Đề án môn học A. LỜI MỞ ĐẦU 1.Lý do chọn đề tài : Như ta đã biết ,xét về mặt quy mô doanh nghiệp nói riêng và xă hội nói chung,thì yếu tố con người không thể thiếu được ,nó chiếm một vị trí quan trọng nhất.Là một yếu tố tạo nên sự thành công .Một doanh nghiệp có thể có công nghệ hiện đại tiên tiến ,cơ sở hạ tầng đầy đủ nhưng nếu thiếu lực lượng lao động thì doanh nghiệp đố khó có thể tồn tại nâu dài.Có thể nói chính con người( nguồn nhân lực) đã tạo ra sự khác biệt giữa các doanh nghiệp .Một doanh nghiệp muốn phát triển bền vững thì phải xây dựng và phát triển nguồn nhân lực đăm bảo chất lượng.Vì hầu như các doanh nghiệp cạnh tranh về nguồn nhân lực nhất là nhân lực có chất xám. Ânhưng chỉ chú trọng đến phát triển nhân lực mà không gắn kết nó với mục tiêu chung và nguên tắc của doanh nghiệp thì mọi sự cố gắng nhằm phát huy hiệu quả hoạt động của người lao động sẽ trở lên lãng phí và vô ích.Do đố các doang nghiệp cần phải xây dựng kế hoạch đào tạo và phát triển nguồn nhân lực một cách hoàn chỉnh .Vì vậy khi nghiên cứa đề án “đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp tư nhân” tôi muôn tìm hiểu thực trạng ,kiến nghị các chương trình đào toạ và phát triển trong các doanh nghiệp tư nhân đặc biệt là doanh nghiệp cở khí VIỆT Ávà nêu nên những ý kiến cá nhân về thực trạng và giải pháp đó. 2. Đối tượng nghiên cứu . Mục tiêu nghiên cứu vấn đề đào toạ và phát triển nguồn nhân lực trong công ty tư nhân cụ thể là công ty TNHH cơ khí VIỆT Á. Tìm hiểu thực trạng và các chương trình đào tạo và phát triển trong công tyTNHH cơ khí VIỆT Á và đưa ra nhạn xét của cá nhân. 3.Phương pháp nghiên cứu -Phương pháp thống kê -Phương pháp tổng hợp -Phương pháp phân tích tính toán 4.Phạm vi nghiên cứu -Nghiên cứu cụ thể thực trạng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty TNHH cơ khí VIỆT Á 1 Đề án môn học NỘI DUNG CHƯƠNG I:CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỀN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG TỔ CHỨC 1. Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp 1.1 Khái niệm đào tạo và phát triển Trong quá trình hội nhập và phát triển của nền kinh tế, một doanh nghiệp muốn phát triển bền vững cần nguồn nhân lực có chất lượng cao và phù hợp với sự phát triển của doanh nghiệp. Vì vậy vấn đề đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là một nhiệm vụ quan trọng của doanh nghiệp hiện nay. Để hiểu được tầm quan trọng của đào tạo và phát triển, trước hết chúng ta cần hiểu những khái niệm của đào tạovà phát triển. Trước hết phát triển nguồn nhân lực chính là toàn bộ những hoạt động học tập được tổ chức bởi doanh nghiệp, do doanh nghiệp cung cấp cho người lao động. Các hoạt động đó có thể diễn ra trong vài giờ, vài ngày, hoặc vài năm tuỳ mục tiêu của chương trình đào tạo đó. Việc đào tạo nhằm nâng cao khả năng và trình độ nghề nghiệp của họ. Vì vậy xét về nội dung, phát triển nguồn nhân lực gồn ba loại hoạt động: giáo dục, đào tạo và phát triển  Giáo dục được hiểu là các họa dộng học tập để chuẩn bị cho con người bước vào một nghề nghiệp hoặc chuyển sang nghề mới, thích hợp hơn trong tương lai.  Đào tạo là các hoạt động học tập nhằm giúp cho người lao động có thể thực hiện có hiệu quả hơn chức năng, nhiệm vụ của mình. Đó chính là quá trình học tập làm cho người lao động nắm vững hơn về công việc của mình, là những hoạt động học tập để nâng cao trình độ, kĩ năng của người lao động để thực hiện nhiệm vụ lao động có hiệu quả hơn  Phát triển nguồn nhân lực là tổng thể các hoạt động học tập có tổ chức được tiến hành trong những khoảng thời gian nhất định để nhằm tạo ra sự thay đổi hành vi nghề nghiệp của người lao động 2 Đề án môn học Đào tạo và phát triển đều là những hoạt động của chương trình phát triển nguồn nhân lực. Tuy nhiên đào tạo và phát triển là hai hoạt động khác nhau về bản chất. Nếu như đào tạo tập trung vào công việc hiện tại nghĩa là học tập trong đào tạo để nâng cao trình độ, kĩ năng của người lao động , giúp người lao động thực hiện tốt hơn công việc hiện tại. Thì phát triển lại tập trung vào công việc tương lai, nghĩa là hoạt động học tập với phát triển mang nội dung học những chuyên môn mới, phục vụ cho việc làm những công việc mới dựa trên cơ sở những định hướng tương lai của tổ chức. Mục đích cuối cùng của hoạt động đào tạo là khắc phục sự thiếu hụt về kiến thức và kĩ năng hiện tại thì phát triển lại chuẩn bị cho tương lai của người lao động. Ví dụ như chương trình đào tạo “nâng cao kĩ năng bán hàng” cho nhân viên bán hàng đó là chương trình đào tạo. Với chương trình “ cử đi học một lớp chính quy về quản trị kinh doanh” cho một nhân viên có năng lực về quản lí sẽ là một chương trình phát triển nguồn nhân lực. Ngoài ra hoạt động đào tạo dành cho cá nhân còn phạm vi của hoạt động phát triển là cá nhân và tổ chức. Thời gian của các hoạt động đào tạo thường là ngắn hạn, trong khi thời gian của hoạt động phát triển là dài hạn. Đào tạo và phát triển thường đi liền với nhau nhưng hai hoạt động đó không là một. Vì vậy khi xây dựng kế hoạch phát triển nguồn nhân lực, chúng ta cần phân biệt rõ hai chương trình này để có những kế hoạch cụ thể, phục vụ cho việc xây dựng nguồn nhân lực đảm bảo yêu cầu cho tổ chức. 1.2. Mục tiêu và vai trò của đào tạo- phát triển nguồn nhân lực 1.2.1. Mục tiêu của đào tạo “Mục tiêu chung của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là nhằm sử dụng tối đa nguồn lực hiện có và nâng cao tính hiệu quả của tổ chức thông qua việc giúp người lao động hiểu rõ hơn về công việc, nắm vững hơn về nghề nghiệp của mình và thực hiện chức năng, nhiệm vụ của mình một cách tự giác hơn, với thái độ tốt hơn, cũng như nâng cao khả năng thích ứng của họ với các công việc trong tương lai” 3 Đề án môn học Công tác đào tạo và phát triển là quan trọng và cần được quan tâm trong tổ chức. Vì nguồn nhân lực là nguồn lực quan trọng nhất trong tổ chức. Và các chương trình đào tạo và phát triển giúp người lao động đáp ứng tốt hơn những yêu cầu của công việc trong tổ chức. Điều đó đồng nghĩa với việc đáp ứng nhu cầu tồn tại và phát triển tổ chức. Một tổ chức muốn phát triển cac có một nguồn nhân lực có chất lượng. Nguồn nhân lực ấy sẽ tạo lên lợi thế cạnh tranh cho doanh nghiệp trong tương lai. Vì nguồn nhân lực ấy sẽ đáp ứng được những chiến lược phát triển của tổ chức trong tương lai. Mặt khác đào tạo và phát triển còn đáp ứng nhu cầu học tập và phát triển của người lao động , tạo cơ hội phát triển cho người lao động trong tổ chức. Từ đó kích thích người lao động hoàn thiện kĩ năng nghề nghiệp bản thân, có hướng phấn đấu trong công việc. Vì vậy kết quả của quá trình đào tạo và phát triển là duy trì và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. 1.2.2. Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực  Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực đối với doanh nghiệp - Nâng cao năng suất lao động, hiệu quả thực hiện công việc Đào tạo và phát triển là điều kiện quyết định để một tổ chức có thể tồn tại và đi lên trong cạnh tranh. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực giúp doanh nghiệp nâng cao năng suất lao động, hiệu quả thực hiện công việc. Do khi người lao động được đào tạo hoàn thiện kĩ năng công việc, người lao động sẽ hoàn thành hoàn thành công việc một cách nhanh hơn, chất lượng hơn. Khi đó năng suất lao động sẽ tăng lên. - Giảm bớt sự giám sát vì người lao động được đào tạo là người có khả năng tự giám sát Khi người lao động được đào tạo đẻ phù hợp hơn với tổ chức, số lượng lao động trung gian quản lí trung gian sẽ giảm đi vì người lao động qua quá trình đào tạo sẽ nâng cao khả năng tự giám sát. Do đó sẽ giảm bớt sự giám sát từ quản lí - Nâng cao tính ổn định và năng động của tổ chức 4 Đề án môn học Đào tạo và phát triển tạo điều kiện nâng cao tính ổn định và năng động của tổ chức. Nguồn nhân lực được đào tạo sẽ giải quyết công việc chất lượng hơn, nên tổ chức sẽ ít gặp khó khăn hơn vì phản ứng nhanh hơn với những tác động từ môi trường bên ngoài. Bên cạnh đó, vì tổ chức có nguồn nhân lực chất lượng cao nên sẽ có ít thay đổi hơn trong nhân sự, tạo nên tính ổn định cho tổ chức. -Tạo điều kiện cho áp dụng tiến bộ kỹ thuật và quản lý vào doanh nghiệp Mặt khác, đào tạo và phát triển tạo điều kiện cho việc áp dụng tiến bộ khoa học kĩ thuật vào quản lí tổ chức. Nguồn nhân lực đã qua đào tạo sẽ có hiểu biết tốt hơn về tổ chức, nên khi người lánh đạo muốn áp dụng khoa học kĩ thuật mới vào trong công việc cũng như trong quản lí, người lao đông sẽ dễ dàng làm quen với công nghệ mới, với cách quản lí mới hơn. Do đó khi có sự thay đổi, việc thay đổi sẽ được tiếp nhận nhanh hơn, dễ được chấp nhận hơn. Ví dụ, khi tổ chức trang bị các thiết bị công nghệ như máy tính vào trong quản lí, nếu người quản lí chưa qua đào tạo tin học sẽ khó thực hiện được công việc. Nếu người quản lí đã được đào tạo thì việc thay đổi công nghệ đó sẽ được tiếp nhận dễ dàng hơn. Từ đó, công việc sẽ được giải quyết theo trình tự hợp lí hơn nên hiệu quả đem lại sẽ cao hơn. Vì vậy đào tạo và phát triển sẽ tạo ra lợi thế cạnh tranh cho doanh nghiệp  Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực với người lao động - Tạo ra được sự gắn bó giữa người lao động và doanh nghiệp Vì những kĩ năng của học được trong quá trình đào tạo thường phục vụ trực tiếp cho công việc của người lao động tại tổ chức. Những kĩ năng đó khi áp dụng cho tổ chức khác với môi trường khác nhau sẽ không phát huy tối đa hiệu quả sử dụng. Do vậy, người lao động sẽ gắn bó hơn với tổ chức để sử dụng một cách tốt nhất những kĩ năng của mình. Khi đó họ có cơ hội thăng tiến hơn trong công việc - Tạo ra tính chuyên nghiệp của người lao động, tạo ra sự thích ứng giữa người lao động và công việc hiện tại cũng như tương lai 5 Đề án môn học Vì mỗi chương trình đào tạo doanh nghiệp đưa ra cho nhân viên đều dựa trên tìm hiểu những yêu cầu của công việc và trình độ, kĩ năng đã có của nhân viên, để đưa ra những chương trình đào tạo hợp lí, nhằm bổ sung những kĩ năng cần thiết để nhân viên hoàn thành công việc hiện tại và những công việc tương lai mà một vị chí đang cần khi nhân viên đó có khả năng được thăng chức hoặc thuyên chuyển công việc khác -Đáp ứng nhu cầu và nguyện vọng phát triển của người lao động Vì mỗi người đều mong muốn hoàn thiện bản thân, mong muốn có bước tiến trong công việc, nên những chương trình đào tạo đáp ứng được nhu cầu cũng như nguyện vọng học tập nâng cao trình độ của người lao động -Tạo cho người lao động có cách nhìn và tư duy mới trong công việc của họ, là cơ sở để phát huy tính sáng tạo của người lao động trong công việc Vì những lợi ích trên chúng ta thấy đào tạo và phát triển là cần thiết và mang lại nhiều lợi ích cho người lao động cũng như doanh nghiệp 2.Những nhân tố ảnh hưởng đến quá trình đào tạo và phát triển Các yếu tố thuộc môi trường bên trong và bên ngoài doanh nghiệp có tác động rất lớn đối với công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Các yếu tố này có thể taocs động theo chiều hướng khác nhay , ở mức độ khác nhau và vào những thời điểm khác nhau. Vì vậy doanh nghiệp luôn phải chủ động trong việc phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo để tác động kịp thời, tạo điều kiện để công tác đào tạo và phát triển được diễn ra thuận lợi, đem lại hiệu quả kinh tế cao cho doanh nghiệp 2.1.Các yếu tố thuộc môi trường bên trong doanh nghiệp • Mục tiêu, chiến lược, chính sách của doanh nghiệp Mục tiêu chiến lược là vấn đề sống còn của mỗi doanh nghiệp. Những mục tiêu chiến lược này chi phối tất cả mọi hoạt động của doanh nghiệp trong đó có hoạt động đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Thông qua chiến lược cả trong ngắn hạn và dài hạn, doanh nghiệp sẽ xác định mục tiêu đội ngũ nhân lực cần cả về số lượng và chất lượng là bao nhiêu, qua đó kết hợp với tuyển dụng cần có kế hoạch đào tạo nhân lực sao cho đáp ứng nhu cầu trong tương lai . 6 Đề án môn học • Quan điểm của người lãnh đạo Các nhà lãnh đạo khác nhau thì quan điểm, cách nhìn nhận với công tác đào tạo khác nhau. Với những doanh nghiệp mà người lãnh đạo chú trọng, đánh giá cao công tác đào tạo, thì sẽ tạo điều kiện ưu tiên cho việc thực hiện, tiến hành công tác này thường xuyên, thông qua việc đầu tư kinh phí đào tạo, các chế độ khuyến khích người lao động đi đào tạo…để đạt hiệu quả cao trong đào tạo • Nguồn nhân lực trong doanh nghiệp Nguồn nhân lực hiện tại của doanh nghiệp chính là đối tượng của hoạt động đào tạo và phát triển, trong đó có cả những người làm công tác đào tạo. Việc đánh giá đúng năng lực hiện tại cũng như khả năng của người nhân lực sẽ giúp cho người lao động đáp ứng được yêu cầu của tổ chức và đáp ứng yêu cầu học tập và phát triển của bản thân. Vì thế việc phân tích chất lượng lao động của nguồn nhân lực hiện tại sẽ co thấy được những ai cần phải đào tạo? Đào tạo những gì? Từ đó doanh nghiệp có thể đưa ra mục tiêu đào tạo một cách cụ thể, phù hợp với điều kiện của doanh nghiệp Xét về trình độ chuyên môn, một doanh nghiệp mà có đội ngũ lao động ở trình độ chuyên môn thấp thì nhu cầu đào tạo và phát triển càng cao. Do tâm lí muốn nâng cao trình đọ và thăng tiến hơn trong công việc. Nếu doanh nghiệp có nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn, trình độ lành nghề cao thì công việc đào tạo ít thường xuyên hơn và không phải là vấn đề cấp bách Xét về cơ cấu tuổi, giới tính, nếu doanh nghiệp có đội ngũ lao động nữ chiếm tỉ lệ cao hơn thì ảnh hưởng đến việ bố trí đào tạo cũng như hiệu quả đào tạo vì hạn chế về sức khỏe, và gia đình. Bên cạnh đó doanh nghiệp có cơ cấu lao động già thì công việc đào tạo kém hiệu quả hơn vì người gia thường ảnh hưởng về sức khởe và sự minh mẫn trong tiếp thu bài học. Lúc đó, doanh nghiệp cần có kế hoạch phát triển cho đội ngũ lao động trẻ hơn. • Nguồn tài chính Đây là nguồn cung cấp chi phí cho công tác đào tạo và phát triển của doanh nghiệp. Chi phí hạn hẹp gây khó khăn chco việc lựa chọn đối tượng đào tạo, 7 Đề án môn học phương pháp đào tạo…Do vậy dự tính chi phí đào tạo và phát triển cũng là một khâu rất quan trọng của quy trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực • Quy mô của doanh nghiệp Doanh nghiệp có quy mô càng lớn thì công tác đào tạo của doanh nghiệp càng phức tạp và ngược lại. Vì quy mô càng lớn thì số lượng cần đào tạo cũng càng lớn, đòi hỏi nhiều nhân lực và vật lực để thực hiện. Do vậy, đối với doanh nghiệp lớn công tác đào tạo là rất cần thiết và phải được thực hiện một cách đồng bộ, linh hoạt • Sự thực hiện các chức năng khác của quản trị nhân lực Đào tạo và phát triển là một bộ phận của quản trị nhân lực. Do đó nó có mối liên hệ với các nội dung khác của quản trị nhân lực như phân tích công việc, kế hoạch hóa nguồn nhân lực, tuyển mộ, tuyển chọn…Do vậy khi xây dựng các chương trình đào tạo phát triển cần xem xét cả những yếu tố liên quan, để có chương trình đào tạo hợp lí. 2.2.Các yếu tố thuộc môi trường bên ngoài của doanh nghiệp Các yếu tố thuộc môi trường bên ngoài doanh nghiệp bao gồm: Chủ trương, chính sách của Nhà nước, môi trường khoa học công nghệ… • Môi trường pháp lí của doanh nghiệp và các chính sách của Nhà nước Chủ trương chính sách của Nhà nước có ảnh hưởng rất lớn đến các hoạt động của nghiệp nói chung cũng như công tác đào tạo và phát triển nói riêng. Trong đó có những chính sách về lao động và việc làm, đó là những công cụ được nhà nước đưa ra để thực hiện mục tiêu phát triển kinh tế xã hội.Chẳng hạn như “chính sách xóa đói giảm nghèo, chính sách việc làm, chính sách thất nghiệp…”, nó được thể chế hóa bằng pháp luật của nhà nước để nâng cao đời sống của người lao động. Bên cạnh đó, nhà nước còn có những chính sách nhằm thu hút, ưu đãi để các chủ đầu tư, người sử dung lao động, doanh nghiệp phát triển, mở rộng sản xuất kinh doanh tạo ra nhiều công ăn việc làm cho người lao động. • Môi trường kinh tế Đất nước ta đang trong thời kù đổi mới, người lao động muốn có thu nhập cao hơn, vị trí tốt hơn trong xã hội thì ciệc nâng cao kiến thức, tay nghề chuyên môn là cần thiết hơn bao giờ hết. Nguồn kinh phí hỗ trợ của doanh nghiệp cho người lao 8 Đề án môn học động đi đào tạo sẽ có tác dụng kích thích người lao động tham gia đào tạo, học tập nhiều hơn. • Môi trường chính trị Một môi trường chính trị ổn định sẽ làm cho doanh nghiệp và người lao động cảm thấy yên tâm sống, làm việc và học tập hơn. Lúc này, công tác đào và phát triển sẽ đạt hiệu quả cao nhất trong mỗi tổ chức • Môi trường văn hóa xã hội Môi trường văn hóa trong và ngoài doang nghiệp đều có tác động ít nhiều đến công tác đào tạo của doanh nghiệp. Nếu như tất cả mọi người trong doanh nghiệp hay xã hội đều coi trọng việc học, nâng cao trình độ hiểu biết thì số lượng lao động mong muốn được học tập sẽ tăng lên nhiều hơn. Họ nỗ lực hơn trong việc đào tạo để có được những kiến thức trình độ ngang bằng những người xung quanh, vì thế đào tạo sẽ phát huy được tác dụng • Sự tiến bộ của khoa học công nghệ Khoa học công nghệ ngày nay càng phát triển hiện đại, điều này đã kéo theo sự thay đổi của hàng loạt các hoạt động trong tổ chức như thay đổi về dây chuyền công nghệ, máy móc thiết bị; thay đổi cung cách quản lí, tác phong làm việc…Như vậy có thể thấy khoa học kĩ thuật phát triển không chỉ thuần túy là sự thay đổi của máy móc mà còn liên quan đến con người. Do vậy con người cần phải được đào tạo để ít nhất có thể vận hành được các thiết bị này, sau đó là nâng cao kĩ năng quản lí, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề cũng như thay đổi thái độ và tác phong làm việc nhằm thích ứng với điều kiện và cơ chế làm việc mới. Tác động thay đổi tích cực này góp phần kích thích mạnh mẽ người lao động học tập nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc tạo cơ hội cải thiện mức thu nhập của mình. Tóm lại, đối với mỗi doanh nghiệp thì việc phân tích ảnh hưởng của các nhân tố tác động đến hoạt động của doanh nghiệp mình là vô cùng cần thiết Phân tích các nhân tố sẽ giúp tìm ra những thuận lợi và khó khăn, những nhân tố thúc đẩy và kìm hãm sự hoạt động sản xuất của doanh nghiệp, từ đó đưa ra các biện pháp thích hợp tạo điều kiện thuận lợi cho các yếu tố thúc cực phát triển và giảm bớt các yếu tố tiêu cực. Đối với hoạt động đào tạo và phát triển cũng vậy, những 9 Đề án môn học nhân tố này cũng ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình này. Vì vậy, những người làm công tác đào tạo phải biết được xu hướng thay đổi của các nhân tố để cải tiến đổi mới các phương pháp cũng như quy trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong doanh nghiệp mình cũng như có thể đáp ứng được những yêu cầu đặt ra của công việc. 3.Tiến trình xây dựng chương trình đào toạ và phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức . 3.1 Xác định nhu cầu đào tạo Là xác định khi nào? ở bộ phận nào?cần phải đào tạo , đào tạo kỹ năng nào,cho loại lao động nào ?và bao nhiêu người.Nhu cầu đào tạo được xác định dựa trên phân tích nhu cầu lao động của tổ chức,các yêu cầu về kiến thức ,kỹ năng cần thiết cho việc thực hiện các công việc và phân tích trình độ ,kiến thức ,kỹ năng hiện có của người lao động. 3.2 Xác định mục tiêu đào tạo Là xác định kết quả cần đạt được của chương trình đào tạo.Bao gồm : -Những kỹ năng cụ thể cần được đào tạo và trình độ kỹ năng có được sau đào tạo. -Số lương và cơ cấu học viên. -Thời gian đào tạo. 3.3 Lựa chọn đối tượng đào tạo. Là lựa chọn người cụ thể để đào tạo ,dựa trên nghiên cứu và xác định nhu cầu và động cơ đào tạo của nguười lao động, áp dụng của đào tạo đối với người lao độngvà khả năng nghề nghiệp của từng người 3.4 Xây dựng chương trinhd đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo 3.4.1 Xây dựng chương trình đào tạo -Xác định yêu cầu của việc học tập:ta phải xác định xem yêu cầu của công việc học tập ấy như thế nào -Xác định các nguồn lực cần thiết. -Xác định nên đào tạo đến phạm vi nào 10 [...]... bước một trong tiến trình đào tạo và phát triển nguồn lực công ty KẾT LUẬN Nhân lực là yếu tố quan trọng đảm bảo sự phát triển của toàn doanh nghiệp Nhưng hiên nay các doanh nghiệp chưa có sự quan tâm đến nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại doanh nghiệp mình mà chỉ quan tâm đến cái mà nguồn nhân lực 29 Đề án môn học làm ra cho doanh nghiệp Do đó các chương trình đào tạo phát triển trong doanh nghiệp. .. tâm và chưa được đầu tư thích đáng Yếu tố chất lươngh nhân lực ảnh hướng lớn đến hoạt động và tư ng lai của doanh nghiệp rất nhiều Vì vậy các doanh nghiệp nên chú trọng đến việc phát triển và đào tạo nguồn nhân lực, bên cạnh đó xây dựng cho doanh nghiệp mình một kế hoạch phát triển nguồn nhân lực một cách có hệ thống 30 Đề án môn học DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO: 1.TRẦN XUÂN CẦU :kinh tế nguồn nhân lực, ... nguồn kinh phí đầu tư cho đào tạo và phát triển của công ty còn ở mức khiêm tốn, chưa được tính toán cụ thể Nên việc tiến hành công tác đào t ạo và phát triển tạo công ty còn khó khăn Công ty cần tạo dựng được nguồn kinh phí cho đào tạo đủ mạnh để đầu tư cho đào tạo và phát triển  Xây dựng và thực thi tốt chương trình đánh giá kết quả đào tạo : tại công ty việc đánh giá kết quả đào tạo chưa thực sự... cho đào toạ và phát triển còn ít nhưng có xu hướng tăng qua các năm Điều này chứng tỏ cônog ty đang dần chú ý đến vấn đề đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong công 21 Đề án môn học ty.Nhưng nguồn này không phải là nguồn kinh phí cụ thể mà công ty trích ra mà thường lấy từ các loại quỹ 2 Phân tích thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty 2.1 Xác định nhu cầu đào tạo: ... nguyên nhân khác nhau trong đó có nguyên nhân chủ quan và khách quan Về phía công ty : - Nhận thức về tầm quan trọng của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chuyên môn, lãnh đạo công ty và người lao động chưa thực sự nhất quán - Chưa có nguồn kinh phí dành riêng cho đào tạo và phát triển nguồn nhân lực - Công ty chưa tiến hành được các hoạt động quản lí nguồn nhân lực làm cơ sở cho công tác đào tạo và phát. .. góp phần tạo nên thắng lợi cho công tác đào tạo và phát triển  Đa dạng hoá các loại hình đào tạo : Hiện nay công ty mới chỉ áp dụng rất ít các loại hình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Việc kết hợp các phương pháp đào tạo khác nhau là rất khác nhau Vì mỗi phương pháp đào tạo có những ưu, nhược điểm và đối tư ng áp dụng khác nhau Hơn nữa những phương pháp đào tạo mà công ty áp dụng dần dần sẽ không... lớp bồi dưỡng nghiệp vụ đào tạo ngay tại công ty cho những nhân viên trong công ty - Đào tạo an toàn lao động trong sản xuất : thời gian đào tạo ngắn, thuờng là đào tạo tranh thủ, đối tư ng đao ftạo chủ yếu là công nhân trong phân xưởng sản xuất - Vệ sinh an toàn lao động tại phân xưởng : đào tạo ngắn thường là đào tạo tranh thủ thời gian, đối ượng đào tạo thường là những người công nhân lao động Điều... không ngừng bổ sung và tính toán hợp lí nguồn chi phí này 2.6 Thực thi chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Sau khi trải qua các bước trên, chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực của công ty sẽ đi vào hoạt động Đối với chương trình đào tạo và phát triển ngay tại công ty sẽ được tổ chức thực hiện và giám sát cho đến khi kết thúc Còn đối với đội ngũ lao động tham gia học tập tại các... việc xác định nhu cầu đào tạo còn mang tính chất chung chung còn chưa có giá trị áp dụng trên thực tế - Thiếu một chương trình đào tạo bài bản, sát với thực tế Loại hình đào tạo thì không đa dạng - Công ty chưa có biện pháp hiệu quả để quản lí chất lượng đào tạo, bồi dưỡng của các học viên sau khi khoá học đào tạo kết thúc  Nguyên nhân : công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty còn... NXBLĐXH 2002 2.TRẦN KIM DUNG : quản trị nhân lực, NXBĐHQGHCM 2003 3.GIÁO TRÌNH :quản trị nhân lực NXBLĐXH 4 phòng TC_HC báo cáo về hoạt động về quản trị nhân sự sau hơn chín năm thành lập công ty TNHH cơ khí Việt Á MỤC LỤC A LỜI MỞ ĐẦU 1 NỘI DUNG 2 CHƯƠNG I:CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỀN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG TỔ CHỨC .2 KẾT LUẬN 29 31 . trình đào tạo và phát triển là duy trì và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. 1.2.2. Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực  Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực đối với doanh. và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp 1.1 Khái niệm đào tạo và phát triển Trong quá trình hội nhập và phát triển của nền kinh tế, một doanh nghiệp muốn phát triển bền vững cần nguồn. cao trong đào tạo • Nguồn nhân lực trong doanh nghiệp Nguồn nhân lực hiện tại của doanh nghiệp chính là đối tư ng của hoạt động đào tạo và phát triển, trong đó có cả những người làm công tác đào