Ngày Soạn: 2/4/2011 Tiết 59 kiểm tra 1 tiết I- Mục tiêu bài giảng - Kiểm tra đánh giá kiến thức chơng IV (vẽ đồ thị hàm số y=ax 2 ); giải phơng trình bậc hai một ẩn, hệ thức Viét. - Kỹ năng trình bày bài toán - Tính cẩn thận, chính xác. II- Ph ơng tiện thực hiện: GV: Đề bài - đáp án - thang điểm HS: Ôn tập kiến thức chơng IV Đồ dùng học tập. III- Cách thức tiến hành: Kiểm tra viết IV- Tiến trình dạy học: A- ổ n định tổ chức: B- Kiểm tra: GV giao đề. Câu 1(3 đ): Dùng công thức nghiệm hoặc công thức nghiệm thu gọn giải các phơng trình sau: a) 045 2 =+ xx ; b) 2 3 4 6 4 0x x = Câu 2:(2 đ) Nhẩm nghiệm các phơng trình sau: ( Dùng hệ thức Vi - ét) a) 0120112010 2 =+ xx ; b) 2 16 63 0x x+ + = Câu3: (2 đ) Tìm hai số 1 2 ,x x , biết: a) 1 2 6x x+ = và 1 2 . 9x x = ; b) 1 2 10x x + = và 1 2 . 24x x = Câu 4:(3 đ) Cho phơng trình: x 2 2(m - 1)x + m 2 3m = 0 (1) a) Giải phuong trình khi m = 3 b)Tìm m để phơng trình cú 2 nghim x 1 , x 2 tho món x 1 2 + x 2 2 = 8. p ỏn v biu im Câu Nội dung Điểm 1 a 045 2 =+ xx Ta có: = b 2 4ac = (- 5) 2 4.1.4 = 25 16 = 9 > 0 phơng trình có hai nghiệm phân biệt 1 - b + x = 2a = ( ) 2 35 + = 4 2 - b - x = 2a = ( ) 2 35 = 1 0,5 0,5 0,5 b 2 3 4 6 4 0x x = Ta có: ' 2 b ac = = 2 ( 2 6) 3( 4) = > ' = 24 + 12 = 36 > 0 phơng trình có hai nghiệm phân biệt 1 - b + x = 2a = 2 6 6 6 + 2 - b - x = 2a = 2 6 6 6 0,5 0,5 0,5 2 a 0120112010 2 =+ xx ; Ta có: a = 2010; b = -2011; c = 1 = > a + b + c = 2010 - 2011 + 1 = 0 0,5 Nên phơng trình đã cho có nghiệm x 1 = 1; x 2 = a c = 2010 1 0,5 b 2 16 63 0x x+ + = x 1 + x 2 =16 x 1 . x 2 = 63 => x 1 = 7 x 2 = 9 0,5 0,5 3 a 1 2 6x x+ = và 1 2 . 9x x = Hai số 1 2 ,x x là nghiệm của phơng trình x 2 - 6x + 9 = 0 => x 1 = x 2 = 3 ; 0,5 0,5 b 1 2 10x x+ = và 1 2 . 24x x = Hai số 1 2 ,x x là nghiệm của phơng trình x 2 - 10x + 24 = 0 => x 1 = 4; x 2 = 6 0,5 0,5 4 a x 2 2(m - 1)x + m 2 3m = 0 (1) khi m =3 phuong trình (1) trở thành x 2 2(3 - 1)x + 3 2 3.3 = 0 (1) x 2 - 4x = 0 x (x-4) = 0 => x 1 = 4; x 2 = 0 0,5 0,5 b = b 2 ac = (m 1) 2 ( m 2 3m) = m 2 - 2m + 1 - m 2 + 3m = m + 1 Để (1) có hai nghiệm > 0 <= > m + 1 > 0 = > m > - 1 áp dụng hệ thức Vi- ét ta có: = =+ a c xx a b 21 21 . x x <= > = =+ mmx 3.x 2-2m x x 2 21 21 x 1 2 + x 2 2 =8 <=> (x 1 + x 2 ) 2 - 2x 1 .x 2 = 8 <= > 4(m 1) 2 - 2(m 2 - 3m) = 8 <= > 4m 2 - 8m + 4 - 2m 2 + 6m = 8 <= > m 2 - m - 2 = 0 = > m 1 = - 1; m 2 = 2 Vậy với m = - 1 hoặc m = 2 thì (1) cú 2 nghim x 1 , x 2 tho món x 1 2 + x 2 2 = 8. 0,25 0,25 0, 5 0,25 0,25 0,25 0,25 4. Củng cố: (1phút) - GV nhận xét giờ kiểm tra, ý thức của học sinh khi làm bài. - Tinh thần, thái độ, ý thức tổ chức kỷ luật của học sinh khi làm bài kiểm tra, ý thức chuẩn bị của học sinh cho tiết kiểm tra . 5. HDHT : (1 phút) - Ôn tập lại các phần đã học , nắm chắc các kiến thức của chơng . - Đọc trớc bài học chơng IV Hình trụ - Diện tích xung quanh và thể tích của hình trụ và dụng cụ học tập, quan sát những vật hình trụ có ở trong gia đình. Kết quả bài kiểm tra 1 tiết: Lớp Số bài KT 0 3,4 3,5 4,9 5 6,4 6,5 7,9 8 10 SL % SL % SL % SL % SL % 9A 9B . Ngày So n: 2/4/2011 Tiết 59 kiểm tra 1 tiết I- Mục tiêu bài giảng - Kiểm tra đánh giá kiến thức chơng IV (vẽ đồ thị hàm số y=ax 2 ); giải. hình trụ có ở trong gia đình. Kết quả bài kiểm tra 1 tiết: Lớp Số bài KT 0 3,4 3,5 4 ,9 5 6,4 6,5 7 ,9 8 10 SL % SL % SL % SL % SL % 9A 9B . nhận xét giờ kiểm tra, ý thức của học sinh khi làm bài. - Tinh thần, thái độ, ý thức tổ chức kỷ luật của học sinh khi làm bài kiểm tra, ý thức chuẩn bị của học sinh cho tiết kiểm tra . 5. HDHT