TIẾT 57: KIỂM TRA 1 TIẾT I.MỤC TIÊU KIỂM TRA:. Kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh giữa học kì II. II.NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG CẦN KIỂM TRA: 1 . Kiến thức - Trình bày được chức năng cơ quan bài tiết nước tiểu và các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu. - Nêu được cấu tạo của da.Giải thích cơ sở khoa học của các biện pháp bảo vệ da - Nêu được cấu tạo chức năng của nơron, dây thần kinh tủy. So sánh được tính chất cung phản xạ sinh dưỡng và vận động. - Vận dụng kiến thức để so sánh tính chất của phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện 2. Kĩ năng. - Tư duy ,so sánh, nhận biết, thông hiểu, vận dụng. III HÌNH THỨC KIỂM TRA . Đề kiểm tra tự luận IV. LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA. Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TL TL TL TL Chương VII: Bài tiết (3 tiết) - Mô tả được các quá trình tạo thành nước tiểu Số câu:1 Số điểm: 20%=30 đ 1 câu 30điểm = 100% Chương VIII: Da ( 2 tiết) Nêu được các biện pháp giữ vệ sinh da. Giải thích cơ sở khoa học của các biện pháp bảo vệ da Số câu:1 Số điểm:20%=30 đ 1 câu 30 điểm = 100% Chương IX: Thần kinh và giác quan(12 tiết) Nêu rõ cấu tạo, chức năng của noron. So sánh cung phản xạ sinh dưỡng và cung phản xạ vận động Số câu: 2 Số điểm: 60%= 90 đ 1 câu 45 điểm = 50% 1 câu 45 điểm = 50% 1 Tổng số câu: 4 1 câu 1 câu 1 câu 1 câu Tổng số điểm: 100% = 150 30điểm = 20 % 30điểm = 20 % 45 điểm = 30% 45 điểm = 30% V. ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM: 1.Đề kiểm tra: Tự luận 100% A.Đề chẵn Câu 1:( 2điểm) Trình bày qưa trình sự tạo thành nước tiểu ? Câu 2:( 2điểm) Hy nêu các biện pháp giữ vệ sinh da và giải thích cơ sở khoa học của các biện pháp đó? Câu 3(3 điểm) Trình bày cấu tạo và chức năng của nơron ? Câu 4 (3 điểm) So sánh cung phản xạ sinh dưỡng và cung phản xạ vận đông? Chức năng cung phản xạ sinh dưỡng. B.Đề lẻ: Câu 1( 2 điểm) Trình bày các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu và hậu quả của chúng? Câu 2 (2 điểm) Nêu cấu tạo và chức năng của da? Câu 3 (3 điểm) Cấu tạo và chức năng của dây thần kinh tủy? Câu 4 (3 điểm) So sánh các tính chất của phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện? 2.Hướng dẫn chấm: A.Đề chẵn: Câu 1: HS nêu được : - Quá trình lọc máu, quá trình hấp thụ lại . bài tiết tiếp 2đ Câu 2: HS trình bày được: Các hình thức rèn luyện và nguyên tắc rèn luyện da. Giải thích các biện pháp đó 2 đ Câu 3 :HS trình bày được cấu tạo của nơron gồm: thân, tua và chức năng của chúng 3 đ Câu 4: HS so sánh được sự giống và khác nhau giữa cung phản xạ vận động và sinh dưỡng. Nêu được chức năng 3 đ B.Đề lẻ: Câu 1: HS nêu được một số tác nhân gây hại cho hệ bài tiết: vi khuẩn, chất độc , khẩu phần ăn 1 đ - Trình bày được hậu quả tổn thương hệ bài tiết nước tiểu 1 đ Câu 2: HS nêu được cấu tạo của da gồm có 3 lớp 1.5 đ - Nêu được các chức năng của da 0.5 đ Câu 3: HS nêu được cấu tạo dây thần kinh tủy gồm 2 rể: rể trước, rể sau. Chức năng của rể trước và rể sau 3 đ Câu 4: HS so sánh được tính chất của 2 phản xạ không điều kiện và có điều kiện 3 đ VI.KẾT QUẢ KIỂM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM: 2 . TIẾT 57: KIỂM TRA 1 TIẾT I.MỤC TIÊU KIỂM TRA: . Kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh giữa học kì II. II.NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG CẦN KIỂM TRA: 1 . Kiến thức -. 50% 1 câu 45 điểm = 50% 1 Tổng số câu: 4 1 câu 1 câu 1 câu 1 câu Tổng số điểm: 10 0% = 15 0 30điểm = 20 % 30điểm = 20 % 45 điểm = 30% 45 điểm = 30% V. ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM: 1. Đề kiểm. dụng. III HÌNH THỨC KIỂM TRA . Đề kiểm tra tự luận IV. LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA. Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TL TL TL TL Chương VII: Bài tiết (3 tiết) - Mô tả được