Sở GD-ĐT Tỉnh Bình Phước Đề kiểm tra học kì II (NH 10-11) Môn : Toán 11 Thời gian làm bài: 90 phút Nội dung : A. Ma trận nhận thức: Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng Tầm quan trọng (Mức cơ bản trọng tâm của KTKN) Trọng số (Mức độ nhận thức của Chuẩn KTKN) Tổng điểm (Theo ma trận nhận thức) Tổng điểm (Theo thang điểm 10) I.1.Giới hạn của dãy số 8 2 16 0,5 I.2.Giới hạn của hàm số 9 1 9 0,5 I.3.Giới hạn của hàm số 15 2 30 0,5 II.1.Hàm số liên tục 9 2 18 1,5 II.2. Hàm số liên tục 10 3 30 1 III. Đạo hàm 15 2 30 2 IV. Phương trình tiếp tuyến 12 3 36 1 V.1.Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng 12 3 36 1 V.2.Góc 10 3 30 1 V.3. Khoảng cách 10 4 40 1 Tổng 100% 275 10 B.Ma trận đề : KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (TỰ LUẬN) Chủ đề - Mạch kiến thức, kĩ năng Mức nhận thức Cộng 1 Câu Điểm 2 Câu Điểm 3 Câu Điểm 4 Câu Điểm Chủ đề I Số câu 3 Số điểm 2 Tỉ lệ 15 % 1a 0,5 1b 0,5 1c 0,5 Số câu:3 1,5 điểm =15% Chủ đề II Số câu 2 Số điểm 2,5 Tỉ lệ 25 % 2 1,5 5 1 Số câu:2 2,5 điểm =25% Chủ đề III Số câu 3 Số điểm 2 Tỉ lệ 20 % 3a 0,5 3b 0,5 6a 1 Số câu:2 2 điểm =20% Chủ đề IV Số câu 1 Số điểm 1 Tỉ lệ 10 % 6b 1 Số câu:1 1điểm =10% Chủ đề V Số câu 3 Số điểm 3,5 Tỉ lệ 35% 3a 1 3b 1 3c 1 Số câu:3 3 điểm =30% Tổng số câu 12 Tổng số điểm 10 Tỉ lệ 100% Số câu 1 Số điểm 0,5 Tỉ lệ 5 % Số câu 7 Sốđiểm4,5 Tỉ lệ 45 % Số câu 3 Số điểm 4 Tỉ lệ 40 % Số câu 1 Số điểm 1 Tỉ lệ 10 % Số câu 12 Số điểm 10 C.Đề bài: I. Phần chung: (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Tìm các giới hạn sau: a) x x x x 2 3 4 3 lim 3 → − + − b) ( ) x x x 2 lim 1 1 →−∞ + + − c) Câu 2: (1,0 điểm) Xét tính liên tục của hàm số sau tại điểm x 0 1= : x x x khi x f x x khi x ³ ² 2 2 1 ( ) 1 4 1  − + −  ≠ =  −  =  Câu 3: (1,0 điểm) Tính đạo hàm của các hàm số sau: a) y x xtan4 cos= − b) ( ) y x x 10 2 1= + + Câu 4: (3,0 điểm) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a; SA ⊥ (ABCD), SA a 2= . Gọi M và N lần lượt là hình chiếu của điểm A trên các đường thẳng SB và SD. a) Chứng minh rằng MN // BD và SC ⊥ (AMN). b) Gọi K là giao điểm của SC với mp (AMN). Chứng minh tứ giác AMKN có hai đường chéo vuông góc. c) Tính góc giữa đường thẳng SC với mặt phẳng (ABCD). II. Phần riêng 1. Theo chương trình Chuẩn Câu 5a: (1,0 điểm) Chứng minh rằng phương trình x x x 4 3 2 3 2 1 0− + − = có ít nhất hai nghiệm thuộc khoảng (–1; 1). Câu 6a: (2,0 điểm) a) Cho hàm số f x x x x 5 3 ( ) 2 3= + − − . Chứng minh rằng: f f f(1) ( 1) 6. (0) ′ ′ + − = − b) Cho hàm số x x y x 2 2 1 − + = − có đồ thị (C). Viết phương trình tiếp tuyến của (C) tại điểm M(2; 4). 2. Theo chương trình Nâng cao Câu 5b: (1,0 điểm) Chứng minh rằng phương trình x x 5 3 10 100 0− + = có ít nhất một nghiệm âm. Câu 6b: (2,0 điểm) a) Cho hàm số 4 4 2 sin os 1 2siny x c x x= − + − . CMR y’=0 b) Cho hàm số x x y x 2 2 1 − + = − có đồ thị (C). Viết phương trình tiếp tuyến của (C), biết tiếp tuyến có hệ số góc k = –1. Hết Họ và tên thí sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SBD :. . . . . . . . . . ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN TOÁN LỚP 11 Câu Ý Nội dung Điểm 1 a) x x x x x x x x 2 3 3 4 3 ( 3)( 1) lim lim 3 3 → → − + − − = − − 0,50 x x 3 lim( 1) 2 → = − = 0,50 b) ( ) x x x x x x x x 2 2 2 lim 1 1 lim 1 . 1 1 →−∞ →−∞ + + − = + − + 0,50 x x x 2 2 lim 1 1 1 1 1 →−∞ = − − + − + 0,50 2 x x x x f x x 2 1 1 ( 1)( 2) lim ( ) lim 1 → → − + = − 0,25 x x 2 1 lim( 2) 3 → = + = 0,25 f(1) = 4 0,25 ⇒ hàm số không liên tục tại x = 1 0,25 3 a) y x x y x x 2 4 tan4 cos ' sin cos 4 = − ⇒ = + 0.50 b) ( ) x y x x y x x x 10 9 2 2 2 1 ' 10 1 1 1      ÷ = + + ⇒ = + + +  ÷  ÷   +   0,25 x x y x 10 2 2 10 1 ' 1   + +  ÷   ⇒ = + 0,25 4 a) SAD SAB ∆ ∆ = , SN SM AN SD AM SB MN BD SD SB ,⊥ ⊥ ⇒ = ⇒ P 0,25 ( ) ( ) SC AN AC AS AN AD AB AS AN AD AN AB AN AS AN. . . . . .= − = + − = + − uur uuur uuur uur uuur uuur uuur uur uuur uuuruuur uuur uuur uur uuur ( ) AD AS AN SD AN SC AN. . 0= − = = ⇒ ⊥ uuur uur uuur uuur uuur 0,25 ( ) ( ) SC AM AC AS AM AD AB AS AM AD AM AB AM AS AM. . . . . .= − = + − = + − uur uuur uuur uur uuur uuur uuur uur uuur uuuruuuur uuur uuur uur uuur ( ) AB AS AM SD AM SB AM. . 0= − = = ⇒ ⊥ uuur uur uuur uuur uuur 0,25 Vậy SC AMN( )⊥ 0,25 b) SA ABCD SA BD AC BD BD SAC BD AK SAC( ) , ( ) ( )⊥ ⇒ ⊥ ⊥ ⇒ ⊥ ⇒ ⊥ ⊂ 0,50 AK AMN( )⊂ ,MN // BD MN AK ⇒ ⊥ 0,50 c) SA ABCD( )⊥ ⇒ AC là hình chiếu của SC trên (ABCD) ⇒ ( ) · SC ABCD SCA,( ) = 0,50 · ( ) SA a SCA SC ABCD AC a 0 2 tan 1 ,( ) 45 2 = = = ⇒ = 0,50 5a Gọi f x x x x 4 3 2 ( ) 3 2 1= − + − ⇒ f x( ) liên tục trên R 0,25 f(–1) = 5, f(0) = –1 ⇒ f(–1).f(0) < 0 ⇒ f x( ) 0= có ít nhất 1 nghiệm c 1 ( 1;0)∈ − 0,25 f0) = –1, f(1) = 1 f f(0). (1) 0⇒ < ⇒ f x( ) 0= có ít nhất 1 nghiệm c 2 (0;1)∈ 0,25 c c 1 2 ≠ ⇒ phương trình có ít nhất hai nghiệm thuộc khoảng ( –1; 1) 0,25 6a a) f x x x x 5 3 ( ) 2 3= + − − ⇒ f x x x f f f 4 2 ( ) 5 3 2, (1) 6, ( 1) 6, (0) 2 ′ ′ ′ ′ = + − = − = = − 0,50 Vậy: f f f(1) ( 1) 6. (0) ′ ′ + − = − 0,50 b) x x x x y y k f x x 2 2 2 2 2 1 ' (2) 1 1 ( 1) − + − − ′ = ⇒ = ⇒ = = − − − 0,50 x y k PTTT y x 0 0 2, 4, 1 : 2= = = − ⇒ = − + 0,50 5b Gọi f x x x 5 3 ( ) 10 100= − + ⇒ f x( ) liên tục trên R 0,25 f(0) = 100, f 5 4 4 ( 10) 10 10 100 9.10 100 0− = − + + = − + < f f(0). ( 10) 0⇒ − < 0,50 ⇒ phương trình có ít nhất một nghiệm âm c ( 10;0)∈ − 0,25 6b a) = − + ⇒ 2 y x cos x cos2x=0 y'=0 2 sin (đpcm) 0,50 b) x x x x y y x x 2 2 2 2 2 1 ' 1 ( 1) − + − − = ⇒ = − − 0,25 Gọi x y 0 0 ( ; ) là toạ độ tiếp điểm. ⇒ x x x y x x x x x 2 2 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 1 0 ( ) 1 1 2 0 2 ( 1) − −  = ′ = ⇔ = − ⇔ − = ⇔  = −  0,25 Nếu x y PTTT y x 0 0 0 2 : 2= ⇒ = − ⇒ = − − 0,25 Nếu x y PTTT y x 0 0 2 4 : 6= ⇒ = ⇒ = − + 0,25 . Nội dung : A. Ma trận nhận thức: Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng Tầm quan trọng (Mức cơ bản trọng tâm của KTKN) Trọng số (Mức độ nhận thức của Chuẩn KTKN) Tổng điểm (Theo ma trận nhận thức) Tổng điểm (Theo thang điểm 10) I.1.Giới. với mặt phẳng 12 3 36 1 V.2.Góc 10 3 30 1 V.3. Khoảng cách 10 4 40 1 Tổng 100% 275 10 B .Ma trận đề : KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (TỰ LUẬN) Chủ đề - Mạch kiến thức, kĩ năng Mức nhận thức Cộng 1 Câu. + = 0,25 f(1) = 4 0,25 ⇒ hàm số không liên tục tại x = 1 0,25 3 a) y x x y x x 2 4 tan4 cos ' sin cos 4 = − ⇒ = + 0.50 b) ( ) x y x x y x x x 10 9 2 2 2 1 ' 10 1 1 1      ÷ = +