Đang tải... (xem toàn văn)
Đề tài về: THỜI GIAN VÀ KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT SỐNG MÒN CỦA NAM CAO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA SƯ PHẠM BỘ MÔN NGỮ VĂN NGUYỄN MINH HẢI THỜI GIAN VÀ KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT SỐNG MÒN CỦA NAM CAO Luận văn tốt nghiệp đại học Ngành sư phạm Ngữ Văn Cán hướng dẫn: NGUYỄN HOA BẰNG Cần Thơ, 05-2009 ĐỀ CƯƠNG TỔNG QUÁT PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục đích, yêu cầu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG CHÍNH Chương I: LÍ LUẬN CHUNG VỀ THỜI GIAN VÀ KHƠNG GIAN NGHỆ THUẬT Thời gian nghệ thuật 1.1 Khái niệm thời gian nghệ thuật 1.2 Cấu trúc biểu thời gian nghệ thuật 1.2.1 Thời gian trần thuật 1.2.2.Thời gian trần thuật Không gian nghệ thuật 2.1 Khái niệm không gian nghệ thuật 2.2 Các loại không gian nghệ thuật 2.2.1.Không gian bối cảnh 2.2.2.Không gian kiện 2.2.3.Không gian tâm lý Chương II: THỜI GIAN NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT SỐNG MÒN CỦA NAM CAO 2.1 Thời gian trần thuật 2.1.1 Thời gian thực hàng ngày 2.1.2 Thời gian hồi tưởng 2.1.3 Thời gian tương lai 2.1.4 Thời giann tâm trạng 2.2 Thời gian trần thuật Chương III: KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT SỐNG MỊN CỦA NAM CAO 3.1 Khơng gian bối cảnh 3.2 Không gian kiện 3.3 Không gian tâm lý PHẦN KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài: Thuở cịn học phổ thông dù đọc vẻn vẹn bốn truyện ngắn Chí Phèo, Đời Thừa, Lão Hạc, Đơi Mắt Nam Cao in sách giáo khoa thích Tơi thường đọc đọc lại nhiều lần tác phẩm mà khơng biết chán Ngịi bút Nam Cao dường lạnh lùng vô cảm gọi nhân vật hắn, y, lão, thị thể tâm trạng, nỗi lịng nhân vật sâu sắc, đầy vẻ cảm thông, thấu hiểu Đọc văn Nam Cao, bị ám ảnh dư vị đắng cay, chua xót kiếp người đau khổ, bế tắc, bất lực Hộ, Chí Phèo hay Lão Hạc Có điều kiện tiếp xúc với nhiều tác phẩm Nam Cao, cảm phục tài ơng hơn, biết nhìn nhận cảm tính lâu Bởi nhà nghiên cứu nhìn nhận Nam Cao “nhà văn thực phê phán xuất sắc nhất”, “người kết thúc vẻ vang trào lưu văn học thực” (Phong Lê) Thế đời Nam Cao lại gặp nhiều trắc trở, éo le phải sống năm tháng đen tối chế độ thực dân nửa phong kiến, ông phải chống chọi với đói, nợ áo cơm mà khơng Tài văn Nam Cao không đánh giá đúng, công nhận, nhiều tác phẩm ông viết bị Nhà xuất từ chối, rẻ rúng Nhưng xã hội bóp nghẹt sống người đó, người trí thức “trung thực vơ ngần”(lời Tơ Hồi) nghiêm khắc tự đấu tranh thân để vượt mình, cố khỏi lối sống tầm thường, nhỏ nhen, khao khát hướng tới “tâm hồn mơ tới cảnh sống, người thật đẹp” (Nhật kí Nam Cao, ghi ngày 318-1950) Nam Cao tuổi đời trẻ, tuổi ba mươi sáu(1915-1951) độ “chín” tư tưởng tài năng, ấp ủ viết tiểu thuyết lớn q hương Ơng kịp để lại tiểu thuyết Sống mòn (1944) Đọc Sống mòn, người đọc có cảm tưởng tiểu thuyết tự thuật, tư liệu quí để hiểu đời, suy nghĩ nhà văn Nhưng thứ yếu Sống mịn cịn có ý nghĩa rộng hơn, sâu sắc Tác phẩm không làm bật sống nghèo khổ, bế tắc người trí thức trước Cách mạng với suy nghĩ nhỏ nhen, vặt vãnh mà mở rộng mảnh đời nghèo khổ, tăm tối bao người dân lương thiện Trong trình sáng tạo tác phẩm, ngòi bút Nam Cao sử dụng linh hoạt yếu tố thời gian không gian nghệ thuật làm cho Sống mòn trở nên đặc sắc hấp dẫn Vì vậy, tơi chọn đề tài “Thời gian khơng gian nghệ thuật tiểu thuyết Sống mịn Nam Cao” để có dịp tìm hiểu kĩ nghệ thuật tác phẩm nhà văn mà Trang yêu thích, mến mộ hội để trao dồi, củng cố kiến thức tiện cho việc học tập, làm việc nghiên cứu sau Lịch sử vấn đề: “Không gian thời gian hai bề vật, kích thước sống Nghệ thuật biểu sống, tái sống không dựng khung không gian thời gian lên để chứa đựng vật, vật có chỗ sống, sinh sơi, nảy nở”(Huy Cận) Vì vậy, vấn đề thời gian không gian nghệ thuật tác phẩm văn chương nhiều nhà nghiên cứu nước giới quan tâm, đề cập đến Mặc dù chưa có cách lí giải, trình bày thống nhà lí luận đưa hướng nghiên cứu cần thiết giúp cho người đọc nâng cao lực chiếm lĩnh giá trị văn học Ở đây, người viết xin điểm lại số vấn đề nhà nghiên cứu Việt Nam không gian thời gian nghệ thuật Lê Ngọc Trà Lí luận Văn học nhận định thời gian không gian văn học gồm hai mặt bản: “quan niệm thời gian - không gian nhà văn tổ chức thời gian không gian nghệ thuật tác phẩm”[27; tr.146] Ông khảo sát thời gian hai bình diện nhịp độ thời gian trình tự thời gian Với quan niệm thời gian không gian tác phẩm văn học thống chặt chẽ với nên nhà nghiên cứu không vào tách biệt làm rõ cấu trúc đặc điểm riêng thời gian khơng gian nghệ thuật Trần Đình Sử nhà nghiên cứu có nhiều quan tâm đến thi pháp học lí luận Trong Một số vấn đề thi pháp học đại, ông vào tách biệt thời gian không gian nghệ thuật Ông đưa khái niệm dẫn chứng trong số tác phẩm tiêu biểu truyện họ Hồng Bàng, truyện cổ tích, khúc ngâm thơ… Ngồi ơng cịn có nhiều cơng trình nghiên cứu đến không gian thời gian nghệ thuật Thi pháp thơ Tố Hữu, Thi pháp Văn học trung đại hay Từ điển thuật ngữ văn học… Đây tư liệu quý người học tập, nghiên cứu lí luận thi pháp có khơng gian thời gian nghệ thuật Và người yêu thích văn chương, họ có hướng để tìm hiểu Bên cạnh đó, Nguyễn Thị Dư Khánh Phân tích tác phẩm văn học từ góc độ thi pháp nhận định: “không gian thời gian - khác biệt, gắn với địa điểm thời gian nhiều người kể chuyện”…[15; tr.43] “các đầu mối truyện trục không gian thời gian đa phương không tuân theo trình tự trước sau chặt chẽ” [15; tr.44] Để chứng minh cho nhận định mình, nhà nghiên cứu vào làm rõ điểm nhìn khác người kể chuyện qua số truyện ngắn, tiểu thuyết tiêu biểu Ngồi sách Lí luận văn học (chương IX) Phương Lựu làm chủ biên có đưa đặc điểm, biểu riêng loại không gian thời gian nghệ thuật Trang không gian thời gian nghệ thuật mảng nhỏ đặc trưng nghệ thuật ngôn từ nên nhà nghiên cứu chưa có điều kiên sâu, trình bày cách chi tiết Trong Lí luận văn học - Vấn đề suy ngẫm Nguyễn Văn Hạnh & Huỳnh Như Phương, hai nhà nghiên cứu vào làm rõ số đặc điểm hình tượng thời gian khơng gian Về hình tượng khơng gian có khơng gian thiên nhiên, khơng gian sinh hoạt, không gian mở hay không gian khép, không gian tĩnh hay động.Về hình tượng thời gian có thời gian trần thuật, thời gian tâm lí Tác giả nhấn mạnh “hình tượng thời gian đồng thời biểu lộ cách nhìn người giới”[10; tr.183] Vấn đề thời gian không gian nghệ thuật Sống mòn nhiều nhà nghiên cứu quan tâm, đề cập đến: Đỗ Đức Hiểu Hai không gian sống Sống mịn cho khơng gian sống Thứ “không gian o bế, ngày thu hẹp” Theo tác giả, Sống mịn có hai khơng gian nghệ thuật không gian thực không gian tâm tưởng “Sức động Sống mịn xung đột khơng gian xã hội (“ xó nhà q” ngoại Hà Nội nhem nhuốc) không gian tinh thần, mơ ước, không gian hồi tưởng, không gian khát vọng”[3; tr.243] “ Cái không gian khắc nghiệt xã hội giống định mệnh, bám dai dẳng đời anh[Thứ], chống lại không gian mơ ước”[3; tr.294] Nguyễn Ngọc Thiện với Bút pháp tự đặc sắc Sống mịn phân tích cốt truyện, lối kể chuyện, giọng văn có đề cập đến thời gian khơng gian nghệ thuật Tác giả cho “Có thể thấy Sống mịn ln ln bắt gặp hịa trộn, đồng không gian thời gian khứ tại, tồn song song kiện bên ngồi dịng liên tưởng, hồi cố, so sánh bên giới nội tâm nhân vật”[3; tr.302] Tác giả cịn phân tích chi tiết điểm nhìn lối kể chuyện “lúc chuyện kể theo điểm nhìn người kể chuyện, lúc chuyện kể theo điểm nhìn nhân vật [3; tr.303] Phong Lê Đọc lại lại đọc Sống mịn có đề cập đến không gian thời gian nghệ thuật Tác giả cho “có ba khơng gian sống chủ yếu nhân vật Sống mịn Đó gian nhà trường, gian nhà ông Học gian nhà Thứ quê” [3; tr 323] Tác giả nhận định “ giới truyện Sống mịn, khơng gian thời gian dồn nén, thu nhỏ lại, thu nhỏ Trong dồn nén mà chứa chất, mà diễn biến cho hết cử động, hoạt động, hành động, suy tư ý nghĩ…”[3; tr.327] Trong Lí luận văn học - Vấn đề suy ngẫm, tác giả nghiên cứu hình tượng thời gian có đề cập đến Sống mịn: “Những mẫu chuyện vặt vãnh, quẩn quanh Trang sinh hoạt hàng ngày người trí thức tác giả Sống mòn dẫn dắt kết hợp với trạng thái tâm lí bất lực, tự ti, hồi nghi, bi quan, khinh bạc, sĩ diện hảo nhân vật, phù hợp với khơng gian chật hẹp, tù túng Đó giới quẩn quanh đơn điệu, lặp lại hàng ngày, đơn điệu tâm trạng mệt mỏi nhân vật [10; tr.182] Trần Đăng Xuyền với Thời gian không gian nghệ thuật Nam Cao in Tạp chí văn học số 5,1991 in lại Nam Cao - Về tác gia tác phẩm Ơng phân tích đặc điểm thời gian nghệ thuật: thời gian thực hàng ngày với bế tắc, tù túng, lẩn quẩn vòng lo âu thường nhật nhân vật, thời gian hồi tưởng nhân vật “ sáng ấm áp gợi lên nỗi buồn”[18; tr.466] thời gian tâm trạng “nặng nề chậm chạp” gắn liền với tâm trạng đau buồn bi kịch nhân vật Về không gian nghệ thuật, ơng cho khơng gian nơng thơn “có vẻ vắng lặng hoang vu vùng q xác xơ nghèo đói”[31; tr.473] Trong không gian nhà ở, buồng không gian trung tâm xuất không gian suy tưởng Nhìn chung, vấn đề thời gian khơng gian nghệ thuật Sống mịn khơng nhà nghiên cứu quan tâm, đề cập đến Thế tác phẩm đặc sắc, tiêu biểu trào lưu thực phê phán Sống mòn nhiều vấn đề đặt ra, cần làm rõ thời gian không gian nghệ thuật Mục đích yêu cầu: Nguyễn Thị Dư Khánh nhận định: “Lí thuyết màu xám, cịn đời mãi xanh tươi- câu nói Goethe thật xác với lí luận thi pháp tiểu thuyết Bao nhiêu tranh luận diễn xung quanh đổi khơng ngừng hình thức thể loại cường tráng nhiều biến đổi bậc Tình hình Bakhtine nâng lên phát biểu thành đặc điểm thi pháp tiểu thuyết Đó tính chất “đương đại” “khơng hồn thành” Cịn biết vấn đề cụ thể chưa giải mặt lí luận”[15; tr.49] có khơng gian thời gian nghệ thuật Vì mục đích, u cầu trước tiên, người viết phải đưa lí luận chung thời gian không gian nghệ thuật văn chương dựa tư liệu nhà nghiên cứu kết hợp lí lẽ, dẫn chứng từ tác phẩm học đọc, để phần hiểu rõ vai trị khơng gian thời gian nghệ thuật việc thể tư tưởng, chủ đề tác phẩm dụng ý sáng tác nhà văn Có thể nói, chưa mang tính thống lí luận chung vấn đề lí luận thời gian không gian nghệ thuật mà người viết đưa tạo sở cho người viết có nhìn nhận ban đầu để vào làm rõ yêu cầu quan trọng thời gian Trang không gian nghệ thuật tác phẩm Sống mịn Đó dịp để người viết hiểu rõ tác phẩm Sống mịn tập làm quen với cơng việc nghiên cứu khoa học Phạm vi nghiên cứu: Thi pháp học lĩnh vực rộng nghiên cứu nghệ thuật nghiên cứu tác phẩm, thể loại, phong cách ngơn ngữ Vì để làm rõ vấn đề cần nghiên cứu, người viết sâu vào mảng nhỏ thi pháp học (và lí luận), cụ thể mảng đặc trưng nghệ thuật ngơn từ Đó khơng gian thời gian nghệ thuật văn chương Từ phần lí luận thời gian khơng gian nghệ thuật đó, người viết vận dụng vào làm rõ thời gian không gian nghệ thuật tiểu thuyết cụ thể, tiểu thuyết Nam Cao có tên Sống mịn (hay cịn có tên gọi khác Chết mịn) Phương pháp nghiên cứu: Vấn đề thời gian khơng gian nghệ thuật văn chương nói chung tiểu thuyết Sống mịn nói riêng nhiều người quan tâm, nghiên cứu chưa đến kết luận chung mang tính thống Vì dựa tài liệu nhà nghiên cứu văn tác phẩm Sống mòn, người viết chủ yếu vận dụng phương pháp phân tích, tổng hợp để làm rõ vấn đề nghiên cứu Và thao tác bình luận, giải thích, chứng minh sử dụng thao tác bổ trợ Bên cạnh đó, để làm rõ vấn đề, người viết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu Sống mòn với số tác phẩm khác nước giới thuộc trào lưu lãng mạn, thực phê phán hay thực Cách mạng có số tác phẩm khác Nam Cao Ngoài ra, phương pháp thống kê người viết sử dụng để tiện cho việc nghiên cứu bảo đảm tính khoa học có số chi tiết mang tính nghệ thuật tác phẩm có lặp lại, thân chứa nhiều dung lượng, mức độ có liên quan đến không gian thời gian nghệ thuật Trang Chương I: LÍ LUẬN CHUNG VỀ THỜI GIAN VÀ KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT Thời gian nghệ thuật: 1.1 Khái niệm: Thời gian nghệ thuật phạm trù hình thức nghệ thuật, thể phương thức tồn triển khai giới nghệ thuật Nếu giới thực tồn thời gian thế, giới nghệ thuật tồn thời gian nghệ thuật Theo Từ điển thuật ngữ văn học thời gian nghệ thuật “hình thức nội hình tượng nghệ thuật thể tính chỉnh thể Cũng khơng gian nghệ thuật, miêu tả, trần thuật văn học nghệ thuật xuất phát từ điểm nhìn định thời gian Và trần thuật diễn thời gian, biết qua thời gian trần thuật Sự phối hợp hai yếu tố thời gian tạo thành thời gian nghệ thuật, tượng ước lệ có giới nghệ thuật Khác với thời gian khách quan đo đồng hồ lịch, thời gian nghệ thuật đảo ngược, quay khứ, bay vượt tới tương lai xa xơi, dồn nén khoảng thời gian dài chốc lát, lại kéo dài chốc lát thành vô tận Thời gian nghệ thuật đo nhiều thước đo khác nhau, lặp lại đặn tượng đời sống ý thức: sống, chết, gặp gỡ, chia tay, mùa này, mùa khác…tạo nên nhịp điệu tác phẩm Như vậy, thời gian nghệ thuật gắn liền với tổ chức bên hình tượng nghệ thuật Khi ngòi bút nghệ sĩ chạy theo diễn biến kiện thời gian trơi nhanh, dừng lại miêu tả chi tiết thời gian chậm lại Thời gian nghệ thuật thể tự cảm thấy người giới Có thời gian nghệ thuật không tách rời với chuỗi biến cố cốt truyện cổ tích, có thời gian nghệ thuật xây dựng dòng tâm trạng ý thức tiểu thuyết, có tác phẩm dừng lại chủ yếu khứ khép kín tương lai, có thời gian nghệ thuật “trơi” diễn biến sinh hoạt, có thời gian gắn với vận động thời đại, lịch sử, lại có thời gian nghệ thuật có tính “vĩnh viễn”, đứng thời gian thần thoại Thời gian nghệ thuật phản ánh cảm thụ thời gian người thời kì lịch sử, giai đoạn phát triển, thể cảm thụ độc đáo tác giả phương thức tồn người thời gian Trong giới nghệ thuật, thời gian nghệ thuật xuất hệ quy chiếu có tính tiêu đề giấu kín để miêu tả đời sống tác phẩm, cho thấy đặc điểm tư Trang tác giả Gắn với phương thức, phương hiện, thể loại văn học có kiểu thời gian nghệ thuật riêng” [8; tr.322-323] 1.2 Cấu trúc biểu thời gian nghệ thuật: 1.2.1.Thời gian trần thuật: Thời gian trần thuật thời gian kiện miêu tả Những đắm say vùi đầu vào tập truyện, tiểu thuyết hẳn có kinh nghiệm thiết thân thời gian nghệ thuật Lúc ta biết có thời gian diễn truyện mà hoàn toàn tạm quên thời gian thực (ví dụ chăn trâu để trâu ăn lúa, nấu cơm để cơm cháy, quên hẳn trời mưa, tối hẳn lúc không hay) Qua tác phẩm ta cảm nhận thời gian từ đổi thay biến cố tự nhiên (sáng, trưa, chiều, tối, xn, hạ, thu, đơng) đời người (lọt lịng, lớn lên, lấy vợ, lấy chồng, già, chết) phong tục xã hội (các ngày lễ hội, phiên chợ, kì giỗ, tế) đời sống trị (đời vua nào, trước cách mạng, sau giải phóng…) Mọi cảm giác biến đổi gợi cảm giác thời gian: Mặt trời lên tỏ Bơng lúa chín thêm vàng Sương treo đầu cỏ Sương lại long lanh (Thăm lúa -Trần Hữu Thung) Thời gian trần thuật biểu nhiều phương diện Trước hết trạng từ thời gian “ngày xửa ngày xưa”, “dạo ấy”, “cách không lâu” từ đoạn thời gian, cách tính thời gian Thời gian trần thuật biểu dấu hiệu thời gian tuổi trẻ, tuổi già, xuân, hạ, thu, đông, tiếng đỗ quyên kêu, tiếng chuông chùa, phiên chợ, lễ kỉ niệm năm… Nhìn chung, thời gian trần thuật tượng vơ hạn, liên tục Người ta miêu tả đời, hệ ngày, phút giây đời tái năm tháng khơng thể qn Có thể buổi chiều nhá nhem tối mở đầu tác phẩm Vợ nhặt, Tràng trở nhà mở bối cảnh lịch sử ngày tháng đen tối đầu năm 1945 xã hội Việt Nam với nạn đói khủng khiếp diễn Hay Cao điểm cuối Hữu Mai, người đọc cảm nhận 56 ngày đêm chiến đấu gian khổ, ác liệt, đầy hi sinh mát thật đẹp hào hùng dân tộc Việt Nam Cụ thể hơn, phút chiến đấu đầy cam go, thử thách đội ta công vào điểm, đồi A1 tầm đại bác kẻ thù để giành tấc đất, ụ súng Ở số tác phẩm, thời gian trần thuật kéo dài tới hàng chục năm, trăm năm truyện Sông đông êm đềm Trang Sôlôkhôp, thời gian trần thuật kéo dài tới mười năm (1912-1922) hay Chiến tranh & hịa bình thời gian lịch sử dài gần kỉ Bản thân thời gian đối tượng cảm nhận, chủ đề, đề tài văn học Thời gian trần thuật thời gian khứ, thời gian quay trở lại với hồi ức, kỉ niệm nhân vật Thanh Tịnh Tôi học nhớ buổi học với kỉ niệm ngày khai trường “Hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh Mẹ dắt tay bước…” Kỉ niệm ngày học mẹ dắt đến trường mà đẹp đẽ nên thơ Bởi cảm nhận hồi ức tâm hồn sáng ngây thơ trang giấy trắng tinh chưa thấm mực thấm vào tình yêu thương mẹ náo nức trước khung cảnh lạ ngày khai trường Khi người bị cách li khỏi sống xã hội bị tống giam ngục tối hay người bị thị giác, người không ý thức thời gian Thời gian nghệ thuật gọi thời gian không thời gian, thời gian không vận động mà ngưng đọng, bất biến, “ngày ngày nào”, “sáng vậy” Đó nhân vật Tốn Thềm hoang Nhật Tiến với đơi mắt mù lịa, xung quanh bác tồn màu đen, bác khơng nhận sáng hay tối, ngày hay đêm Thời gian bác lặp lặp lại tạo thành sống vơ vị, tẻ nhạt Có loại thời gian mà ta dùng dụng cụ vật lí để đong, đo, đếm Đó thời gian tâm lí Vì cảm nhận tình cảm, cảm xúc tim, lăng kính chủ quan chủ thể, đối tượng tiếp nhận Khi vui sướng, hạnh phúc, đắm say, người cảm thấy thời gian ngắn ngủi Ngày xuân én đưa thoi, Thiều quang chín chục ngồi sáu Hay nhớ nhung, chờ đợi, người cảm thấy thời gian dài đằng đẵng Sầu đong lắc đầy Ba thu dọn lại ngày dài ghê (Truyện Kiều) Vì thế, ơng hồng thơ tình Xn Diệu ln khao khát u, sống trọn vẹn tình yêu lo sợ, thảng trước cảm giác ngắn ngủi thời gian Thà phút huy hồng tắt Cịn buồn le lói suốt trăm năm Em vui đi, ráng nở ánh trăng rằm Anh hút nhụy tình tự, Mau với chứ! Vội vàng lên với chứ! Em, em ơi, tình non già rồi… Trang (Giục giã) Đó thơ trữ tình Cịn văn xi tự sự, thời gian tâm lí thường biểu với đau khổ, dằn vặt hay sung sướng hạnh phúc Tất khứ hay tương lai dường quy tụ với Bởi khứ kết hôm nay, hôm dự báo ngày mai Thời gian tịch mịch vào buổi chiều với tiếng trống thu không Hai đứa trẻ Thạch Lam lặp lại cách bình thường ngày khác phố huyện nghèo tăm tối, ngày tháng dài lê thê, buồn tẻ phải tương lai ảm đạm, không phần tăm tối sống người trước Cách mạng Vì vậy, Giáo sư Trần Đình Sử nhận định: tác phẩm “một đời trơi nhanh giấc mộng, phúc chờ đợi dài trăm năm, có kẻ say sưa quên năm tháng, có người mãi thiếu thời gian, lịch sử có hàng trăm năm giậm chân chỗ, có vùn ngày hai mươi năm” [26; tr.243] Có thời gian trần thuật thời gian tương lai hay mở viễn cảnh tương lai Nó cho thấy niềm lạc quan yêu đời, niềm tin tưởng vào tương lai tươi sáng, tốt đẹp nhân vật, hay tác giả Với Tiếng hát sơng Hương, niềm cảm thông, tin tưởng Tố Hữu vào sống cô gái bán hoa trở nên tươi đẹp thể qua câu thơ: Ngày mai gió ngàn phương, Sẽ đưa cô tới vườn đầy xuân Ngày mai giá trắng ngần Cô sống kiếp đày thân giang hồ Còn Mảnh trăng cuối rừng Nguyễn Minh Châu, chi tiết “Ngồi rừng sâu, đơi chim gọi suốt đêm im tiếng, có lẽ chúng tìm thấy nhau” [19; tr.246] chi tiết nghệ thuật biểu cho thời gian tương lai, gợi mở cho kết thúc có hậu: Lãm Nguyệt gặp nhau, tình cờ chưa nhận mà gặp gỡ hai trái tim chung lí tưởng chờ đợi, rung động Thế tương lai hay viễn cảnh tương lai tác phẩm tươi đẹp, sáng sủa Có tương lai mang màu sắc tuyệt vọng người cô đơn, bế tắc, sầu muộn Chàng trai trẻ Tố Hữu vui sướng bắt gặp ánh sáng lí tưởng Cách mạng “Từ tơi bừng nắng hạ” cảm nhận quang cảnh tươi đẹp bên ngồi tiếng tu hú tha thiết vẫy gọi, lịng tràn ngập niềm khao khát tự không đến với giới bên ngăn cách, giam hãm tù ngục phải đau đớn, tuyệt vọng mà lên Ta nghe hè dậy bên lòng Trang ... THỜI GIAN VÀ KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT Thời gian nghệ thuật 1.1 Khái niệm thời gian nghệ thuật 1.2 Cấu trúc biểu thời gian nghệ thuật 1.2.1 Thời gian trần thuật 1.2.2 .Thời gian trần thuật Không gian. .. khơng gian thời gian nghệ thuật văn chương Từ phần lí luận thời gian khơng gian nghệ thuật đó, người viết vận dụng vào làm rõ thời gian không gian nghệ thuật tiểu thuyết cụ thể, tiểu thuyết Nam Cao. .. TRONG TIỂU THUYẾT SỐNG MÒN CỦA NAM CAO 2.1 Thời gian trần thuật 2.1.1 Thời gian thực hàng ngày 2.1.2 Thời gian hồi tưởng 2.1.3 Thời gian tương lai 2.1.4 Thời giann tâm trạng 2.2 Thời gian trần thuật