáng tốiđan xen song hành lấp lánh ánh bạc, có đợc lớt thêm nớc hoa hoè vàng chanh hay nớc gỗ vàng đỏ cam, từ giấy đà toát vẻ vinh hiển Trên giấy ấy, nghệ nhân lần lợt in ván gỗ mảng màu cạnh chồng nhau, sau in nét đen to mập, màu nét phối hợp tạo hình quen thuộc nhng Bảng màu đay nhng màu trắng điệp-vàng hoe-đỏ vang, lại thêm màu xanh chàm-sỏi son- than tre, toàn thứ có sẵn thiên nhiên, bền trớc ánh sáng thân thuộc với ngời Bảng màu áy đơn giản nhng kỹ thuật pha chế trăm hay không tay quen nghệ thuật phối màu đà tạo hoà sắc phong phú hài hoà Tranh đông Hồ phổ biến nhất, đặc sặc đậm sặc dân gian- dân tộc nhất, đợc nhân dân nhiều nớc a thích tuyển vào su tập tranh quý nhân loại 1.1.2Tranh Hàng Trống Tranh Hàng Trống có sớm, trớc cách mạng thang tám năm 1945 đựơc bầy bán nhiều phố Hàng Trống phố lân cận nh Hàng Nón- Hnàg Hòm- Hàng Quạt Hà Nội Tranh Hàng Trông có số tranh tiêu biểu nh tranh Đông Hồ, nhng sâu vào Tứ bình ngời đẹp (Tố Nữ) cảnh đẹp (Tứ Quý), minh hoạ tác phẩm văn học lớn, nhng đặc biệt sâu vào mảng tranh thờ điện miếu, khai thác nhân vật đạo MÃu địa( Tam toà, Tứ phủ, ông Hoàng, bà Chúa, Cậu Cô) Tranh Hàng Trống chủ yếu tranh thờ, đợc bày bán quanh năm, tập trung vào số dịp lễ Tết Tranh Hàng Trống in giấy xuyến sau giáy báo khổ rộng, in nét cong tô màu bút lông, màu nhập ngoại phẩm hoá học tơi Do kỹ thuật tô tay mà tạo đợc đậm nhạt, vờn đẻ khối nét mảnh cong mềm duyên dáng Đối tợng tranh Hang Trống tầng lớp thị dân, ngời giả nên bên cạnh tranh thờ dán nơi tôn nghiêm, tranh sinh hoạt thòng đựơc treo phòng khách tạo không khí sang trọng 1.2 Đặc trng nghệ thuật tranh dân gian Tranh dân gian có lịch sử lau dài thực vốn tạo hình đựoc hệ xa thích, giá trị nội dung xà hội thay đổi không thích hợp nữa, phần quan trọng giá trị nghệ thuật Giá trị đợc biểu hiên bố cục, đờng nét, bảng màu, quan niệm tỉ lệ hình Tranh dân gian xây dựng hình ảnh không phụ thuộc vào mẫu tự nhiên, mà cốt gây ấn tợng mạnh theo yêu cầu chủ đề, ánh sáng, không gian, ngời cảnh vật ớc lệ Tờ tranh điệp với màu trắng hay vàng đỏ thể hiên không gian rực sáng, trẻo rộng rÃi Khong gian ớc lệ đòi hỏi Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian hình phải ớc lệ làm săôgị đựoc nhiều nhất, hình đựoc thể nhìn từ nhiều góc độ, từ nhiều khoảng cách để phô diễn đợc đầy đủ nhất, chẳng hạn lợn muốn rõ phải đựoc vẽ nhìn ngang, nhng mõm lại nh nhìn từ phía trớc, cảnh hứng dừa đợc thu nhỏ lại để tơng ứng với ngời trèo ngời hứng cảnhTrạng chuột vinh quy, sau đỗ cao cíi vỵ, cht tiÕn sÜ cìi ngùa cịng chØ nhấp nhỉnh với mà Tất hình tranh đựoc đàn choán mặt tranh, chúng không che khuất mà phơi bày rõ ràng Từng hình tranh đựơc cờng điệu có đếnngoa ngoắt, song thu hình Ví nh bé ôm gà nh hình trứng, lơn nh hình chữ nhật, cặp Đồ vật tranh Đánh vật lại chỗ hình tam giác, chỗ hình thang, chỗ nửa hình tròn, nhân vật tranh Hứng dừa Đánh ghen vừa hài hớc vừa táo tợn Cái giới dân gian gồm đủ ba tầng trời-trần dói đất, cần vài chi tiết gợi không gian cần cho việc xảy ra, điều đợc thể hiên rõ nét tranh liên hoàn Thạch Sanh Với bố cục ấy, trừ tranh thờ nhân vật Thần, Phật đợc vẽ to giữa,các nhân vật phụ nhỏ hai bên, ngời thờng dân sinh vật lại nhỏ dới Tỷ lƯ nµy phơ thc vµo viƠn cËn x· héi, t theo địa vị nhân vật để phóng to hay thu nhỏ Trái lại tờ tranh Tết thông thờng,các nhân vật cảnh vật dù thực tế chênh lệch nhau, nhng với quan điểm bình đẳng tất đợc trình mặt tranh với độ lớn tơng đơng Lỗi viễn cận phản ánh t tởng bình quân nông dân, tất đợc tôn trọng Về đờng nét tranh dân gian dùng hình chủ yếu đờng nét đợc in, có in nét xong hoàn thành,nhiều tranh sau in nét đen dựa vào mà tô màu cho tơi động Cả tranh đợc in màu kín nét đựơc in sau nên rõ Nét bao lấy mảng màu khiến mảng đợc tách bạch rõ ràng, nét tuỳ dòng tranh mà có khác Nét tranh Đông Hồ đậm chắc, chi tiết vụn, nét tranh Hàng Trống mảnh mai, có phần tham lam nên rối Còn bảng màu dù màu thuốc tranh điệp hay mùa hoá học chất nhiều dòng tranh khác nhau, đằm thắm, màu, thiên sáng, hầu nh không cần đến màu ghi trung gian Những màu dù inhay vẽ thật khiêm tốn, vài màu nhng cách chế biếnkỹ thuật in chồng, in lệch lại tạo thêm màu Ngày tranh dân gian giá trị lịch sử, hàm chứa đầy đủ giá trị loại hình nghệ thuật đích thức Các hoạ sỹ khai thác tranh dân gian chất liệu quan niệm thẩm mỹ, cho thăng hoa vào tác phẩm hồn dân tộc chất thời đại lẽ sống trơng tồn thời gian 1.3 Tính giáo dục tranh Đông Hồ Tranh vẽ trẻ em gần gũi với tranh dân gian, nói cách khác tranh dân gian phù hợp với tâm hồn trẻ thơ tính hồn nhiên, vui tơi, hóm hỉnh, mộc mạc, màu sắc tự nhiên, đòng nét, hình khối, đơn giản, dễ hiểu làm cho trẻ yêu thích Tranh dân gian phản ánh mặt đời sống với nhìn lạc quan, tơi sáng, từ xa đến đợc ngời ham chuộng Với nội dung hình thức độc đáo tranh dân gian loại Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian hình nghệ thuật đợc phổ biến sâu rộng nhân dân Tranh dân giản phản ánh đa dạng sống xà hội, song đề tài trẻ emvà vật đợc trẻ em a thích đà đợc nghệ sỹ nhân gian gửi hồn vẽ là: em bé cỡi nghé, đầu tre lọng sen, tay nâng ống sáo kề miệng thổi, hình tợng nghệ thuật đẹp yêu đời, yêu sống, yêu lao ®éng tõ ti th¬ Bøc tranh bÈy em bÐ đu cành đào với hoa quaơr tranh thất đồng làm ngời xem nức lòng với giới trẻ bụ bẫm vô đáng yêu, hồ hởi với ớc vọng trẻ hạnh phúc, khoẻ mạnh Những em bé ôm gà hay vịt tranh Lễ Trí, Phú Quý, Vinh Hoa đứa trẻ khôi ngô mà ngời làm cha mẹ mong ớc Những tranh vui chơi ngày hội, ngày tết nh múa rồng, múa lân, đánh vật, thấy đời phơi phới đáng yêu đen sinh vật nh gà đàn lợn ổ, ®i vµo tranh cịn mang niỊm vui hån hËu ®Ëm đà Ngòi xem đà nhận lơn nái cã cã c¸i mån tđm tØm nh míi gặp đợc điều lý thú Gà mái mỏ ngậm mồi túc túc gọi đàn xúm xít chia mồi Gà tróng dớn cao cổ đầy khí phách che chở cho gà mẹ gà Trong tranh dân gian ngời dù lao động vui chơi thoải mái Chẳng vui múa rồng, múa lân mà vui lúc cày, xông trận Bà Trng, Bà Triêu mỉm cời đánh giặc Anh đô vật hứng khởi đáu ý đợc thua Ngay tranh thờ nh Ngũ Hỏ Tứ Pháp nghệ nhân dân gian với cảm quan nghệ thuật thẩm mỹ sáng bắt nguồn từ đời sống, tranh nh trình bày tởng nh nghệ sỹ dân gianvẽ riêng cho trẻ em Trong tranh dân gian, phận lớn đà vào đề tài lịch sử, phản ánh anh hùng cứu nớc giữ nớc dân tộc, chiến công lẫy lừng nhiều thời kỳ lịch sử đợc trẻ thơ a thích không nội dung tích truyện mà nghệ thuật thể hiên giản dị, tự nhiên mang đầy sức biểu cảm bắt gặp Phù Đổng Thiên Vơng đại phá giặc ân, Trng Vơng trừ giặc Hán,Triệu ẩn đánh quân Ngô, Ngô quyền đánh giặc Hán, Trần Hng Đạo đánh quân Nguyên, Lê Thái Tổ quét quân Minh, Bắc Bình Vơng đánh tan quân Thanh Đinh Tiên Hoàng tập trận với trẻ mục đồng, tranh Phù Đổng Thiên Vơng đánh phá giặc Ân, cậu bé làng Gióng cỡi ngựa hồng băng băng phi nớc đại hay tay quay tít tre ngà, tung hoành đám giặc Ân rối loạn vứt giáo mộc,đứa ngà lăn đất đứa co cẳng chạy thục mang đằng sau Phù Đổng Thiên Vơng biểu tợng Tổ quốc núi non trung điệp, hùng vĩ, dới cờ hồng,cả hang quân chỉnh tề vũ khí quân tiếp sức nh kéo giài vô tận.tất tranh anh hùng với lòng yêu nớc,yêu dân đà làm xúc động tâm hồn nghệ sĩ dân gian,rồi qua bàn tay trân trọng nghệ nhân,đợc hiên giấy dó,dẫn dắt tuổi thơ ngợc dòng lịch sử với cuội nguồn xa xa đến tận nguồng truyền thống dựng nớc giữ nớc vẻ vang dân tộc chơng 2: Vận dụng nét đẹp tranh dân gian đông hồ dạy học mü tht cho häc sinh phỉ th«ng Phan Q Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian 2.1 Nội dung đề tài tranh dân gian Đông Hồ ảnh hởng tới tình cảm, nhân cách học sinh Sức sống tranh dân gian Đông Hồ tồn qua thời gian, giữ đợc vị trí cảm xúc thẩm mỹ ngời với giá trị t tởng, vẻ đẹp hài hoà bắt nguồn từ cách nhìn, cách nghĩ ngời nghệ sĩ, từ quan niệm thẩm mỹ nhân dân lao động Phần lớn nghệ nhân làm tranh dân gian Đông Hồ làd nhng ngời nông dân thực thụ, họ am hiểu tình cảm ngời xà hội nông nghiệp, họ sống sống ngời lao động nên hiểu rõ mà họ vẽ ra, họ không nấm ngoại hình mà tờng tân nội tâm Các nghệ nhân nắm bắt đợc sống nhân vật để tái tao chép lai thực tế, mà lối tạo hình, gạn lọc, xếp lại cho thuận mắt nâng lên trạng thái nghệ thuật Với đề tài phong phú muôn hình, muôn vẻ sống mà tranh dân gian Đông Hồ phản ánh dà phần tái tạo lại sống sinh hoạt ông cha ta Để gợi lai kiên lịch sử oai hùng dân tộc, chiến công oanh liệt chống ngoại xâm, xây độc lập tự chủ anh hùng dân tộc thủa trớc, nghệ nhânđà khắc hoạ hình ảnh nh Đinh Tiên Hoàng cờ lau tập trận, Bà Trng, Bà Triệu thúc quân diệt giặc, Trần Hng Đạo chiến thắng quân Nguyên, Mông Khi tiếp xúc vơi thể loại lịch sử em nh đợc ngợc dong lich sử với cội nguồn xa xa đến tân nguồn truyền thống dựng nớc giữ nớc vẻ vang dân tộc Mặc dù em đà đợc đọc, đợc học qua nhng giảng, trang sách nhng nhìn thấy hình ảnh đợc phản ánh qua dân gian Đông Hồ miêu tả với khí phách hiên ngang dũng mÃnh trớc quân thù cách vị anh hùng đà để lại em ấn tợng tốt đẹp, niềm tự hào dân tộc, từ hình thành ý thức trách nhiệm thân với quê hơng đất nớc Xem tranhGà đàn, Lợn đàn tranh dân gian Đồng Hồ thấy nhằm nói lên ớc mơ ngời nông dân đồng thời để chúc tụng chào đón năm Song trớc chuyển sang chúc tụng đà phản ánh, mô tả sinh hoạt hàng ngày đời sống nông nghiệp nhân dân Quanh năm ngày tháng lao động để mu sinh Họ ớc mong có cơm ăn đủ no, áo đủ mặc, gà đầy sân, lợn đầy chuồng ớc mơ hoài bÃo đáng mà giản dị, mộc mạc Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian Hơn lúc với nhiệm vụ mô tả phản ¸nh íc väng cc sèng, ngêi nghƯ sü d©n gian ViƯt Nam cßn chøa trang søc qun rị cđa tê tranh t tởng tình cảm đà đựơc nâng lên Đây lợn mẹ, lợn mang đầy đủ tình cảm mẫu tử t đùm bọc, quấn quýt với đôi mắt lim dim hiền từ Đặc biệt chi tiết gà mẹ ngậm mồi nhẹ nhàng nhng mồi thoát đợc đòng thờ không bị dập nát để gà đợc miếng mồi ngon Tình mẹ phải đà đựoc ngòi nghệ sỹ dân gian nhân cách hoá lòng mẹ chắt chiu nuôi dơng cái, nhịn miếng ăn để dành, cho miếng mồi ngon lành Đó đạo lý thông thờng tình cảm mẹ đà ăn sâu vào tâm hồn chúng ta, đà đựơc coi hình ảnh đẹp, rung cảm nghệ thuật phong phú, hình tợng vừa có chân, coa thiện, có mỹ Tấm lòng bà mẹ Việt Nam đà ăn sâu vào tâm hồn ngời nghệ sỹ dân gian Việt Nam Tấm lòng ngời mẹ đà chắt chiu, dành dụm tần tảo nuôi con, lấy hạnh phúc làm hạnh phúc mình, vui mẹ vui, no lµ mĐ no, sung síng lµ mĐ sung sớng, trở thành tình cảm nh vốn sẵn có Một t sáng tạo vốn tiềm tàng xơng máu tâm hồn nghệ nhân, từ tờ tranh quay trở lại có tác dơng x©y dùng t©m hån cho ngêi xem qua nhiỊu hệ nối tiếp em học sinh lứa tuổi thiếu niên nhi đồng, làm nảy sinh, nuôi dỡng tinh thần, tình yêu thơng kính cha mẹ, anh em, bạn bè đồng loại, từ hình thành ý thức, nhân cách học sinh thời đại Với nội dung phong phú tranh dân gian Đông Hồ đà tác động tới cảm xúc thẩm mỹ em Các em biết trân trọng đẹp, yêu thiên nhiên cỏ hoa lá, vật bé nhỏ mà gần gũi với sống hàng ngày em, từ biết giữ gìn có ý thức làm cho môi trờng xung quanh đẹp 2.2.Nét tơng đồng giữ đờng nét tranh dân gian Đông Hồ với nét vẽ học sinh lứa tuổi thiếu niên nhi đồng Cách sử dụng đòng nét, màu sắc hai yếu tố quan trọng tạo nên vẻ đẹp tranh, hầu hết tranh dân gian Đông Hồ trọng tới đờng nét màu sắc Dới bàn tay điêu luyện nghệ nhân, đờng nét tạo nên quán hình màu, diễn tả tình cảm tính cách nhân vật nét đơng to, nhỏ, đậm đà Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian dứt khoát, khoẻ nhng không khô cứng, nhng mềm mại uyển chuyển mà thoát tất đà tạo nên vẻ đẹp riêng tranh dân gian Đông Hồ Hầu hết tranh thiếu nhi không hẳn em vẽ nét bo, lấy hình mảng mà nhiều mảng màu đặt cạnh nhau, nhiên phần nhiều em thờng sử dụng nét ®Ĩ viỊn lÊy h×nh Khi tiÕp cËn víi ®êng nÐt tranh dân gian em bắt chớc nét vẽ mà qua em nh đựơc định hình phong cách, không dò dẫm, không lệ thuộc Qua tranh dân gian Đông Hồ em nh đợc mở rộng tầm mắt vào thê sgiới tự nhiên, muôn màu muôn vẻ, đợc khuyến khích khích lệ vẽ Với em học sinh có khiếu em có hứng thú hào hứng vẽ cách say mê Ngợc lai, với em học sinh khiêu hạn chế cảm thấy tự tin hợ thực hành, cảm giác vẽ không khó không thấy sợ môn mỹ thuật Qua tranh thiếu nhi chúnh ta thấy em thờng thích vẽ đấy, không đắn đo, dự hoạc tính toán mét c¸ch kü lìng Víi phong c¸ch tù suy nghĩ, tự sáng tạo chủ đề đà đợc nghe, đựoc thấy thông thờng , em nơi hay vẽ cảnh vật nơi Các em vẽ theo cảm xúc tự nhiên vốn có, nên hình tranh em ngộ nghĩnh, ngây thơ, hông nhiên, sáng nh tâm hồn em Xem tranh Chọi gà.Hai gà ngộ nghĩnh xung quanh ngời xem cổ vũ nhiệt tình, màu sắc tranh tơi tắn bố cục đơn giản thể đợc nội dung thật giản dị mộc mạc hồn nhiên thơ sáng lứa tuổi học trò Tranh chọi gà Phạm thị lĩnh Lớp 7E Trờng THCS Hòa Hiếu 1- Thị Xà Thái Hoà -Nghệ An Sự mộc mạc giản dị trẻ thơ thể qua tranh Thả diều Với mảng màu đơn giản, đậm mang đậm nét dân gian, hình dáng nhân vật cha giải phẫu, nhng cha đủ để nêu sống động vùng quê Đây yếu tố tạo nên tơng đồng tranh em với tranh dân gian Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian Tranh “ Th¶ diỊu” Cao Thïy Dung Líp 8A Trêng THCS Hòa Hiếu 1- Thị Xà Thái Hoà- Nghệ An Với nghệ thuật sử dụng đờng nét, nghệ nhân làm tranh dân gian Đông Hồ đà xây dựng đợc hình tợng điển hình, tinh giản, phối hợp đờng cong đờng thẳng, cha cần đến màu mà đà tao nên dáng chung toè tranh coa đẹp đại thể vàd đứng chất đối tọng miêu tả Khi tiếp cận với tranh dân gian Đông Hồ, đặc biệt với đờng nét tranh, em nh cảm nhân thấy gần gũi, đồng cảm, nh tìm thấy chỗ dựa vững chắc, ngòi bạn thân thiên nét vẽ Mặc dù nét vẽ tranh dân gian Đông Hồ nét vẽ tranh em thiếu nhi có tiếng nói nmhững đặc trng riêng song khía cạnh có đặc điểm chung Cái chung nét tạo nên hình tọng nhân vật ngộ nghĩnh, hông nhiên, vô t sáng Các nhân vật tranh động, không bị gò ép tạo cho tranh có nhịp điệu mang đầy tính trang trí Tranh dân gian đông Hồ với bảng màu nguyên chất lấy từ thảo mộc hay khoáng sản sẵn có thiên nhiên, với kỹ năngphối màu tài tình, nghệ nhân đà tạo tranh vẻ đẹp Thụ cảm trớc màu sắc thiên nhiên, tâm lý dân tộc nghệ nhân đà đa lên mặt tranh dân gian Đông Hồ cách sáng tạo Với đờng nét màu sắc tranh dân gian Đông Hồ thấy đợc chân chất, thật tình cảm tranh dân gian Việt Nam hiền lành nh hạt lúa, củ khoai, vừa thông minh tơi tắn, đắn đo, thân trọng, lại vừa dẽ dàng thoải mái, sinh động linh hoạt khiến nhìn vào nh múa hát Vơi bảng màu bình dị làm vui mắt mà làm tơi sáng không gian thay đổi nhân sinh quan, chuyển buồn sang vui, cực khổ gợi lên niềm tin hứa hẹn (Nguyễn Đức NùngCái đẹp tranh dân gian) Trong tranh Em cho gà ăn.Có thể thấy cách quan sát, nhân xét cđa tranh thiÕu nhi thËt tinh tÕ, s¸t víi thùc tế đàn gà, hoa ,ong bớm nhà ông mặt trời 10 Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian cối nói lên thực tế sống đời thờng cảc em, hình hài cha nhng nói lên đợc nội dung ý đồ tranh víi häc sinh líp Tranh “ Em cho gµ ăn Nguyễn Thị Hòa Lớp 6G Trờng THCS Hòa Hiếu 1Thị Xà Thái Hoà- Nghệ An Tranh thiêu nhi em có nhìn hôn nhiên, tơi sáng , âu yếm chân thật với cách dùng màu sác rực rỡ, đậm đà mạnh mẽ tranh thiếu nhi, em vẽ theo cảm nhân tự nhiên vốn có, không bị lệ thuộc khung cảnh, màu sắc thực, vẽ theo cảm thụ, suy nghĩ Tranh Chăn trâu Nguyễn Cảnh Kiên Lớp 8C Trờng THCS Hòa Hiếu 1- Thị Xà Thái Hoà- Nghệ An 11 Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian Tranh Đại duơng Chu Thị Hà Lớp 7A Trờng THCS Hòa Hiếu 1- Thị Xà Thái Hoà- Nghệ An Sự vui tơi, hóm hinh, mang tính cách điệu cao đợc thể hiên rõ hai tranh Chọi gà, Đại dơng Đại dơngchỉ cần hai hình ảnh: rong rêu san hô tạo cho ngời xem đà thấy đai dơng mênh mông, xanh biếc Cách chọn hình ảnh thËt khÐo, nã gièng nh bøc b×nh phong tranh Đánh ghen- Tranh dân gian Đông Hồ Những cá đủ màu sắc, hoa văn bơi lội tung tăng, hình ảnhđợc khái quát cách điệu phong cách Gà đàn , Lợn đàn, mảng màu nguyên chất, tơi rói cá thể sống động, chất tranh dân gian Đông Hồ Với Chọi gà ta lai thấy bố cục quen mà không quen, đối xứng mà không đối xứng, không trang trí mà trang trí Phải Chọi gà Đấu vật ? Với cách lựa chọn chủ đề,xây dựng hình tợng sấp xếp bố cục,đờng nét màu sắc,cùng với cách diễn đạt cảm xúc nhiều vẻ khác nhau,xem tranh thiếu nhi ta thấy hình tợng ngợng ngập,sai sót tỉ lệ,màu không giống thực,nhng lại tạo nên duyên dáng riêng Qua màu sắc tranh dan gian Đông Hồ tranh thiÕu nhi chóng ta thÊy nh cã sù gÇn gịi,cã ảnh hởng lẫn nhau.Các nghệ nhân nh em thiếu nhi thờng sử đụng màu sắc tơi sáng,các mảng màu đặt cạnh theo lối tự nhiên thoải mải,không dự thờng màu nguyên chất pha trộn.Những tranh đa ngời xem đến với giới tự nhiên vô phong phú màu sắc ,tạo cho ngời xem cảm thấy sống đầy niêm vui tiếng cời khiến ngời ta quên di lo toan vất vả đời thờng, Đờng nét màu sắc tranh dân gian Đông Hồ đợc nghệ nhân bố trí phân bố hình tợng toàn tranh,theo suy nghĩ lấy mắt làm thớc đo đẹp mắt ta mắt ngời,cái đẹp đợc ngời ta chấp nhận Tranh dân gian Đông Hồ ý tả hình ,gây ấn tợng nh cảnh thật mà lấy hình để gợi ý,đi thẳng vào yêu cầu chủ đề.Ơ không gian,ánh sáng,con ngời cảnh vật đợc ớc lệ hoá bố cục theo phối cảnh ớc lệ 12 Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian Tranh Lễ hội cồng chiêng uống rợu cân đồng bào dân tộc thể độc đáo tranh cảm xúc tuổi thơ nhiều thể loại lối vẽ Tranh Lễ hội công chiêng Nguyên Đức Công Lớp 7E Trờng THCS Hòa Hiếu 1- Thị Xà Thái Hoà- Nghệ An Thí dụ: Trong tranh Lợn ăn dáy thân vẽ nằm ngang, đầu ngiêng, mũi thẳng theo hớng thân Với cách vẽ đà diễn tả đựơc đặc điểm, đặc trng lợn Dù vô tình hay hữu ý, chắn nghệ nhân tranh dân gian Đông Hồ đà có cân nhắc suy nghĩ kỹ tạo hình.đối với tranh thiếu nhi Vẽ ngời phải có đầy đủ mắt, mũi, miệng Dù vẽ khuôn mặt hóng ngiêng mắt mũi miệng đợc vẽ với hớng nhìn thẳng Vẽ bàn ghế phải có đầy đủ bốn chân, vẽ ấm dù đặt nghiêng không nhìn thấy vòi em vẽ có vòi ấm Tranh Lợn ăn dáy Tranh đông Hồ 13 Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian Tranh Vào Mùa Phạm Thị Quỳnh lớp 9G Lớp 9A Trờng THCS Hòa Hiếu - Thị Xà Thái Hoà- Nghệ An Xem tranh qua cách diễn tả cảnh, tả ngời hợp tình Một mùa hè xanh tơi đầy hoa, sông gần gũi với thiên nhiên tơi đẹp: thật xanh, thật vàng nh ta nhìn thâý màu đỏ sỏi tán mịn, màu vàng hoa dành dành Nhân vật thân nghiêng, mặt diện, nét viền to khoẻ, chắc, đậm, nhng lại trẻ thơ Xem tranh thấy niềm vui, mỉm cời ngẵm mÃi chán Qua tranh dân gian Đông Hồ giáo dục cho thiếu nhi tình cảm gia đình, lòng biết ơn, lễ giáo, gia phong truyền thống tốt đẹp ngời Việt Nam Điều đợc thể hiên qua tranh Tranh §ãn tÕt” S¸ch MT Líp Trong tranh thiÕu nhi không hẳn em vẽ nét bo lấy hình mảng mà nhiều mảng màu đặt cạnh Song phần nhiều em đà biết sử dụng nét để viền lấy hình Khi tiếp cận với đờng nét tranh dân gian Đông Hồ giáo viên giúp cho em học tập phong cách sử dụng nét tranh dân gian Đông Hồ phóng khoáng, không gò bó, không lệ thuộc.Thởng thức tranh dân gian Đông Hồ 14 Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian em nh đợc mở rộng thêm tầm mắt giới tự nhiên muôn hình, muôn vẻ, đợc khuyến khích giúp em vẽ tốt Khi tiếp cận với đờng nét, hình mảng tranh dân gian Đông Hồ, em nh cảm thấy gần gũi, đồng cảm nh tìm thấy chỗ dựa vững chắc, ngời bạn thân thiết cách vẽ Tranh thiếu nhi có nhìn hồn nhiên, tơi sáng, âu yếm chân thật mảng mầu em đạm đà mạnh mẽ.ở tranh thiếu nhi, em vẽ theo cảm nhân tự nhiên vốn có không bị lệ thuộc khung cảnh, màu sắc tự nhiên vẽ theo cảm thụ, suy nghĩ Tranh dân gian Đông Hồ, giá trị văn hoá dân tộc tồn bao đời có đóng góp định cho việc giáo dơc thÞ hiÕu thÈm mü cho häc sinh løa ti thiếu niên, nhi đồng Đồng thời gợi cho em tình yêu quê hơng đất nớc, biết nâng niu quý trọng bảo tồn di sản văn hoá dân tộc Đờng nét hình mảng tranh dân gian Đông Hồ dà có tác động tích cực khích lệ lòng ham mê nghệ thuật, mong muốn đợc vẽ, vẽ đẹp vẽ cách tự ti Tranh dan gian Đông Hồ định hớng cho em phong cáchvẽ thoải mái, phóng khoáng, đơn giản tạo nguồn cảm hứng giúp em có lòng say mê với môn mỹ thuật Biết cảm nhân đẹp yếu tố quan trọng giúp học sinh phát triển toàn diện về: Đứctrí- thể- mỹ lao động 2.3.Vai trò ngời giáo viên dạy học Mỹ thuật để phát huy sáng tạo häc sinh Xem tranh cđa thiÕu nhi, nh÷ng ngÉu høng tự nhiên bất ngờ- thú vị đáng yêu tranh em sáng tạo đẹp Nh chứng ta đà biết trẻ em thích vẽ, vẽ trẻ em nh trò chơi trẻ bắt đầu vẽ thờng đờng thẳng, đờng cong đến hình mang tính khái quát Biểu lộ cố gắng, tình cảm, ớc mơ lớn lao qua nét vẽ (Đó trình trởng thành hoàn thiện t vẽ em) Thông qua biết đợc nhận thức em để giáo dục cho phù hợp Trẻ vẽ để lý giải sống, bộc lộ tâm t tình cảm giíi xung quanh Qua tranh cđa c¸c em, chóng ta cảm nhân đợc t tởng, tình cảm, thị hiếu em, từ đông viên khuyến khích, uốn nắn em hớng với suy nghĩ, tình cảm lành mạnh sống Để phát huy nét độc đáo bó cục hình mảng tranh thiếu nhi ngời giáo viên cần có hiểu biết định lực chuyên môn nghiệp vụ để tạo cho em tâm lý học tất thoải mái, hứng thú học, tạo điều kiện cho em đợc thể hiên lực cách hiệu bố cục, hình mảng, màu sắc đợc cảm nhận từ từ , có hệ thống đợc thể hiên tiến qua vẽ, cần có tích hợp môn học nh văn thơ, sử, địa, lồng ghép tiế học mỹ thuật.Qua em thấy cánh cò bay lả bay la với cánh đồng thẳng cánh cò bay, màu xanh bát ngát chân trời giúp cảm nhận thể màu sắc Sự dẫn dắt tinh tế,khéo léo ngời giáo viên sÏ gióp häc sinh cã mét t©m hån phong phó, trí tởng tợng bay bổng Chắc chắn thành tranh đầy màu sắc, rực rỡ giàu cảm xúc 15 Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian Nói tóm lại, vai trò ngời giáo viên dạy mỹ thuật để phát huy sáng tạo ngời học sinh, chủ động, sáng tạo đổi phơng pháp dạy học, ngời giáo viên ngêi nghƯ sÜ, sù tµi hoa cđa ngêi nghƯ sÜ đợc đợm hoa kết trái thành học tập em, lạ cảm nhận đẹp, giá trị thẩm mỹ, từ dó bồi dỡng tình cảm khả thẩm mỹ thông qua ngôn ngữ tạo hình với bố cục, hình mảng, màu sắc đờng nét sống động vàb đa dạng, đẹp hết nh tâm hồn em kết luận Tranh dân gian đà nhu cầu thiếu nhân dân giá trị văn hoá dân tộc Tranh dân gian gần gũi, không cầu kỳ, dễ hiểu trẻ em, phản ánh tâm hồn trẻ thơ, đợc trẻ em yêu thích Vì giáo dục thẩm mỹ cho trẻ em thiết nghĩ đem đến cho trẻ lạ tốt mà trớc hết phải biết khai thác, phát huy giá trị văn hóa nghệ thuật dân tộc, giúp em cảm thụ đợc hay, đẹp, hấp dẫncủa tranh dân gian hình tợng, đờng nét, màu sắc, qua bồi dỡng, nhen lên tâm hồn trẻ thơ tình cảm yêu thơng ông bà, cha mẹ, ngời thân , bạn bè, tình yêu tổ quốc, yêu thiên nhiên đất nớc, biết quý trọng thành lao động ông cha để lại, thắp lên tình cảm yêu nớc thiết tha, tự hào với truyền thống, lịch vẻ vang đất nớc, quê hơng để gắng công rèn đức, rèn tài mai sau đem tài năng, trí lực mìn góp phần làm rạng rỡ non sông đất Việt Trong thời đại công nghiệp hoá, hiên đại hoá hiên nay, thiết nghĩ, bên cạnh tri thức khoa học công nghệ hiên đại, việc giáo dục cho em- chủ nhân tơng lai đất nớc nét đẹp văn hoá truyền thống dân tộc cần thiết Với lẽ bồi dỡng cho em tình cảm, đạo đức, lối sống Từ xây dựng cho em nhân cách toàn diện xu hội nhập, tạo cho em có móng vững chắc, tự tin vững bớc tơng lai sánh vai cờng quốc 16 Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian 17 Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian Tài liệu tham khảo 1.Làng tranh Đông Hồ- Nguyễn Thái Lai,NXB Mỹ thuật Hà Nội 2002 2.Một số đặc điểm dân tộc tranh dân gian- Nguyễn Trân-NXB Văn hoá-Hà Nội 1973 3.Tranh khắc gỗ Việt Nam- Phạm Văn Đôn-NXB Văn hoá- Hà Nội 1973 4.Phơng pháp giảng dạy Mỹ thuật-Nguyễn Quốc Toản- NXB Giáo dục 1999 5.Vẻ đẹp số tranh khắc gỗ Việt Nam qua thời đại- Văn hoá nghệ thuật 1972 6.Giáo trình đồ hoạ- Trờng Đại học Mỹ thuật Hà Nội- Hà Nội 1991 7.Sách giáo khoa- sách giáo viên Mỹ thuật Trung học së Tranh cđa häc sinh trêng trung häc c¬ sở Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An 18 Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian 19 Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An ... tranh dân gian Đông Hồ vào dạy học Mỹ thuật trờng Phổ thông 3.đối tựơng pham vi nghiên cứu: * Đối tợng: Tìm hiểu nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ * Pham vi: Tìm hiểu nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ. .. vang dân tộc chơng 2: Vận dụng nét đẹp tranh dân gian đông hồ dạy học mỹ thuật cho học sinh phổ thông Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xà Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian. .. từ nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ việc giáo dục thị hiếu thẩm mÜ cho häc sinh ë løa ti thiÕu niªn nhi đồng 2.Mục đích nghiên cứu: -Tìm hiểu nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ -Vận dụng nét đẹp tranh