Tuần 34 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc ( 67) lớp học trên đờng I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn. Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài. - Hiểu ý nghĩa truyện: Sự quan tâm đến trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi. (Trả lời đợc các câu hỏi cuối bài) - HS khá, giỏi phát biểu đợc những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em (câu 4). Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy, trò Nội dung A. Bài cũ - HS đọc thuộc lòng bài Sang năm con lên bảy và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - 1 HS khá đọc bài. - HS nêu cách chia đoạn. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn lần 1 - GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn lần 2- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong bài: ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao nhãng, - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm, đọc lớt bài và trả lời câu hỏi: + Rê- mi học chữ trong hoàn cảnh nh thế nào? + Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh? + Kết quả của Ca-pi và Rê-mi khác nhau thế nào? +Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học? - HS suy nghĩ, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung trong SGK theo nhóm. 1. Luyện đọc - Vi-ta-li, Rê-mi, Ca-pi. - sách, sao nhãng. 2. Tìm hiểu bài - Rê-mi học chữ trên đờng hai thầy trò đi hát rong kiếm sống. - Lớp học rất đặc biệt: Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi. Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ đợc lớp học trên đ- ờng đi. - Kết quả: Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, trong khi Ca-pi chỉ biết " viết" tên mình bằng cách rút những chữ gỗ. - Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp - Bị thầy chê trách ít lâu sau Rê-mi đã đọc đợc. - GV: + Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em? + Nội dung chính của bài là gì? - HS nêu ND, GV ghi bảng. - Gọi HS nêu lại ND. c. Đọc diễn cảm : - HS đọc tiếp nối bài. - Luyện đọc diễn cảm từng đoạn cho HS. - 3 HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài văn. - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc của bài. - GVđọc diễn cảm làm mẫu đoạn 3. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - HS về đọc lại toàn bài. CB bài sau: Nếu trái đất thiếu trẻ con. - Khi thầy hỏi có thích học hát không, Rê-mi trả lời: đấy là điều con thích thú nhất. - Trẻ em cần đợc dạy dỗ , học hành. / Ngời lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ em đợc học tập. Nội dung: Sự quan tâm đến trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi. Toán (166) Luyện tập I. Mục tiêu: Biết giải bài toán về chuyển động đều. II. Đồ dùng dạy- học: III. Các hoạt động dạy- học : Các hoạt động của thầy, trò Nội dung 1. Bài cũ - HS làm lại bài tập 3 của tiết tr- ớc. - GV NX cho điểm từng HS. 2. Bài mới Bài 1: - HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở. 3 em lên bảng làm, mỗi em làm một ý. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài (nếu sai). - HS lên bảng viết lại công thức tính: vận tốc, quãng đờng , thời gian ? Bài 2: - HS đọc đề bài và nêu dạng toán sau đó tự làm bài vào vở. 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài (nếu sai). Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) Bài 1: Bài giải a. 2giờ 30 phút = 2,5 giờ Vận tốc của ô tô là 120 : 25 = 48 ( km/ giờ ) b. Nửa giờ = 0,5 giờ Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là 15 ì 0,5 = 7,5 ( km ) c . Thời gian ngời đó đi bộ là : 6 : 5 = 1,2 ( giờ ) 1,2 giờ = 1giờ 12 phút Bài 2: Bài giải Vận tốc của ô tô là : 90 : 1,5 = 60 ( km/ giờ ) Vận tốc của xe máy là : 60 : 2 = 30 ( km/giờ ) Thời gian xe máy đi hết quãng đờng AB là: 90 : 30 = 3 ( giờ ) Ô tô đến B trớc xe máy khoảng thời gian là: 3 - 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số: - HS đọc đề bài và nêu dạng toán sau đó tự làm bài vào vở. 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài (nếu sai). 3. Củng cố, dặn dò - GV NX đánh giá tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. 1,5 giờ Bài 3: Bài giải Quãng đờng cả hai xe đi đợc sau mỗi giờ là: 180 : 2 = 90 (km) Vận tốc của xe đi từ A là: 90 : (2 + 3) ì 2 = 36 (km/giờ) Vận tốc của xe đi từ B là: 90 - 36 = 54 (km/giờ) Đáp số: 36 km/giờ và 54 km/giờ Thứ ba ngày tháng năm 2011 Chính tả (34) Nhớ - viết: sang năm con lên bảy I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng - Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó(BT2); viết đợc một tên cơ quan, xí nghiệp, công ti, ở địa phơng (BT3). II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức. - Bút dạ và 3 - 4 tờ bảng nhóm để làm BT1. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài dạy A. Bài cũ - HS lên bảng viết lại tên một số cơ quan, tổ chức trong BT2 tiết trớc. - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: GV nêu nêu mục tiêu của tiết học. 2. Hớng dẫn HS nhớ - viết: a) Trao đổi về ND bài viết: - 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết, lớp theo dõi trong SGK. - GV: + Thế giới tuổi thơ thay đổi nh thế nào khi ta lớn lên? + Từ giã tuổi thơ con ngời tìm thất hạnh phúc ở đâu? - HS trả lời để nắm nội dung đoạn viết. b) Hớng dẫn viết từ khó: - HS tìm các từ khó viết. - HS đọc và viết các từ khó. c) Viết chính tả: - HS gấp SGK tự nhớ lại và viết bài. - HS viết song soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. 1. Tìm hiểu nội dung bài: - Thế giới tuổi thơ sẽ không còn nữa khi ta lớn lên. Sẽ không còn thế giới tởng tởng, thần tiên trong những câu chuyện thần thoại, cổ tích. - Con ngời tìm thất hạnh phúc ở cuộc đời thật, do chính bàn tay mình gây dựng nên. 2. Các từ khó: ngày xa, giành lấy, d) Thu, chấm bài: - GV chấm chữa 8 - 10 bài. - GV nêu nhận xét chung. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2:- HS đọc yêu cầu của bài . - HS làm bài tập theo cặp. 1 nhóm làm bài trên giấy khổ to. - HS dán bài lên bảng, phân tích tên mỗi cơ quan, đơn vị thành các bộ phận, nói rõ vì sao các em sửa nh vậy. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 3:- HS đọc YC BT. - GV: Khi viết tên một cơ quan, xí nghiệp, công ti em viết nh thế nào? - HS trả lời và tự làm bài. 1 em lên bảng làm bài. - Gv cùng HS nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, - Về ghi nhớ cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vị. CB bài sau. 3. Bài tập: Bài 2: + uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam. + Bộ Ytế. + Bộ Giáo dục và Đào tạo + Bộ Lao động - Thơng binh và Xã hội. + Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam. Bài 3: Hãy viết tên một cơ quan, xí nghiệp, công ti, ở địa phơng em. VD: Công ty Gạch Vờn Chanh, Công ti Xi măng Duyên Hà, Toán (167) Luyện tập I. Mục tiêu: Biết giải bài toán có nội dung hình học. II. Đồ dùng dạy- học: III. Các hoạt động dạy - học : Các hoạt động của thầy Nội dung bài dạy 1. Bài cũ - HS làm lại bài tập 2 của tiết trớc. - GV NX cho điểm. 2. Bài mới Bài 1: - HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở. 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài (nếu sai). - HS nêu lại cách tính diện tích hình chữ nhật. Bài 2: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở. 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài (nếu sai). - HS nêu lại cách tính diện tích hình hình thang, cách tính chiều cao khi đã biết diện tích và tổng độ dài hai đáy. Cách giải dạng toán tổng hiệu. Bài 3: (Làm ý a, b; các ý còn lại dành cho Bài 1: Bài giải Chiều rộng nền nhà là: 8 ì 3 4 = ( 6 m ) Diện tích nền nhà : 8 ì 6 = 48 (m 2 ) hay 4800 dm 2 Số viên gạch cần dùng để lát nền nhà là: 4800 : ( 4 ì 4) = 300 (viên) Số tiền dùng để mua gạch là: 20 000 ì 300 = 6 000 000 (đồng) Đáp số: 6 000 000 đồng Bài 2: Bài giải Cạch mảnh đất hình vuông 96 : 4 = 24 ( m) DT mảnh đất hình vuông hay chính là diện tích mảnh đất hình thang là: 24 ì 24 = 576 ( m 2 ) HS khá, giỏi) - HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở. 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài (nếu sai). - HS nêu lại cách tính diện tích hình tam giác. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Chiều cao mảnh đất hình thang 576 : 36 = 16 ( m ) Tổng hai đáy của hình thang là: 36 ì 2 = 72 (m) Độ dài đáy lớn của hình thang là: (72 + 10) : 2 = 41 (m) Độ dài đáy bé của hình thang là: 72 - 41 = 31 (m) Đáp số: chiều cao 16 m đáy lớn 41 m, đáy bé 31 m Bài 3: Luyện từ và câu (67 ) Mở rộng vốn từ: quyền và bổn phận I. Mục tiêu - Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1; tìm đợc những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2; hiểu nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3. - Viết đợc một đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4. II. Đồ dùng dạy- học: Từ điển HS. Bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài dạy A. Bài cũ: - HS đọc đoạn văn nói về một cuộc họp tổ trong đó có dùng dấu ngoặc kép. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Hớng dẫn làm bài tập : Bài 1: - HS đọc YC của BT. - HS trao đổi nhóm đôi làm bài vào vở, 1 nhóm làm bài vào phiếu. - Đại diện các nhóm làm bài vào phiếu dán bài làm lên và trình bày. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng. Bài 2:Tiến hành tơng tự BT 1. Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT. - HS đọc bài Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi và trả lời các câu hỏi cuối bài. - HS đọc TL Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi . Bài 4: - HS đọc YC và nội dung của BT. - HS tự làm bài. - HS đọc đoạn văn của mình, HS khác nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm. Bài 1: a) quyền lợi, nhân quyền. b) quyền hạn, quyền hành, quyền lực, quyền hành. Bài 2: Những từ đồng nghĩa với từ bổn phận là: nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự Bài 3: Đọc lại bài Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận của thiếu nhi. - Lời Bác Hồ dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định đợc nêu trong điều 21 của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. Bài 4: Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu trình bày suy nghĩ của 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. em về nhân vật út Vịnh trong bài tập đọc em đã học ở tuần 32. Lịch sử (34) ôn tập học kì ii I. Mục tiêu: Nắm đợc một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp + Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nớc ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày2/9/1945 Bác Hồ đọc tuyện ngôn Độc lập khai sinh nớc Cviệt Nam Dân chủ Cộng hoà. + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc ta, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nớc. Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến. + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam. Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nớc đợc thống nhất. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Tranh ảnh, t liệu liên quan đến kiến thức các bài. - Phiếu học tập. iii. các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy và trò Nôị dung A. Bài cũ - HS nêu các bài lịch sử em đã đợc học ở HK II. - GV nhận xét, cho điểm. B . Bài mới 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết ôn tập. 2. Hớng dẫn ôn tập Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp - HS trả lời câu hỏi sau : ? Em hãy nêu những nhiệm vụ chính của cách mạng nớc ta từ năm 1954 đến nay. - GV nhận xét câu trả lời của HS, chốt lại ý chính . Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm 4 theo gợi ý: + Nội dung chính của từng thời kì. + Các niên đại quan trọng. + Các sự kiện lịch sử chính. + Các nhân vật tiêu biểu. 1. Nhiệm vụ chính của cách mạng nớc ta từ năm 1954 đến nay: - Từ 1954 đến 1975: Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất n- ớc. - Từ 1975 đến nay: Xây dựng chủ nghĩa xã hội trong cả nớc. 2. Các sự kiện và nhân vật lịch sử tiêu biểu trong thời gian từ năm 1954 đến năm 1975 : Thời gian Sự kiện lịch sử, nhân vật tiểu biểu 17 - 1 - 1960 Nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa, mở đầu phong trào đồng khởi của tỉnh Bến Tre. 12 - 1955 Khởi công xây dựng nhà máy hiện đại đầu tiên của n- ớc ta: Nhà máy cơ khí Hà Nội. 19 - 5 - 1959 Mở đờng Trờng Sơn. - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận trớc lớp - GV nhận xét, củng cố các kiến thức cần ghi ghi nhớ. Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp GV chốt bài: Từ sau ngày giải phóng miền Nam , cả nớc bớc vào công cuộc xây dựng CNXH, thu đ- ợc nhiều thành tựu quan trọng, đa nớc ta từng bớc tiến lên chủ nghĩa xã hội. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Kiểm tra định kì cuối học kì II. Đêm 30 tết Mậu thân 1968 Tổng tiến công và nổi dậy của quân, dân miền Nam. 27- 1 - 1973 Lễ kí Hiệp định Pa - ri. 30 - 4 - 1975 Giải phóng Miền Nam, thống nhất đất nớc. Thứ t ngày tháng năm 2011 Kể chuyện (34) Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu: - Kể lại đợc một câu chuyện về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia công tác XH. - Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu truyện. II. Đồ dùng dạy- học: Tranh, ảnh phù hợp với nội dung câu chuyện. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc trong tiết trớc. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Hớng dẫn HS kể chuyện: a) Hớng dẫn HS hiểu YCđề bài: - GV viết đề bài lên bảng: - HS đọc đề bài. - GV gạch chân các từ trọng tâm của từng đề. - HS nối tiếp nhau đọc 2 gợi ý trong SGK. - HS giới thiệu chuyện em định kể. - Lu ý HS: cần kể chuyện ngoài SGK. b) HS thực hành kể chuyện: - GV đến từng nhóm nghe HS kể, hớng dẫn, uốn nắn. - 4 HS thi kể trớc lớp. HS kể chuyện xong tự nói lên suy nghĩ của mình và hỏi bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Chọn một trong hai đề bài sau: Đề 1: Kể một câu chuyện mà em biết về việc gia đình, nhà rờng hoặc xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi. Đề 2: Kể về một lần em cùng các bạn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia công tác xã hội. - Lớp bình chọn bạn có câu chuyện phù hợp, hay, bạn kể chuyện hay nhất trong tiết học. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Tập đọc (68) nếu trái đất thiếu trẻ con I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng đợc ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với trẻ em. (Trả lời đợc các câu hỏi 1; 2; 3) II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Nội dung bài dạy A. Bài cũ - HS đọc bài Lớp học trên đờng và trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : - HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì vẽ trong tranh. - GV giới thiệu bài qua nội dung bức tranh . 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - 1 HS đọc bài. - HS nêu cách chia đoạn . - Từng tốp 4 HS đọc tiếp nối. - GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS. - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong bài HS luyện đọc bài theo nhóm đôi. - 1 em đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - HS suy nghĩ, trao đổi thảo luận,trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung trong 1. Luyện đọc - Pô- pốp, sáng suốt, lặng ngời, vô nghĩa. 2. Tìm hiểu nội dung bài - Nhân vật tôi là nhà thơ đỗ Trung Lai; nhân vật Anh là phi công vũ trụ Pô- pốp. - Để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốp đã hai lần đ- ợc phong danh hiệu Anh hùng liên Xô. - Cảm giác thích thú đợc bộc lộ qua những chi tiết: + Anh hãy nhìn xem. Anh hãy nhìn kìa. + Vừa xem vừa sung sớng mỉm c- ời. - Ba dòng thơ cuối là lời của anh hùng Pô- pốp nói với nhà thơ đỗ Trung Lai: nếu không có trẻ em, mọi hoạt động trên thế giới đều SGK theo nhóm: + Nhân vật tôi và nhân vật anh trong bài thơ là ai? + Tại sao chữ Anh lại đợc viết hoa? + Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh đợc bộc lộ qua những chi tiết nào? +Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh? + Ba dòng cuối là lời nói của ai? + Em hiểu ba dòng thơ cuối đó nh thế nào? * GV: bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, sáng suốt. Trẻ em là tơng lai của đất nớc. Vì trẻ em mọi hoạt động của ngời lớn đều trở nên có nghĩa. + Em hãy nêu ND chính của bài? - HS nêu ND, GV ghi bảng. - HS nêu lại ND. c. Đọc diễn cảm: - 4 HS đọc tiếp nối nhau 4 đoạn của bài. - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc của bài. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 2,3. - 2 HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem lại các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 34 để chuẩn bị cho tuần sau ôn tập cuối HK II. vô nghĩa. Vì trẻ em, mọi hoạt động của ngời lớn trở nên có nghĩa. Nội dung: Tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với trẻ em. Toán (168) ÔN tập về biểu đồ i. Mục tiêu: Biết đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung t liệu trong một bảng thống kê số liệu. II. Đồ dùng dạy- học: III. Các hoạt động dạy- học: Các hoạt động của thầy và trò Nội dung bài dạy 1. Bài cũ: - HS làm lại bài tập 2 của tiết trớc. - GV NX cho điểm từng HS. 2. Bài mới: Bài 1:- HS đọc đề bài và tự làm bài. Bài 1: Dựa vào biểu đồ và trả lời câu hỏi: - HS trả lời miệng lần lợt từng câu hỏi . - HS khác nhận xét, bổ sung . - GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng. Bài 2: (Làm ý a, các ý còn lại dành cho HS khá, giỏi) - HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở. 2 HS làm vào bảng nhóm . - HS dán bài của mình lên bảng rồi trình bày. - HS NX chữa bài trên bảng. - Dới lớp đổi vở kiểm tra bài . - GV NX cho điểm học sinh. Bài 3:- HS đọc đề bài và làm bài vào vở. - HS trình bày cách làm và nêu đáp án. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận đáp án đúng. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. a) Có 5 bạn trồng cây. Lan: 3 cây, Hoà: 2 cây, Liên 5 cây, Mai : 8 cây, Dũng : 4 cây . b) Bạn Hoà trồng đợc ít cây nhất . c) Bạn Mai trồng đợc nhiều cây nhất . d) Các bạn Liên, Mai trồng đợc nhiều cây hơn bạn Dũng. e) Bạn Hòa và Lan trồng đợc ít cây hơn bạn Liên. Bài 2: Bài 3: Khoanh vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng. Khoanh vào đáp án C. Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tập làm văn (67) trả bài văn tả cảnh I. Mục tiêu: Giúp HS Nhận biết và sửa đợc lỗi trong bài văn; viết lại đợc một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. ii. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi: chính tả, dùng từ, cách diễn đạt cần chữa chung cho cả lớp . III. Các hoạt động dạy- học: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. GV nhận xét chung về kết quả bài làm của HS: a) Nhận xét về kết quả bài làm: - GV viết sẵn đề bài của tiết kiểm tra lên bảng. - Nhận xét chung bài làm của lớp: * Những u điểm chính. + HS hiểu bài, viết đúng YC của đề bài . + Diễn đạt câu, ý, dùng các giác quan để quan sát cảnh vật. + Trình bày bài khoa học, sạch đẹp. * Những thiếu sót, hạn chế. GV nêu lỗi vê ý, về dùng từ, đặt câu, cách trình bày văn bản, lỗi chính tả, b) Thông báo điểm số cụ thể. 3. Hớng dẫn HS chữa bài: GV trả bài cho từng HS. a) Hớng dẫn chữa lỗi chung: - GVđa bảng phụ viết 1 số lỗi. - HS thảo luận, phát hiện lỗi và tìm cách sửa lỗi và sửa lỗi. - GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu. b) Hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài: - HS viết lại các lỗi và sửa lỗi vào VBT. [...]... HS khá, giỏi) Tiến hành tơng tự bài 3 Bài 5: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài vào vở 1 HS lên bảng làm - GV cùng HS nhận xét và chữa bài Các hoạt động của trò Bài 1: Tính: a) 857 93 - 36841 - 3826 b) = 48 952 - 3826 = 451 26 c) Bài 2: Tìm x: a) x + 3 ,5 = 4, 75 + 2,28 b) x + 3 ,5 = 7 x = 7 - 3 ,5 x = 3 ,5 Bài 3: Bài 4: Bài giải Thời gian ô tô chở hàng đi trớc ô tô du lịch là... 239 05; 7 3 7ì3 1 b) ì = = ; 9 35 9 ì 35 15 c) d) Bài 2: Tìm x: a) 0,12 ì x = 6 b) x : 2 ,5 = 4 x = 6 : 0,12 x = 4 ì 2 ,5 x = 50 x = 10 c) d) Bài 3: Bài giải phần trăm của số lô Bài 2: (Làm cột 1; các cột còn lại dành cho Tỉ số bán trong ngày thứ ki -là: - gam đờng ba HS khá, giỏi) 100% - 35% - 40% = 25% Tiến hành tơng tự bài 1 Ngày thứ ba cửa hàng bán đợc số kilô-gam đờng là: Bài 3: 2400 ì 25 :... lịch đến gần ô tô chở hàng là : 60 - 45 = 15 (km) Thời gian ô tô đuổi kịp ô tô trở hàng : 1 : 15 = 6 (giờ) Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc : 8 + 6 = 14 (giờ) Đáp số: 14 giờ hay 2 giờ chiều Bài 5: Tìm số tự nhiên thích hợp của (nếu sai) 3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau x sao cho: 4 4 = x 20 4 1 4 1ì 4 = hay = ; tức là x 5 x 5 4 Vậy x = 20 I Mục tiêu: Luyện từ... tiếp nối nhau trình bày tác dụng của dấu gạch gang - HS khác nhận xét, bổ sung - GVnhận xét, kết luận lời giải đúng - GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần nhớ về dấu gạch ngang - HS nêu lại các tác dụng của dầu gạch ngang Nội dung bài dạy Bài 1: Dựa vào kiến thức đã học ở Lớp 4 và các VD dới đây, hãy lập bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang * Đánh dấu tại chỗ bắt đầu lời nói của nhân... 4 = hay = ; tức là x 5 x 5 4 Vậy x = 20 I Mục tiêu: Luyện từ và câu (68) ôn tập về dấu câu ( Dấu gạch ngang) Lập đợc bảng tổng kết về tác dụng của dấu ngạch ngang (BT1); tìm đợc các dấu gạch ngang và nêu đợc tác dụng của chúng (BT2) II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ viết sẵn Tác dụng của dấu gạch ngang Ví dụ 1 Đánh dấu tại chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại 2 Đánh dấu phần chú thích trong... 20% = 120% Tiến hành tơng tự bài 3 Tiền vốn để mua sổ hoa quả đó là : 1 800 000 : 120 ì 100 = 1 50 0 000 3 Củng cố, dặn dò (đ) - GV nhận xét tiết học Đáp số: 1 50 0 000 (đồng) - Dặn HS chuẩn bị bài sau Đạo đức (34) dành cho địa phơng : nhớ ơn các thơng binh, liệt sĩ (Đã soạn ở thứ hai tuần 33) Kí duyệt của Ban giám hiệu ... liên quan đến tỉ số phần trăm II Đồ dùng dạy- học: III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy và trò 1 Bài cũ - HS làm lại bài tập 2 của tiết trớc - GV NX cho điểm từng HS 2 Bài mới Bài 1: (Làm cột 1; các cột còn lại dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài - 4 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm một ý - GV cùng HS nhận xét và chữa bài (nếu sai) Nội dung Bài 1: Tính: a) 683 ì 35 =... Tham gia tuyên truyền - Tham gia tết trồng cây - Chăm sóc gia đình thơng binh, 3 Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết Bài 2: Tìm dấu gạch gang trong học mẩu chuyện Cái bếp lò và nêu tác - Dặn HS ghi nhớ kiến thức về dấu dụng của nó trong từng trờng hợp gạch ngang để sử dụng cho đúng Chào bác - Em bé nói với tôi (Chú thích lời chào ấy là của em bé, em chào tôi) Cháu đi đâu đi vậy? - Tôi hỏi em (Chú... về kết quả bài làm: - GV viết sẵn đề bài của tiết kiểm tra lên bảng - Nhận xét chung bài làm của lớp: * Những u điểm chính + HS hiểu bài, viết đúng YC của đề bài + Diễn đạt câu, ý, dùng các giác quan để quan sát cảnh vật + Trình bày bài khoa học, sạch đẹp * Những thiếu sót, hạn chế GV nêu lỗi vê ý, về dùng từ, đặt câu, cách trình bày văn bản, lỗi chính tả, b) Thông báo điểm số cụ thể 3 Hớng dẫn HS chữa . phút = 2 ,5 giờ Vận tốc của ô tô là 120 : 25 = 48 ( km/ giờ ) b. Nửa giờ = 0 ,5 giờ Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là 15 ì 0 ,5 = 7 ,5 ( km ) c . Thời gian ngời đó đi bộ là : 6 : 5 = 1,2. sau. Bài 1: Tính: a) 683 ì 35 = 239 05; c) b) 15 1 359 37 35 3 9 7 = ì ì =ì ; d) Bài 2: Tìm x: a) 0,12 ì x = 6 b) x : 2 ,5 = 4 x = 6 : 0,12 x = 4 ì 2 ,5 x = 50 x = 10 c) d) Bài 3: Bài. = 48 952 - 3826 = 451 26 c) Bài 2: Tìm x: a) x + 3 ,5 = 4, 75 + 2,28 b) x + 3 ,5 = 7 x = 7 - 3 ,5 x = 3 ,5 Bài 3: Bài 4: Bài giải Thời gian ô tô chở hàng đi trớc ô tô du lịch là : 8 - 6 = 2