Giáo án lớp 5a Tuần 31: Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011. Toán Phép trừ I. Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ và giải toán có lời văn. II. Chuẩn bị: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Phép cộng - Yêu cầu HS nêu các tính chất của phép cộng. - Chữa bài tập tiết trớc. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Ôn về phép trừ. GV hớng dẫn học sinh tự ôn tập những hiểu biết chung về phép trừ. + Tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính. + Một số tính chất của phép trừ (nh SGK) Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Cho học sinh tự tính, thử lại rồi chữa bài(theo mẫu). Bài 2: Cho học sinh tự làm rồi chữa bài. - Khi chữa bài nên cho học sinh củng cố về cách tìm số hạng, số bị trừ, cha biết. Bài 3: Cho học sinh tự giải rồi chữa bài. Bài giải: Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 - 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số: 696,1 ha. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học. Tập đọc Công việc đầu tiên I- Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật. - Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. iii- các hoạt động dạy học 1. Bài cũ: - Hai, ba HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi về nội dung bài. B. Bài mới: H oạt động 1: Hớng dẫn HS luyện đọc - Hai HS khá, giỏi (tiếp nối nhau) đọc bài văn. - Một HS đọc phần chú giải về bà Nguyễn Thị Định, các từ khó : Truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li. - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài văn (2-3 lợt). đoạn 1 (từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy gì), đoạn 2 (tiếp theo đến mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm), đoạn 3 (phần còn lại). GV kết hợp uốn nắn cách phát âm và cách đọc cho các em. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc cả bài (hoặc tiếp nối nhau đọc cả bài) Nguyễn Đức Ba GV trờng TH Cẩm Thạch 2 1 Giáo án lớp 5a - GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng đọc diễn tả đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô gái trng buổi đầu làm việc cho cách mạng. Chú ý đọc phân biệt lời các nhân vật: + Lời anh Ba- ân cần khi nhắc nhở út; mừng rỡ khi ngợi khen út. + Lời út-mừng rỡ khi lần đầu đợc giao việc; thiết tha khi bày tỏ nguyện vọng muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Đọc thầm bài văn và cho biết : - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì? (Rải truyền đơn) - Những chi tiết nào cho thấy chị út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? (út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn). - Chị út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn ?(Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá nh mọi bận. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lng quần. Chị rảo bớc, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ.) -Vì sao chị út muốn đợc thoát li?(Vì út yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm đợc thật nhiều việc cho cách mạng) GV: Bài văn là đoạn hồi tởng - kể lại công việc đầu tiên bà Nguyễn Thị Định làmcho cách mạng. Bài văn cho thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một ngời phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. - HS nêu ND chính bài văn. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Ba HS luyện đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai (ngời dẫn chuyện, anh Ba Chẩn, chị út). GV giúp các em đọc thể hiện đúng lời các nhân vật theo gợi ý ở mục 2a. - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn văn sau theo cách phân vai: Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, rồi hỏi tôi: - út có rải truyền đơn không? Tôi vừa mừng vừa lo, nói: - Đợc, nhng rải thế nào anh phải chỉ vẽ, em mới làm đợc chớ! Anh Ba cời, rồi dặn tôi tỉ mỉ. Cuối cùng, anh nhắc: - Rủi địch nó bắt em tân tay thì em một mực nói rằng! có một anh bảo đây là giấy quảng cáo thuốc. Em không biết chữ nên không biết giấy gì. 3. Củng cố, dặn dò. - HS nhắc lại nội dung bài văn. - GV nhận xét tiết học chính tả Nghe viết : tà áo dài việt nam I- Mục tiêu - Nghe - viết đúng chính tả. - Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niêm chơng (Bt2, BT3a hoặc b). II chuẩn bị: Vở BT. iii- các hoạt động dạy học 1. Bài cũ: Một HS đọc lại cho 2-3 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết trên giấy nháp tên các huân chơng ở BT3 tiết Chính tả trớc (Huân chơng Sao vàng, Huân chơng Quân công, Huân chơng Lao động). HS viết xong, GV có thể hỏi thêm: Đó là những huân chơng nh thế nào, dành tặng cho ai? 2. Bài mới: H oạt động 1. Hớng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn viết chính tả trong bài Tà áo dài Việt Nam. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS trả lời câu hỏi: Đoạn văn kể điều gì?(Đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam. Từ những năm 30 của thế kỉ XX, chiếc áo dài cổ truyền đã đợc cải tiến thành chiếc áo dài tân thời.) Nguyễn Đức Ba GV tr ờng TH Cẩm Thạch 2 2 Giáo án lớp 5a - HS đọc thầm lại đoạn văn. GV nhắc các em chú ý các dấu câu, cách viết các chữ số (39, XX), những chữ HS dễ viết sai chính tả. - HS gấp SGK. GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. GV chấm chữa bài. Nêu nhận xét. H oạt động 2. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: Một HS đọc nội dung BT2. Cả lớp theo dõi trong SGK. - GV nhắc HS :Tên các huy chơng, danh hiệu, giải thởng đặt trong ngoặc đơn viết hoa cha đúng. Nhiệm vụ của các em là: sau khi xếp tên các huy chơng, danh hiệu, giải thởng vào dòng thích hợp, phải viết lại các tên ấy cho đúng. - HS trao đổi nhóm cùng bạn. - HS làm bài trên bảng lớp, trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm theo 2 tiêu chuẩn: + Có xếp đúng tên huy chơng, danh hiệu, giải thởng không? + Viết hoa có đúng không? - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng: a) Giải thởng trọng các kí thì thi văn hoá, nghệ thuật, thể thao. b) Danh hiệu dành cho các nghệ sĩ tài năng c) Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ môn bóng đá xuất sắc hàng năm. - Giải nhất: Huy chơng Vàng - Giải nhì: Huy chơng Bạc - Giải ba: Huy chơng Đồng - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân - Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú -Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng. - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc. Bài tập 3: - Một HS đọc nội dung BT3 - Một HS đọc lại tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng đ- ợc in nghiêng trong bài. - Cả lớp suy nghĩ, sửa lại tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng. - HS thi tiếp sức - mỗi em tiếp nối nhau sửa lại tên 1 danh hiệu hoặc 1 giải th- ởng, 1 huy chơng, 1 kỉ niệm chơng. Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cao cho nhóm sửa đúng, sửa nhanh cả 8 tên: a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chơng Vì sự nghiệp giáodục, Kỉ niệm chơng vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc t rẻ em Việt Nam. b) Huy chơng Đồng, Giải nhất tuyệt đối. c) Huy chơng Vàng, Giải nhất về thực nghiệm. 3. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng. HTL bài thơ Bầm ơi cho tiết Chính tả sau. Khoa học : ôn tập: thực vật và động vật I. Mục tiêu: Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng. - Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con. - Một số hình thức sinh sảncủa thực vật và thực vật thông qua một số đại diện. II. chuẩn bị: - Hình trang 124, 125, 126 SGK . III. Hoạt động dạy học 1. Bài cũ: - Nói những điều em biết về hổ. - Nói những điều em biết về hơu. - Tại sao khi hơu con mới 20 ngày tuổi, hơu mẹ đã dạy con tập chạy? 2. Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập. Nguyễn Đức Ba GV tr ờng TH Cẩm Thạch 2 3 Giáo án lớp 5a - Căn cứ vào bài tập trang 124, 125, 126 SGK, GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh, ai đúng? Dới đây là đáp án: Bài 1: 1 c; 2-a; 3-b; 4-d. Bài 2: 1- Nhuỵ; 2- Nhị. Bài 3: Hình 2: cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hình 3: cây hoa hớng dơng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng. Hình 4: Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió Bài 4: 1- e; 2-d; 3-a; 4- b; 5- c. Bài 5: Những động vật đẻ con: S tử (H.5), hơu cao cổ (H.7) - Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt (H.6), cá vàng (H.8) 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài Môi trờng. Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết vận dụng kỹ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán. II. chuẩn bị: SGK, Vở BT iii. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - Nêu các tính chất của phép trừ. - Chữa bài tập 3 SGK. 2. Bài mới: Hoạt động 2: Ôn về phép cộng, phép trừ. - Cho học sinh nêu tính chất của phép cộng, phép trừ. - Cho học sinh lên viết tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1: Cho học sinh tự làm rồi chữa bài. Bài 2: Cho học sinh tự làm rồi chữa bài. Chẳng hạn: a. 2 4 4 11 11 4 1 4 3 11 4 11 7 4 1 11 4 4 3 11 7 =+= ++ +=+++ ; b. 33 10 99 30 99 42 99 72 99 14 99 28 99 72 99 14 99 28 99 72 === += . Bài 3 : (Nếu còn thời gian cho HS làm thêm).Cho học sinh tự nêu tóm tắt bài toán rồi tự giải và chữa bài.Chẳng hạn: Bài giải: Phân số chỉ số phần trăm tiền lơng gia đình đó chi tiêu hằng tháng là: 20 17 4 1 5 3 =+ (số tiền lơng) a) Tỉ số phần trăm số tiền lơng gia đình dó để dành là: 20 3 20 17 20 20 = (số tiền lơng) %15 100 15 20 3 == b) Số tiền mỗi tháng gia đình đó để dành đợc là: 4 000 000 : 100 x 15 = 600 000 ( đồng). Đáp số: a) 15% số tiền lơng; b) 600 000 đồng. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học. Luyện từ và câu Nguyễn Đức Ba GV tr ờng TH Cẩm Thạch 2 4 Giáo án lớp 5a Mở rộng vốn từ: nam và nữ I- Mục tiêu - Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam. - Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt đợc một trong 3 câu tục ngữ BT2 (BT3). - HS khá, giỏi đặt đợc với mỗi câu tục ngữ ở BT2. II chuẩn bị: Vở BT. iii- các hoạt động dạy học 1. Bài cũ: Hai HS tìm ví dụ nói về ba tác dụng của dấy phẩy - dựa theo bảng tổngkết ở BT1, tiết ôn tập về dấu phẩy. 2. Bài mới: H oạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu của BT1. - HS làm bài vào VBT, trả lời lần lợt các câu hỏi a, b -1HS làm bài trên bảng. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng: anh hùng biết gánh vác, lo toan mọi việc bất khuất có tài năng, khí phách, làm nên những việc phi thờng trung hậu không chịu khuất phục trớc kẻ thù đảm đang chân thành và tốt bụng với mọi ngời. b) Những từ ngữ chỉ các phẩm chất khác nhau của phụ nữ Việt Nam: chăm chỉ; cần cù; nhân hậu; khoan dung; độ lợng; dịu dàng; biết quan tâm đến mọi ngời; có đức hi sinh, nhờng nhịn; Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại: +chỗ ớt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn.(Mẹ bao giờ cũng nhờng những gì tốt nhất cho con) +Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi(Khi cảnh nhà khó khăn, phải trông cậy vào ngời vợ hiền. Đấtnớc có loạn, phải nhờ vào vị tớng giỏi.) - Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh(Đất nớc có giặc, phụ nữ cũng tham gia diệt giặc) + Lòng thơng con, đức hi sinh, nhờng nhịn của ngời mẹ. + Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là ngời giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình. + Phụ nữ dũng cảm, anh hùng - HS nhẩm HTL các câu tục ngữ. Một vài HS thi đọc thuộc lòng. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của BT3. - GV nhắc HS hiểu đúng yêu cầu của bài tập: + Mỗi HS đặt câu có sử dụng1 trong 3 câu tục ngữ nêu ở BT2. + GV nhắc HS cần hiểu là không chỉ đặt 1 câu văn mà có khi phải đặt vài câu rồi mới dẫn ra đợc câu tục ngữ. - GV mời 1-2 HS khá, giỏi nêu ví dụ. (VD: Mẹ em là ngời phụ nữ yêu thơng chồng con, luôn nhờng nhịn, hi sinh, nh tục ngữ xa có câu: Chỗ ớt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn.(1câu)/ Nói đến nữ anh hùng út Tịch, mọi ngời nhớ ngay đến câu: Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh.(1 câu)/ Vừa qua nhà em gặp nhiều chuyện không may. Nhờ mẹ đảm đang, giỏi gang, một mình chèo chống, mọi chuyện cuối cùng cũng tốt đẹp. Bố em bảo, đúng là : Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi(3 câu) ) Nguyễn Đức Ba GV tr ờng TH Cẩm Thạch 2 5 Gi¸o ¸n líp 5a - HS suy nghÜ, tiÕp nèi nhau ®äc c©u v¨n cđa m×nh. GV nhËn xÐt, kÕt ln nh÷ng HS nµo ®Ỉt ®ỵc c©u v¨n cã sư dơng c©u tơc ng÷ ®óng víi hoµn c¶nh vµ hay nhÊt. 3. Cđng cè, dỈn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc. DỈn HS hiĨu ®óng vµ ghi nhí nh÷ng tõ ng÷, tơc ng÷ võa ®ỵc cung cÊp qua tiÕt häc. KĨ chun KĨ chun ®ỵc chøng kiÕn hc tham gia I- Mơc tiªu - T×m vµ kĨ ®ỵc mét c©u chun mét c¸ch râ rµng vỊ mét viƯc lµm tèt cđa b¹n. - BiÕt nªu c¶m nghÜ vỊ nh©n vËt trong trun II chn bÞ:– B¶ng líp viÕt ®Ị bµi cđa tiÕt KC. iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc– 1. KiĨm tra bµi cò HS kĨ l¹i mét c©u chun c¸c em ®· ®ỵc nghe hc ®ỵc ®äc vỊ mét n÷ anh hïng hc mét phơ n÷ cã tµi. 2. Bµi míi: H o¹t ®éng 1: Híng dÉn HS t×m hiĨu yªu cÇu cđa ®Ị bµi. - Mét HS ®äc ®Ị bµi, ph©n tÝch ®Ị - GV g¹ch ch©n tõ ng÷ quan träng trong ®Ị: KĨ vỊ viƯc lµm tèt cđa b¹n em. - Hai HS tiÕp nèi nhau ®äc c¸c gỵi ý 1-2-3-4 (Em chän ngêi b¹n nµo ®· lµm viƯc tèt ®Ĩ kĨ Em kĨ vỊ viƯc lµm tèt cu¶ b¹n? B¹n em ®· lµm viƯc tèt ®ã nh– – thÕ nµo?- Trao ®ỉi víi c¸c b¹n c¶m nghÜ cđa em vỊ viƯc lµm tèt cđa b¹n em). C¶ líp theo dâi trong SGK . - GV kiĨm tra HS chn bÞ néi dung cho tiÕt KC; mêi mét vµi em tiÕp nèi nhau nãi nh©n vËt vµ viƯc lµm tèt cđa nh©n vËt trong c©u chun cđa m×nh. - HS viÕt nhanh trªn giÊy nh¸p dµn ý c©u chun ®Þnh kĨ. H o¹t ®éng 2. Híng dÉn HS thùc hµnh KC vµ trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chun a) Tõng cỈp HS kĨ cho nhau nghe c©u chun cđa m×nh, cïng trao ®ỉi c¶m nghÜ cđa m×nh vỊ viƯc lµm tèt cđa nh©n vËt trong trun, vỊ néi dung, ý nghÜa c©u chun. GV híng tíi tõng nhãm gióp ®ì, n n¾n. b) HS thi KC tríc líp. Mçi em kĨ xong, trao ®ỉi, ®èi tho¹i cïng c¸c b¹n vỊ c©u chun (VD: Hµnh ®éng cđa b¹n trai Êy theo b¹n cã g× ®¸ng kh©m phơc?/ TÝnh c¸ch cđa b¹n g¸i Êy theo b¹n cã g× ®¸ng yªu?/ NghÞ lùc vỵt khã cđa b¹n n÷ trong c©u chun cđa b¹n cã ph¶i lµ mét phÈm chÊt cÇn thiÕt víi con g¸i kh«ng?) GV híng dÉn c¶ líp nhËn xÐt nhanh vỊ c©u chun vµ lêi kĨ cđa tõng HS. C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chun hay nhÊt, b¹n KC hay nhÊt, b¹n KC cã tiÕn bé nhÊt. 3. Cđng cè, dỈn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc. DỈn HS chn bÞ cho tiÕt KC Nhµ v« ®Þch tn 32 (®äc c¸c yªu cÇu cđa tiÕt KC, xem tríc tranh minh ho¹). ChiỊu thø ba: ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở đòa phương. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. - Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Ngun §øc Ba – GV tr êng TH CÈm Th¹ch 2  6 Gi¸o ¸n líp 5a KNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về tình hình tài ngun ở nước ta. - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những hành vi phá hoại tài ngun thiên nhiên). - Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng trong các tình huống để bảo vệ tài ngun thiên nhiên). - Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng của mình về bảo vệ tài ngun thiên nhiên II. CHUẨN BỊ: Ảnh về tài nguyên thiên nhiên ở đòa phương, nước ta. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Bài cũ: Em cần làm gì góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? 2. Bài mới: Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam và của đòa phương. - Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, bổ sung và có thể giới thiệu thêm một số tài nguyên thiên nhiên chính của Việt Nam như: - Mỏ than Quảng Ninh. - Dầu khí Vũng Tàu. - Mỏ A-pa-tít Lào Cai. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài tập. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận bài tập 5. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. - Kết luận : Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. Chúng ta cần SD tiết kiệm và hiệu quả. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, các giống thú quý hiếm … - Từng nhóm thảo luận. - Từng nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. - Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình. - HS nhắc lại các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Hoạt động nối tiếp: - Thực hành những điều đã học. Nhận xét tiết học. Ngun §øc Ba – GV tr êng TH CÈm Th¹ch 2  7 Giáo án lớp 5a Luyện toán: ôn tập về phép cộng, phép trừ. i. mục tiêu: - Củng cố chho HS về phép cộng và phép trừ. ii. chuẩn bị: - Hệ thống bài tập. iii. hớng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: - Tính bằng cách thuận tiện nhất. a. 217 + 1420 + 783 ( 283,94 + 372,36) + 16,06 b. 12,75 7,28 1,72 16,34 12,45 + 8,45 -GV hớng dẫn HS áp dụng các tính chất của phép cộng và phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất. -HS áp dụng tính chất để tính. -Gọi HS lên bảng chữa bài. -GV chữa bài cho HS: Đáp án: a. 217 + 1420 + 783 = (217 + 783) + 1420 = 1000 + 1420 = 2420 ( 283,94 + 372,36) + 16,06 = (283,94 + 16,06) + 372,36 = 300 + 372,36 = 672,36 c. 12,75 7,28 1,72 = 12,75 (7,28 + 1,72) = 12,75 9 = 3,75 16,34 12,45 + 8,45 = 16,34 (12,45 8,45) = 16,34 4 = 12,34. Bài 2: Tìm x. a. x 123 + 237 = 1462 b. 2,25 x + 0,9 = 0,57 -HS tự làm bài rồi chữa bài. -Đáp án: a. (x 123) + 237 = 1462 x 123 = 1462 237 x 123 = 1225 x = 1225 + 123 x = 1348 b. 2,25 x + 0,9 = 0,57 2,25 (x 0,9) = 0,57 x 0,9 = 2,25 0,57 x 0,9 = 1,68. x = 1,68 + 0,9. x = 2,58 Bài 3: Một cái áo may hết 1,15m vải; mỗi cái quần may hết 1,35m vải. Hỏi may 4 cái áo và 2 cái quần nh thế hết tất cả bao nhiêu mét vải? Hớng dẫn: May 4 cái áo hết số vải là: 1,15 x 4 = 4,6 (m) May 2 cái quần hết số vải là: 1,35 x 2 = 2,7 (m). May 4 cái áo và 2 cái quần hết số vải là: 4,6 + 2,7 = 7,3 (m) Hoạt động nối tiếp: -Hệ thống kiến thức ôn tập. Thứ t ngày 30 tháng 3 năm 2011. Toán Phép nhân I. Mục tiêu: Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán. II. chuẩn bị: SGK, vở BT iii. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - HS lên bảng chữa BT 1 -Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Ôn phép nhân. GV hớng dẫn học sinh tự ôn tập những hiểu biết chung về phép nhân Nguyễn Đức Ba GV tr ờng TH Cẩm Thạch 2 8 Giáo án lớp 5a + Tên gọi thành phần và kết quả, dấu phép tính. + Một số tính chất của phép nhân (nh SGK) Hoạt động 2: Thực hành. GV hớng dẫn học sinh tự làm rồi chữa các bài tập trong SGK. Chẳng hạn: Bài 1: Cho học sinh làm cột 1 rồi chữa bài. Đổi với bạn cùng bàn để kiểm tra kết quả. Bài 2 : Cho học sinh nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10; với 100 hoặc với 0,1; với 0,01 (bằng cách chuyển dấu phẩy về bên phải, hoặc bên trái một chữ số, hai chữ số ) rồi tự làm và chữa bài. Chẳng hạn. a) 3,25 x 10 = 32,5 b) 417,56 x 100 = 41756 3,25 x 0,1 =0,325 417,56 x 0,01 = 4,1756. Bài 3: Cho HS tự giải rồi chữa bài.Khi HS chữa bài Gv nên yêu cầu HS nêu cách làm, giải thích cách làm. Chẳng hạn: a) 2,5 x 7,8 x 4 = 7,8 x 2,5 x 4 ( Tính chất giao hoán) = 7,8 x 10 (Tính chất kết hợp ) = 78 ( Nhân với 10) d) 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = ( 8,3 + 1,7 ) x 7,9 ( Nhân một tổng với 1 số) = 10 x 7,9 = 79 ( Nhân với 10) Bài 4 : Cho học sinh tự nêu tóm tắt bài toán rồi tự chữa bài. Chẳng hạn. Bài giải: Quãng đờng ô tô và xe máy đi đợc trong 1 giờ là: 48,5 + 33,5 = 82 ( km) Thời gian ô tô và xe máy đi để gặp nhau là 1 giờ 30 phút hay 1,5 giờ. Độ dài quãng đờng AB là: 82 x 1,5 = 123 ( km) Đáp số :123 km. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học. Tập đọc Bầm ơi I- Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng giữa ngời chiến sĩ với ng- ời mẹ Việt Nam( Trả lời đợc các câu hỏi SGK, thuộc lòng bài thơ). II chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. iii- các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ. HS đọc lại bài Công việc đầu tiên, trả lời câu hỏi về bài đọc. 2. Bài mới: H oạt động 1: Hớng dẫn HS luyện đọc. - Một HS giỏi đọc bài thơ. - Bốn HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn thơ (2-3 lợt). GV kết hợp uốn nắn cách đọc cho HS, giúp các em hiểu nghĩa các từ khó (bầm, đon) đợc chú giải cuối bài. - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc lại bài thơ. - GV đọc diễn cảm bài thơ- giọng trầm lắng, thiết tha, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ thơng của ngời con với mẹ Chú ý đọc hai dòng đầu với giọng nhẹ, trầm, nghỉ hơi dài khi kết thúc. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * Đọc thầm bài thơ và cho biết: - Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?(Cảnh chiều đông ma phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới ngời mẹ nơi quê nhà. Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, run vì rét.) GV: Mùa đông ma phùn gió bấc- thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông. Cảnh chiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh nhớ tới mẹ, thơng mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió ma. Nguyễn Đức Ba GV tr ờng TH Cẩm Thạch 2 9 Giáo án lớp 5a - Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng (HS tìm đợc những hình ảnh so sánh trong bài (những hình ảnh so sánh HS không dễ tìm vì không có từ so sánh nh, là, tựa, bằng, hơn,GV có thể gợi ý . ) Tình cảm của mẹ với con: Mạ non bầm cấy mấy đon Ruột gan bầm lại thơng con mấy lần. Tình cảm của con với mẹ: Ma phùn ớt áo tứ thân Ma bao nhiêu hạt, thơng bầm bấy nhiêu! Những hình ảnh so sánh ấy thể hiện tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng: mẹ thơng con, con thơng mẹ. - Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để làm yên lòng mẹ?(Anh chiến sĩ dùng cách nói so sánh: Con đi trăm núi ngàn khe Cha bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm Con đi đánh giặc mời năm Cha bằng khó nhọc đời bầm sáu mơi. Cách nói ấy có tác dụng làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, những việc con đang làm không thể sánh với những vất vả, khó nhọc của mẹ nơi quê nhà.) - Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về ngời mẹ của anh?(ngời mẹ của anh chiến sĩ là một phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thơng, chịu khó, hiền hậu, đầy tình thơng yêu con) - Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh?(HS phát biểu. VD: Anh chiến sĩ là ngời con hiếu thảo, giàu tình thơng mẹ./ Anh chiến sĩ là ngời con rất yêu thơng mẹ, yêu đất nớc, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nớc/) - HS nêu ND chính bài thơ . Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV hớng dẫn bốn HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài thơ. - Cả lớp luyện đọc diễn cảm hai đoạn thơ đầu. GV hớng dẫn HS đọc đúng câu hỏi, các câu kể; đọc chậm 2 dòng thơ đầu; biết nhấn giọng, nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ. - HS đọc nhẩm thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ. - HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ. 3. Củng cố, dặn dò. - HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ Tập làm văn ôn tập về tả cảnh I- Mục tiêu - Liệt kê đợc một số bài văn tả cảnh đã học trong học kì I ; lặp dàn ý vắn tắt cho một trong các bài văn đó. - Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian và chỉ ra đợc một số chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả (BT2). II chuẩn bị: Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai . iii- các hoạt động dạy học 1. Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Bài mới: H oạt động 1: Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu (YC) của bài tập. - GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập.: + Liệt kê những bài văn tả cảnh các em đã học trong các tiết Tập đọc, LTVC , TLV từ tuần 1 đến tuần 11 (sách Tiếng Việt 5, tập một) +Lập dàn ý (vắn tắt) cho 1 trong các bài văn đó. Thực hiệu YC 1: - GV giao cho 1/2 lớp liệt kê những bài văn (đoạn văn) tả cảnh đã học từ tuần 1 đến tuần 5; 1/2 lớp còn lại - từ tuần 6 đến tuần 11. * L u ý: Không liệt kê những tuần có nội dung viết bài kiểm tra tả cảnh. (tuần 4, 10) hoặc trả bài kiểm tra (tuần 5, 11). Nguyễn Đức Ba GV tr ờng TH Cẩm Thạch 2 10 [...]... ch÷a bµi.Ch¼ng h¹n: Bµi gi¶i VËn tèc thun m¸y khi xu«i dßng lµ: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giê) Thun m¸y ®i tõ bÕn A ®Õn bÕn B hÕt 1 giê 15 phót hay 1,25 giê: §éi dµi qu·ng ®êng AB lµ: 24,48x 1,25 = 31 (km) §¸p sè: 31 km Ho¹t ®éng nèi tiÕp: NhËn xÐt tiÕt häc Lun tõ vµ c©u «n tËp vỊ dÊu c©u (DÊu phÈy) I- Mơc tiªu N¾m ®ỵc 3 t¸c dơng cđa dÊy phÈy (BT1), biÕt ph©n tÝch vµ sưa ch÷a nh÷ng dÊu phÈy dïng sai(BT2,... gi¶ quan s¸t c¶nh vËt tinh tÕ, VD: MỈt trêi cha xt hiƯn nhng tÇng tÇng líp líp bơi hång ¸nh s¸ng ®· trµn lan kh¾p kh«ng gian nh thoa phÊn trªn nh÷ng toµ nhµ cao cđa thµnh phè, khiÕn chóng trë nªn nguy nga, ®Ëm nÐt./ Mµn ®ªm mê ¶o ®ang l¾ng dÇn råi ch×m vµo ®Êt / Thµnh phè nh bång bỊnh nỉi gi÷a mét biĨn h¬i s¬ng./ Nh÷ng vïng c©y xanh bçng oµ t¬i trong ¸nh n¾ng sím./ ¸nh ®Ìn tõ mu«n vµn « vu«ng cưa sỉ... ®« thÞ? + H·y nªu mét sè thµnh phÇn cđa m«i trêng n¬i b¹n sèng T m«i trêng sèng cđa HS, GV sÏ tù ®a ra kÕt ln cho ho¹t ®éng nµy 3 Cđng cè, dỈn dß -NhËn xÐt tiÕt häc -DỈn HS chn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2011 To¸n Lun tËp I Mơc tiªu: BiÕt vËn dơng ý nghÜa phÐp nh©n vµ quy t¾c nh©n mét tỉng víi mét sè trong thùc hµnh, tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc vµ gi¶i to¸n II chn bÞ: SGK, vë BT iii C¸c ho¹t... b»ng c¸ch ghi lªn b¶ng lêi gi¶i: C¸c bµi v ¨n t¶ c¶nh Trang Tn 10 - Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa 11 - Hoµng h«n trªn s«ng H¬ng 1 12 -N¾ng tra - Bi sím trªn c¸nh ®ång 14 21 - Rõng tra 2 - ChiỊu tèi 22 3 31 - Ma rµo - §o¹n v¨n t¶ biĨn cđa Vò Tó Nam 62 6 62 - §o¹n v¨n t¶ con kªnh cđa §oµn Giái 7 70 - VÞnh H¹ Long 8 75 - K× diƯu rõng xanh 87 - BÇu trêi mïa thu 9 - §Êt Cµ Mau 89 Thùc hiƯn YC 2: - Dùa vµo . học từ tuần 1 đến tuần 5; 1/2 lớp còn lại - từ tuần 6 đến tuần 11. * L u ý: Không liệt kê những tuần có nội dung viết bài kiểm tra tả cảnh. (tuần 4, 10) hoặc trả bài kiểm tra (tuần 5, 11). Nguyễn. từ tuần 1 đến tuần 11 (sách Tiếng Việt 5, tập một) +Lập dàn ý (vắn tắt) cho 1 trong các bài văn đó. Thực hiệu YC 1: - GV giao cho 1/2 lớp liệt kê những bài văn (đoạn văn) tả cảnh đã học từ tuần. Giáo án lớp 5a Tuần 31: Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011. Toán Phép trừ I. Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ