Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TUẦN 20 VÀ TUẦN 21 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TUẦN 20 VÀ TUẦN 21 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TUẦN 20 VÀ TUẦN 21 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TUẦN 20 VÀ TUẦN 21 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tuần 20: Tập đọc BỐN ANH TÀI A- Mục đích, yêu cầu 1. Đọc trôi chảy, lu loát cả bài.Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của 4 anh tài chống yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 2. Hiểu các từ ngữ mới: núc nác,núng thế. - Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chống yêu tinh, cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây. B- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ C- Đồ dùng dạy-học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh.GV nêu nội dung SGK( 123) - Hát - 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài ngời, trả lời câu hỏi nội dung bài. - Quan sát tranh, miêu tả nội dung tranh. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Chia nhóm theo cặp - Treo bảng phụ - GV đọc diễn cảm cả bài b) Tìm hiểu bài - Anh em Cẩu Khây gặp những ai? - Bà cụ giúp 4 anh em nh thế nào? - Yêu tinh có phép thuật gì lạ? - Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em với yêu tinh? - Vì sao 4 anh em chiến thắng? - Câu chuyện có ý nghĩa gì? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV hớng dẫn chọn đoạn, chọn giọng đọc phù hợp để đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu đoạn 2 - Thi đọc diễn cảm 3. Củng cố, dặn dò - Em thích nhân vật nào trong chuyện? - Nghe GV giới thiệu - HS nối tiếp đọc theo 2 đoạn, đọc 3 lợt - Luyện đọc theo cặp - Luyện phát âm câu, đoạn khó - 2 em đọc cả bài - Nghe - HS đọc thầm, đọc đoạn và TLCH - Họ gặp 1 bà cụ - Bà nấu cơm cho ăn, cho anh em ngủ nhờ - Phun nớc làm ngập cánh đồng - 2 em thuật lại đoạn: “ Yêu tinh trở về… phải quy hàng” - Có sức khoẻ, tài năng phi thờng, đoàn kết. - Ca ngợi sức khoẻ, tài năng phi thờng của 4 anh tài đã dũng cảm chiến thắng yêu tinh bảo vệ dân bản. - 2 em nối tiếp đọc 2 đoạn - HS chọn 1 đoạn ,luyện đọc diễn cảm theo cặp. Nghe GV đọc - Mỗi nhóm cử 1 em thi đọc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Vài em nêu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TIẾNG VIỆT ( TĂNG) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A- Mục đích, yêu cầu 1. Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài, 2 kiểu kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật. 2. Thực hành viết đoạn mở bài cho 1 bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách: Mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp.Viết 1 đọan kết bài theo kiểu mở rộng. B- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết nội dung ghi nhớ về 2 cách mở bài, 2 cách kết bài trên.Vở BTTV4. C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ổn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học cần đạt. 2. Hớng dẫn HS luyện tập a) Luyện mở bài - Gọi HS nêu ý kiến - GV nhận xét, kết luận Bài tập 2 - GV nhắc HS bài tập này yêu cầu viết gì ? - Hát - 2 HS mỗi em nêu ghi nhớ về 1 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật - 1 em nêu 2 cách kết bài. - Nghe giới thiệu, mở sách - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, so sánh tìm điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn mở bài - Nêu ý kiến thảo luận - HS đọc yêu cầu bài tập http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Viết theo mấy cách, đó là cách nào ? - GV thu bài, chấm 8-10 bài, nhận xét - GV có thể đọc bài làm tốt của HS b) Luyện kết bài Bài tập 1 - GV gọi 1-2 học sinh nêu 2 cách kết bài đã biết khi học về văn kể chuyện. - Treo bảng phụ Bài tập 2 - GV giúp HS hiểu từng đề bài - Đề bài yêu cầu viết đoạn kết theo kiểu nào - Em chọn đề bài miêu tả đồ vật gì ? - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét, khen những HS có kết bài hợp lí, hay, đạt yêu cầu của đề. 3.Củng cố, dặn dò - Có mấy cách kết bài, đó là cách nào ? - GV nhận xét tiết học - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em. - Viết theo 2 cách, mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp - HS làm bài cá nhân vào vở bài tập - Nộp bài cho GV chấm - 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm - 2 em nêu 2 cách kết bài đã học(kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng) - Đọc bảng phụ. - 1 em đọc 4 đề bài, lớp đọc thầm - Nghe - Kết bài theo kiểu mở rộng - HS nêu đề bài đã chọn(cái thớc kẻ, cái bàn học, cái trống trờng) - HS lần lợt đọc bài làm - Có 2 cách:Kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? A- Mục đích, yêu cầu 1. Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể:Ai làm gì? Tìm đợc câu kể Ai làm gì trong đoạn văn, xác định đợc bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu. 2. Thực hành viết đợc 1 đoạn văn có dùng kiểu câu: Ai làm gì? B- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép 4 câu kể trong bài 1. - Tranh minh hoạ làm trực nhật C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu 2. Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1 - GV treo bảng phụ - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Có 4 câu: 3, 4, 5, 7 Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu bài tập - Hát - 1 em làm lại bài tập 1-2 - 1 em đọc thuộc 3 câu tục ngữ bài tập 3 - Nghe - 1 em đọc bài, lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi cặp để tìm câu kể Ai làm gì? - 1 em đọc các câu kể Ai làm gì tìm đợc trong đoạn văn - HS đọc thầm , làm bài cá http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV nhận xét, chốt ý đúng Chủ ngữ a) Tàu chúng tôi/ b) Một số chiến sĩ/ c) Một số khác/ d) Cá heo/ Bài tập 3 - GV ghi yêu cầu lên bảng - Treo tranh minh hoạ - HD học sinh phân tích đề bài - Đề bài yêu cầu gì ? - Đoạn văn sử dụng kiểu câu gì ? - Cần lu ý gì khi viết ? - Yêu cầu học sinh viết bài - Thu bài, chấm, chữa 1 số bài. 3. Củng cố, dặn dò - Đọc 1 đoạn văn hay do học sinh viết nhân - 2 em chữa trên bảng phụ - Lớp nhận xét Vị ngữ buông neo trong vùng biển Trờng Sa. thả câu. quây quần trên boong sau ca hát, thổi sáo. gọi nhau quây đến quanh tàu nh chia vui. - HS đọc yêu cầu - Vài em nêu nội dung tranh - Viết 1 đoạn văn - Câu kể Ai làm gì? - Chỉ viết 1 đoạn, không viết cả bài. - Sử dụng đúng dấu câu,viết câu đúng ngữ pháp, chính tả.HS viết bài vào vở. - Nghe, nhận xét . http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... 1 đồ chơi mà em thích nhất + Đề 4: Hãy tả quyển SGK Tiếng Việt 4 tập hai của em - GV nhắc học sinh lập dàn ý hoặc nháp trớc khi viết bài. Có thể tham khảo những bài làm hoặc dàn ý đã làm trớc đó 3 Củng cố, dặn dò - Quan sát theo gợi ý của bài, ghi chép những điều quan sát vào giấy - Nghe GV đọc - Tự đọc đề bài, chọn đề bài - Làm bài vào giấy KT - Nghe, thực hiện - Nộp bài cho GV - Thực hiện http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... cơ thể khoẻ mạnh Bài tập 2, 3 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh trình bày bài làm Bài tập 4: Cho học sinh đọc thuộc 4 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS đọc thầm , làm bài cá nhân - 2 em chữa trên bảng phụ - HS đọc yêu cầu - Vài em nêu nội dung tranh - Viết 1 đoạn văn - HS viết bài vào vở bài tập - 1 em đọc bài, lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm - Trình bày bài làm - Tập luyện,tập thể. .. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép 4 câu kể trong bài 1.Vở bài tập Tiếng Việt 4 tập 2 C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định - Hát A Kiểm tra bài cũ - 1 em làm lại bài tập 1-2 - 1 em đọc thuộc 3 câu tục B Dạy bài mới ngữ bài tập 3 1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu - Nghe 2 Hớng dẫn luyện câu kể Ai làm gì? - 1 em đọc bài, lớp đọc thầm Bài tập 1 đoạn văn, trao đổi cặp... lực lỡng, cân đối, rắn rỏi, cờng tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn… - HS trao đổi nhóm, tìm từ chỉ tên các môn thể thao Lần lợt đọc từ ngữ đúng - Lớp đọc yêu cầu - 1 em chữa bài - Lớp làm bài đúng vào vở b) Nhanh nh – cắt( chim cắt) - gió - chớp - điện - sóc - HS đọc yêu cầu bài 4 - HS nêu ý kiến - Làm miệng bài 4 - 2 em đọc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025... hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật- bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) , diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên B- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ 1 số đồ vật trong SGK 1 số ảnh đồ vật, đồ chơi khác - HS chuẩn bị giấy, bút để làm bài kiểm tra - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn tả đồ vật 1 Mở bài: Giới thiệu... chất, trạng thái sự vật 1 em chữa bảng phụ - Đọc bài giải đúng - Ghi bài đúng vào vở - 1 em đọc, lớp theo dõi sách - Suy nghĩ đặt câu hỏi - Lần lợt đọc câu hỏi - Ghi bài làm đúng vào vở - HS đọc đề bài dùng bút chì màu gạch dới các từ ngữ, đặt câu hỏi với từng từ - Từng cặp HS làm miệng - Lớp chữa bài đúng vào vở - 3 em đọc ghi nhớ - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS trao đổi cặp, đọc các câu kể Ai... CỦA CHI C LỐP XE ĐẠP A- Mục đích, yêu cầu 1 Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ của chi c lốp xe đạp 2 Phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn: ch/tr ; uôt/ uôc B- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ 2 chuyện ở bài tập 3 - Bảng phụ viết nội dung bài 2 C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Ôn định A Kiểm tra bài cũ Hoạt động của trò - Hát - 1 em đọc cho 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết vào... chẳng thấy; xuất trình b) Thuốc bổ; cuộc đi bộ; buộc ngài 4 Củng cố, dặn dò - Gọi 2 em đọc bài đã hoàn chỉnh - HS mở SGK - Nghe - 1 em đọc phần a - HS đọc thầm khổ thơ, điền đúng vào chỗ trống, 1-2 em chữa bảng phụ - Làm bài đúng vào vở - 1 em đọc lại yêu cầu, nêu nội dung tranh, điền từ đúng vào bài, đọc bài làm - Ghi bài đúng vào vở - 2 em đọc bài http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... II- Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết sẵn đề bài, bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC - Bảng phụ viết gợi ý 3 III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định - Hát 2 Kiểm tra bài cũ - 2 HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về 1 ngời có 3 Dạy bài mới tài 1 Giới thiệu bài: SGV 47 2 Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề - Nghe bài a) Phân tích đề bài - HS đọc đề bài - GV gạch dới những chữ... truyện đọc lớp 4 Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện C- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của thầy Ôn định A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài: GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2 Luyện kể chuyện a) Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài Hoạt động của trò - Hát - 2 học sinh kể chuyện Bác đánh cá và gã hung thần, nêu ý nghĩa câu chuyện, - Lớp nhận xét - HS giới thiệu nhanh các chuyện đã chuẩn bị . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TUẦN 20 VÀ TUẦN 21 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tuần 20: Tập đọc BỐN ANH TÀI A- Mục đích, yêu cầu 1. Đọc trôi chảy, lu loát cả bài. Biết. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TUẦN 20 VÀ TUẦN 21 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 201 5 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI. bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TUẦN 20 VÀ TUẦN 21 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÀI