Kế hoạch giảng dạy môn: Tin học Khối : 7 Chơng trình : Tự chọn Họ và tên giáo viên: Nguyễn Duy Hng Năm sinh: 1979 . Năm vào ngành: 2000 Các nhiệm vụ đợc giao: Giảng dạy tin học khối 6 và khối 7 I> Điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu: 1. Thống kê kết quả điều tra và chỉ tiêu phấn đấu: Lớp Sĩ số Nữ Diện chính sách Hoàn cảnh đặc biệt SGK hiện có Kết quả học tập của bộ môn trong năm học trớc Chỉ tiêu bộ môn trong năm nay Học lực Học sinh giỏi Học lực Giỏi Khá TB Yếu Huyện Tỉnh Q.Gia Giỏi Khá TB Yếu 7A1 38 26 01 03 38 0 0 0 7 21 10 0 0 0 18.4% 55,3% 26,3% 0 7A2 36 19 01 34 0 0 0 3 17 16 0 0 0 0 8,3% 47,2% 44,5% 0 7A3 29 15 02 26 0 0 0 2 14 13 0 0 0 0 6,9% 48,3% 44,8% 0 7A4 29 11 05 25 0 0 0 2 14 13 0 0 0 0 6,9% 48,3% 44,8% 0 Tổng 132 71 11 123 0 0 0 14 66 52 0 93,2% 0 0 0 10,6% 50% 39,4% 0 2. Những đặc điểm về điều kiện giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh a. Thuận lợi: Đợc công tác trong môi trờng s phạm có đội ngũ giáo viện thuộc diện mạnh trong huyện. BGH quan tâm chăm lo đến giáo viên về mọi mặt. GV nhiệt tình yêu nghề mến trẻ. - Tin học là môn đợc nhiều em yêu thích. Có chơng trình môn học phong phú phù hợp với lứa tuổi, cấu trúc sgk rõ ràng, chặt chẽ màu sắc và hình ảnh đa dạng mô phỏng sát các bớc thực hiện trên máy tính. Có nhiều phần mềm đợc xen kẽ trong quá trình học tập giúp HS vừa học vừa chơi gây hứng thú học tập cho HS. b. Khó khăn: Vì điều kiện của nhà trờng còn thiếu máy tính , thiết bị dạy học nên công tác dạy thực hành còn gặp nhiều khó khăn. - Thời tiết lạnh và ẩm, điện yếu, hay mất điện giữa chừng nên các hệ thống và các thiết bị hay bị hỏng hóc. c. Học sinh: Nhìn chung các em ngoan có ý thức học tập, có tơng đối đủ dụng cụ học tập-song bên cạnh đó còn có những em lời học, SGK chính khóa môn tin và chơng trình tin đa về còn chậm ảnh hởng trực tiếp đến công tác giảng dạy. 2 II> Biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy, thực hiện chỉ tiêu chuyên môn GV: Xây dựng kế hoạch giảng dạy cho từng đối tợng học sinh . - Quản lý công việc làm bài tập ở nhà của học sinh thờng xuyên và liên tục, tăng cờng sử dụng thiết bị dạy học hiện đại. -Nghiên cứu kỹ chơng treình, SGK, SGV để lập kế hoạch bộ môn. - Có kế hoạch kiểm ta định kỳ và thờng xuyên theo đúng thời gian và lịch của bộ môn. - Tăng cờng kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Tăng cờng công tác bồi dỡng học sinh giỏi trong và ngoài giờ. - Tham mu với BGH để tăng cờng thêm 01 phòng máy và 03 máy vi tính cho phòng máy hiện tại. HS: Yêu cầu các em chủ động học tập và tham gia xây dựng bài tích cực, nâng cao t duy lô gíc toán học, có thái độ tự giác , chăm chỉ. - Yêu cầu có đầy đủ sách giáo khoa và vở ghi - Thờng xuyên kiểm tra vở ghi chép của HS, yêu cầu học kĩ bài cũ và nghiên cứu trớc bài mới - Tổ chức tốt các hoạt động học tập và thực hành trên máy cho HS, quản lí chỉ đạo HS học tập nghiêm túc - Ngăn chặn kịp thời các vi phạm, các hành vi không đúng trong quá trình học tập, rèn luyện ý thức, nền nếp cho HS. II> Phần bổ sung chỉ tiêu, biện pháp - Thực hiện đúng PPCT - Ra đề theo hớng đổi mới, chấm trả bài chính xác, có chữa có phê, vào sổ điểm thờng xuyên, kịp thời. - Đánh giá khả năng tiếp thu và kỹ năng của HS để điều chỉnh phơng pháp Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần ) thứ : I 3 Tiêu đề : Bài I: Chơng trình Bảng tính là gì? Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật - Nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng trong thực tế - Khái niệm về CTBT và màn hình làm việc chung của CTBT - Các khả năng của CTBT và đặc trng chung của CTBT. - Khởi động Excel, tạo bảng tính mới - Lu bảng tính và thoát khỏi Excel - Di chuyển trên trang tính - Chọn ô tính, nhập dữ liệu và quan sát thao tác trên màn hình làm việc của Excel. - Phân biệt ô, hàng, cột, khối. - Địa chỉ ô, địa chỉ khối, thanh công thức. - Khởi động CTBT - Lu và thoát khỏi Excel - Di chuyển và chọn ô tính - Lựa chọn phần mềm học tập theo hớng dẫn thực hiện chơng trình. - Lp c bng im hc tp ca riờng mỡnh cũ th so sanh kt qu hc tp ca tng mụn v vi tng bn khỏc trong lp. Đánh giá sau khi thực hiện I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy: 1- Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2- Tồn tại và gnuyên nhân : 3 - Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu : chiếm %, khá giỏi chiếm % Từ tiết thứ : 1 đến tiết thứ : 4 Tuần thứ : 1 đến tuần thứ : 3 4 Từ ngày : /08/2010 đến ngày : . Yêu cầu về giáo dục t tởng đạo đức, lối sống Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dỡng nâng cao Chuẩn bị của thầy cô giáo - Học sinh cần nhận thức đ- ợc tầm quan trọng của môn học, có ý thức học tập bộ môn, rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu và t duy khoa học. Có ý thức tự giác, giúp đỡ bạn bè, bảo vệ của công, tham gia tích cực trong các hoạt động của bài học. - Nhập dữ lệu vào trang tính - SGK, Máy vi tính, Máy chiếu, phòng máy. - Màn hình làm việc của Word và Excel phóng ra A3 - Bảng điểm - Sổ điểm - Màn hình làm việc của Word và Excel phóng ra A3 - Bảng điểm - Sổ điểm Kế hoạch giảng dạy chơng ( phần ) II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần ) thứ : II Tiêu đề : Bài II : Các thành phần chính và dữ Liệu trên trang tính. 5 Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật - Khái niệm bảng tính, trang tính, hộp tên, khối, thanh công thức - Cách chọn các đối tợng: ô, hàng, cột, khối - Các dạng dữ liệu cơ bản: dữ liệu số, kí tự - Cách mở, lu bảng tính với một tên khác - Chọn các đối tợng: ô, hàng, cột, khối - Phân biệt các thao tác chọn - Nhập nội dung và chỉnh sửa - Tạo trang tính - Chọn các đối tợng ô, hàng, cột, khối - Phân biệt các đối tợng đợc chọn trên trang tính. - Chọn các đối tợng thành thạo - Mở bảng tính đã lu và lu bảng tính với tên khác - Chỉnh sửa trang tính. - Lựa chọn phần mềm học tập theo hớng dẫn thực hiện chơng trình. - So sỏnh c phn mm Excel v phn mm Word, thy c s ni tri ca phn mm Excel trong cụng tỏc lp bng v tớnh toỏn. Đánh giá sau khi thực hiện I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy: 1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2. Tồn tại và gnuyên nhân : 3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu : chiếm %, khá giỏi chiếm % Từ tiết thứ : 5 đến tiết thứ : 8 Tuần thứ : 3 đến tuần thứ : 5 Từ ngày : đến ngày : 6 Yªu cÇu vỊ gi¸o dơc t tëng ®¹o ®øc, lèi sèng KiÕn thøc cÇn phơ ®¹o hc båi dìng n©ng cao Chn bÞ cđa thÇy c« gi¸o - Gi¸o dơc th¸i ®é häc tËp nghiªm tóc Häc sinh cÇn nhËn thøc ®- ỵc tÇm quan träng cđa m«n häc, cã ý thøc häc tËp bé m«n, rÌn lun tÝnh cÇn cï, ham thÝch t×m hiĨu vµ t duy khoa häc. Cã ý thøc tù gi¸c, gióp ®ì b¹n bÌ, b¶o vƯ cđa c«ng, tham gia tÝch cùc trong c¸c ho¹t ®éng cđa bµi häc. - C¸ch cµi ®Ỉt c¸c phÇn mỊm. - Các thao tác với bảng tính. - SGK, M¸y vi tÝnh, M¸y chiÕu, phßng m¸y. - Kªnh h×nh trong sgk. - Tài liệu dành cho giáo viên, sách giáo viên, tin học thực hành, window, word 2003, power point 2003, excel 2003,… - C¸c phÇn mỊm trong s¸ch ( Download trªn m¹ng In ternet ). KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y ch¬ng ( phÇn ) II/ Nh÷ng ®iĨm cÇn bỉ sung trong kÕ ho¹ch hc s¸ng kiÕn kinh nghiƯm gi¶ng d¹y: KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bµi, ch¬ng ( hc phÇn ) thø : III Tiªu ®Ị : Lun gâ phÝm b»ng typing test. 7 Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật - Giới thiệu phần mềm - Cách khởi động và vào các trò chơi - Cấu tạo và cách chơi các trò chơi: bong bóng, bảng chữ cái. Cấu tạo và cách chơi các trò chơi đám mây và gõ từ nhanh - Cách đặt tay, gõ phím nhanh, chính xác - Luyện gõ với trò chơi đám mây và gõ từ nhanh - Thao tác mở và vào các trò chơi - Chọn và thực hiện chơi - Thao tác mở và vào các trò chơi - Chọn và thực hiện chơi - Đặt đúng tay, gõ chính xác. - Kỹ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác - Cỏc thao tỏc liờn quan n vic son tho vn bn mt cỏch nhanh nht h tr cho cụng tỏc vn phũng. Đánh giá sau khi thực hiện I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy: 1.Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2.Tồn tại và gnuyên nhân : 3 - Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu : chiếm %, khá giỏi chiếm % Từ tiết thứ : 9 đến tiết thứ : 12 Tuần thứ : 5 đến tuần thứ : 6 Từ ngày : 22/09/2010 đến ngày : 01/10/2010 8 Yªu cÇu vỊ gi¸o dơc t tëng ®¹o ®øc, lèi sèng KiÕn thøc cÇn phơ ®¹o hc båi dìng n©ng cao Chn bÞ cđa thÇy c« gi¸o - Gi¸o dơc th¸i ®é häc tËp nghiªm tóc - Tinh thÇn lµm viƯc tËp thĨ, cã khoa häc. Lun gâ 10 ngãn thµnh thơc - SGK, M¸y vi tÝnh, M¸y chiÕu, phßng m¸y. - M¸y tÝnh cµi phÇn mỊm Typing Test - Tài liệu dành cho giáo viên, sách giáo viên, tin học thực hành, window,word 2003, power point 2003,excel 2003,… - C¸c phÇn mỊm trong s¸ch ( Download trªn m¹ng In ternet ). KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y ch¬ng ( phÇn ) II/ Nh÷ng ®iĨm cÇn bỉ sung trong kÕ ho¹ch hc s¸ng kiÕn kinh nghiƯm gi¶ng d¹y: KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bµi, ch¬ng ( hc phÇn ) thø : IV Tiªu ®Ị : bµi 3: thùc hiƯn tÝnh to¸n trªn trang tÝnh 9 Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán Yêu cầu về kiến thức cơ bản YC về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật - Các kí hiệu toán học trong Excel - Nhập công thức - Khái niệm hàm - Cách sử dụng hàm - Hiểu một số hàm có sẵn để thực hiện phép tính. - Cấu trúc, ý nghĩa các hàm: Sum, Average, Max, MIn - Nhập công thức - Sửa công thức - HS có kỹ năng viết đúng công thức một số phép tính toán - Phân biệt các hàm và ý nghĩa mỗi hàm. - HS hiểu cách thực hiện một số phép toán thông dụng. - Tính toán theo địa chỉ Đánh giá sau khi thực hiện I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy: 1.Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2.Tồn tại và gnuyên nhân : 3 - Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu : chiếm %, khá giỏi chiếm % Từ tiết thứ : 13 đến tiết thứ : 22 Tuần thứ : 07 đến tuần thứ : 11 Từ ngày : 06/10/2010 đến ngày : 05/11/2010 10 Yêu cầu về giáo dục t tởng đạo đức, lối sống Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dỡng nâng cao Chuẩn bị của thầy cô giáo Nghiờm tỳc, tớch cc hc tp, t tởng cầu thị, ham học hỏi, tìm tòi cái mới Có ý thức bảo vệ thiết bị máy tính. Cách sử dụng các Hàm Sum, if then, or, and SGK Tin học quyển 2 Máy vi tính GV. Phòng máy vi tính cho HS. Kế hoạch giảng dạy chơng ( phần ) II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần ) thứ : V Tiêu đề : Học địa lý thế giới với Earth explore 11 [...]... Cách xem thông tin trên bản đồ - Tính khoảng cách giữa 2 vị trí trên bản đồ Thao tác với các nút lệnh trên thanh công cụ - Xem bản đồ và các thông tin chi tiết trên bản đồ - Tìm kiếm thông tin các nớc HS có kỹ năng thực hiện đợc các công việc khởi động và thoát khỏi phần mềm, sử dụng bảng chọn, các thao tác tơng tác với phần mềm - Phân biệt thông tin của các nớc - Cách tìm kiếm thông tin các thủ đô... .chiếm % Từ tiết thứ : 27 đến tiết thứ : 40 Tuần thứ : 14 đến tuần thứ : 20 Từ ngày : 24/11/2010 đến ngày : 21/1/2011 14 Yêu cầu về giáo dục t tởng đạo đức, lối sống Say mê môn học, có lối sống tác phong nhanh nhẹn, khoa học nh chính môn học Có ý thức bảo vệ thiết bị máy tính Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dỡng nâng cao Sao chép và di chuyển dữ liệu Chuẩn bị của thầy cô giáo SGK Tin học quyển 2 Máy vi... đạt yêu cầu : chiếm %, khá giỏi .chiếm % Từ tiết thứ : 41 đến tiết thứ : 57 Tuần thứ : 21 đến tuần thứ : 30 Từ ngày : 26/01/2011 đến ngày : / / 2011 16 Yêu cầu về giáo dục t tởng đạo đức, lối sống Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dỡng nâng cao Chuẩn bị của thầy cô giáo Vai trò của cơ sở dữ liệu Sắp xếp một trang tính ( hay SGK Tin học quyển 2 trong cuộc sống một vùng ) dữ liệu Máy vi tính GV - Có ý thức... thông tin của các nớc - Cách tìm kiếm thông tin các thủ đô của các nớc Thc hnh thnh tho Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật Phân biệt các thành phần cơ bản trên màn hình Xem và phân biệt các thông tin - Đo khoảng cách giữa 2 vị trí Đánh giá sau khi thực hiện I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy: 1.Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2.Tồn tại và gnuyên nhân... Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần ) thứ : VII Tiêu đề : bài 7: Trình bày và in trang tính 15 Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu Bài 9: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ Yêu cầu về kiến thức cơ bản YC về rèn luyện kỹ năng - Xem trớc khi in - Điều chỉnh ngắt trang - Đặt... cần phụ đạo hoặc bồi dỡng nâng cao Biết yêu quý trái đất, biết Cài đặt phần mềm Earth đợc sự quan trọng của các Explorer nguồn tài nguyên mà trái đất mang lại cho con ngời Chuẩn bị của thầy cô giáo SGK Tin học quyển 2 Máy vi tính GV Phòng máy vi tính cho HS Kế hoạch giảng dạy chơng ( phần ) II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: ... trò của cơ sở dữ liệu Sắp xếp một trang tính ( hay SGK Tin học quyển 2 trong cuộc sống một vùng ) dữ liệu Máy vi tính GV - Có ý thức bảo vệ, gìn giữ Tìm kiếm bằng lệnh lọc Phòng máy vi tính cho HS thông tin lu trong máy ( Filter) tính Thực hiện vẽ và trang trí đồ thị Kế hoạch giảng dạy chơng ( phần ) II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: ... Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần ) thứ : VIII Tiêu đề : Học toán với toolkit math 17 Yêu cầu về kiến thức cơ bản YC về rèn luyện kỹ năng - Giới thiệu phần mềm - Làm quen với Geogebra - Các công cụ vẽ và điều khiển hình - Quan sát phân biệt các thành phần Vẽ tam giác ABC, đờng trung tuyến... các môn học t nhiên khác say mê nghiên cứu khoa học Tác phong làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dỡng nâng cao Cách vẽ các hình động khó Chuẩn bị của thầy cô giáo SGK Tin học quyển 2 Máy vi tính GV Phòng máy vi tính cho HS Kế hoạch giảng dạy chơng ( phần ) II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: . Khá TB Yếu 7A1 38 26 01 03 38 0 0 0 7 21 10 0 0 0 18.4% 55,3% 26,3% 0 7A2 36 19 01 34 0 0 0 3 17 16 0 0 0 0 8,3% 47, 2% 44,5% 0 7A3 29 15 02 26 0 0 0 2 14 13 0 0 0 0 6,9% 48,3% 44,8% 0 7A4 29 11. giảng dạy môn: Tin học Khối : 7 Chơng trình : Tự chọn Họ và tên giáo viên: Nguyễn Duy Hng Năm sinh: 1 979 . Năm vào ngành: 2000 Các nhiệm vụ đợc giao: Giảng dạy tin học khối 6 và khối 7 I> Điều. ngoan có ý thức học tập, có tơng đối đủ dụng cụ học tập-song bên cạnh đó còn có những em lời học, SGK chính khóa môn tin và chơng trình tin đa về còn chậm ảnh hởng trực tiếp đến công tác giảng