UBND XÃ YÊN KHƯƠNG BAN CHỈ ĐẠO PCGD-THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Yên Khương, ngày 20 thang 8 năm 2010 KẾ HOẠCH PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ Năm học 2010-2011 ––––––––––****––––––––– Thực hiện Nghị quyết TW IV khóa VI và Nghị quyết TW II khóa VII của Đảng, dưới sự lãnh đạo của các cấp ủy, chính quyền đoàn thể và sự quan tâm sâu sắc của phòng giáo dục công tác phổ cập xóa mù ở tiểu học Yên Khương đã đạt được những thành quả quan trọng. Công tác PC-THCS được triển khai từ tháng 8 năm 1999 và đạt được những kết quả bước đầu trong công tác điều tra phân loại để có định hướng trong gia đoạn tới. Bước vào thời kì CNH-HĐH đất nước đòi hỏi phải có những nhân tố có kiến thức cao, chỉ thị 61 – CT/TW ngày 28/12 năm 2000 của Bộ chính trị đã chỉ rõ "Việc phổ cập THCS giai đoạn 2000-2010 có ý nghĩa chiến lược quan trọng nhằm góp phần phát triển và nâng cao nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNH-HĐH đất nước…" Để thực hiện thắng lợi Chỉ thị 61TW, Nghị quyết đại hội tỉnh Đảng bộ lần thứ XV. Kế hoạch PC-THCS của Bộ giáo dục và đào tạo, Đề án PC-THCS của UBND huyện Lang Chánh. Đề án PC-THCS của UBND xã Yên Khương. Ban phổ cập Trường THCS Yên Khương xây dựng kế hoạch PC-THCS năm học 2010-2011 với những cơ sở sau: Cơ sở để xây dựng kế hoạch: - Chỉ thị 61/CT-TW ngày 28/12/2000 của BCT. - Nghị quyết số 41/2000-QH khóa X kì họp thứ VIII. - Kế hoạch số 27/BCS-GDDT của Ban cán sự Đảng ngành GD-ĐT Thanh Hóa. - Hướng dẫn 07/HD-TG ngày 10/8/2001 của Ban Tuyên giáo tỉnh ủy Thanh Hóa. - Kế hoạch 366/THPT ngày 11/5/2001 của Bộ GD&ĐT - Chỉ thị số 32/2001 ngày 01/8/2001 của Bộ GD&ĐT - Quyết định số 33/2001 ngày 01/8/2001 của Bộ GD&ĐT - Quyết định số 26/2001/ QĐBGĐT ngày 05/7/2001 về việc ban hành quy định, tiêu chuẩn kiểm tra và đánh giá công nhận phổ cập GD-THCS. - Hướng dẫn 1735/THPT ngày 01/11/2001 của Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa về công tác phổ cập . - Căn cứ đề án phổ cập giáo dục THCS Tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2001-2010. - Căn cứ tình hình thực tiễn giáo dục tại đại bàn và Nghị quyết Đại hội huyện Đảng bộ lần thứ 19 - Căn cứ Luật PCGD tiểu học, THCS - Căn cứ vào kết quả phổ cập Tiểu học, THCS - Căn cứ vào tình hình thực tế tại địa phương từ những cơ sở trên, Ban chỉ đạo phổ cập THCS xã Yên Khương xây dựng kế hoạc phổ cập THCS như sau: I. THỰC TRẠNG VỀ PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS VÀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI Ở YÊN KHƯƠNG. 1. Tình hình chung. - Địa bàn Yên Khương đã được công nhận đạt chuẩn Quốc gia về PC-TH và chống mù chữ năm 1996. Đây là một cơ sở để thực hiện PC-THCS. - Khi có chủ trương chung của Phòng Giáo dục, nhà trường đã tiến hành điều tra, thống kê, xử lý một số số liệu có liên quan đến công tác PC-THCS. - Trường THCS Yên Khương đã có tham mưu tốt với Đảng ủy, HĐND, UBND xã, các đoàn thể xã hội, thôn bản lập Ban chỉ đạo PC-THCS do đồng chí Chủ tịch UBND xã làm trưởng ban. - Nhà trường có định hướng chống học sinh bỏ học giữa chừng, nâng cao chất lượng học sinh, vận động học sinh tốt nghiệp tiểu học ra lớp 6 với tỉ lệ cao, tỉ lệ đậu TN-THCS 100%. 2. Kết quả đạt được - Những năm học gần đây thi tốt nghiệp THCS đạt tỉ lệ cao so với mặt bằng chung của huyện. - Số học sinh bỏ học giữa chừng ít hơn so với những năm trước đây. - Đơn vị được công nhận hoàn thành phổ cập THCS năm 2004. 3. Những khó khăn và tồn tại của công tác PC-THCS * Về mặt tự nhiên: Yên Khương là một xã vùng cao biên giới, kinh tế chậm phát triển. Đường xá, giao thông đi lại còn khó khăn rất nhiều, sông xuối chia cắt, địa bàn rộng, dân cư ở không tập trung. * Về mặt xã hội Trình độ dân trí còn thấp, ý thức học tập của học sinh chưa cao. Việc huy động đối tượng 11 – 18 tuổi bỏ học ra lớp rất khó khăn vì đây là lao động chính trong gia đình. Thu nhập bình quân đầu người thấp dẫn đến đầu tư cho giáo dục thấp. - Các loại hồ sơ giấy tờ liên quan đến đối tượng có nhiều sai lệch, tên, tuổi, ngày tháng năm sinh. - Đội ngũ giáo viên đa số mới ra trường, kinh nhgiêm ít, điều này cũng rất khó khăn trong nguồn nhân lực phục vụ cho công tác PC-THCS II. KẾ HOẠC THỰC HIỆN PHỔ CẬP GDTHCS NĂM HỌC 2010-2011 - Huy động 100% học sinh tốt nghiệp tiểu học ra lớp 6 - Đẩy mạnh công tác chống học sinh bỏ học giữa chừng. - Nâng cao giáo dục toàn diện của học sinh giảm tỉ lệ lưu ban - Phấn đấu TNTHCS trong năm đạt từ 95% trở lên. - Hoàn thiện các loại hồ sơ liên quan đến công tác phổ cập sao cho chính xác và khoa học. III. CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU THỰC HIỆN PHỔ CẬP GDTHCS TRONG NĂM HỌC 2010-2011. - Tăng cường vai trò lãnh đạo của Đảng ủy, HĐN, UBND xã đối với công tác giáo dục của địa phương. - Từ đầu năm học các cấp ủy Đảng, Chính quyền phải có kế hoạch chỉ đạo đôn đốc, kiểm tra nhiệm vụ PC-THCS của địa phương. - Kiện toàn giao trách nhiệm cho từng thành viên trong ban chỉ đạo PC-THCS. Phân công chi tiết trách nhiệm cho giáo viên điều tra, vân động học sinh theo từng bản, làng . - Phối hợp với trường tiều học hoàn chỉnh hồ sơ chính xác, khoa học. - Gắn trách nhiệm của gia đình, nhà trường, học sinh, các tổ chức của Đoàn thể xã hội đến việc thực hiện nhiệm vụ PC-THCS. - Tuyên truyền về ý nghĩa mục đích của việc PC-THCS vận động số học sinh bỏ học giữa chừng trong độ tuổi 11-18 ra học. Yên Khương, ngày 20 tháng 8 năm 2010 T/M BCĐ PC-THCS XÃ YÊN KHƯƠNG CHỦ TỊCH . dục công tác phổ cập xóa mù ở tiểu học Yên Khương đã đạt được những thành quả quan trọng. Công tác PC-THCS được triển khai từ tháng 8 năm 1999 và đạt được những kết quả bước đầu trong công tác. chuẩn kiểm tra và đánh giá công nhận phổ cập GD-THCS. - Hướng dẫn 1735/THPT ngày 01/11/2001 của Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa về công tác phổ cập . - Căn cứ đề án phổ cập giáo dục THCS Tỉnh Thanh. nguồn nhân lực phục vụ cho công tác PC-THCS II. KẾ HOẠC THỰC HIỆN PHỔ CẬP GDTHCS NĂM HỌC 2010-2011 - Huy động 100% học sinh tốt nghiệp tiểu học ra lớp 6 - Đẩy mạnh công tác chống học sinh bỏ học