Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2014 TUẦN : 5 (Tiết 13,14) Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC (2 tiết) I.Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : - Biết ngắt, nghĩ hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung : Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn bè. (trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4, 5 trong SGK). HS khá giỏi trả lời được thêm câu 1. 2. Thái độ : Giúp đỡ bạn bè và mọi người xung quanh 3. Rèn KNS : - Thể hiện sự cảm thông - Hợp tác - Ra quyết định giải quyết vấn đề II. Đồ dùng dạy học. 1. Giáo viên : - Hình như SGK photo phóng to. - Bảng phụ viết sẵn các câu khó. 2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà III. Hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi lần lượt 3 HS đọc lại các đoạn trong bài và trả lời các câu hỏi có liên quan. -Nhận xét, tuyên dương. -Nhận xét chung phần KTBC 3. Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm Trường học - Đính tranh phóng to cho HS quan sát, trả lời câu hỏi, dẫn dắt HS vào tựa bài Chiếc bút mực. - Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp. 3.2 Luyện đọc (pp thực hành, làm việc nhóm) - GV đọc mẫu toàn bài với lời kể chậm, lời Lan buồn, giọng Mai dứt khoát pha chút nuối tiếc, giọng cô giáo dịu dàng thân mật. - Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài - Hướng dẫn các em đọc các từ khó : bút mực, buồn, nức nở, mượn, loay hoay, ngạc nhiên. - Chỉnh sửa phát âm sai cho các em. - Chia đoạn: Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài, kết hợp -Hát vui -Trên chiếc bè. -Đọc theo yêu cầu - HS lắng nghe -Quan sát, trả lời câu hỏi. -Nhắc lại. -Chú ý lắng nghe. -Nối tiếp đọc từng câu. -Luyện đọc -Chia đoạn -Đọc theo hướng dẫn. Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy 1 Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 hướng dẫn các em đọc các câu khó: + Thế là /trong lớp chỉ còn mình em /viết bút chì.// +Nhưng hôm nay /cô cũng định cho em viết bút mực/vì em viết khá rồi.// - Chỉnh sửa phát âm cho các em. - Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới. - Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu. - Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm 4 nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - Bao quát lớp, giúp các em còn yếu. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp. - GV và cả lớp nhận xét. - Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. Tiết 2 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. (Tình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm) Câu 1 : Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực ? - Cho HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để tìm câu trả lời - Cho HS trả lời - GV và cả lớp nhận xét - Tuyên dương nhóm trả lời đúng Câu 2. Chuyện gì đã xảy ra với Lan? - Cho HS đọc câu hỏi. - Cho 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo đoạn 3 để tìm câu trả lời. -Cho các em trả lời. -GV và cả lớp nhận xét. -Tuyên dương các em trả lời đúng. Câu 3. Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút? (Thể hiện sự cảm thông) - Cho HS đọc câu hỏi. - Cho các em thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời. - Gọi đại diện các nhóm trả lời. - GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương các nhóm trả lời đúng. Câu 4. Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào? (Ra quyết định giải quyết vấn đề) - Cho HS đọc câu hỏi. - Cho 1 em đọc đoạn 4 cả lớp đọc thầm theo để tìm -Đọc các từ được chú giải trong SGK: hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên. -Luyện đọc trong nhóm. -Thi đọc -Đọc đồng thanh toàn bài. -HS giỏi trả lời - Đọc câu hỏi - Thảo luận nhóm - Trả lời - Nhận xét, bố sung - Chú ý -Đọc câu hỏi -Đọc đoạn -Trả lời câu hỏi. -Đọc câu hỏi -Thảo luận nhóm đôi. -Trả lời câu hỏi -Nhận xét. -Đọc câu hỏi -Suy nghĩ tìm câu trả lời Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy 2 Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 câu trả lời. - Gọi các em trả lời -GV và cả lớp nhận xét. Câu 5. Vì sao cô giáo khen Mai ? -Cho HS đọc câu hỏi. -Cho các em thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời. -Gọi đại diện các nhóm trả lời. -GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương các nhóm trả lời đúng. 3.4 Luyện đọc lại. (PP thực hành) -GV phân vai cho các em đọc theo phân vai. -Theo dõi giúp đỡ các em còn yếu. -Liên hệ giáo dục các em : Phải biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè 4. Củng cố (Trải nghiệm) - Cho 1 em nhắc lại tựa bài. - Em đã từng giúp bạn những việc gì? Hãy kể lại việc đó 5. Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn các em đọc lại bài, xem bài tiếp theo, viết bài vào vở. -Trả lời. -Nhận xét. -Đọc câu hỏi -Thảo luận . -Trả lời câu hỏi -Nhận xét. -Luyện đọc theo phân vai. -Chú ý - HS nhắc lại tên bài - HS nêu - HS lắng nghe (Tiết 21) Toán 38 + 25 I. M ục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 +25. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng các số với số đo đơn vị dm - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. * Làm được bài tập 1(cột 1,2,3), 3, 4 cột 1. Các em khá giỏi làm được thêm bài 1(cột 4,5),2, 3 cột 2. 2. Thái độ : HS tính toán cẩn thận II.Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, bộ đồ dùng dạy học toán, phiếu làm nhóm. 2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ. - Gọi 4 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài -Hát vui -28 + 5 -Làm bài Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy 3 Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 của bạn chung dãy các bài tính : 28 58 + + 5 7 -GV và cả lớp nhận xét. -Cho HS đọc lại cách tính. -Nhận xét chung phần KTBC. 3.Bài mới 3.1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới 38 + 25 -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại. 3.2 Giới thiệu Phép cộng 38 + 25 (pp nêu vấn đề, giảng giải) - GV viết phép tính 38 + 25 lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi: + 38 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + 25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? -Nhận xét. -GV và HS cùng thực hiện trên que tính để tìm ra kết quả : 38 +25. -Cho nhiều HS nói cách tính của mình khi tìm ra kết quả. -GV và cả lớp nhận xét cách tính, đưa ra kết quả và cách tính đúng (Đầu tiên lấy ra 3 bó chục và 8 que tính rời, lấy thêm 2 bó chục và 5 que tính rời nữa, sau đó thực hiên cộng với các que tính lại. Lấy 8 que rời cộng thêm 2 là 10, đổi 10 thành 1 bó chục, còn 3 que tính rời và có tổng cộng 6 bó chục nên 38 que tính cộng 25 que tính nữa là 63 que tính). -Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều HS đọc lại. 38 * 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1. + * 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6 viết 6. 25 63 38 + 25 = 63 -Cho HS viết phép tính trên vào bảng con. -Nhận xét, sửa sai cho các em. 3.3 Làm bài tập. (pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm) 1. Tính: 38 58 28 + + + 45 36 59 -Chú ý. -Chú ý. -Nối tiếp nhắc lại -Chú ý đọc phép tính - 3 chục 8 đơn vị. -2 chục 5 đơn vị. -Thao tác trên que tính -Nêu kết quả, cách tính . -Lắng nghe, nhận xét -Đọc cách tính -Viết bảng con -Đọc bài tập. Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy 4 Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 68 44 47 + + + 4 8 32 -Giải thích, hướng dẫn các em cách . -Cho các em làm vào vở, 6 em làm trên bảng lớp cột 1, 2, 3. -GV và cả lớp cùng nhận xét. Bài 3. Đoạn thẳng AB dài 28dm, đoạn thẳng BC dài 34dm. con kiến đi từ A đến C ? Phải đi hết đoạn đường dài bao nhiêu dm?(Xem hình vẽ). A B C 28dm 34dm -Gọi 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm bài toán. -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán : +Đoạn AB dài bao nhiêu dm? +Đoạn BC dài bao nhiêu dm? +Bài toán hỏi ta điều gì ? -Nhận xét, giải thích khi các em còn thắc mắc, -Cho vài em nêu cách làm dựa vào tóm tắt. -Chia các em thành 5 nhóm để các em thảo luận làm bài vào phiếu nhóm. -GV và cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm . Bài giải 28 Con kiến phải đi hết đoạn đường là: + 28 + 34 = 62 (dm) 34 Đáp số: 62 dm 62 -Tuyên dương các nhóm đúng. 8+4…8+5 Bài 4 ? 9+8…8+9 9+7…9+6 -Giải thích, hướng dẫn các em cách . -Cho các em làm vào vở, 3 em làm trên bảng lớp cột 1. -GV và cả lớp cùng nhận xét. 4. Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học. (38 + 25) 5. Dặn dò. -Chý ý -Làm bài. -Nhận xét. -Đọc bài toán. -Trả lời +28 dm +25 dm -Con kiến phải đi đoạn đường dài bao nhiêu dm? - Nêu cách làm -Làm bài theo nhóm -Nhận xét -Sửa bài nếu sai. -Chú ý -Làm bài theo yêu cầu -Nhận xét Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy 5 > < = Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 -Nhận xét tiết học. -Dặn các em về xem lại bài vừa học. -Xem bài tiếp theo, viết bài 3 trang 22 vào vở. Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2014 Tự nhiên và xã hội CƠ QUAN TIÊU HÓA I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : - Nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa trên tranh vẽ. - HS khá biết phân biệt được ống tiêu hóa và tuyến tiêu hóa. 2. Thái độ : Ham học hỏi, mở rộng kiến thức II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên : Các tranh minh họa 2. Thái độ : sự chuẩn bị bài trước ở nhà III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Cho vài em nói lại những việc nên và không nên cho sự phát triển của xương và cơ. -Nhận xét. -Nhận xét chung. 3.Dạy bài mới 3.1Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Cơ quan tiêu hóa. -Viết bảng, cho các em nhắc lại tựa bài. 3.2Bài mới Hoạt động 1: Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa. (pp quan sát, giảng giải, thảo luận nhóm) -Đính tranh như SGK lên bảng cho các em quan sát. -Gọi nhiều em lên bảng chỉ và đọc tên các cơ quan tiêu hóa như ghi chú . -GV vừa chỉ vào tranh vừa nói rõ lại tên các loại cơ cho các em nắm vững. -Cho các em luyện theo đôi để trả lời câu hỏi: Thức ăn sau khi được miệng nhai, nuốt rồi thì thức ăn sẽ đi đâu tiếp? -Cho đại diện các nhóm trả lời. -Nhận xét: thức ăn xuống thực quản, dạ dày, ruột non rồi biến thành chất bổ dưỡng. -Cho các em nhắc lại. -Hát vui -Nhắc lại -Nói lại -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại -Quan sát -Đọc theo yêu cầu -Chú ý -Thảo luận nhóm đôi -Trả lời. -Chú ý Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy 6 Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 -GV giảng thêm: quá trình biến thành chất bổ dưỡng có sự tham gia của các dịch tiêu hóa. Như mật của gan tiết ra…. -Chỉ vào sơ đồ cho các em thấy rõ. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (pp thảo luận nhóm) -GV chia lớp thành 5 nhóm các nhóm sẽ thảo luận để nói các tên và các bộ phận của cơ quan tiêu hóa cho đúng ở hình 2. -Cho các em tiến hành thảo luận -Bao quát lớp -Cho các nhóm trình bày kết quả. -Cho các nhóm nhận xét lẫn nhau -Nhận xét 4. Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài. - Cho chơi trò chơi “ Chế biến thức ăn” 5. Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em làm các bài tập trong VBT, chuẩn bị bài tiếp theo. -Chú ý -Thảo luận nhóm -Trình bày kết quả -Nhận xét -Chú ý - HS nhắc lại tên bài - HS tiến hành chơi - HS lắng nghe (Tiết 22) Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : - Thuộc bảng 8 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5 ; 38 + 25. - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. - Làm được bài tập 1 ,2,3. Các em khá giỏi làm được thêm bài 4,5 2. Thái độ : HS tính toán cẩn thận II.Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Phiếu cá nhân, bảng phụ viết sẵn các bài tập. 2. Học sinh : III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ. -Gọi 4 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài của bạn cùng dãy các bài tính sau: 38 48 + + 29 27 -Hát vui -38 + 25 -Làm bài Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy 7 Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 -Nhận xét, tuyên dương. -Cho cả lớp đọc lại bảng cộng 8. -Nhận xét. -Nhận xét chung phần KTBC 3.Bài mới 3.1 Giới thiệu bài - GV giới trực tiếp: Tiết trước mình đã học những bài toán nằm trong bảng cộng 8, hôm nay mình sẽ luyện tập lại và bài mới là: Luyện tập. - Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại. 3.2 Làm bài tập 1.Tính nhẩm: 8 + 2 = 8 + 3 = 8 +4 = 8 + 5 = 8 + 6 = 8 + 7 = 8 + 8 = 8 + 9 = 16 + 6 = 18 + 7 = 18 + 8 = 18 + 9 = -Giải thích cho các em làm bài. -Cho mỗi HS làm 1, các em còn lại nêu kết quả miệng theo câu hỏi của GV. -Cho cả lớp cùng nhận xét -GV nhận xét. -Cho các em đọc lại các bài làm đúng. 2. Đặt tính rồi tính (pp thực hành, luyện tập) 38 + 15 48 + 24 68 + 13 78 + 9 58 + 26 - Cho các em làm lần lượt vào bảng con, 5 em làm trên bảng lớp. - GV và cả lớp nhận xét. -Cho các em đọc lại cách tính. 3. Giải bài toán theo tóm tắt: Gói kẹo chanh :28 cái Gói kẹo dừa :26 cái Cả hai gói :….cái? -Hướng dẫn các em đọc bài toán theo tóm tắt. -Gọi nhiều HS đọc bài toán theo tóm tắt. - GV và cả lớp nhận xét - Cho các em tự trình bày bài giải, 1 em làm bảng lớp. -GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng. -GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn: Bài giải 28 Cả hai gói có tất cả là: + 28 + 26 = 54 (cái kẹo) 26 Đáp số: 54 cái kẹo 54 -Cho các em sửa bài nếu sai. - Đọc lại bảng cộng -Chú ý -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại. -Chú ý lắng nghe. -Thực hiện theo yêu cầu. -Nhận xét -Đọc yêu cầu. -Làm bài -Nhận xét - Đọc cách tính của mỗi bài -Đọc bài toán theo tóm tắt -Nhận xét -Làm bài theo hướng dẫn . -Nhận xét. -Sửa bài nếu sai. Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy 8 Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 4. Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học. - Cho 2 HS đại diện 2 nhóm thi khoanh tròn câu trả lời đúng nhất ở bài 5: *Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng: 28 + 4 = ? A. 68 B. 22 C. 32 D. 24 -GV và cả lớp nhận xét. -Nhận xét, tuyên dương. 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em về xem bài tiếp theo, học lại các bảng cộng đã học - HS nhắc lại tên bài - HS thi làm nhanh - HS lắng nghe - HS lắng nghe (Tiết 5) Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : - Biết cần phải gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào. - Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi - HS khá giỏi biết tự giác thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. 2. Thái độ : Có ý thức giữ gìn nhà cửa, chỗ học, chỗ choi ngăn nắp, gọn gàng 3. Rèn KNS : - Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp - Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp II. Đồ dùng dạy học. 1. Giáo viên : - Tranh phóng to. - Bảng phụ viết sẵn các bài tập. 2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà III. Hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Cho 4- 5 em nói tuần rồi em có mắc lỗi gì không và nếu có thì đó là lỗi gì, em đã ứng xử như thế nào? -GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương các em thực hiện tốt. -Nhận xét chung. -Hát vui -Nhắc lại -Nói theo yêu cầu Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy 9 Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 3.Dạy bài mới 3.1Giới thiệu bài -Hãy đánh dấu cộng vào ô vuông trước các ý kiến em cho là đúng và giải thích vì sao. a. Sau giờ thủ công, dương thu gọn giấy vụn cho vào sọt rác b. Khi đi học về , Ngọc để cặp sách, quần áo, giầy dép… mỗi thứ một nơi rồi chạy đi chơi. -Tiến hành cho các em nêu ý của mình. -GV và cả lớp nhận xét, đưa ra cách ứng xử tốt nhất. Sau đó giới thiệu tên bài mới: Gọn gàng, ngăn nắp. -Viết bảng, gọi HS nhắc lại. 3.2 Bài mới. Bài tập 2: Em nhận xét gì về việc làm của các bạn trong tranh (Trình bày ý kiến) -Đính tranh phóng to lên bảng, cho các em nói nội dung tranh: -Cho nhiều em nêu nhận xét của mình ở mỗi tranh. -GV nhận xét Bài tập 3: Hãy đánh dấu cộng vào ô vuông trước những ý kiến em cho là đúng. (Trình bày ý kiến) -Cho các em lấy thẻ màu ra nhắc lại quy tắc sử dụng -GV nhận xét và nhắc lại cách tiến hành -Tiến hành cho các em nêu ý của mình bằng thẻ màu a. Chỉ cần gọn gàng ngăn nắp khi nhà chật b. Lúc nào cũng xếp đò gọn gàng làm mất thời gian. c. Gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa sạch sẽ. d. Giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp là việc làm của mỗi người trong gia đình. -GV và cả lớp nhận xét. 4. Củng cố (Đóng vai) -Cho các em nhắc lại tựa bài -Cho 2 em đóng vai lại tình huống ở tranh 4 trong BT3 - GDHS: giữ vệ sinh lớp học sạch đẹp, gọn gàng 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em về thực hành xếp gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi của các em. -Chú ý -Nêu ý của các em -Chú ý -Đọc yêu cầu +Tranh 1: …… + Tranh 2: … +Tranh 3:…… + Tranh 5:…… -Đọc yêu cầu. -Trả lời -Thực hiện theo yêu cầu -Chú ý -Nêu ý kiến qua thẻ. -Nhận xét - HS nhắc lại tên bài - HS đóng vai - HS lắng nghe - HS lắng nghe (Tiết 9) Chính tả (tập chép) Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy 10 [...]... Củng cố -Cho 1 em nhắc lại tựa bài -Cho cả lớp thi tra mục lục sách Tiếng Việt tuần 5 -GV nhận xét, tuyên dương các em tra đúng nhanh 5 Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em đọc lại bài, xem bài tiếp theo và chép bài - ọc câu hỏi -Suy nghĩ tìm câu trả lời -Trả lời câu hỏi -Nhận xét - ọc câu hỏi -Trả lời -Nhận xét - ọc câu hỏi -Chú ý -Thảo luận -Trả lời câu hỏi -Thi đọc - HS nhắc lại tên bài - HS thực... xét - HS lắng nghe 5 Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn các em xem lại Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 20 14 (Tiết 25 ) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1 Kiến thức, kĩ năng : -Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau -Làm được bài tập 1, 2, 4 2 Thái độ : HS tính toán cẩn thận II.Đồ dùng dạy học 1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm 2 Học. .. -Thu 6-7 vở -Nhận xét 4 Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài -Cho cả lớp viết bảng lại chữ hoa D -Nhận xét 5 Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em về tập viết bảng thêm, viết thêm các phần còn lại -Xem bài tiếp theo - ọc câu ứng dụng -Nêu ý nghĩa của câu -Trả lời theo sự quan sát -Chú ý -Quan sát -Tập viết vào bảng con -Lấy vở ra -Viết theo yêu cầu -Nộp vở - HS nhắc lại tên bài - HS viết bảng con - HS... bài -Cho HS chuẩn bị vở chép bài -Cho các em nhìn bảng phụ viết bài -Bao quát lớp: nhắc nhở các ngồi viết, cầm bút, đặt vở - Cho các em soát lỗi lại 3.4 Thu bài, sửa bài : Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30 /20 14 của BGD&ĐT 11 Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Viết bảng -Mang VBT ra -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại - ọc thầm theo - ọc theo yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi - ánh vần và viết vào bảng con - ọc... được học vào cuộc sống 3 Rèn KNS : - Giao tiếp - Hợp tác - Tư duy sáng tạo: độc lập suy nghĩ - Tìm kiếm thông tin II Đồ dùng dạy học 1 Giáo viên : - Phiếu làm nhóm - Tranh phóng to 2 Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà III Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định tổ chức -Cho các em hát vui trước khi học -Hát vui 2 Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Nhắc lại tựa bài - Gọi... SGK -GV và cả lớp nhận xét -Chia nhóm cho các em viết các bài tập đọc theo yêu cầu -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm của các nhóm 4 Củng cố (pp đóng vai) (Giao tiếp) - Cho các em nhắc lại tựa bài - Cho 2 cặp HS lên thi đóng vai lại câu chuyện ở Bt 1 - GV và cả lớp nhận xét - Tuyện dương cặp giỏi 5 Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em về làm bài 2, 3 vào vở -Hỏi đáp trước lớp -Chú ý - ọc yêu cầu -Chú... eng - ính bài tập lên bảng - ọc yêu cầu và giải thích yêu cầu -Chú ý -Chia các em thành 5 nhóm, cho các em thảo luận làm -Thảo luận nhóm vào phiếu, mỗi vần 2 tiếng -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm của các nhóm -Nhận xét -Tuyên dương các nhóm giỏi 4 Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài - HS nhắc lại tên bài - Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các tiếng sai - HS viết bảng con nhiều - GV và cả lớp. .. -Nhận xét,và tuyên dương 5 Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em về xem lại bài vừa học, làm bài 2 vào vở, em nào khá giỏi làm thêm bài 3 -Xem bài tiếp theo, viết bài 4 trang 26 vào vở - ọc lại bài theo yêu cầu - ọc bài toán -Trả lời -Làm bài -Nhận xét -Trả lời -Làm bài -Nhận xét - HS nhắc lại tên bài - HS thi giải toán - HS lắng nghe - HS lắng nghe (Tiết 5) Tập làm văn TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI... 32 Hoạt động học -Hát vui - Nhắc lại tựa bài -Kể theo yêu cầu -Chú ý -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại - ọc yêu cầu -Chú ý -Nói nội dung các tranh -Nhận xét -Kể trước lớp làm mẫu -Kể trong nhóm -Thi kể trước lớp -Nhận xét, góp ý - HS nhắc tên bài Bản Coppy Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Trường Tiểu học Phường 1 Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 - Câu chuyện khuyên... khi gặp những bài toán nhiều hơn, cao hơn, dài hơn…ta phải làm phép tính cộng 4 Củng cố - Gọi HS nêu tên bài vừa học - Cho HS nhắc lại khi gặp bài toán về nhiều hơn phải làm phép tính cộng -Cho 2 HS thi giải nhanh bài toán 2 trong SGK -GV và cả lớp nhận xét -Nhận xét,và tuyên dương 5 Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em về xem lại bài vừa học, -Xem bài tiếp theo, viết bài 1,4 trang 25 vào vở các tiếng . bảng lớp cột 1. -GV và cả lớp cùng nhận xét. 4. Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học. (38 + 25 ) 5. Dặn dò. -Chý ý -Làm bài. -Nhận xét. - ọc bài toán. -Trả lời +28 dm + 25 dm -Con kiến phải. dưỡng. -Cho các em nhắc lại. -Hát vui -Nhắc lại -Nói lại -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại -Quan sát - ọc theo yêu cầu -Chú ý -Thảo luận nhóm đôi -Trả lời. -Chú ý Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30 /20 14. đúng: 28 + 4 = ? A. 68 B. 22 C. 32 D. 24 -GV và cả lớp nhận xét. -Nhận xét, tuyên dương. 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em về xem bài tiếp theo, học lại các bảng cộng đã học - HS