Đang tải... (xem toàn văn)
Đề tài: Tìm hiểu hệ thống động từ trong thơ tình Xuân Diệu trước cách mạng tháng 8
Đề tài khoa học Lời cảm ơn! Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới cô giáo Hoàng Thu An giảng viên bộ môn Văn khoa s phạm tiểu học đã tận tình hớng dẫn, giúp đỡ em thực hiện đề tài này. Em xin cảm ơn các thầy, cô giáo khoa s phạm tiểu học trờng đại học Hồng Đức đã trang bị cho em những kiến thức quí báu giúp em có thể hoàn thành đề tài này. Đề tài đã hoàn thành nhng không tránh khỏi những thiếu sót. Em rất mong quí thầy cô và các bạn đồng nghiệp đóng góp ý kiến, xây dựng để đề tài đ- ợc hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn! GVHD: Hoàng Thu An Sinh viên: Nguyễn Thị Ly 1 Đề tài khoa học Phần I : phần mở đầu 1. Lí do chọn đề tài: Tình yêu là tình cảm đẹp và thiêng liêng, thờng đem lại vui buồn và những kỷ niệm sâu sắc cho cuộc đời mỗi con ngời. Tình yêu vốn đợc xem là đề tài muôn thuở khơi nguồn và in đậm dấu vết trong văn học Việt Nam cũng nh trong cuộc sống qua nhiều thế kỉ. Thơ tình không đi sâu vào miêu tả những mối tình đằm thắm, say mê hoặc éo le đau khổ, mà nh lọc ra, chắt ra cái duyên, cái đẹp và phần hồn của nó. Những bài thơ tình là tiếng nói đam mê, đau khổ và thánh thiện của trái tim yêu đơng, góp phần làm cho tâm hồn con ngời thêm nhân ái, thêm cao đẹp. Đã có rất nhiều nhà thơ viết về đề tài tình yêu, nhng tình yêu trong mỗi con ngời, mỗi tác giả lại khác nhau với những nét độc đáo riêng không ai giống ai. Huy Cận, một tình yêu gắn với nỗi sầu thiên cổ. Nguyễn Bính nhẹ nhàng, nồng nàn nên từ ngữ trong thơ của họ cũng êm ái ru dơng. Và Xuân Diệu- nhà thơ mới nhất trong các nhà thơi mới- hoàng tử của thi ca. Tình yêu trong thơ Xuân Diệu thật lạ, một thứ tình yêu nguyên sơ nh thuở hồng hoang. Ông là một nhà thơ tài tình với phong cách nghệ thuật độc đáo là ở cảm hứng, thi tứ, bút pháp. Ông sử dụng từ ngữ đúng lúc, đúng nơi, đúng chỗ, giọng điệu độc đáo giàu chất nhạc, nhịp thơ linh hoạt đan dệt vào nhau vang lên. Ông sử dụng các động từ mạnh để diển tả tình yêu, tạo nên nét phá cách trong tình yêu. Để hiểu sâu hơn về tình yêu và tài năng Xuân Diệu, chúng tôi chọn đề tài: Tìm hiểu hệ thống động từ trong thơ tình Xuân Diệu trớc cách mạng tháng 8. 2. Lịch sử vấn đề: Phải nói rằng, Xuân Diệu là một trong những hiện tợng thẩm mĩ của thi ca Văn học Việt Nam. Từ trớc tới nay đã có nhiều nghiên cứu về thơ tình Xuân Diệu. Thu Hoài và Nguyễn Đức Quyền tập trung đánh giá vị trí, vai trò của Xuân Diệu trong đời sống văn học nghệ thuật dân tộc với công trình " Xuân Diệu - nhà thơ lớn của dân tộc". " Thơ tình Xuân Diệu" của Hà Minh Đức góp phần giúp bạn đọc nhận ra " thần thái" của ông hoàng tình yêu trong thi ca. Và Ngô Bích Hơng trong GVHD: Hoàng Thu An Sinh viên: Nguyễn Thị Ly 2 Đề tài khoa học " Xuân Diệu, một hồn thơ rạo rực trần gian" khắc hoạ chân dung Xuân Diệu bằng những nhịp đập của trái tim yêu. Hay một vài đề tài đã đợc nghiên cứu thành công nh : đề tài " những cách tân nghệ thuật trong thơ tình Xuân Diệu giai đoạn 1932 - 1945 " của Lê Tiến Dũng ( khoa KHXH - Đại học Quốc gia T.P HCM ). ở đó chúng ta thấy đợc một Xuân Diệu rất lạ, rất mới chịu ảnh hởng của Văn học Pháp ở sự phóng khoáng trong cách sử dụng từ ngữ không gò bó trong qui phạm. Rồi những hiểu biết sâu sắc về thơ và thơ tình đợc nghiên cứu trong đề tài " ý nghĩa biểu tợng thơ trong thơ tình Xuân Diệu giai đoạn 1932 - 1945" của sinh viên Trơng Hoàng Vinh ( Trờng Đại học Tiền Giang ). Mặc dù có nhiều nghiên cứu về Xuân Diệu nhng cha có đề tài nào tìm hiểu về những động từ trong thơ tình Xuân Diệu một cách sâu sắc và có hệ thống. Tuy nhiên những nghiên cứu đó là tiền đề cho những khám phá sau này. Vậy chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài " Hệ thống động từ trong thơ tình Xuân Diệu trớc Cách mạng tháng 8 - 1945" để nghiên cứu. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu: Tìm hiểu về hệ thống động từ trong thơ tình Xuân Diệu để làm nổi bật nghệ thuật thơ tình Xuân Diệu. 4. Đối tợng và phạm vi nghiên cứu: " Tìm hiểu hệ thống động từ trong thơ tình Xuân Diệu " vừa là đối tợng vừa là giới hạn của đề tài 5. Phơng pháp nghiên cứu: Để thực hiện đề tài này, chúng tôi kết hợp sử dụng các phơng pháp sau : a. Phơng pháp nghiên cứu lý thuyết. Chúng tôi sử dụng phơng pháp này trong quá trình đọc tham khảo các tài liệu có liên quan đến việc nghiên cứu đề tài:đọc một số sách viết về động từ trong tiếng việt để hiểu về lý thuyết dộng từ. b.Phơng pháp phân tích, tổng hợp. Sau khi đọc và tìm hiểu tài liệu, chúng tôi sử dụng phơng pháp này để phân tích, xử lí thông tin tìm đợc và tổng hợp thành những kiến thức chung GVHD: Hoàng Thu An Sinh viên: Nguyễn Thị Ly 3 Đề tài khoa học nhất. c. Phơng pháp so sánh. Trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi có sử dụng phơng pháp này dể so sánh giữa nhiều nguồn tài liệu khác nhau để thấy đợc sự phong phú của đề tài 6.Bố cục đề tài: Đề tài gồm 3 phần: Phần I : Phần mở đầu. 1. Lí do chọn đề tài 2. Lịch sử vấn đề 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 4. Đối tợng và phạm vi nghiên cứu 5. Phơng pháp nghiên cứu 6. Bố cục đề tài Phần II : Phần nội dung. Chơng I : Cơ sở lí luận Chơng II : Hệ thống Động từ trong thơ tình Xuân Diệu Chơng III : Những ảnh hởng thơ tình Xuân Diệu Phần III: Phần kết luận. Sau cùng là phần danh mục tham khảo. GVHD: Hoàng Thu An Sinh viên: Nguyễn Thị Ly 4 Đề tài khoa học Phần II: Nội dung Chơng I: Cơ sở lí luận. 1. Giới thuyết về động từ. Trong nhiều sách ngữ pháp Tiếng Việt từ trớc đến nay, các nhà nghiên cứu đã đa ra nhiều nhận định khác nhau về từ loại Tiếng Việt. 1.1 Tác giả Nguyễn Kim Thản ( sách động từ trong Tiếng Việt)dựa vào sự khác biệt của các nhóm động từ khác nhau trong sự kết hợp với h từ, ông: a, Phân loại theo sự phân phối của các h từ phục vụ động từ Dựa trên 3 tiêu chí: - Phó động từ biểu thị sự lặp lại của hoạt động - Phó động từ biểu thị phơng hớng - Phó động từ biểu thị mức độ Với 3 tiêu chí trên, động từ đợc chia làm 6 nhóm: + Nhóm 1: (động từ trừu tợng) là những động từ có đặc trng không thể kết hợp với bất kỳ tiêu chí nào đã đợc dùng làm căn cứ phân loại. quá trình do những động từ này biểu thị không thể lặp lại đợc, không thể xác minh là tiến hành theo phơng hớng nào, cũng có thể thay đổi theo mức độ Cấu tạo: đa số là những động từ chập đôi ( nh :che chở, gặp gỡ .) Những động từ vận động có phơng hớng xác định nh: ra, vào, về, tới . Một số động từ không có liên quan chặt chẽ với nhau về mặt ý nghĩa nh: có, tởng, ngỡ .(tuy nhiên số lợng ít, không đáng kể) + Nhóm 2: (động từ đa phơng) là những động từ có thể kết hợp với những cặp phó động từ biểu thị sự lặp lại của hành động, những phó động từ phơng hớng, không thể kết hợp với pho động từ chỉ mức độ. Những động từ biểu thị những hành động có thể tiến hành theo bất cứ phơng hớng nào. chúng có thể biểu thị những tác động cơ thể của con ngời hay sự vật nói chung. Ví dụ: nhìn ra, nhìn lên . GVHD: Hoàng Thu An Sinh viên: Nguyễn Thị Ly 5 Đề tài khoa học chạy lên, chạy xuống . Những động từ kết hợp với một số phó động từ phơng hớng nhất định nh: cởi ra, chụm vào, năng lên . + Nhóm 3:( động từ vô phơng).động từ chỉ có thể kết hợp với những cặp phó động từ biểu thị sự lặp lại của hành động Ví dụ : bãi công, biểu tình . + Nhóm 4:( động từ trạng thái) là những động từ chỉ kết hợp đợc với phó động từ chỉ phơng hớng Ví dụ: vừa, giã, tựa . + Nhóm 5: (động từ tình cảm) là những động từ kết hợp đợc với phó động từ chỉ phơng hớng, mức độ Ví dụ : yêu, biết, ghét, giận . + Nhóm 6: ( động từ tri giác) là những động từ chỉ kết hợp với phó động từ chỉ mức độ Ví dụ: lo sợ, mong, thèm . b, Phân loại theo tính chất chi phối của động từ. - Động từ ngoại hớng : xét theo khả năng kết hợp động từ với danh từ biểu thị đối tợng mà hoạt động chuyển tới, chia động từ ra các loại sau: + Động từ tác động: là động từ biểu thị hoạt động mà kết quả của chúng làm đối tợng thay đổi nh: ăn, bẻ, quấn . + Động từ nửa tác động : là động từ chỉ chuyển tới đối tợng khách quan chứ không làm đối tợng thay đổi nh: doạ, nghe, nhìn . + Động từ phát hiện : chia làm 2 loại nhỏ Động từ ban phát: đi kèm hai đối tợng, một đối tợng thay đổi về kẻ sở hữu, một đối tợng là kẻ tiếp nhận đối tợng, ngời sở hữu nh: ban, cho, cấp, phát . Động từ tiếp nhận nh: giật, mợn, cớp, lấy . + Động từ có hạn chế: luôn luôn có 2 danh từ làm bổ ngữ, một là đối tợng biến đổi, một là đối tợng hoàn cảnh hành động nh: giắt, nhét, nhồi, vùi . GVHD: Hoàng Thu An Sinh viên: Nguyễn Thị Ly 6 Đề tài khoa học + Động từ gây khiến: chỉ hoạt động thúc đẩy, cho phép, giúp đỡ hay cản trở sự thực hiện của những hoạt động khác, thờng dồi hởi 2 bổ ngữ, một là đối t- ợng do động từ gây khiến, một là đối tợng chịu sự thúc đẩy. Ví dụ: bảo, buộc, gọi, xin . + Động từ đánh giá - nhận xét: là động từ đánh giá, nhận xét đối tợng nh: coi, định, xác nhận . + Động từ tồn tại - xuất hiện - tiêu biến: bểu thị sự xuất hiện, tồn tại, tiêu biến của đối tợng nh : còn, chết, hết, mọc, mất . + Động từ chỉ hoạt động của cơ thể: biểu thị hoạt động do chủ thể gây ra và chuyển tới bộ phận cơ thể nh: bấu, bíu, bớc . +Động từ cảm nghĩ - nói năng: chỉ sự hoạt động trí não của các cơ quan cảm giác và ngôn ngữ nh: nghe, nhìn, thấy . + Động từ không tác động: là động từ hoạt động không bao giờ chuyển tới đổi tợng khách quan, không có liên hệ với đối tợng. không đòi hỏi bổ ngữ biểu thị đối tợng nh : bò, đứng, lê la, ngủ . - Động từ - hệ từ: chỉ đặc trng loại biệt của chủ thể nh : làm, hoà, nên . - Động từ tình thái nh : có, cấm, dám, định, buồn, phải + Động từ tình thái đặt trứơc động từ khác + Nó biểu thụ ý chí, nguyện vọng, sự cần thiết. 1.2 Tác giả Lê Biên ( trong cuốn từ loại Tiếng Việt) đa ra những đặc trng và sự phân loại của động từ nh sau: a, Đặc trng của động từ: - Về nghĩa khái quát: Động từ là những thực từ chỉ quá trình, các dạng vận động của sự vật, thực thể có sự vật tính. Quá trình, vận động đó có thể là hoạt động, trạng thái cảm nghĩ, quá trình biến đổi, vận động, di chuyển hay vận động ban phát. - Về ngữ pháp: trong cấu trúc động từ, khi làm thành tố trung tâm động từ có khả năng kết hợp với các thàh tố phụ sau đây: + Thành tố phụ trớc động từ: ( thành tố phụ chỉ tình thái) những thành GVHD: Hoàng Thu An Sinh viên: Nguyễn Thị Ly 7 Đề tài khoa học tố phụ này vừa thể hiện ý nghĩa ngữ pháp, vừa mang ý nghĩa tình thái. đó là những từ: Chỉ phạm vi đối chiếu của vận động, hoạt động nh : cùng, đều, cứ Chỉ sự tiếp diễn của hoạt động : vẫn, còn Chỉ thời gian- thể của vận động nh : sắp, đang, sẽ, đã Chỉ ý nghĩa phủ định : cha, không, chẳng Chỉ ý nghĩa khuyên can, ngăn cấm : hãy, đừng, chớ Chỉ mức độ của trạng thái hoạt động : rất, hơi + Thành tố phụ sau động từ : có thể là h từ hoặc thực từ, có tính chất cú pháp rất đa dạng, có thể có từ loại khác nhau, các thành tố phụ về cấu tạo có thể kà từ, ngữ, cũng có thể là một cụm chủ-vị. Động từ là thành tố phụ sau thờng gặp nhất : đọc sách, viết th, chặt cây . Các thành tố phị sau thuộc từ loại khác: thi đỗ, hát hay, chia t . - Chức vụ cú pháp: động từ đảm nhận nhiều chức vụ cú pháp trong câu, chức năng phổ biến, thờng trực là vị ngữ, ngoài ra có thể làm chủ ngữ, bổ ngữ . - Vai trò của động từ : động từ có vai trò hoạt động ngữ pháp hết sức quan trọng trong việc tổ chức cấu tạo câu của tiếng việt. b, Phân loại động từ : Động từ đợc phân loại thành 2 lớp lớn là động từ độc lập và động từ không độc lập - Động từ độc lập: là những động từ tự thân nó đã có nghĩa, có thể dùng độc lập, không cần động từ khác đi kèm, có thể làm thành tố chính trong câu. + Động từ tác động: là động từ chỉ vận động , quá trình thuộc về hoạt động của chủ thể, hoạt động do chủ thể gây ra có tác động đến đối tợng làm đối t- ợng biến đổi tính chất, vị trí . Ví dụ: cắt, gặt, xách . +Động từ mang nghĩa trao nhận nh : tặng, cho, biếu . Về nghĩa khái quát: là động từ chỉ vận động,hoạt động mang ý nghĩa trao nhận GVHD: Hoàng Thu An Sinh viên: Nguyễn Thị Ly 8 Đề tài khoa học Về ngữ pháp: động từ này có 2 bổ ngữ đi kèm, một là sự vật là đối tợng đợc trao nhận, một là đối tợng bị tác động( coa khi không xuất hiện) + Động từ gây khiến: là những động từ chỉ vận động có tác động gây khiến, chi phối hoạt động của đối tợng Về ngữ pháp: động từ gây khiến đòi hỏi phải có 2 bổ ngữ, bổ ngữ 1 là đối tợng chịu tác động của động từ gây khiến, bổ ngữ 2 là nội dung do hoạt động của chủ thể chi phối, tác động lên đối tợng Ví dụ: làm, đề nghị, bảo . + Động từ cảm nghĩ- nói năng: đó là những động từ chỉ về vận động, quá trình hoạt động thuộc về nhận thức, cảm xúc, trạng thái tình cảm nh: hiểu, nghe, nhớ, mong . Về ngữ pháp: sau động từ này có bổ ngữ đối tợng tác động + Động từ chỉ vận động di chuyển: là những động từ chỉ vận động mang ý nghĩa di chuyển dời chỗ nh : ra, vào, chạy . " Di chuyển" đợc hiểu theo 3 nghĩa: + Tự thân chủ thể tiến hành hoạt động + Chủ thể làm sự vật di chuyển + Chủ thể và sự vật cùng di chuyển Về ngữ pháp: bản thân ý nghĩa đặc trng của động từ sễ chi phối những biểu hiện ngữ pháp. đã là vận động di chuyển thì đơng nhiên phải có quan hệ, gắn bó với phạm vi không gian, thời gian. + Động từ tồn tại : tồn tại đợchiểu theo nghĩa rộng , bao hàm nghĩa tồn tại, nảy sinh, xuất hiện và cả tiêu biến Những động từ tồn tại biểu thị trạng thái tồn tại của sự vật, hiện tợng, nó luôn xuất hiện với sự vật tồn tại: có, còn, nở, mọc . + Động từ t thế : chỉ những t thế của chủ thể, sự vật. - Động từ không độc lập: Đặc điểm: GVHD: Hoàng Thu An Sinh viên: Nguyễn Thị Ly 9 Đề tài khoa học + ý nghĩa: là động từ "trống nghĩa" biểu thị tình thái vận động, quá trình nhng tự thân cha mang nghĩa trọn vẹn. + Ngữ pháp : có khả năng làm thành tố trung tâm của một ngữ động từ, kết hợp với các thành tố phụ ở trớc và sau. Sau động từ không độc lập là một cụm C V. Chia động từ không độc lập thành 2 loại: Nhóm động từ chỉ ý nghĩa quan hệ ( quan hệ của chủ thể với nội dung ở từ ngữ sau động từ chỉ quan hệ). + Động từ chỉ quan hệ đồng nhất: chỉ sự liên hệ giữa các sự vật + Động từ chỉ quan hệ quá trình, biến hoá: bao gồm động từ chỉ vận động, quá trình biến đỏi của sự vật nh : trở nên, hoá . + Động từ chỉ sự đối chiếu so sánh: chỉ sự đối chiếu so sánh các sự vật nh : giống, nh . Nhóm động từ tình thái: chỉ quan hệ của chủ thể vơí nội dung của từ đứng sau động từ tình thái. + Động từ chỉ sự cần thiết, khả năng: có thể, phải . + Động từ chỉ ý muốn,ý chí: định, toan . + Động từ chỉ sự chịu đựng, tiếp thu: bị, phải, đợc . 1.3 Ngoài ra khi tìm trên trang http:// www.dongtutiengviet.vn chúng tôi có đợc kết quả nh sau: a, Khái niệm về động từ: động từ là những từ dùng để diển tả một hành động hay một trạng thái ( trạng thái vật lý, tâm lý, sinh lý) của ngời hoặc vật. có nghĩa là nói lên một diễn biến, một sự hoạt động hay cảm xúc của ngời hay vật. b, Phân loại ở mức khái quát, có thể chia động từ thành 2 lớp lớn : - Động từ không độc lập: là những động từ biểu thị hoạt động trạng thái còn ch đầy đủ , cha trọn vẹn hoặc không cụ thể (trống nghĩa). do đó các động từ này không có khả năng hoạt động độc lập mà thờng phải đi kèm với động từ độc lập. GVHD: Hoàng Thu An Sinh viên: Nguyễn Thị Ly 10 [...]... câu thơ xúc động, có khi đậm đà triết lí nhân sinh 2 Hệ thống động từ trong thơ tình Xuân Diệu 2.1: Bảng khảo sát: Sau khi tìm hiểu cuốn "thơ tình Xuân Diệu" của tác giả Hà Minh Đức, chúng tôi có bảng khảo sát sau: Lớp động từ Tiểu loại Nhóm nhỏ Động từ chỉ quan hệ đồng Nhóm T Động từ l(%) Là, làm động nhất từ Động từ chỉ chỉ ý quá trình biến Trở nên,tan biến,tan thành đổi Động từ đối nghĩa quan hệ. .. mái thực hiện hành động táo bạo của mình 2.3.2 Động từ độc lập : Động từ độc lập trong thơ tình Xuân Diệu là một khối lợng rất lớn, chiếm 81 ,5% trong tổng số động từ đã đợc tác giả sử dụng Những động từ độc lập trong thơ tình Xuân Diệu tiêu biểu nh : thâu, riết, say, cắn, ôm, hôn, hờn, gấp là những động từ chính để thể hiện những cảm xúc trong tình yêu của Xuân Diệu, những cung bậc tình yêu, sự nồng... đạt các động từ chỉ hoạt động và trạng thái tâm linh của cái tôi trữ tình, của các nhân vật trữ tình để thể hiện cảm xúc, cảm giác mãnh liệt, dữ dằn trong cuộc sống nói chung và đặc biệt là trong tình yêu đôi lứa 2.3 Ngữ nghĩa động từ trong thơ tình Xuân Diệu 2.3.1 Động từ không độc lập : Với Xuân Diệu, việc sử dụng động từ trong thơ ông là một nét độc đáo Ông không hề bỏ qua một lớp động từ nào Trong. .. quyết nh thơ tình Xuân Diệu Có thể nói Xuân Diệu là một nhà thơ rất tây, rất hiện đại với ngôn ngữ thơ rất độc đáo trong đó phải kể đến là hệ thống động từ đợc sử dụng thật tinh tế Đó là một phần ảnh hởng của thơ tợng trng Pháp và một phần nhà thơ học hỏi từ vốn ngôn ngữ của dân tộc Trớc Xuân Diệu chúng ta có Hồ Xuân Hơng - bà chúa thơ nôm, cũng là một nhà thơ tình nổi tiếng với hệ thống ngôn từ sắc... GVHD: Hoàng Thu An 32 Sinh viên: Nguyễn Thị Ly Đề tài khoa học Nếu thơ tình Xuân Diệu với hệ thống động từ biểu hiện tình yêu gắn với cuộc đời trần tục, tâm hồn gắn với thể xác thì thơ tình của Lu Trọng L lại diễn tả cái tôi say sa, thoát ly, nhạy cảm tóm gọn trong hai chữ tình và mộng Nh đã phân tích ở trên, hệ thống động từ trong thơ Xuân Diệu sử dụng rất hiệu quả mang lại giá trị biểu đạt cao Nó cho... đơng trong chính tâm hồn tác giả Chơng II: Hệ thống động từ trong thơ tình Xuân Diệu 1 Sơ lợc về cuộc đời và sự nghiệp tác giả Xuân Diệu Xuân Diệu tên đầy đủ là Ngô Xuân Diệu, sinh ngày 2/2/1916 tại Tuy Phớc, tỉnh Bình Định Cha là Ngô Xuân Thọ, quê ở Hà Tĩnh vào dạy học và kết duyên với mẹ là Nguyễn Thị Hiệp Xuân Diệu học Tiểu học ở quê, sau đó ra Hà Nội học, ông tốt nghiệp kỹ s canh nông năm 1943 Xuân. .. loại: động từ độc lập và động từ không độc lập (trong đó động từ độc lập là những động từ tự thân có nghĩa, có thể dùng độc lập và làm thành tố chính trong câu, còn động từ không độc lập thì biểu thị tình thái vận động, tự thân cha mang nghĩa trọn vẹn) Chúng tôi sẽ vận dụng quan điểm này để triển khai đề tài 2 Giới thuyết về "thơ tình" 2.1 Quan niệm về thơ : Trong tiếng việt "thơ" là một hình thức nghệ... biệt với thơ tình của các nhà thơ cùng thời và ảnh hởng lớn đến thơ ca việt nam Con đờng sáng tạo của Xuân Diệu phát triển trên suốt nửa thế kỷ với những cách tân táo bạo trong ngôn từ Xuân Diệu đợc đánh giá là nhà thơ mới nhất trong các nhà thơ mới, ông tỏ ra là ngời luôn có ý thức vận dụng ngôn ngữ thơ, theo ông mỗi nhà thơ phải là nhà kỹ thuật lớn của ngôn ngữ Vì thế ngôn ngữ thơ Xuân Diệu đợc cá... độc giả Vì thế mà Xuân Diệu đợc coi là ông hoàng của thơ tình và cho đến mãi về sau cái tên ấy, tình yêu ấy vẫn còn mãi Xuân Diệu - một trong những chủ tớng của phong trào thơ mới là một ngời cả đời say đắm với tình yêu Tình yêu không có tuổi và thơ tình hay càng không tính tuổi bao giờ Thơ tình Xuân Diệu trẻ mãi với giọng nói đắm say, cuồng nhiệt, thơ ông mang một sắc thái, một phong cách riêng có thể... đối nghĩa quan hệ chiếu, Động từ không độc lập so 38, 9 Nh, tựa, sánh Nhóm động 18, 5 Động từ chỉ từ sự cần thiết và Nên, cần, có phải,có thể,lần đầu,hoá tình thái 61,1 khả năng Động từ chỉ ý muốn, ý chí Định, dám, muốn Động từ chỉ sự chịu Đợc, bị đựng,tiếpthu GVHD: Hoàng Thu An 13 Sinh viên: Nguyễn Thị Ly Đề tài khoa học Bớt, bốc, ngừng, dò xét, gắn,khắng Động từ tác động Động từ khít,đòi hỏi,riết,xô,nhìn,viết,xé,nắm, . " Hệ thống động từ trong thơ tình Xuân Diệu trớc Cách mạng tháng 8 - 1945" để nghiên cứu. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu: Tìm hiểu về hệ thống động từ. đề tài: Tìm hiểu hệ thống động từ trong thơ tình Xuân Diệu trớc cách mạng tháng 8. 2. Lịch sử vấn đề: Phải nói rằng, Xuân Diệu là một trong những hiện