Thông tin tài liệu
!" #$%& '()*+,$-. /012 3*4,5.6788 9:,;< =.44(>?@ A$$BC D E, !"##!!$ 1. F, %&'()*+,-./012(#3 4567(8+..9:; .!/<=>?@#6" @#(8" AB,;CD.;-##" 777C!E66F AG!HI" 6CJ6.!K6CLE#C >,MF AG+I"N/.5>6+./6>!N/.5+M #O65F @#>,(8" AG;>,+I"'PC!N/>C>,+./ F AG(I" 4Q(4L#(!IR(SF A GT(!UI" 5..,5..PT(VP.W! VU7F @#4" A@#:7" RX8Y2 5!K/ZR%.F AK7G0I"K7:[[:! )7M)0F 8.G, \##R..##[7 X<"&]#^7?!&_^^7?!&N:58?F 6., %7/:.` X<"&N(4?^7`#1J! a=E <3H?I), b^();#1C:c)12-[ 5[>cR1"&KL!^!7!4?!&Z%!%!c. IM!(IR!L.D.XX^!,bR.@P? J.KL)?M, ABU["&KE7?!& cQ.?F AKC7"&B,6d.#6>6?F A%2(8"&7?e&_^^7? AB,(8"&HE.L?e& )T>,(C[?F A'/"&N,3V?e&NM/.f.?F Ab4:"&b..S?e& (*!(>6?F AK^gM"&]S^/-?e& )LChE?F Abf>>5gM"&6.L65?e&6,.L5T.a?F A 7#"&iR0T!340?e& .0^.?F A%$N&, 7.O?PKQ, `6./.f/:"& R>jL?!&KE7? 8.O?P4R, A%>57C5^"&KEaC0!S4C0^?!&_,8!8 ,L? A%>57C532"&=.2!=E#^!= C^k? A!S , 6CR"CRfCCRTCR#CCR 7.!TL?"&IS#!5?e&=./8!,./P? 8.!TL" A./5"&N(4? A5" Mc.!880l? A5"&D.0.!M (.^?e&XE0#!C.00g? A45"&@.a>,+#? AV.5"&.8./(!.8(k!.8(0? A#5e&,K6>CLL(K.b!.E (..L>,5? 6.!T?U?LV?, 8870. I0D!C-0^. <.!TUWX4, AXRm./"&_D.!4V.!C:V.:? AXRV.mm4"&IJJ>,J .(#Y2!J9J2>,JXf.8.? A./mmV."&N8.E.).^! 8^^!.8.E.^HCf? A%fm./mfm"&XOc.!Oc.(!j(Oc./! 44Oc...!JdJOc.M:f? !A YC&, I2CR![54>5CLCR2[c 7. Z4KH([(T AK[non"&.oooP?!&ISooo4? AK[nop"& .o0^.?!& So.f? AK[noq,"&Xo5oo.o5Cf,? AK[nor"& )oT>,(C[?e&%o0SM? AK[pon,"&N/fo[oo<fo? AK[pop"&s4LoL8?e&o7? AK[poq"&b8fof>S/?e&t5oCfO(? AK[por"&B,Ro4..2? AK[pou"&7o>,7W? AK[qoq"&_^o^7? AK[qor"&%ddCod#)? AK[qou"&N/Eo+./>E.? AK[ror"&N/.o(Ll? AK[rou"&Mc.o880l? AK[Q"&o>,ooCjC.a? !A YC&\, K[(3CVM4<T( '953>[v"popop!ror!por!ropopF ffo.^=o@( @6O,odbooEo. !A]^ , & 4?wm4x!&=0.=9?w=m0.9x 7._? AI A I"&Nf.D!D,? AIIA "&TV!5[? A IAI "&t!:? AI A "&B,#4!.45? A IAII"&X[!(? A A I"& )LChE? AIIA I"&XV.0!CE? A IA "&I!47? 8._` Ab4O)("&6co.W:& Ab4O)>,("& Lo#gc?e&B,o?F 6._'?L+` Ab6Rco^.J ANgo,j B. DMy^z{ Xf/ B,`6(!DC55=y^z{ HRD./02;jK#7la cC^.89(#452(!C[C B,`2jc.!.aj(y^z{<f H0.76.06 KM.MCV=y^z{H77(KCC| 5=f0.a!,l6#1.3/fw=f22",6 .72!tb9#6a=f0"Cá Chuối con,Bà tôi!Ông nội và ông ngoại, =fOl/"Thầy giáo dạy vẽ!Người làm đồ chơi), f:5f .4g>!7MfOg<E#4 =c. -^>,^!J;!,l5; 2./^6>MV,4E 7M^7 lC.2M.=E#4jc.!4D.2 <./Pa!./M`.ELS,>C0} 6.Jg !>H?b? I2(!>7.MC55B<)9(!0 2!7.T^:!0222C:.2 .;.!53C5 A C5c.=y^z{645#)(M![! EEK,D!a#/6><J.! EHD./C[7.<!)3jc.R8CL Og!,hc.f.M.,!D$^< z.Cf:E K^C:=y^z{EE0 EE#4Ol/KE^0",!4 .a!R,!WL!(>44FH6^C: 12",6!gMR!4 22y^z{g#g.Dj( .Cja#!/2@15g#lS [>,*Jg56#);C//<^ C:4.aW61!/C|4(CE0.(69 >5d!MCE5>5^g!>76>D2[!7 g|.M.O4L!c..8Cf,`C0./S4 V.M(!4.a2E0..8!#}[l.W/ wCá chuối conxzMRSRTgM3!+.V62.;7 758V.#6N!Rc2^>,E g2(72OTcc.7!gMRLCf4H2) #1C:!Ogy^z{.2M^1C /C6082=jJ C5Cf#E!y^z{5#)^ 5^1!./.>D<^C:I,V H8R8!7HM((.!OL(.28.L OL.EIV7<!>VE},<V.600< V.67I+.7<Q!6>`+.2#42.2f5 MawBà tôix z.Cf:CfE =y^z{>,<[l#dE8.! 83Cfg>) !c, KE.8(:PlL!>EST J!T3RCLK^0.8(!c>Cf ^C:6Thầy giáo dạy vẽ8)=./6.#l 3CfER#4E>2.E!:CLf>, C~):>Ml.F d@?[?Ma/R??H?. Bà bán bỏng cổng trường tôi>CfR.Q!^:=j E`C0./CC(J[!>,.J !MVO I+>:.l!^.:E^.0!y^z{l >545:5#)!,E2^ +.D.!#^#Dy^z{75g}5E E/#4CC5CfSCL7M#1^5X0C: C55=y^z{.l.6g9<4CLjc. -H?b?d?/H B,y^z{Egg/#4# E KE.8(>,=5,K^CL9 E :PS0>,3P•C3C O?PD=y^z{Ec4M.OSK6 O^Qc.M.OS=^C: $.44?/Hed:e 2O5CV'.t9w78!K1R-^ Lx =CV'.t9!,E2.E|!E ^.#1!CV.2MC4>,69@12. D5JH6>MV)1./}C[3f#^ 5}i^CVl6CE8#CLM^ i./7/>!CV>,1C49.`#d 54^!^#9< EU%dCdD! !gMwp:x= CV'.t9b^.M#6#)7|;4CL J r€Cf#1<!gM=CV'.t9 17`65.4g4a=Ew.aC !Cc.!RCT!^CLLFxXL0)#! CVl1#1.2f&9<?j( CV5!9C5Oc../!8. $.1#1#12(#34^iX K.!C>4^=CVC55( 495 K62Cf'.t9!S,S}L$.#^"Ngựa thần từ đâu đến, Lửa vàng, lửa trắng và Lửa vàng, lửa trắng, lửa nâuK$. 7!:9C5!'.t9l./L> 2 ,E!>C59^!CV>2Ca ./R/4'.t9>,c!,`7 ./01C>58./$..L 7.f?RP?L?/HNgựa thần từ đâu đến. 2g 5f5Thánh Gióng!./$.95=CV^X K.I7)E(7=.0Hf5!f2Cf&+..( 1#D?w5%X2x •6:CCfE ^l k"1#DC.c2R=:P•6I2 59(XK.l5:C3f6./^<7 7[K:9C5PCV#!;4 2RE.0 2:)6!'.t9lC5Ngựa thần từ đâu đến!.J9,../EM<.L M.)=CV.!'.t9lO^10K1 RCLsản phẩm của lòng yêu nước của nhân dân.b,!c.#~ 7./^^=/&UT!D!cO#)>0? wK*b0x>7L6O^. 8.ghP???([i-?j?Qd:eL?b4 ?/H“Chuyện hoa, chuyện quả”.b^$.C5c49< '.t9fEC^.#)7K^7| :>,`7c.5Cf#1S! >0=22.TSc.2.Cf#4:! ME -/7>,-`00.~M! c.#~6#L!fT^!#1HM.C) #=E Chuyện hoa, chuyện quảE-f.#.222^JC 02(^c.5=CV'.t9 >MV..(^>Cf#1<=^!!gM! Ml,4D0.T>>, 4!.Qf.L!7|X0C:!60 Chuyện hoa, chuyện quả./>CER((.C#D.= !gM $.!^gM3(0M.! $.7g}=ENQ^=,f. 2UNhững bàn tay nhiều ngón wSự tích cây chuốixeQuả tim bằng ngọcwSự tích quả loòng boongxK-2R!^ l./7*:5Cf;.2=gM bC5!M52.Cf84O7I2CM <84O7!}=.Q2.S.!MH2 <7!=.Q)^!!gM/#4C/= E4CLSbf6-.Q4^!!gM6!Ml 0#4:ENQgM!g>='.t9l .5/,Cf/Eb+#.Q fCf22<./faCf0E.CV .4dD.5J9 cg.=,!#1<!gM EHDCL./(6E#4/!57 C0M.=Ez6!M>U[+!gME>5 0M.g}0.a!0c.!0W!0R T!02,);0M.C8!02g2(7L6 0M.C$.74a=ECH5L= L.(9 KCV'.t9|DEJ9=.0C5L E#40M.0XLjc.!>,0RHC^5+ 0 5L6!c.7k02(=.a4CL C#15M=4CL.a'.t9l>PP|Dc. >.fSC[C>0Cf>,gc/6g 04;M 2.1.Sự tích quả Loòng Boong Lk/H':Kf(>?l:m!^ >+"&KOD.!6.aWg!M 3./2c.PC4.f>5.=-!./R >,.l[9C85 M.5.,C;![.D!.a` 7C#L>2.5!+.22.MPM3O6 %S7!E.a.L,.CT.C4Cc!= N/Rc.P[4.+.>,:9KE.a(! `MPCV. 27DD.7c.P: ../8,:D.tDC-J0c.Pl>‚O4 2):tD/,.^g7Cc..7 ƒ.PE.aP2N>{g!2g:2 2)072H22.a -6*2 3^0E.a36!E.a3^0 )H36? '.t9l.2MCf.4(M..|d: 22K4>5.aC#^2(A#^6>MV 4CLC.,CQ>9=/E 8.8./H Sự tích cây Dừa!7.T5M= ,lf 55CE=2S<N8.0.4g<Cf).a,l[>j ;)M.E6^C.E6C|4D)2c. 4Cf.a8.LD3,75TC|>,, (L.a2,l^-CLTL.!.QR 7.a!^75" >,,.a 5O^ %^.a3 Ia^=4 NagMOO49 KL.ah> NaL(./D (..#4g NaLCJc.Oc# Xk.f.7=#? [...]... không chỉ cho học trò của mình những “bồ chữ” mà còn giúp học trò của mình lớn khôn về tâm hồn và hoàn thiện nhân về nhân cách Học trò không phải biết ơn thầy qua những câu “dạ thưa” mà còn biết sống có ích như bài học mà người thầy đã dạy Ngoài những nội dung nêu trên, Chuyện hoa, chuyện quả còn đề cập đến nhi ̀u vấn đề khác về cuộc sống con người vốn phong phú và đa dạng như: Bài học về lòng... sinh thì ở câu đố là sự so sánh giữa vật đố với vật được đem ra miêu tả Người nghe trong truyện ngụ ngôn và câu đố đều phải dùng óc liên tưởng dể rút ra bài học nhân sinh trong truyện ngụ ngôn hay vật đố qua lời đố 1 Hình thức nhân hóa: “ cả nhà có bà hay khóc” ( cối xay lúa ) 2.Hình thức chuyển hóa từ thiên nhi n thành thực vật: “ một cành viết vạn nào hoa, mưa xuân thì héo nắng già thì tươi” ( sao... thiên nhi n, quê hương, đất nước, tình yêu lao động Bằng những huyền thoại về các loài hoa, quả quen thuộc trong cuộc sống, Phạm Hổ đã đem lại cho các em một thế giới độc đáo với những khám phá mới lạ, diệu kì; giúp các em hiểu được ý nghĩa của các sự vật xung quanh mình Điều sâu sắc nhất mà nhà văn đem lại cho các em chính là ý nghĩa của quá trình hoài sinh các loài hoa quả trong thế giới tự nhi n... chia sẻ niềm vui, nỗi buồn Và điều ý nghĩa nhất mà tác giả chuyển tải trong những câu chuyện về tình bạn chính là thông điệp: muốn có tình bạn đẹp phải biết yêu thương một cách chân thành 2.5.Sự tích quả Roi là câu chuyện cảm động về hai học trò đã cứu thầy và thực hiện niềm mong ước của người thầy trong sự nghiệp dạy học Có lẽ vì thế nên khi chết, từ mộ hai người mọc hai mầm cây rất đẹp, rất... khi nó được đặt trong những hoàn cảnh thử thách ngặt nghèo Truyện Sự tích hoa Râm Bụt kể về hai anh em Cành và Búp Có thể nói rằng, những câu chuyện về tình cảm gia đình trong tập truyện Chuyện hoa, chuyện quả của Phạm Hổ đã tạo nên một thế giới tình cảm giàu đẹp, phong phú và mang giá trị nhân văn tươi sáng Bên cạnh tình cảm gia đình, Phạm Hổ còn ngợi ca tình bạn, tình thầy trò Nhà văn hiểu rằng,... diện này thể hiện rõ qua hát đố trong diễn xướng giao duyên: Đến đây hỏi khắp tương phùng Chim chi một cánh dạo cùng nước non ? Ngõ lời với khách tương phùng Con thuyền một cánh dạo cùng nước non III/ PHÉP ẨN DỤ Giống nhu truyện ngụ ngôn câu đố cũng được phép ẩn dụ Nếu như ở truyện ngụ ngôn, ẩn dụ là sự so sánh một con vật một hoạt động với một kiểu người, một bài học nhân sinh thì ở câu đố là sự... là những câu chuyện hay và cảm động về tình mẫu tử Qua những câu chuyện này, nhà văn đã giúp bạn đọc hình dung được rằng: bên cạnh những điều khắc nghiệt trong cuộc đời, cuộc sống còn bao điều kì diệu được nảy sinh trên cơ sở tình yêu thương Ông đã đem đến cho các em niềm tin vững chắc về giá trị của tình yêu thương trong cuộc đời 2.4.Sự tích hoa Thiên Lý là câu chuyện không kém phần ly kỳ, hồi... tình cảm gia đình, Phạm Hổ còn ngợi ca tình bạn, tình thầy trò Nhà văn hiểu rằng, đối với các em, ngoài tình cảm quen thuôc của những người thân yêu trong gia đình, các em luôn có một nhu cầu không nhỏ về tình bạn cùng trang lứa Đó là nhu cầu không thể thiếu đối với các em Bởi vậy, ông đã dành cho các em những câu chuyện thú vị về tình bạn hết sức chân thành và đẹp đẽ Cảm động nhất là truyện Em bé... người, mỗi loài cây, loài hoa, loại quả hôm nay là sự hoá thân từ những tình cảm cao đẹp, thiêng liêng trong quá khứ của tổ tiên cha ông Vì vậy, chúng luôn có ích cho con người và rất cần được nâng niu, trân trọng bởi chúng là hiện thân của cái chân, thiện, mỹ mà con người thời đại nào cũng vươn tới D THI PHÁP CÂU ĐỐ I/ CÁC CÁCH TIẾP CẬN SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG 1 Miêu tả những nét đặc trưng về cấu tạo... tiếng khúc chung, phố phường không ở bạn cùng áo nâu” ( cái đòn xóc ) 2.Loại cấu tạo hai phần Phần miêu tả đặc điểm sự vật và phần lời hỏi Phần miêu tả sự vật là phần chính được sáng tác theo phương pháp ẩn dụ Phần tiếp theo là lời hỏi, thường bằng câu hỏi ngắn như: là gì?, cái chi?, vật chi? Ví dụ: Có con mà chẳng có cha Có lưỡi không miệng đố là vật chi ? ( con dao ) 3 Loại cấu tạo một phần Chỉ . $.!^gM3(0M.! $.7g}=ENQ^=,f. 2UNhững bàn tay nhi u ngón wSự tích cây chuốixeQuả tim bằng ngọcwSự tích quả loòng boongxK-2R!^ l./7*:5Cf;.2=gM bC5!M52.Cf84O7I2CM <84O7!}=.Q2.S.!MH2 <7!=.Q)^!!gM/#4C/= E4CLSbf6-.Q4^!!gM6!Ml 0#4:ENQgM!g>='.t9l .5/,Cf/Eb+#.Q fCf22<./faCf0E.CV .4dD.5J9
Ngày đăng: 02/06/2015, 17:50
Xem thêm: BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-THI PHÁP TRONG VĂN HỌC THIẾU NHI, BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-THI PHÁP TRONG VĂN HỌC THIẾU NHI
