Giáo án Tin học 7 Năm học : Tiết 1: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết cách chọn khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing test - Biết cách sử dụng phần mềm Typing test để luyện gõ 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng gõ bàn phím bằng 10 ngón. 3. Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Sách giáo khoa, phần mềm Typing test, máy tính điện tử. Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 10p 14p + Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về phần mềm Typing test. - Là phần mềm dùng để luyện gõ 10 ngón thông qua thông qua một số trò chơi đơn giản nhưng rất hấp dẫn- chơi mà học + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách khởi động phần mềm Typing test Nháy đúp chuột vào biểu tượng để khởi động phần mềm Typing Test. Màn hình khởi động đầu tiên của phần mềm như hình 127 SGK. ? Khởi động phần mềm Typing Test trên máy tính. ? Cách chọn tên trong danh sách. - Học sinh chú ý quan sát theo dõi => ghi nhớ kiến thức. - Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức. - Học sinh lên thực hiện trên máy tính theo yêu cầu của giáo viên. Em có thể chọn tên mình trong danh sách hoặc gõ tên mới vào ô Enter Your Name và sau đó nháy chuột vào nút tại vị trí góc phải 1. Giới thiệu phần mềm: - Là phần mềm dùng để luyện gõ 10 ngón thông qua thông qua một số trò chơi đơn giản nhưng rất hấp dẫn- chơi mà học 2. Khởi động phần mềm: - Nháy chuột vào biểu tượng để khởi động phần mềm Typing Test. Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 1 Giáo án Tin học 7 Năm học : 14p ? Cách vào màn hình trò chơi. + Hoạt động 3: Tìm hiểu trò chơi Bubbles Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => Cách thực hiện trò chơi. bên dưới màn hình để chuyển sang màn hình có dạng như hình 128 SGK. Nháy chuột tại vị trí có dòng chữ Warm up games để bắt đầu vào màn hình có 4 trò chơi luyện gõ bàn phím như hình 129. - Trên màn hình của trò chơi này sẽ xuất hiện các bọt khí bay theo chiều từ dưới lên trên. Trong các bọt khí có các chữ cái. Em cần gõ chính xác các chữ cái đó. Nếu gõ không đúng bọt khí sẽ chuyển động lên trên, chạm vào khung trên màn hình và biến mất ( bị tính là bỏ qua) 3. Tìm hiễu trò chơi Bubbles (bong bóng): Tìm hiểu trò chơi Bubbles. Giới thiệu cách vào trò chơi Blubbles. - Giới thiệu cách chơi. IV. Củng cố: (5phút) ? Em hãy nêu cách khởi động phần mềm. V. Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK  Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 2 Giáo án Tin học 7 Năm học : Tiết 2: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(tt) Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết cách sử dụng một số trò chơi trong phần mềm Typing Test như: Trò chơi bảng chữ cái, trò chơi đám mây, trò chơi gõ từ nhanh. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng gõ bàn phím bằng 10 ngón. 3. Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Sách giáo khoa, phần mềm Typing test, máy tính điện tử. III. Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 10p 10p + Hoạt động 1: Tìm hiểu trò chơi ABC (bảng chữ cái) Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => Cách thực hiện trò chơi. - Công việc gõ phím trong vòng 5 phút, em cần thực hiện nhanh và chính xác. + Hoạt động 2: Tìm hiểu trò chơi Clouds (đám mây) Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => Cách thực hiện trò chơi - Một dãy chữ cái xuất hiện theo thứ tự trong một vòng tròn. Xuất phát từ vị trí ban đầu, em cần gõ chính xác các chữ cái có trong vòng tròn theo đúng thứ tự xuất hiện của chúng Trên màn hình xuất hiện các đám mây chuyển động từ trái sang phải. Ta có nhiệm vụ gõ đúng các chữ dưới đám mây đó. Nếu gõ đúng đám mây sẽ biến mất. Dùng phím Space hoặc Enter để chuyển sang đám mây tiếp 4. Trò chơi ABC (bảng chữ cái): Tìm hiểu cách thực hiện trò chơi ABC 5. Trò chơi Clouds (đám mây): Tìm hiểu trò chơi Clouds Cách vào trò chơi đám mây Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 3 Giáo án Tin học 7 Năm học : 10p 10p Chú ý: Cần quan sát kĩ, chuyển vị trí đám mây thật nhanh và gõ chính xác. + Hoạt động 3: Tìm hiểu trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh) Có một khung hình chữ U chỉ cho phép chứa 6 thanh chữ. Các thanh chữ sẽ lần lược xuất hiện tại trung tâm màn hình và trôi xuống khung chữ U.Ta cần gõ nhanh và chính xác dòng chữ hiện trên thanh. Sau khi gõ đúng, thanh chữ sẽ biến mất. Để tiếp tục ta nhấn phím cách Gọi học sinh nhắc lại cách thực hiện trò chơi + Hoạt động 4: Kết thúc phần mềm ? Em hãy nêu cách kết thúc phần mềm theo. Học sinh chú ý lắng nghe => Ghi nhớ kiến thức Nêu cách thực hiện trò chơi theo yêu cầu của giáo viên Ta nháy chuột vào nút để thoát khỏi phần mềm 6. Trò chơi Wordtris ( gõ từ nhanh): Tìm hiểu cách thực hiện trò chơi gõ từ nhanh 7. Kết thúc phần mềm: IV. Dặn dò: (5 phút) - Học bài kết hợp SGK - Tiết sau thực hành  Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 4 Giáo án Tin học 7 Năm học : Tiết 3: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(tt) Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách sử dụng một số trò chơi trong phần mềm để luyện gõ bàn phím 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng gõ phím nhanh thông qua phần mềm. 3. Thái độ: - Thái độ nghiêm túc, tích cực học tập. II. Chuẩn bị: - Nội dung bài thực hành. - Phòng máy. III. Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 5p 16p 17p + Hoạt động 1: Phổ biến nội dung bài thực hành. + Hoạt động 2: Sử dụng trò chơi Bubbles (bong bóng) để luyện gõ bàn phím. + Hoạt động 3: Sử dụng trò chơi ABC (bảng chữ cái) để luyện gõ bàn phím. Học sinh nắm rỏ nội dung bài thực hành Học sinh thực hiện trên máy tính theo sự hướng dẫn của giáo viên. Học sinh thực hiện trên máy tính theo sự hướng dẫn của giáo viên. Sử dụng trò chơi bong bóng và trò chơi bảng chữ cái để luyện gõ bàn phím IV. Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 5 Giáo án Tin học 7 Năm học : IV. Dặn dò: (2 phút) - Tiết sau thực hành (tt)  Tiết 4: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(tt) Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách sử dụng một số trò chơi trong phần mềm để luyện gõ bàn phím 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng gõ phím nhanh thông qua phần mềm. 3. Thái độ: - Thái độ nghiêm túc, tích cực học tập. II. Chuẩn bị: - Nội dung bài thực hành. - Phòng máy. III. Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 5p 16p 17p + Hoạt động 1: Phổ biến nội dung bài thực hành. + Hoạt động 2: Sử dụng trò chơi Clouds (đám mây) để luyện gõ bàn phím. + Hoạt động 3: Sử dụng trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh) để luyện gõ bàn phím. Học sinh nắm rỏ nội dung bài thực hành Học sinh thực hiện trên máy tính theo sự hướng dẫn của giáo viên. Học sinh thực hiện trên máy tính theo sự hướng dẫn của giáo viên. Sử dụng trò chơi đám mây và gõ từ nhanh để luyện gõ bàn phím Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 6 Giáo án Tin học 7 Năm học : IV. Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh IV. Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước bài “ Chương trình bảng tính là gì”  Phần I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 5: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và học tập. - Nắm được khái niệm chương trình bảng tính. - Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính. 2. Kĩ năng: - Biết lấy một số ví dụ để minh hoạ về nhu cầu xử lý thông tin dưới dạng bảng. 3. Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử. Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 20p + Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng. - Giới thiệu những ví dụ đơn giản, gần gủi về xử lý thông tin dưới dạng bảng để học sinh dễ nhận biết. - Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ để minh hoạ về nhu cầu xử lý thông tin dưới dạng bảng. Từ đó dẫn dắt để học sinh hiểu được khái niệm chương trình bảng tính. - Học sinh chú ý theo dõi các ví dụ của giáo viên => ghi nhớ kiến thức. - Học sinh đưa ra ví dụ theo yêu cầu của giáo viên. Ví dụ: Bảng lương, bảng chấm công… 1. Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: - Ví dụ 1: Bảng điểm lớp 7A - Ví dụ 2: Bảng theo dõi kết quả học tập. - Ví dụ 3: Bảng số liệu và biểu đồ theo dõi tình hình sử dụng đất ở xã Xuân Phương. => Khái niệm chương trình bảng tính. Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 7 Giáo án Tin học 7 Năm học : 18p ? Nêu khái niệm chương trình bảng tính. + Hoạt động 2: Giới thiệu một số chức năng chung của chương trình bảng tính. - Giới thiệu cho học sinh biết có nhiều chương trình bảng tính khác nhau như: Excel, Quattpro… nhưng chúng đều có một số chức năng chung => Giới thiệu chức năng chung của chương trình bảng tính. - Yêu cầu học sinh nhắc lại các chức năng đó. - Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => nêu khái niệm: Chương trình bảng: tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu hiện một cách trực quan các số liệu có trong bảng. Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức. + Chức năng chung của chương trình bảng tính: - Màn hình làm việc - Dữ liệu. - Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn. - Sắp xếp và lọc dữ liệu. - Tạo biểu đồ. 2. Chương trình bảng tính: Một số đặc điểm chung của chương trình bảng tính: a) Màn hình làm việc b) Dữ liệu. c) Khả năng tính toán và sử dung hàm có sẵn. d) Sắp xếp và lọc dữ liệu. e) Tạo biểu đồ IV. Củng cố: (5phút) ? Nhắc lại chức năng chung của chương trình bảng tính. V. Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1,2/9 SGK  Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 8 Giáo án Tin học 7 Năm học : Tiết 6: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiếp theo) Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được các thành phần cơ bản của trang tính. - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng nhập dữ liệu vào trang tính. 3. Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) ? Chương trình bảng tính là gì? Nêu các chức năng chung của chương trình bảng tính. 2. Bài mới: T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 15p + Hoạt động 1: Tìm hiểu màn hình làm việc của chương trình bảng tính. - Tương tự như màn hình Word, em hãy cho biết một số thành phần cơ bản trên màn hình Excel? + Học sinh suy nghĩ => trả lời theo yêu cầu của giáo viên. + Màn hình làm việc của Excel gồm các thành phần: - Thanh tiêu đề. 3. Màn hình làm việc của chương trình bảng tính: Màn hình làm việc của chương trình bảng tính tương tự như màn hình soạn thảo Word nhưng giao diện này còn có thêm: - Thanh công thức. Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 9 Giáo án Tin học 7 Năm học : 18p Giới thiệu những thành phần đặc trưng của Excel: Thanh công thức Thanh bảng chọn Trang tính - Giới thiệu hàng, cột, địa chỉ ô, địa chỉ khối. + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhập và sửa dữ liệu. - Hướng dẫn cách nhập dữ liệu vào một ô của trang tính bằng cách nháy chuột vào ô đó. ? Ta nhập dữ liệu vào từ bộ phận nào của máy. - Giới thiệu cách sửa dữ liệu của một ô: nháy đúp chuột vào ô đó => thực hiện sửa. - Hướng dẫn thao tác chuột để chọn một ô tính => yêu cầu học sinh quan sát trên màn hình và cho biết ô tính đang được kích hoạt có gì khác so với các ô tính không được kích hoạt. - Để di chuyển trên trang tính ta thực hiện như thế nào? - Thanh công thức. - Thanh công cụ. … + Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát trên màn hình => ghi nhớ kiến thức. Học sinh chú ý lắng nghe. Chú ý lắng nghe và quan sát thao tác của giáo viên. Ta nhập dữ liệu vào từ bàn phím. Học sinh quan sát trên màn hình để biết cách sửa dữ liệu theo hướng dẫn của giáo viên. + Học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo viên. Ô tính đang được kích hoạt: - Có đường viên đen bao quanh. - Các nút tiêu đề cột và tiêu đề hàng có màu khác biệt. + Để di chuyển trên trang tính ta sử dụng các phím mủi tên và chuột. - Bảng chọn Data. - Trang tính. 4. Nhập dữ liệu vào trang tính: a) Nhập và sửa dữ liệu: - Để nhập dữ liệu ta nháy chuột vào ô đó và nhập dữ liệu vào từ bàn phím. - Để sửa dữ liệu ta nháy đúp chuột vào ô đó. b) Di chuyển trên trang tính: Sử dụng phím mũi tên và chuột để di chuyển. c) Gõ chữ Việt trên trang tính. IV. Củng cố: (5 phút) ? Màn hình làm việc của Excel có gì đặc trưng cho chương trình máy tính V. Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Trả lời các câu hỏi ở trang 9 của SGK - Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành  Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 10 [...]... Tháng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 E Số tiền trong sổ Hình 26 A B 1 2 STT Môn học 3 1 Toán 4 2 Vật lý 5 3 Lịch sử 6 4 Sinh học 7 5 Công nghệ 8 6 Tin học 9 7 Ngữ văn 10 8 Giáo dục công dân Cấn Văn Thắm C D E BẢNG ĐIỂM CỦA EM KT 15 phút KT 1 tiết KT học kỳ 8 7 10 8 8 9 8 8 7 9 10 10 8 6 8 8 9 9 7 6 8 8 9 9 F Điểm tổng kết 8 .7 8.5 7. 5 9.8 7. 3 8.8 7. 2 8.8 THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 31 Giáo án Tin học. .. D E SỐ HỌC SINH GIỎI KHỐI 7 STT Lớp Nam Nữ Tổng cộng 1 7A 7 10 2 7B 13 9 TRUNG BÌNH F Hãy lập công thức để tính: a) Tổng số học sinh giỏi của mỗi lớp? ……………………………………………………………………………………………… b) Trung bình có bao nhiêu học sinh giỏi trên mỗi lớp? ……………………………………………………………………………………………… Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 33 Giáo án Tin học 7 Tiết 18: Năm học : SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN Mục... hoạt + Học sinh thực hiện theo các ô khác nhau và quan sát yêu cầu của giáo viên sự thay đổi nội dung trong hộp tên - Nhập dữ liệu tuỳ ý vào các + Học sinh thực hiện theo ô và quan sát sự thay đổi yêu cầu của giáo viên nội dung trong hộp tên Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 20 Giáo án Tin học 7 Năm học : IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh... thức tính toán với dữ liệu có trong các ô, dữ liệu đó thường được cho thông qua địa chỉ của các ô THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 26 Giáo án Tin học 7 Năm học : 20p + Hoạt động 2: Sử dụng địa chỉ trong công thức để tính toán Giáo viên đưa ra một bảng tính gồm các cột STT, Tên sách, Đơn giá, Số lượng=> Yêu cầu học sinh tính cột “thành tiền” Học sinh thức hiện tính toán theo yêu cầu của giáo viên Thành... Mỹ - Hà Nội 23 Giáo án Tin học 7 Năm học : Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Viết đúng được các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính - Biết cách sử dụng địa chỉ của ô tính trong công thức 2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng nhập công thức vào ô tính để tính toán 3 Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy... tự khám phá, học hỏi II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 17 Giáo án Tin học 7 Năm học : III Tiến trình bài dạy: 1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút) ? Hãy nêu các thành phần chính của trang tính 2 Bài mới: T/g Hoạt động của thầy 18p + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chọn đối tượng trên trang tính Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin ở sách giáo khoa => phát... - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 4/24 SGK  Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 27 Giáo án Tin học 7 Tiết 15: Năm học : Bài thực hành 3 BẢNG ĐIỂM CỦA EM I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính 2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng thực hiện các thao tác trên bảng tính 3 Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. .. của giáo viên Học sinh thực hiện nhập công thức vào các ô tính như hình 25b Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 28 Giáo án Tin học 7 1 2 3 4 5 6 Năm học : A B C D E F 5 8 12 Hình 25a 1 2 3 4 5 6 E = A1 + 5 = A1*C1 = B2*C4 F = A1*5 = B2 – A1 =(C4 – A1)/B2 G = A1 + B2 = (A1 + B2) – C4 = (A1 + B2)/2 H I Hình 25b IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học. .. một ô bất kì tính toán theo công thức với Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 34 Giáo án Tin học 7 Năm học : = 10 + 25 + 31 rồi nhấn các giá trị dữ liệu cụ thể Enter Kết quả: 66 Để tính trung bình cộng của + Ta nhập vào ô tính như ba số 5, 15, 25 ta thực hiện sau: như thế nào? =(5 + 15 + 25)/3 và nhấn Enter Kết quả: 15 Trong chương trình bảng tính, hàm là công thức được + Học sinh chú ý lắng... thành phần chính trên trang tính 3 Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động của thầy 20p + Hoạt động 1: Tìm hiểu Cấn Văn Thắm Hoạt động của trò Nội dung 1 Bảng tính: THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 15 Giáo án Tin học 7 bảng tính - Giới thiệu cho học sinh biết phân biệt khái niệm trang tính Một bảng . phím IV. Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 5 Giáo án Tin học 7 Năm học : IV. Dặn dò: (2 phút) -. Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 6 Giáo án Tin học 7 Năm học : IV. Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh IV. Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem. Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 14 Giáo án Tin học 7 Năm học : IV. Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh V. Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước