Đang tải... (xem toàn văn)
A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài: Trong Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành theo Quyết định số 072007QĐBGDĐT ngày 0242007 của Bộ GDĐT đã nêu rõ: Tổ chuyên môn là một bộ phận cấu thành trong trong bộ máy tổ chức, quản lý của trường THCS, THPT. Trong trường, các tổ, nhóm chuyên môn có mối quan hệ hợp tác với nhau, phối hợp các các bộ phận nghiệp vụ khác và các tổ chức Đảng, đoàn thể trong nhà trường nhằm thực hiện chiến lược phát triển của nhà trường, chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục, các hoạt động khác hướng tới mục tiêu giáo dục. Qua quá trình hai năm làm tổ trưởng, thực hiện nhiệm vụ quản lý tổ viên và điều hành hoạt động của tổ chuyên môn cho tới khi chuyển sang làm công tác quản lý nhà trường, trực tiếp quản lý hoạt động của các tổ chuyên môn, tôi nhận thấy rằng vai trò của tổ chuyên môn trong trường THCS là rất quan trọng. Tổ chuyên môn chính là đơn vị cơ sở trực tiếp nhất đối với các hoạt động của giáo viên, là nơi tổ chức và triển khai thực hiện các hoạt động chuyên môn một cách cụ thể và hiệu quả. Tổ chuyên môn có vai trò quan trọng trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới kiểm tra, đánh giá; dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng; sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT trong dạy học góp phần đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra, đánh giá... Đồng thời, tổ chuyên môn là nơi quản lý trực tiếp giáo viên, tổ chức các hoạt động bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tổ chức và phổ biến các chuyên đề dạy học…; nắm bắt tâm tư tình cảm, phát hiện ra những điểm mạnh, điểm yếu, thuận lợi và khó khăn của từng giáo viên trong quá trình giảng dạy và giáo dục học sinh, kịp thời động viên, góp ý hoặc có những điều chỉnh cần thiết. Là một bộ phận chủ yếu, giữ vai trò quyết định trong công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên. Năm học 2010 2011, căn cứ vào Kế hoạch, nhiệm vụ năm học của Bộ GDĐT, căn cứ vào các công văn chỉ đạo hướng dẫn việc thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ năm học của Sở GDĐT tỉnh Thanh Hóa, Phòng GDĐT huyện Tĩnh Gia, trường chúng tôi đề ra nhiệm vụ năm học 2010 2011 là tiếp tục đẩy mạnh thực hiện Nghị quyết số 29NQTW về “đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”; tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”; “Mỗi thầy cô là một tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo”; tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, trường chúng tôi quyết tâm thi đua dạy tốt, học tốt, phấn đấu giữ vững vị trí thứ 10 toàn huyện về GDĐT mà năm học trước đã đạt được đồng thời cố gắng xếp loại thi đua ở vị trí một chữ số. Vì vậy, để thực hiện tốt nhiệm vụ đặt ra của nhà trường thì trước hết phải đổi mới công tác quản lý và đổi mới phải bắt đầu từ hoạt động của các Tổ chuyên môn. Bởi vì, Tổ chuyên môn có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc xây dựng kế hoạch hoạt động hằng tuần, hằng tháng, hằng kỳ và kế hoạch trong năm học; kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, kế hoạch và chương trình giảng dạy bộ môn; trực tiếp quản lý nề nếp, trình độ, năng lực của đội ngũ giáo viên trong công tác giảng dạy và giáo dục, đánh giá, xếp loại và đề xuất khen thưởng, kỉ luật giáo viên thuộc tổ mình quản lý; nắm bắt cụ thể tình hình các lớp, cập nhật chất lượng học sinh…Do đó, bản thân tôi đã chọn đề tài: “Một vài giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả
!"#$%&'()*''()!+ , /"'*)0)*''(1,2 /$3456"47722 8279":;<=1>?@>AB 97"477&;C9D& C9928EF99:<$G H7I#C9G1J9 KE9L$29KE9L$2F9DD7E49KEB !;9JM77I7E;<=4 $L$21"47DF"G79 ;<=I#;<=L$219"478 "HN1"47>?@;B "47O$%I#$&D9L$219 4:GFI9L$2"47729 EG;<B"47N;;9J$7D 9KL"P$7DFG7$99PKL" QF#: FRMPSKE$TKUKL"#%KL":KE?VKL" W$7D9KL"9FG7$99BBB T"47;<=I#94:9L $2TKXY"4TKX"47E: #9"4$KL"ZP[7[\7J<79] $G77L$G7"#8CFFM1^94;9J <KL"9KEF%$24=_]$ `W#Ba72281"#]N;"#$%9 TKX\J$2"47E94B VM7*'b'+*'bbM:c#L7EM71,2 /M:9M`$LDKdIF#L 7EM71@ /`>AN /"R b -e$7EM7*'b'+*'bb#E$Q"7L IV%;"#&*f+V!)gh !"##$ %!&'%&()*+, *-./$iP#EI 928$2h0#1!23! iPh456*7&89"1:9iP #E$Q"7L28$2h;:-6<7&8;= >34ie;"#\7$KL"&&$] ]%O:b'" /7M7D$3$L$C$T &[Y#L$%O72]&BjJ8"$GI&7 E$_1JD#<$7D9;<=$7D <[$W^L$219"47B,J"47 N$_;Y\"KIF#LL$2HW H9HFkF#LM7PF#LTKX"4 7EF#LJ<KL"27PI#;<= #J$2MI1$2l949<KL"9 KE$99Y#L$YF F`89427J ;<=P[7[EGJJ9D88CZ.$ <\$3$6h !"#$%&'&'& ()&*+&,-".//01234iB 5678$ VH7$eem72F7n;9J;<= $L$219"47>?@ W\CKL"I[C]7E$C M7B 9:;<;=>?@ * ;3ABC((&D E/78$+&,-". !"#$%&'()*''()!+, / "'*)0)*''(1,2 /:1>?@>A T76 o>2$T$&D8>2$T;<%$&D E>2$T$F >2$TFp8>2$T F9MN928F9q#oP o?9:<?2<jV7?$4?2< >T?Or2#4>T?Or9:Y32B "477228279":;<= 1>?@>AB97"477&; C9D&C9928EF99: <$GH7I#C9G1 J9KE9L$29KE9L$2F9 DD7E49KEB 53FG+&,-". +-e>$9L$2E"474; $#KL"P +I#;<=94 7E;"$%B "47$W7&$G>;<=7_1"# dL$2"47:L$2KL"B "47<F<MY\"KIF#LP$ :L$21 F#L9KE\&J7 1,2-9KELF#LM71P: TKX"4794P$99Y#L$YF F`89427J;<=B .$"47<Q7$L$:&PM IJ$2F7"47P"O$&D$TB s "47<F<M8C94# [ LI$F#7dHF4JFtt #:YSB H%"6+&,-". V7E1"47;"$% >?@>A !"#$%&'()*''()!+, /"'*)0)*''(1,2-9 KEL6 ?@"ABCDE AC;!&F;!&F& $%3+ !&'!:&G< :H:FI7:D;>JD;KDC45 !&FIA$L%91.6MN+ ;!&F ;!&F :C LCDO9 E PQR1#$*+ &S(R1.6M #$R+ <#$R/&8!T :+ U*V@#$:+ !&'W PD=&XW ($6 + <.%+ U*V@W P@"(7#<&F#Y6-/C ZCD9 *6C I$/J8$+/0C&,-"./'&(*,C/01 a) Quản lý giảng dạy của giáo viên +u\"KIF#LL$21 W9FJ<M7 H7IJF#LKL"9L$2F9 F#L9KE\&J71,2 /F# LM71P +u\"KIF#LEGKL""4$I&KL"T KXnE$L"#Ft7P 0 +u\"KIF#LEGSKE$TKUKL"#%KL"$e $1 9#\&JP +>DKdY\"KI;<=IF#L9\L< 14qF#L9\KL""4$I&KL"T KXnE$L"#Ft7PSKE$TKUKL"# %KL"$e$1 9#\&JPL99 \&JQF#:FRM99F<8 9LFP#9F#F7\CKL" $7D9KL"$7DFG7$999T KXnE$L"#Ft7BBBoP +:TKX"47E9494 7D"GKEq$7D9KL"P$7DFG7$99PKL" QF#:FRMPSKE$TKUKL"#%KL" :KE?VKL"W$7D9KL" 9FG7$99BBBoB +L$21q:92 $%FJ;"$% L$2"47E9L$29KEF9P]T 1PI99> ;"$%oP +!<=FG7I;"#"47194qI T"47PL< F#LKL"\&J QF#:FRMP$FG7I$G7 ;"$%P F#LKI194BBBoP +.I94 ;"$%q0#)94)M7oP +?9L$2F9q$99Y#L94P$YF F`8 94BBBj"$nn"47<[7854 17J$G7L#I7E<KL"$C \oB b) Quản lý học tập của học sinh +V[7$CF#;<81227;<=$G9 \C9KEP v +YY\"KIF#L:9L$22LF$GI 7E49KEB +?9L$2F9q I\1>oB K4*+&,-". +@L"4772L$2"47FG# L$21PK%$G$"47W\ CKL"B;L"47wY=B .8"WL$F$G944=F7 17JBV2KL"47W$KLe" $<Q%D2K9::IB +jL"47I $%FJ;"$% >?@>Aq*W)WBK>;"$%k"4 WO2KoP +V2KL"47I 7E;"$%q9 L`$G<;"#IEI_7OOoP L-&&M N(0O*+&,-". O&b*)*''f)+, "b*)v)*''f. %[76&G!&'D;>J!"$% [ 7 6&G !&' D;KD !"# $% & x')*''x)!+, /"s')b*)*''x1,2,2-9KE L6 \D+ !&'<.%C P>#$<.%@"6 !&'!:W PJ37 *6"* *#W P;]!91&GRC\ ;;P/*8$N VM7*'b'+*'bb>?@y4a\72bbDDs00 B&9294\4sb$4#*0 z $TOC$T($TOB,->'*$TOP94\4 $Cs6O"47c>V "47c>u>BM7*'b'+*'bbe] 8CFFM4;$#;9J;<=$L$21 9"476 &D(O +><>NY37G1"R-8$CI ;\7`$L919$TO3$L"44AN /P1<1">V.{,V.{,r!9$G \K\Y3B +c#|Y321$%]M7;]D#2 C8L$F\K\;\7$#1 77JB +V#94CL"471 ]M7;$3^D$$%;<B +&94m$KD0'J$2"47$LQ4 Q$J$2L}'$Ls'$~'*'P9 4M$2J9\7"# DB +?C"72&C7l ]M7^;$3]#25$3 $L<Fk>@-97M"`BV# KW$$%9 7D$W]:eOI 9L$2LFL$28GL$2B +?8KL""N#&< d$9:$CKL"B 5QRSG +jdN7228FnE"IIM71 77JB ( +?N<$JFFMF$F$W B +dNFO9 7=:8Ft7N7 IIM7BJ$28:F<M#1 $T$9DP7LKL9L $27L$28GB TjdN7228n94NI&2;"# B>C94D7729#L72;" "47dN72&947T9&P;<= 47ZB +@&C94^27\&$T$J#] 94<KL"#WqjOKE67#•o"4l 94KU$3\KL"47979d$1&# ;"$%WqjOKE67€7LoB +38$C7"47T79+a=@+>+%+G .EjM+@S+ ?.#•+€7VL+r}8"4L 97"47NO`1"#]$C< 7"47$C8`7OJ:JKF# :"49947F$99"47 dqjOKE67#•+€7VL+r}8oB +-94I#$2K$$2Y&G$$l< W$#[Y#\"47J ]$TO%$$2$]$TO&$LO ;""47&mFn J9B-94`< `K&7$`J89\_`$G89D \J$2l<Fn$#9;<=9 <KL"B +$G:EE9L$2KL" 99F99472&97F<JN x 9L4:$7DAA.>AAc- e1LB +?8#%EE9"47N# $T2$TKUKL"$3n_$3Y&9 L$TKUO797J&"$29L $TKU17?ZFN$<7<CEE9 KL"IBVN#%$LQ N27NL]+$W#A $3lS KEFt7BBB +?9"47"$3#2d8:$W"$1 N%O7E17J4I$L;< "47eeY\"KIF#LIL "47N7_OJ:7_OO4 C279KENL#Z ;;;: +FP% ^]8CFFM1$3444$G;<= &L$219"47$72&<96 : FNQR1*.8. .$ #$C oV #;9:M7E1"47 >?@D9"477•4 $G8:$W"$1%ON:M1"47 L$2KL"9KE1B>HM7<Y\"KI$C 2;";;"#"475FBWM7,-> Y\"KIKI<2;";;"#"47M7 9"47L$G\O=2;";"# "47P$2$T<8$G"=F#23 9294\4LI&]9B@F2 $T$3$$W"$1=F#&D92K 2;";"#"47,->$2%4:$W f M7$G&LW&$%;"#12%7 IM7$T7M:$G9"47$&# ;<=$994729;<HB,4L $,->W992;";;"#"47D <1"{,V.Y3$4$%$GL$CI 12lI•CW#9;<=$<4: 4:4$%Bj&C&D<1"{,V.Y3 $4$%727]9;<= F]7N$&D9294\41 Br2OKEI#"F7$K 72Q;&4$%"R-"72 94"$39\M7J$2"47L$CY# LFt7Fp84EL72;";;"#"47 B;9J9"47$3$24=[ <9W94$dF%#Nn 9$29:WB"4Fe$UD 2$TL7F$<$L1{,V.Y3DKI K$%d$C99$"729 O&BVJ$F4:$$YDAN /D{,V."J:Fp8_"G994 "Z"4 72W>7# ;"97;<=17JP4L$#&C &D<1"{,V.Y3Jw479hEi] $G$944FFB,J"U729 479<KL"72$%7%<8GL73 $L49E"493$L$%49 Jw94$#F"$wFGTLB +"47GFLM<`$L"47M7 729F%$#^4$G:IB b' [...]... kiện cụ thể của từng đơn vị thì hiệu quả của sáng kiến Một vài giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, điều hành hoạt động tổ chuyên môn trong nhà trường THCS sẽ được nâng lên và ngày càng bền vững Rất mong nhận được nhiều sự đóng góp ý kiến của các đồng chí lãnh đạo các nhà trường, các đồng chí làm công tác quản lý tổ chuyên môn và sự chia của các đồng chí giáo viên để bản thân... học kỳ tiếp theo Sau đó mỗi tổ chuyên môn họp sơ kết học kỳ và đề ra kế hoạch nâng cao chất lượng dạy học Trên cơ sở kế hoạch của giáo viên, của tổ chuyên môn, ban giám hiệu xây dựng kế hoạch và các biện pháp chính nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học kỳ tiếp theo 7 Giải pháp thứ 7 Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém - Tổ chuyên môn hằng năm xây dựng kế hoạch bồi... tiếp thu chuyên đề, nhà trường đã tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề tới tất cả giáo viên trong trường Cụ thể: đã triển khai 03 chuyên đề chung cho toàn trường là “Dạy học tích hợp”, “Học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các tình huống trong thực tiễn” và “Trường học trực tuyến”; Ngoài ra, các tổ chuyên môn còn tổ chức được một vài chuyên đề theo kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn như:... 2009-2010 có 03 giải Ba và 01 giải Nhì, năm học 2010-2011 có 02 giải Nhất và 05 giải nhì; HS xếp loại loại học lực khá tăng cũng là cố gắng lớn của 1 đơn vị xã miền biển V BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Các tổ chuyên môn và mỗi tổ viên phải nhận thức một cách đúng đắn về vị trí, chức năng, vai trò, nhiệm vụ của tổ chuyên môn trong hoạt động chung của nhà trường và trong công tác nâng cao chất lượng... các tiết thao giảng các nhóm chuyên môn đã có nhận xét, góp ý, đánh giá và xếp loại cụ thể Đã chọn giáo viên dự thi thao giảng giáo viên giỏi cấp huyện vào năm học 2011-2012 Các giáo viên cơ bản dự giờ đủ số tiết theo quy định 14 4 Giải pháp thứ tư: Chỉ đạo nâng cao hiệu quả công tác quản lý của cán bộ tổ và nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn - Các tổ chuyên môn có sổ theo doi ngày công,... GD&ĐT, sở GD&ĐT, tổ chuyên môn đánh giá công tác phụ đạo học sinh yếu kém của giáo viên, báo cáo với Ban giám hiệu để có kế hoạch điều chỉnh kịp thời IV HIỆU QUẢ Từ khi thực hiện các biện pháp như vừa trình bày trong sáng kiến nói trên, hoạt động của tổ chuyên môn và kết quả dạy học trong nhà trường có nhiều sự chuyển biến tích cực, cụ thể như sau: - Hoạt động của tổ chuyên môn ngày càng có hiệu... xuyên trong hè và trong cả năm học do Phòng GD&ĐT tổ chức Ngoài ra các tổ chuyên môn còn tổ chức cho tổ viên học tập bồi dưỡng thường xuyên theo hướng dẫn của tài liệu BDTX, tổ chức các chuyên đề theo kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên trong năm học Trong năm học 2010-2011, trường chúng tôi đã tổ chức cho giáo viên các môn Địa lý, Vật lý, Công nghệ, Hóa học đi học tập chuyên. .. tra đánh giá phải đảm bảo qui chế chuyên môn, nhưng phù hợp với tâm lý của học sinh, tránh gây áp lực cho các em 3 Giải pháp thứ ba: Tổ chức tốt công tác học tập chuyên đề và Công tác thao giảng - dự giờ thường xuyên a Tổ chức tốt hoạt động học tập chuyên đề trong năm - Hoạt động học tập chuyên đề là hoạt động rất quan trọng của tổ chuyên môn, góp phần quan trọng trong việc thực hiện đổi mới nội dung,...- Trong văn phòng nhà trường phải treo niêm yết các văn bản chuyên môn quan trọng thường hay sử dụng như: các văn bản đánh giá xếp loại học sinh, đánh giá xếp loại giáo viên; các văn bản chuyên môn mới… để cán bộ, giáo viên tiện theo doi, học tập và thực hiện b) Lập kế hoạch hoạt động - Hiệu trưởng, hiệu phó chuyên môn lập kế hoạch kịp thời cho các hoạt động chuyên môn chung toàn trường trong. .. PPKTĐG… - Đầu năm học, tổ chuyên môn lập kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ trong năm học cho giáo viên, dự kiến phân công người phụ trách và thời gian thực hiện công việc Giáo viên tự lên kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ của cá nhân trong năm học - Trong mỗi năm học, nhà trường phân công đầy đủ số lượng giáo viên theo yêu cầu tham gia tốt các lớp tập huấn, các lớp học chuyên đề, các lớp học