Chương v. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Bài 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI ? Bài 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI Phả hệ là gì? Giải thích các kí hiệu: I.Phương pháp nghiên cứu phả hệ. Dựa vào thông tin SGK và trả lời câu hỏi: Phả là sự ghi chép, hệ là các thế hệ, phả hệ là bản ghi chép các thế hệ. 1 2 3 4 5 6 ; ;; ; NỮ NAM NỮ TÓC THẲNG NAM TÓC THẲNG NỮ TÓC QUĂN NAM TÓC QUĂN KẾT HÔN Tại sao người ta dùng 4 kí hiệu biểu thị sự kết hôn giữa hai người khác nhau về một tính trạng ? + Cùng trạng thái ; + 2 trạng thái đối lập ; P F 1 F 2 NÂU : hoặc ĐEN : hoặc I.Phương pháp nghiên cứu phả hệ. Ví dụ 1: Mắt nâu là tính trang trội . Sự di truyền tính trạng màu mắt không liên quan tới giới tính. Vì ở F2 tính trạng mắt nâu và mắt đen biểu hiện cả ở nam và nữ Bài 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI Dựa vào sơ đồ và trả lời câu hỏi: Mắt nâu và mắt đen tính trạng nào trội? Sự di truyền tính trạng màu mắt có liên quan tới giới tính hay không? Tại sao? Ví dụ 2: Bệnh máu khó đông do một gen quy định. Người vợ không mắc bệnh (  ) lấy chồng không mắc bệnh (  ), sinh ra con mắc bệnh chỉ là con trai (  ). Bài 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI I.Phương pháp nghiên cứu phả hệ. 1. Hãy vẽ sơ đồ phả hệ của trường hợp trên? 2. Bệnh máu khó đông do gen trội hay gen lặn qui định? 3. Sự di truyền bệnh máu khó đông có liên quan đến giới tính hay không? Tại sao? C1: C2: Bệnh máu khó đông do gen lặn quy định. C3 : Có liên quan đến giới tính. Vì do gen lặn quy định và thường thấy ở nam giới. P : X A X a x X A Y G P : X A ; X a X A ; Y F 1 : X A X A ; X A X a ; X A Y ; X a Y X a Y (trai mắc bệnh) P F 1 Bài 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI I.Phương pháp nghiên cứu phả hệ. Vậy qua 2 ví dụ trên trong nghiên cứu người ta đã làm như thế nào? Nhằm mục đích gì? Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp nghiên cứu sự di truyền của một tính trạng nhất định, trên những người thuộc cùng một dòng họ, qua nhiều thế hệ, để xác định đặc điểm di truyền(trội, lặn, do một gen hay nhiều gen quy định) của tính trạng đó. Bài 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI I. Phương pháp nghiên cứu phả hệ. II.Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh. Sinh đôi cùng trứng Sinh đôi khác trứng Bài 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI I. Phương pháp nghiên cứu phả hệ. II.Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh. Sinh đôi cùng trứng Sinh đôi khác trứng Thế nào là trẻ đồng sinh? Là những đứa trẻ cùng được sinh ra ở một lần sinh. Bài 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI I. Phương pháp nghiên cứu phả hệ. II. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh. 1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và trẻ đồng sinh khác trứng. ? Là những đứa trẻ cùng được sinh ra ở một lần sinh. Có mấy trường hợp? Có 2 trường hợp: Đồng sinh cùng trứng và đồng sinh khác trứng Em hãy quan sát sơ đồ hình 28.2a, b; thảo luận các câu hỏi sau: a) Sinh ñoâi cuøng tröùng b) Sinh ñoâi khaùc tröùng phoâi Hợp tử phân bào Thụ tinh Bài 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI I. Phương pháp nghiên cứu phả hệ. II. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh. 1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và trẻ đồng sinh khác trứng. 1. Sơ đồ 28.2a giống và khác sơ đồ 28.2b ở điểm nào? 2. Tại sao sinh đôi cùng trứng đều là nam hoặc đều là nữ? 3. Đồng sinh khác trứng là gì? Những đứa trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác về giới tính hay không? Tại sao? 4. Đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở điểm nào? Phôi bào tách nhau [...]... khỏc trng khỏc kiu gen cựng gii hoc khỏc gii Bi 28 PHNG PHP NGHIấN CU DI TRUYN NGI I Phng phỏp nghiờn cu ph h II Phng phỏp nghiờn cu tr ng sinh 1 Tr ng sinh cựng trng v tr ng sinh khỏc trng ? im khỏccựng trngbncựng kiu gen cựng gii ng sinh nhau c cú gia ng sinh cựng trng v ng sinh khỏc trng khỏc kiu gen cựng gii hoc ng sinh khỏc trng? khỏc gii Bi 28 PHNG PHP NGHIấN CU DI TRUYN NGI I Phng phỏp nghiờn... tinh vi mt tinh trựng tinh vi 2 tinh trựng 1 hp t 2 hp t - Ln phõn bo mt, hp t tỏch nhau thnh - Hp t khụng tỏch nhau 2 phụi 2 Ti sao sinh ụi cựng trng u l nam hoc u l n? Vỡ c sinh ra t 1 hp t m hp t ch cha mt cp NST gii tớnh nờn 2 tr ny u l nam hoc u l n Em hóy quan sỏt s hỡnh 28.2a, b; tho lun cỏc cõu hi sau: P N: 3 ng sinh khỏc trng l gỡ? Nhng a tr ng sinh khỏc trng cú th khỏc v gii tớnh hay khụng?... trng v tr ng sinh khỏc trng 2 í ngha ca nghiờn cu tr ng sinh ? Nghiờn cu nghiờn cu tr ng sinh cú th xỏc Phng phỏp tr ng sinh cựng trngcú vai trũ gỡ nh c tớnh trng cht lng do gen quy nh l trong nghiờn cu di truyn ngi? ch yu, tớnh trng s lng chu nh hng nhiu ca mụi trng t nhiờn v xó hi CNG C 1/ Tr ng sinh cựng trng v khỏc trng khỏc nhau im c bn no? Nờu ý ngha ca vic nghiờn cu tr ng sinh? 2/ Chn cõu ỳng . Chương v. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Bài 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI ? Bài 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI Phả hệ là gì? Giải. tính trang trội . Sự di truyền tính trạng màu mắt không liên quan tới giới tính. Vì ở F2 tính trạng mắt nâu và mắt đen biểu hiện cả ở nam và nữ Bài 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI Dựa. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI I.Phương pháp nghiên cứu phả hệ. 1. Hãy vẽ sơ đồ phả hệ của trường hợp trên? 2. Bệnh máu khó đông do gen trội hay gen lặn qui định? 3. Sự di truyền bệnh máu