Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. TUẦN 25 LỊCH SỰ KHI GỌI VÀ NHẬN ĐIỆN THOẠI TIẾT 1 LỊCH SỰ KHI GỌI VÀ NHẬN ĐIỆN THOẠI TIẾT 1 I/ MỤC TIÊU : - Nêu được 1 số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại. VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng. - Biết xử lý một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Băng ghi âm một đoạn hội thoại. Bộ đồ chơi điện thoại. 2.Học sinh : Sách, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3 , 1.BÀI CŨ : PP kiểm tra -Biết nói lời yêu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 30 , 9-10 , -Gọi 2 HS nói chuyện với nhau về việc mượn sách , mượn vở Bài học . -Nhận xét, đánh giá. 2.DẠY BÀI MỚI : Giới thiệu bài . Hoạ t động 1 : Thảo luận. Mục tiêu : Học sinh biết biểu hiện về một cuộc nói chuyện điện thoại lịch sự. * PP sắm vai : -GV mời 2 em lên sắm vai hai bạn đang nói chuyện điện thoại. -Nhận xét. Khen ngợi học sinh biết nói chuyện qua điện thoại. * PP hỏi đáp : -Khi điện thoại reo bạn Vinh làm gì và nói gì ? cầu đề nghị (tiết 2) -2 cặp học sinh thực hành sắm vai : + Mượn sách. + Hỏi mượn bạn vở bài học. -1 em nhắc tựa bài . -2 em lên đóng vai (nội dung SGV/ tr 68) -Nhấc máy nghe và nói : A lô, tôi xin nghe. -Hỏi thăm lịch sự nhẹ nhàng. “Vinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 8-9 , 9-10 , -Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại như thế nào ? -Em có thích cách nói chuyện của hai bạn qua điện thoại không ? Vì sao ? -Em học được điều gì qua hội thoại trên ? Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại. em cần có thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng từ tốn. Hoạt động 2 : Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại. Mục tiêu : Học sinh biết sắp xếp các câu hội thoại một cách hợp lí. -GV viết các câu trong đoạn hội thoại nào đó lên 4 tấm bìa. đây chào bạn ! Chân bạn đã hết đau chưa ?” -Em thích vì hai bạn nói chuyện với nhau rất tế nhị , lịch sự. -Học được cách nói chuyện qua điện thoại lịch sự nhẹ nhàng. -Đại diện nhóm cử người trình bày. -4 em cầm 4 tấm bìa đứng thành hàng ngang và lần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 3 , 1 , -Kết luận về cách sắp xếp. -Đoạn hội thoại diễn ra khi nào ? -Bạn nhỏ đã kịch sự khi nói chuyện điện thoại chưa ? Vì sao ? Hoạ t động 3 : Thảo luận nhóm. Mục tiêu : Học sinh biết cần phải làm gì khi nhận và gọi điện thoại. * PP thảo luận : Giáo viên đưa câu hỏi : -Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và gọi điện thoại ? -Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì ? Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói năng rõ ràng, ngắn lượt từng em đọc to các câu trên tấm bìa của mình. -Một số em sắp xếp lại vị trí các tấm bìa cho hợp lí. -Trả lời . -Trả lời . -Thảo luận nhóm. -Đại diện nhóm trình bày. -Thảo luận , nhận xét về lời nói, cử chỉ, hành động khi đề nghị được giúp đỡ. -Nhận xét. -Vài em đọc lại. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 gọn, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng, không nói to, nói trống không. Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình. -Nhận xét, đánh giá. -Luyện tập. 3.CỦNG CỐ : -Trò chơi củng cố -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học. 4.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Dặn dò -Làm bài 2,3 trang 36 vở BT. -Học sinh thực hiện trò chơi : Từng cặp học sinh sắm vai 2 bạn nói chuyện điện thoại với nhau . -Học bài. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN 26 ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI GỌI VÀ NHẬN ĐIỆN THOẠI (tiết 2) LỊCH SỰ KHI GỌI VÀ NHẬN ĐIỆN THOẠI (tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Nêu được 1 số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại. VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gón; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng. - Biết xử lý một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Băng ghi âm một đoạn hội thoại. Bộ đồ chơi điện thoại. 2.Học sinh : Sách, vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 3-4 , 1.BÀI CŨ : -Cho 2 HS sắm vai nói chuyện điện thoại : “Bạn Nam gọi điện thoại cho cô giáo cũ để hỏi thăm sức -2 học sinh thực hành sắm vai . http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 28-30 , 14-15 , khoẻ” -Nhận xét, đánh giá. 2.DẠY BÀI MỚI : Giới thiệu bài . H oạt động 1 : Đóng vai. Mục tiêu : HS thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại trong một số tình huống. -GV đề nghị HS thảo luận và đóng vai theo cặp đôi. -Giáo viên đưa ra tình huống : 1.Bạn Nam gọi điện thoại cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ. 2.Một người gọi nhầm số máy nhà Nam. -1 em nhắc tựa bài. -Chia nhóm nhỏ thảo luận . -Đóng vai theo cặp. 1.Nhấc máy nghe và nói : A lô, cháu xin nghe. -Hỏi thăm lịch sự nhẹ nhàng. Thưa bà cháu là Nam đây ạ! Hôm nay sức khoẻ của bà thế nào, bà khoẻ không ạ ? 2.Nhấc máy nghe và nói : A lô, tôi xin nghe. -Hỏi thăm lịch sự http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 tiết học 4 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Dặn dò – Xem lại bài TUẦN 27 : ĐẠO ĐỨC THỰC HẦNH KỸ NĂNG GIƯA K Ỳ II TUẦN 28 : ĐẠO ĐỨC http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Lịch sự khi đến nhà người khác- Tiết 1 I/ MỤC TIÊU : - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà... xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa hoạt động 1, vở BT Đạo đức 2 .Học sinh : Sách Đạo đức, vở BT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3-5, 1.Bài cũ : PP kiểm tra : -Lịch sự khi đến nhà HS thực hành theo cặp người khác (T 2) -Em đến chơi nhà bạn, -Gõ cửa, bấm chuông nhưng... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TUẦN 28 : ĐẠO ĐỨC Lịch sự khi đến nhà người khác- Tiết 1 I/ MỤC TIÊU : - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà người quen II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Truyện Đến chơi nhà bạn” Tranh ảnh Đồ dùng đóng vai 2 .Học sinh : Sách, vở BT http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... về cách cư xử khi đến nhà người khác -Chia nhóm chơi -PP hoạt động : GV yêu cầu câu đố http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 các nhóm chuẩn bị 2 câu đố -Các nhóm chuẩn hoặc 2 tình huống về chủ đề bị 2 câu đố hoặc 2 3, khi đến chơi nhà người khác tình huống về chủ -GV đưa ra thang điểm : Mỗi đề khi đến chơi câu đố hoặc... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Kết luận : Ý kiến 1.4 đúng; 2. 3 sai -HS giải thích lí -Luyện tập do 3.CỦNG CỐ : -Làm vở BT2/tr -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết 39 học 4 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Dặn dò – Xem lại bài TUẦN 29 ĐẠO ĐỨC Lịch sự khi đến nhà người khácTiết 2 I/ MỤC TIÊU : - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 - Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà người quen II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Truyện Đến chơi nhà bạn” Tranh ảnh Đồ dùng đóng vai 2 .Học sinh : Sách, vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian 3, HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ : PPkiểm tra CỦA HS -Lịch sự khi đến Cho HS làm phiếu nhà ngươì -Hãy đánh dấu + vào c khác(tiết 1) trước những việc làm em cho -HS làm phiếu là cần thiết khi đến. .. sau bà của bạn khoẻ, mình sẽ đến chơi 27 - -Nhận xét, đánh giá nhé 28 , 2. Bài dạy : Giới thiệu bài -Như vậy cũng được, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Hbạn về nhé! oạt động 1 : Phân tích -Giúp đỡ người khuyết tranh tật/ tiết 1 Mục tiêu : Giúp học sinh nhận biết được một hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Kết luận : Khi đến nhà người -Đại diện nhóm khác phải gõ cửa, bấm chuông, trình bày.Nhận lễ phép chào hỏi người lớn xét bổ sung -Trao đổi tranh Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ luận nhóm(hoặc Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thi tiếp sức) thái độ của mình về các ý kiến có liên quan đến cách cư xử khi đến nhà người khác * PP vấn đáp : GV nêu từng ý kiến 1.Mọi người cần cư xử lịch sự 3, khi đến nhà... bài thoại nhẹ nhàng -Nhận xét, đánh giá 2 .Dạy bài mới : Giới thiệu bài http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Ho https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ạt động 1 : Thảo luận, phân -Theo tích truyện dõi, thảo luận nhóm Mục tiêu : Học sinh bước đầu 1.Mẹ Toàn nhắc : biết được thế nào là lịch sự khi nhớ gõ cửa, bấm đến chơi nhà bạn chuông, phải chào * PP... trước khi đến chơi c b/Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà c c/Lễ phép chào hỏi mọi -1 em nhắc tựa người trong nhà c d/Nói năng rõ ràng lễ 29 - 30, phép http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 bài https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 14-15, -Nhận xét, đánh giá 2 .Dạy bài mới : Giới thiệu bài -Theo dõi Hoạt động 1 : Đóng vai Mục tiêu : Học sinh tập . https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 20 15 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 LỜI. ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. TUẦN 25 LỊCH SỰ KHI GỌI VÀ NHẬN ĐIỆN. lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 25 ĐẾN