BỘ NƠNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NƠNG THƠN GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN TRUYỀN THÔNG TRONG KHUYẾN NÔNG LÂM MÃ SỐ: MĐ-05 NGHỀ: KHUYẾN NƠNG LÂM Trình độ : Sơ cấp nghề TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN: Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng nguyên trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm MÃ TÀI LIỆU: MĐ 05 LỜI GIỚI THIỆU Để đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn lao động nông thôn thực thành công chương trình dạy nghề cho lao động nơng thơn đến năm 2020, phân công Bộ Nông nghiệp Phát riển nông thôn, Trường Cao đẳng nghề Cộng nghệ Nông lâm Đông Bắc, tiến hành biên soạn tài liệu giảng dạy đào tạo nghề khuyến nông lâm nghề trình độ sơ cấp và da ̣y nghề dưới tháng Giáo trình nghề khuyến nơng lâm biên soạn sở chương trình khung dạy ngắn hạn nghề khuyến nông lâm Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Nam biên soạn năm 2009 khn khổ chương trình VOCTECH hỗ trợ, chỉnh sửa, bổ sung cập nhật thông tin từ tiến hkoa học kỹ thuật kinh nghiệm đào tạo khuyến nông lâm đội ngũ sư phạm Trường Cao đẳng nghề công nghệ Nông lâm Đông Bắc năm qua Mô đun truyền thông khuyến nơng lâm mơ đun chun mơn chương trình đào tạo nghề khuyến nông lâm Truyền thông mô đun chuyên môn nghề khuyến nông lâm nhằm trang bị kiến thức huấn luyện kỹ truyền thơng cho người học Để hồn thành giáo trình nhận đạo, hướng dẫn Vụ tổ chức cán Bộ Nông nghiệp phát triển nông thôn; Tổng cục dạy nghề; Bộ Lao động - Thương binh Xã hội Trung tâm khuyến nông Quốc gia Đồng thời nhận ý kiến đóng góp tích cực nhà khoa học, cán kỹ thuật, nhà quản lý lĩnh vực khuyến nông tỉnh Hà Giang, Bắc Cạn, Lạng Sơn, Lao Cai, Quảng Ninh Đặc biệt xin chân thành cảm ơn đóng góp ý kiến quý báu tập thể giáo viên Trường Cao đẳng nghề công nghệ Nông lâm Phú Thọ Trong qúa trình biên soạn, chúng tơi quan tâm giúp đỡ đóng góp ý kiến Ban giám hiệu, lãnh đạo phịng, khoa chun mơn Nhà Trường ban đồng nghiệp Chúng xin chân thành cảm ơn Tài liệu chắn không tránh khỏi thiếu sót Ban chủ nghiệm tác giả mong nhận ý kiến đóng góp nhà khoa học, cán quản lý, cán kỹ thuật đồng nghiệp để giáo trình hồn thiện hơn./ Xin chân thành cảm ơn/ Tham gia biên soạn 1) Hà Thị Minh Thu (Chủ biên) 2) Trần Quang Minh 3) Đặng Minh Tuấn MỤC LỤC LỜI GIỚI THIỆU MỤC LỤC Bài 1: Xác định nội dung thông tin truyền thông Mục tiêu: A Nội dung chính: Khái niệm truyền thông Mục đích truyền thơng Đặc điểm truyền thông Các yếu tố q trình truyền thơng 4.1 Nguồn thông tin 4.2 Yêu cầu nội dung truyền thông Giám sát việc thực thông tin qua giai đoạn B Câu hỏi tập thực hành 10 C Ghi nhớ 10 Bài 2: Các hình thức truyền thơng 11 Mục tiêu: 11 A Nội dung: 11 Truyền thông ấn phẩm 11 1.1 Tờ rơi 11 1.1.1 Khái niệm 11 1.1.2 Các loại tờ rơi kiểu thiết kế tờ rơi 12 1.2 Áp phích 12 1.3 Nông lịch treo tường 13 1.4 Báo chí 13 Truyền thông qua đài phát địa phương 13 2.1 Mục đích 13 2.2 Các nguyên tắc viết truyền tin qua đài phát 13 2.3 Xác định nội dung thông tin cần truyền đạt 13 2.3.1 Xác định mục tiêu truyền thông 13 2.3.2 Xác định nội dung cách viết tin truyền thông 14 2.4 Hướng dẫn việc thực truyền tin qua loa đài 14 Truyền thơng qua băng, đĩa hình 15 3.1 Đục đích 15 3.2 Nguyên tắc sử dụng 15 3.3 Các bước thực truyền thơng qua băng, đĩa hình 15 B Câu hỏi tập thực hành 16 C Ghi nhớ 16 Bài Kỹ viết tin truyền thông 17 Mục tiêu: 17 A Nội dung: 17 Các yếu tố hình thức ấn phẩm 17 1.1 Kết cấu 17 1.2 Ngôn ngữ 17 Nguyên tắc viết tin 17 Viết tin truyền thông qua ấn phẩm 18 B Câu hỏi tập thực hành 18 C Ghi nhớ 19 I Vị trí, tính chát mô đun: 20 II Mục tiêu: 20 III Nội dung mơ đun: 20 IV Hướng dẫn thực tập, thực hành 21 V Yêu cầu đánh giá kết học tập 21 VI Tài liệu tham khảo 22 MƠ ĐUN: TRUYỀN THƠNG TRONG KHUYẾN NƠNG LÂM Mã mơ đun: MĐ- 05 Mô đun Truyền thông giới thiệu nội dung truyền thơng, hình thức truyền thơng khác áp dụng địa phương, cách sử dụng phương tiện truyền thông kỹ viết đoạn tin truyền thông nhằm thuyết phục người dân ứng dụng tiến kỹ thuật vào hoạt động sản xuất nông lâm nghiệp thúc đẩy họ tham gia vào hoạt động có lợi cho cộng đồng Học xong mơ đun học viên có khả năng: 1) Lựa chọn hình thức/hoạt động/cơng cụ truyền thơng phù hợp với điều kiện thực tế để thiết kế sản phẩm truyền thơng đó; 2) Tổ chức thực thành công hoạt động truyền thông đề xuất; 3) Rút học kinh nghiệm cách thức tổ chức hoạt động truyền thông; Mô đun sử dụng phương pháp tập huấn phương pháp tích hợp lý thuyết thực hành Học viên học nội dung lý thuyết sau thực hành để thực cơng việc 7 Bài 1: Xác định nội dung thông tin truyền thông Mục tiêu: - Trình bày khái niệm, mục đích, đặc điểm yếu tố q trình truyền thông; - Lựa chọn biên soạn nội dung truyền thông ngắn gọn, rõ ràng cần thiết phù hợp với khả nhận thức người dân cho chủ đề quan tâm ; - Có ý thức trách nhiệm với cơng việc giao, có lịng say mê, hiểu biết, trung thực A Nội dung chính: Khái niệm truyền thơng Nói đến khuyến nơng nói giáo dục đào tạo, thơng tin, tun truyền Để chuyển tải nhanh chóng thơng tin đến người dân giúp họ nâng cao trình độ dân trí, tiến hành sản xuất, xây dựng phát triển nông thôn truyền thơng khuyến nơng có vai trị vơ quan trọng Truyền thơng q trình truyền đạt thơng tin từ người Hình 01 : Trao đổi thảo luận qua tin cộng đồng đến người khác cách trực tiếp hay thông tin qua phương tiện, thiết bị thông tin Thông tin kiến thức, hiểu biết thay đổi sống lao động sản xuất, trí ý tưởng có tư duy, cảm nhận khách quan giao lưu trao đổi người Giữa thơng tin truyền thơng có điểm khác nhau: - Thông tin phương tiện giao tiếp, phát triển sản xuất, phát triển cộng đồng - Sản xuất phát triển, đời sống tăng cao, nhu cầu thông tin địi hỏi cao có tính cập nhật 8 - Truyền thơng chiều nhiều mang tính áp đặt, hiệu khơng cao - Truyền thơng có hiệu tốt phải truyền thông chiều (Truyền tin phải mang tính phản hồi người nhận thơng tin) Ví dụ : - Thơng tin đại chúng: Là phương pháp truyền bá phương tiện thông tin như: đài, băng cát - sét, phim, ti vi, video, - Các phương tiện nhìn đọc: Sách, báo, tập chí, tranh ảnh, tờ rơi, tờ gấp, poster, pano áp phích, mẫu vật, triển lãm, quảng cáo hay hội thi, Internet - Phương tiện nghe : Đài phát thanh, loa đài truyền xã, thơn, xóm… Mục đích truyền thông - Đưa thông tin đến cho người dân để nâng cao hiểu biết tiến kỹ thuật mới, kinh nghiệm sản xuất, kiến thức quản lý, kinh tế, thị trường nhằm phát triển nông nghiệp nông thôn - Trao đổi chia sẻ kinh nghiệm sản xuất, khoa học kỹ thuật công nghệ nông dân với quan quản lý nhà nước, doanh nghiệp, nhà khoa học - Giúp người dân áp dụng vào thực tế sản xuất, có khả làm độc lập công việc Đặc điểm truyền thơng - Kỹ thụât đơn giản dễ làm, tính khả thi cao, cần phổ biến rộng rãi Truyền thông tin nhanh đến người nông dân - Thông tin khẳng định thực tế Nằm ưu tiên phát triển kinh tế, kỹ thuật địa phương Thông tin nhanh - Phục vụ nhiều người lúc Linh hoạt nơi, lúc, chi phí thấp - Khơng làm thay đổi công việc người cán khuyến nông Chỉ sử dụng số trường hợp cụ thể ( Người nơng dân tiếp thu thơng tin qua giác quan với khả tiếp thu sau: Quan sờ, nếm, ngửi : 10%; Qua nghe thấy: 15 %; Qua nhìn thấy: 75%) Các yếu tố q trình truyền thơng 4.1 Nguồn thơng tin - Nguồn thơng tin: Tính chuẩn xác tính thuyết phục nguồn thơng tin đến nơng dân cá nhân hay nhóm hay tổ chức tham gia q trình truyền thơng - Nội dung thơng tin cần có tính chuẩn xác, cập nhật, cấp thiết có tác dụng thúc đẩy kết hoạt động truyền thơng - Kênh thơng tin: Có thể áp dụng phương tiện nghe nhìn, đọc, viết…Thực thơng tin chiều người dân trao đổi trực tiếp, đơn thư, nêu giải đáp thắc mắc… - Người nhận thơng tin: Có thể từ hay nhiều nguồn cung cấp, hay nhiều chiều cần xử lý cho phù hợp với điều kiện thực tế địa phương 4.2 Yêu cầu nội dung truyền thơng - Có tác dụng động viên người dân đẩy mạnh sản xuất Đưa lời khuyến cáo lúc, chỗ - Chia sẻ kinh nghiệm với nông dân địa phương khác, phải sát thực, phù hợp với địa phương - Được nhiều người biết đến, chuyển giao tiến kỹ thuật Có khả ứng dụng thực tế sản xuất Chú ý: - Các tin truyền thông cần nhắc nhắc lại nhiều lần lượng thông tin người nông dân nhớ lâu nhớ kỹ - Củng cố lịng tin nơng dân với vấn đề cần quan tâm - Các thông tin phải kịp thời, xác, xuất phát từ nhu cầu thực tế người dân - Thông tin phải đơn giản, cụ thể, dễ đọc, dễ hiểu, dễ áp dụng - Có sức hấp dẫn lơi người đọc/ người nghe (như sử dụng nhiều màu sắc, hình ảnh, ví dụ minh hoạ ) Hình 02 : Chuẩn bị nội dung truyền thơng Ví dụ: - Nghe tin thời đưa tin đài chuyên đề Nhà nông làm giàu - Chương trình truyền hình “Bạn nhà nông VTV1 buổi sáng” Giám sát việc thực thông tin qua giai đoạn - Xây dựng kế hoạch giám sát sở hoạt động truyền thông - Xây dựng phiếu điều tra đánh giá; 10 - Tổng hợp kết thông tin truyền đạt đến người dân, điều chỉnh bổ sung thông tin kịp thời B Câu hỏi tập thực hành Thảo luận nhóm liệt kê phương tiện thơng tin đại chúng mà anh/ chị thu nhận: - Mỗi cá nhân ghi phiếu kỹ loại phương tiện thơng tin - Phân nhóm, nhóm người thực công việc xác định nhu cầu cần thông tin - Nhóm hồn thành cơng việc dự thảo nội dung thơng tin cho chủ đề Trình bày trước nhóm nội dung thơng tin C Ghi nhớ - Phân biệt thông tin truyền thông - Phân biệt phương pháp truyền thông sử dụng khuyến nông lâm 11 Bài 2: Các hình thức truyền thơng Mục tiêu: - Trình bày phân biệt hình thức truyền thơng, ngun tắc sử dụng phương tiện nghe nhìn, tuyên truyền tờ rơi nguyên tắc truyền thông qua đài truyền địa phương phương pháp khuyến nông lâm; - Lựa chọn áp dụng hình thức truyền thông phù họp với khả điều kiện nguời dân địa phương; - Sử dụng phương tiện truyền thông để truyền thông nhanh, kịp thời, hiệu cho người dân sản xuất nông lâm nghiệp; - Có tinh thần trách nhiệm, đảm bảo tính xác, kịp thời, có kỹ truyền đạt, sáng tạo làm việc độc lập, có hiệu A Nội dung: Truyền thông ấn phẩm 1.1 Tờ rơi 1.1.1 Khái niệm Tờ rơi tài liệu kỹ thuật trình bày ngắn gọn, dễ hiểu kèm theo hình vẽ tranh ảnh rõ nét dùng để hướng dẫn nơng dân cách làm việc cụ thể - Thông tin viết tờ rơi, tài liệu cần - Truyền thông tin, gây cảm hứng, tạo động lực khuyến khích hành động cho số đơng người xem - Tờ rơi cần đơn giản, ngắn gọn, dễ nhớ thể màu sắc cần lưu ý Ví dụ: + Xem tờ rơi chuẩn bị kỹ thuật chăn nuôi lợn tăng trọng + Xem tờ rơi kỹ thuật trồng ngô lai Baiôxy + Xem tờ rơi kỹ thuật sử dụng phân bón cho ăn - Tờ rơi coi trọng sử dụng nhiều tập huấn kỹ thuật nhằm hỗ trợ giúp nông dân học tập đối chiếu áp dụng thực hành sản xuất hộ gia đình - Lơi ý, tạo lịng tin người dân việc tiếp nhận thông tin tờ rơi, tài liệu kỹ thuật - Nhấn mạnh điểm quan trọng tờ rơi - Đọc dễ dàng, dễ cảm nhận, nhìn thích thú 12 - Tạo cảm giác cho người dân quan tâm, vấn đề xúc người dân cần đến nội dung tờ rơi 1.1.2 Các loại tờ rơi kiểu thiết kế tờ rơi a Lựa chọn nội dung tờ rơi - Thể hình vẽ chữ viết cho bật, rõ ràng - Chủ đề thích hợp, lơi người dân quan tâm, ý - Nội dung cần cô đọng, hấp dẫn, ngắn gọn, dễ nhớ, dễ hiểu, dễ vận dụng, gây ý - Khổ giấy tờ rơi vừa phải, lưu trữ bảo quản lâu dài trình sử dụng Ví dụ: - Tờ rơi thường có kích thước 20 x 12 cm, thiết kế gồm trang, nội dung thể mặt, chữ viết cần rõ khổ chữ 16 cm - Tiện lợi cho việc cất trữ, bảo quản sử dụng cần thiết b Phương pháp lựa chọn - Lựa chọn nội dung phù hợp, quan tâm đến trình độ đọc hiểu bà nông dân cần quan tâm (những đặc điểm, hiệu tiến kỹ thuật, công nghệ sát hợp với thực tế địa phương) - Một số chủ đề cần quan tâm người dân (thu hoạch, chế biến, bảo quản sản phẩm, phát triển kinh tế hộ gia đình ) - Tập trung chủ đề hướng dẫn sử dụng số chế phẩm mới, cơng nghệ sinh học 1.2 Áp phích Thường dùng để tuyên truyền cho kiện củng cố thơng tin mà nơng dân nhận từ phương tiện khác Áp phích nên dán nơi có đơng người qua lại áp phích có tác dụng hấp dẫn người viết đơn giản, ngắn gọn trình bày đẹp 1.3 Nơng lịch treo tường Hình 03 Giới thiệu áp phích, nơng lịch treo tường 13 Dùng thơng báo cho dân biết thời vụ canh tác loài khác nhau, cách phịng chống lồi sâu bệnh xảy năm thơng tin nhiều lồi cây/ khác 1.4 Báo chí Hiện nơng thơn nước ta, báo chí chưa sử dụng rộng rãi nhân dân Tuy nhiên, văn phịng khuyến nơng khuyến lâm, bạn đọc sưu tầm viết nơng lâm nghiệp để có điều kiện phổ biến cho nơng dân biết Truyền thơng qua đài phát địa phương 2.1 Mục đích - Thông tin truyền tải đến nông dân, kịp thời, tốn Người dân lắng nghe hàng ngày, thời gian làm việc nghỉ ngơi - Nội dung cụ thể âm có tính thuyết phục cao, nhanh phương tiện thông tin khác Thông tin cập nhật hàng ngày Ví dụ : Thơng tin sâu bệnh dịch hại, kế hoạch phun thuốc, tiêm phòng cho trẻ nhỏ, hội họp… - Những người đọc biết đọc tiếp thu thơng tin khuyến nông lâm, sản xuất đời sống địa phương - Các chương trình truyền quan tâm ghi vào băng cátset người dân nghe lại thời gian thích hợp, tăng số lượng người nghe Chú ý: Người phát phải người địa phương có giọng nói địa phương hấp dẫn, rõ ràng - Cần phát vào thời điểm người có điều kiện nghe - Người phát phải có kinh nghiệm thu hút ý người nghe 2.2 Các nguyên tắc viết truyền tin qua đài phát - Thông tin đưa đến cho người dân cần ngắn gọn, xúc tích, rõ ràng Đảm bảo tính xác, nhanh nhạy, hấp dẫn - Không dùng từ hoa mỹ, cắt chuyển ý rõ ràng để người nghe hiểu - Bài viết cần xem xét, chỉnh sửa trước gửi truyền tin đài - Tạo cho bà nơng dân có thói quen nghe đài, ham muốn nhận thông tin từ nghe đài 2.3 Xác định nội dung thông tin cần truyền đạt 2.3.1 Xác định mục tiêu truyền thơng - Nắm bắt tình hình thực tiễn, nhu cầu, nội dung cần cung cấp thông tin cho người dân 14 - Tiếp nhận thông tin, xác định đối tượng cần cung cấp tin - Lựa chọn nội dung đưa tin phù hợp với nhận thức người dân 2.3.2 Xác định nội dung cách viết tin truyền thông Bước Thu thập thông tin viết nội dung tuyên truyền - Tiếp nhận, phát nội dung đề tài cho viết - Xác định chủ đề, mục đích yêu cầu viết - Xác định đối tượng, phạm vi, môi trường tiếp xúc - Chuẩn bị thiết bị, phương tiện cho chuyến thực tế (sổ tay, máy ảnh, máy ghi âm, máy ảnh ) - Tham khảo tài liệu, số nội dung, viết có liên quan Bước Kế hoạch, phương thức thực - Xây dựng kế hoạch viết đưa tin: Mục tiêu viết, thời gian hoàn thành, hoạt động, số lượng trang, nội dung viết, kết cấu dự tốn kinh phí - Quan sát, tiếp xúc, thu tập thông tin, xử lý số liệu, chụp ảnh, ghi âm, vấn - Ghi chép, suy đốn so sánh thơng tin - Kiểm tra lại thông tin, thiết lập mối quan hệ cho lần lấy tin sau Bước Thực hiện, hồn thiện thơng tin viết - Chọn lựa điểm mấu chốt, nội dung, vấn đề xác định ngôn từ văn phong - Chuẩn bị số liệu, bảng số liệu, ảnh chụp đưa vào viết tin - Hoàn thiện viết tin theo kế hoạch, mục tiêu, nội dung chuyên đề lựa chọn kiểm tra tính phù hợp 2.4 Hướng dẫn việc thực truyền tin qua loa đài - Chọn thời gian phát cho thích hợp thường vào buổi sáng sớm, buổi trưa chiều tối - Nắm quy trình vận hành sử dụng máy truyền thanh, khởi động máy - Sử dụng micro việc đọc tin - Ngắt máy sau kết thúc truyền tin đài - Kỹ đọc tin đài truyền - Thông tin truyền đến người dân phải rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu - Giọng đọc có sức truyền cảm, lơi người nghe - Diễn đạt mạch lạc, dễ hiểu Truyền thơng qua băng, đĩa hình 3.1 Đục đích 15 - Là phương tiện truyền thông truyền diện rộng tới nhiều đối tượng, nhiều người thời gian ngắn; - Kết hợp băng hình với âm thanh, thông tin đưa đến người dân cách sinh động, nhanh chóng kể người khơng hiểu thơng qua hình ảnh cụ thể - Người dân tiếp cận, ghi nhớ lâu, kết hợp nghe nhìn nên có tính hấp dẫn thuyết phục cao; - Thích hợp với truyền bá thơng tin giảng dạy khuyến nơng, trình diễn mơ hình, hội thảo đầu bờ, trình diễn phương pháp, tập huấn 3.2 Nguyên tắc sử dụng - Tiếp cận biết sử dụng phương tiện phương tiện truyền thơng tin có radio tivi, casét, băng, đĩa hình có nội dung phù hợp - Các nội dung truyền thông tin phải trình bày hấp dẫn, ngắn gọn, đơn giản, dễ hiểu phù hợp với nội dung quan tâm người dân - Nội dung băng, đĩa hình phải phù hợp với trình độ hiểu biết người dân lựa chọn 3.3 Các bước thực truyền thông qua băng, đĩa hình Bước Xác định nội dung - Lựa chọn thông tin phù hợp với nhu cầu người dân; - Xác định nội dung, chủ đề nhu cầu thông tin cần quan tâm từ người dân; - Phù hợp với điều kiện kinh tế, thực tế sản xuất địa phương Ví dụ: Lựa chọn băng đĩa hình truyền thơng kỹ thuật trồng vải vùng đất dốc Bước Thông báo cho cộng đồng - Nội dung truyền thông - Thông báo thành phần tham gia: Người dân thôn bản, cộng đồng; người quan tâm đến tình hình sản xuất, tiến khoa học kỹ thuật; người khơng biết đọc, hiểu biết cịn hạn chế - Địa điểm: Nhà văn hố thơn bản, nhà cộng đồng, trưởng thơn; câu lạc hội, nhóm người sở thích; nhà dân thống mát, có đủ phương tiện, nơi ngồi xem phù hợp - Thời gian: Thời gian rỗi rãi, sau vụ thu hoạch, không ảnh hưởng đến sản xuất - Công việc hàng ngày không bận rộn - Kết hợp phổ biến, hướng dẫn kỹ thuật đưa thông tin cần thiết đến cho người dân Bước Tổ chức thực - Ổn định nơi tham gia; - Vận hành thiết bị, phương tiện nghe nhìn; 16 - Sao chép đĩa băng hình có nội dung phù hợp; - Chuẩn bị đĩa băng hình có nội dung phù hợp mục đích truyền thơng; - Băng hình, đĩa hình, đầu máy kiểm tra trước vận hành; - Màn hình, thiết bị phù trợ cần đầy đủ kiểm tra; - Vận hành máy, người dân xem nội dung băng, đĩa hình Kết hợp giải thích vấn đề người dân chưa hiểu rõ; - Thảo luận với người dân nội dung băng, đĩa hình xem B Câu hỏi tập thực hành Tình huống: Để thực công tác tuyên truyền kỹ thuật sản xuất nông nghiệp trận rét đậm, rét hại năm 2007 - 2008 vừa qua ảnh hưởng đến sản xuất nông lâm nghiệp Trạm khuyến nông lâm huyện K xây dựng kế hoạch phổ biến kỹ thuật kết hợp sản xuất tờ rơi hướng dẫn người dân kỹ thuật làm mạ cứng C Ghi nhớ Phân biệt tờ rơi với Pano, áp phích, quảng cáo 17 Bài Kỹ viết tin truyền thông Mục tiêu: - Giải thích yếu tố tạo nên nội dung hình thức ấn phẩm truyền thơng; - Vận dụng nguyên tắc viết tin cho chủ đề cụ thể mà người dân quan tâm - Lựa chọn chủ đề viết đoạn tin để truyền thơng - Có tinh thần trách nhiệm, trung thực đảm bảo tính khoa học A Nội dung: Các yếu tố hình thức ấn phẩm 1.1 Kết cấu Thơng tin có kết cấu tốt có khả giúp người nông dân tiếp nhận thông tin cách nhanh nhất, hợp lý đầy đủ 1.2 Ngơn ngữ - Đảm bảo tính xác, khách quan - Tiết kiệm, ngắn gọn - Tính phổ cập - xã hội, giản dị dễ hiểu theo cach nói nông dân, tiến địa phương Nguyên tắc viết tin - Xuất phát từ nhu cầu người đọc: + Người đọc có thời gian + Người đọc cần thông tin rõ, mạnh + Người đọc không chấp nhận tin sai, tin khó hiểu + Người đọc thích cần - Nội dung tin - Nội dung viết đơn giản, ngắn gọn, dễ nhớ, dễ thực + Có kết cấu chặt chẽ Thơng tin phải phù hợp với điều nghe từ cán khuyến nơng phương tiện nghe nhìn khác + Chính xác, nhanh ngạy, xúc tích + Cắt đoạn chuyển ý rõ ràng để người đọc hiểu ddwwocj vừa nghe tin + Không dùng từ hoa mỹ 18 + Nội dung tin cần trả lời câu hỏi: Việc gì? Ai làm? Ở đâu? Khi nào? Tại thế? - Phương thức làm tin, kết cấu tin Viết tin truyền thông qua ấn phẩm Bước Thu thập thông tin viết nội dung truyền thông - Tiếp nhận, phát nội dung đề tài cho viết - Xác định chủ đề, mục đích yêu cầu viết - Xác định đối tượng, phạm vi, môi trường tiếp xúc - Chuẩn bị thiết bị, phương tiện cho chuyến thực tế (sổ tay, máy ảnh, máy ghi âm, máy ảnh ) - Tham khảo tài liệu, số nội dung, viết có liên quan Bước Kế hoạch, phương thức thực - Xây dựng kế hoạch viết đưa tin - Quan sát, tiếp xúc, thu tập thông tin, xử lý số liệu, chụp ảnh, ghi âm, vấn - Ghi chép, suy đốn so sánh thơng tin - Kiểm tra lại thông tin, thiết lập mối quan hệ cho lần lấy tin sau Bước Thực hiện, hoàn thiện thông tin viết - Chọn lựa điểm mấu chốt, nội dung, vấn đề xác định ngôn từ văn phong - Chuẩn bị số liệu, bảng số liệu, ảnh chụp đưa vào viết in - Hoàn thiện viết tin theo kế hoạch, mục tiêu, nội dung chuyên đề lựa chọn kiểm tra tính phù hợp B Câu hỏi tập thực hành Tình huống: Trong năm 2007 dịch hại ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp gây thiệt hại đến chăn nuôi người dân nhiều nơi dịch hại H5N1 Thực hiện: Thực hành biên soạn tin có nội dung kỹ thuật phịng chống dịch chăn ni gia cầm - Phân nhóm, nhóm người thực công việc thảo luận nội dung ngắn theo chủ đề lựa chọn - Hoàn thành tin ngắn theo chủ đề Liệt kê nội dung cần thông tin tuyên truyền thẻ kỹ - Viết giấy A0 trình bày trước lớp nội dung tin tuyên truyền qua đài (hiện trường giả định có đầy đủ trang thiết bị truyền tin) 19 C Ghi nhớ - Phân biệt truyền thông qua đài phát địa phương với chương trình đài tiếng nói Việt nam - Phân biệt truyền thông qua đài phát với truyền thơng đĩa, băng hình 20 HƢỚNG DẪN GIẢNG DẠY MƠ ĐUN I Vị trí, tính chát mô đun: Mô đun Truyền thông khuyến nông lâm mô đun nằm chương trình đào tạo nghề ngắn hạn nhằm trang bị kiến thức huấn luyện kỹ cho người học cách thức truyền thông sử dụng phương tiện truyền thông kỹ viết đoạn tin truyền thông nhằm thuyết phục người dân ứng dụng tiến kỹ thuật vào hoạt động sản xuất nông lâm nghiệp thúc đẩy họ tham gia vào hoạt động có lợi cho cộng đồng Mơ đun có liên quan chặt chẽ với mô đun khác như: Lập kế hoạch khuyến nông lâm; Tổ chức tập huấn, hội thảo mô đun thực hoạt động trình diễn khuyến nơng lâm Mơ đun bố trí sau học xong mơ đun - Tính chất: Là phương pháp khuyến nơng lâm nhằm chuyển giao tiến kỹ thuật cho người dân thông qua hoạt động truyền thông Phổ biến kiến thức, tiến khoa học kỹ thuật đến đông đảo người dân , nâng cao nhận thức, thay đổi cách làm tăng thu nhập mơ hình sản xuất gia đình hộ dân II Mục tiêu: - Lựa chọn hình thức/hoạt động/cơng cụ truyền thơng phù hợp với điều kiện thực tế để thiết kế sản phẩm truyền thơng - Tổ chức thực thành cơng hoạt động truyền thông đề xuất đến với đối tượng mục tiêu nhằm cung cấp thông tin, nâng cao nhận thức họ - Có tinh thần trách nhiệm, chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm, giúp đỡ lẫn nhau, dám nghĩ, dám làm phát triển sản xuất III Nội dung mơ đun: Mã Tên Loại dạy Thời gian Địa điểm Tổng số Xác định nội dung MĐ 05-01 thông tin truyền thơng Tích hợp Phịng học Các hình thức truyền thơng Tích hợp Phịng học MĐ 05-02 Hiện trường Lý thuyết Thực hành Kiểm tra* 16 12 18 12 21 MĐ 05-03 Kỹ viết truyền thông Tích hợp Phịng học Hiện trường Kiểm tra hết mơ đun Cộng 16 4 54 13 37 * Ghi chú: Thời gian kiểm tra tính vào thực hành IV Hƣớng dẫn thực tập, thực hành Bài tập làm theo nhóm, nhóm 5-7 người để đảm bảo thành viên nhóm tham gia tích cực vào hoạt động nhóm hiểu phương pháp làm nắm bắt tốt kết làm việc nhóm Phương pháp chia nhóm tùy theo giảng viên; sau chia nhóm xong nhóm tự bầu trưởng nhóm thư ký Vị trí trưởng nhóm thư ký bầu cho thành viên nhóm đóng vai vị trí nhằm tạo hội học hỏi cho người Thời gian thực tập là: 20- 30 phút V Yêu cầu đánh giá kết học tập 5.1 Bài 1: Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá - Nhận biết loại thông tin truyền - Đối chiếu với mục tiêu dạy thông - Những yếu tố yêu cầu nội - So sánh với công cụ đánh giá theo dung thơng tin truyền thơng phiếu phân tích cơng việc 5.2 Bài 2: Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá - Nhu cầu người đọc/sự cần thiết - Đối chiếu với thực tế - Nội dung tin - Đối chiếu với nội dung giảng dạy phần yêu cầu tin - Thực bước truyền - Đối chiếu với giảng thông qua đài truyền - Kỹ truyền thơng - Nghe, phân tích đối chiếu với kỹ truyền thông 22 5.3 Bài 3: Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá - Nhu cầu người đọc/sự cần thiết - Đối chiếu với thực tế - Nội dung tin - So sánh với yêu cầu viết tin - Kết cấu tin - So sánh với yêu cầu viết tin - Độ xác - So sánh với yêu cầu viết tin VI Tài liệu tham khảo Băng hình Trung tâm Khuyến nông Quốc gia năm 2006-2007 Trung tâm khuyến nông Quốc gia - năm 2007 - Lập kế hoạch khuyến nông sở xây dựng mơ hình trình diễn có tham gia Phương pháp khuyến nơng có tham gia (Tài liệu tham khảo dùng để đào tạo khuyến nông viên huyện, xã) Bản thiết kế kỹ thuật xây dựng mơ hình trình diễn Sổ tay phát triển chương trình đào tạo có tham gia Hà Thị Minh Thu - 2010 - Bài giảng khuyến nông lâm - Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc NguyễnThành Vân Nguyễn Quang Chung - 2010 - Tuyên truyền khuyến Nông lâm - Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc 23 DANH SÁCH BAN CHỦ NHIỆM CHỈNH SỬA CHƢƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP (Kèm theo Quyết định số 2949 /BNN-TCCB ngày 03 tháng 11 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn) Chủ nhiệm: Ông Nguyễn Thành Vân - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông Lâm Đông Bắc Thƣ ký: Ơng Nguyễn Quang Chung - Phó giám đốc Trung tâm Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông Lâm Đơng Bắc Các ủy viên: - Ơng Nguyễn Tiên Phong, Giáo viên Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông Lâm Đông Bắc - Bà Nguyễn Thị Duyên, Giáo viên Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông Lâm Đơng Bắc - Ơng Nguyễn Kế Tiếp, Chun viên Trung tâm Khuyến nông Khuyến ngư Quốc gia./ DANH SÁCH HỘI ĐỒNG NGHIỆM THU CHƢƠNG TRÌNH, GIÁO TRÌNH DẠY NGHỀ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP (Theo Quyết định số 3495 /QĐ-BNN-TCCB ngày 29 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn) Chủ nhiệm: Ông Nguyễn Văn Thực - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông Lâm Phú Thọ Thƣ ký: Ơng Phùng Hữu Cần - Chun viên Vụ Tổ chức cán bộ, Bộ Nông nghiệp Phát triển nơng thơn Các ủy viên: - Ơng Nguyễn Xn Lới - Trưởng phịng Trường Cao đẳng nghề Cơng nghệ Nơng Lâm Phú Thọ - Ơng Phùng Nhuệ Giang - Trưởng phòng Trường Trung học Lâm nghiệp Tây Nguyên - Ơng Nguyễn Viết Khoa - Phó trưởng phịng Trung tâm Khuyến nông Quốc gia./  ... nghề công nghệ Nông lâm Đông Bắc năm qua Mô đun truyền thông khuyến nông lâm mơ đun chun mơn chương trình đào tạo nghề khuyến nông lâm Truyền thông mô đun chuyên môn nghề khuyến nông lâm nhằm trang... 22 MÔ ĐUN: TRUYỀN THƠNG TRONG KHUYẾN NƠNG LÂM Mã mơ đun: MĐ- 05 Mô đun Truyền thông giới thiệu nội dung truyền thơng, hình thức truyền thơng khác áp dụng địa phương, cách sử dụng phương tiện truyền. .. chát mô đun: Mô đun Truyền thông khuyến nông lâm mơ đun nằm chương trình đào tạo nghề ngắn hạn nhằm trang bị kiến thức huấn luyện kỹ cho người học cách thức truyền thông sử dụng phương tiện truyền