Giáo án lớp 1 Năm học 2010 – 2011. Tuần 14: ( Từ ngày 29 tháng 11 – ngày 03 tháng 12năm 2010). Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010. Học vần Bài 55: eng – iêng ( 2 tiết). I Mục tiêu:  Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng, các từ và câu ứng dụng.  Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng.  Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng. II Đồ dùng:  Tranh, bộ đồ dùng dạy, học Tiếng Việt 1.  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1: Kiểm tra bài cũ. - Nhận xét , ghi điểm. 2. Giới thiệu bài: Ghi bảng. 3. Dạy vần. a. Vần eng: - Nhận xét, ghi bảng. - Nhận xét.Đánh vần mẫu. e – ng – eng. - Nhận xét bổ sung, ghi điểm. - Nhận xét, ghi bảng. - Nhận xét, bổ sung. Đánh vần, đọc trơn mẫu. - Nhận xét, ghi điểm cho cá nhân và điểm thi đua cho các nhóm. - Nhận xét, ghi bảng, đưa tranh, giải thích - Viết, đọc và phân tích: bầu rượu, lúng túng . - Nhận xét. - 2 h/sinh đọc bài 54. - Phát âm eng, iêng. - Nhận diện, phân tích, ghép vần. - Nhận xét. - Đánh vần, phân tích cá nhân ( 2 – 3 h/sinh). - Đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - Phân tích tiếng xẻng ghép chữ ghi tiếng xẻng. - Nhận xét. - Đánh vần, phân tích cá nhân. - Nhận xét. - Đánh vần, đọc trơn cá nhân nhóm, lớp. - Nhận xét. - Phân tích từ lưỡi xẻng cá nhân 2 h/sinh. - Nhận xét. Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập. 210 Giáo án lớp 1 Năm học 2010 – 2011. từ: lưỡi xẻng. - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét. b. Vần iêng: Dạy tương tự. c. Đọc từ ứng dụng: Ghi bảng. - Nhận xét, sửa. Đọc mẫu, giảng một số từ. - Nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm cá nhân và điểm thi đua cho các nhóm. d. Luyện viết bảng con:  Vần eng: - Đồ lại chữ mẫu, viết mẫu và nêu quy trình viết. Lưu ý h/sinh nét nối giữa e sang ng. - Nhận xét bổ sung, sửa một số lỗi sai.  Từ: lưỡi xẻng, vần iêng từ trống chiêng hướng dẫn tương tự. 4. Luyện tập: ( tiết 2). a. Luyện đọc. - Nhận xét, ghi điểm. Treo tranh. - Ghi bảng đoạn ứng dụng trang 112. Dù ai nói ngả, nói nghiêng Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân. - Nhận xét bổ sung. - Nhận xét, đọc mẫu, lưu ý h/sinh ngắt hơi sau dấy phảy, nghỉ ở dấu chấm. - Nhận xét, ghi điểm cá nhân, nhóm. - Nhận xét cho điểm. b. Luyện viết. - Nêu nội dung, yêu cầu bài viết. - Theo dõi, giúp đỡ, thu chấm một số bài. - Đọc trơn, phân tích cá nhân. - Nhận xét. - Đọc cá nhân: eng – xẻng – lưỡi xẻng. - So sánh các vần: eng, iêng 2 – 3 h/sinh. - Tìm, và phân tích các chữ ghi tiếng có vần mới học, đọc và phân tích cá nhân. - Nhận xét. - Đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - Nhận diện và nêu quy trình viết. - Viết bảng. - Nhận xét. - Mở SGK trang: 112 - 113. - Đọc trang 112 cá nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - Quan sát, nêu nhận xét. - Tìm đọc và phân tích các chữ ghi tiếng có vần mới học. - Nhận xét. - Đọc đoạn ứng dụng cá nhân 2 – 3 h/s. - Nhận xét. - Đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - 2 – 3 h/sinh đọc cả bài. - Mở vở tập viết bài 55, sửa tư thế ngồi. - Viết bài. Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập. 211 Giáo án lớp 1 Năm học 2010 – 2011. c. Luyện nói: Treo tranh. - Gợi ý: Trong tranh vẽ những gì? - Nhận xét, lưu ý h/sinh nói thành câu. - Con hãy chỉ cho cô và các bạn biết đâu là cái giếng? - Những tranh này đều nói về cái gì? - Quan sát, nêu chủ đề luyện nói:Ao, hồ giếng. - Trình bày trước lớp - Nhận xét bổ sung. IV: Củng cố - Dặn dò:  H/sinh thi ghép các từ có tiếng chứa vần: eng, iêng.  Nhận xét giờ học.  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Ôn tập. _______________________________ Toán Phép trừ trong phạm vi 8. I Mục tiêu: Giúp h/sinh:  H/sinh thuộc bảng trừ trong phạm vi 8.  Biết làm tính trừ các số trong phạm vi 8.  Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II Đồ dùng:  Bộ đồ dùng dạy toán 1.  Một số tranh, vật thật có số lượng là 8, bảng phụ bài 2, tranh bài tập 4.  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. III Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: H/sinh làm bảng: …. + 3 = 8 7 - … = 7. 2. Giới thiệu bài: 3. Hướng dẫn h/sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8 .  8 – 1 = 7 8 – 7 = 1.  Gắn lên bảng hoặc treo tranh hướng dẫn h/s quan sát để nêu thành bài toán: “ Tất cả có mấy ngôi sao?” ( Có 8 ngôi sao). “ Có mấy ngôi sao ở phần bên phải?”. ( Có 1 ngôi sao). “ Hỏi còn lại bao nhiêu ngôi sao ở phần bên trái?” ( Có 7 ngôi sao). 3- 4 h/sinh nêu lại bài toán. - H/sinh trả lời, giáo viên hướng dẫn h/sinh trả lời thành câu: “ 8 ngôi sao bớt 1 ngôi sao còn 7 ngôi sao”. Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập. 212 Giáo án lớp 1 Năm học 2010 – 2011. - G/v chỉ vào tranh gợi ý để h/sinh nêu:“ 8 bớt 1 còn 7 ” ta viết như sau: 8 – 1 = 7. - Giáo viên ghi bảng: 8 – 1 = 7 . H/sinh đọc: Cá nhân, nhóm, lớp. - Hướng dẫn h/sinh tự điền số 7 vào phép tính 8 – 1 = … h/sinh đọc cá nhân.  Giúp h/sinh quan sát hình vẽ tự nêu được kết quả của phép tính trừ: 8 – 7 rồi tự viết kết quả vào đó : 8 – 7 = 1. - Giáo viên ghi bảng : 8 – 1 = 7 8 – 7 = 1 cho h/sinh đọc. - Gợi ý h/sinh nhận xét t/chất giao hoán của phép cộng.  8 – 2 = 6 8 – 6 = 2 và 8 – 3 = 5 8 – 5 = 3 8 – 4 = 4 hướng dẫn tương tự.  Hướng dẫn h/sinh thi học thuộc các công thức: 8 – 1 = 7 8 – 2 = 6 8 – 3 = 5 8 – 4 = 4. 8 – 7 = 1 8 – 6 = 2 8 – 5 = 3. 4. Hướng dẫn h/sinh thực hành trừ trong phạm vi 8: Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu: Tính. - Giáo viên hướng dẫn h/sinh cách ghi phép tính trừ theo cột dọc. - Giáo viên hướng dẫn làm mẫu phép tính thứ nhất. - H/sinh làm vở các phép tính còn lại. Lưu ý h/sinh cách trình bày. - 3 h/sinh lên chữa bài. Giáo viên chấm một số bài. - H/sinh nhận xét. - Giáo viên đưa đap án, nhận xét. Bài 2: H/sinh nêu yêu cầu: Tính: - Tổ chức cho h/sinh điền miệng theo hình thức trò chơi: “ Xì điện” cột 1. - Giáo viên chỉ định bạn thứ nhất nêu kết quả của phép cộng: 1 + 7 nếu h/sinh ấy trả lời đúng được cả lớp thưởng một tràng pháo tay và được quyền chỉ định bạn khác trả lời kết quả phép tính tiếp theo. Nếu trả lời sai bạn đó nhận được sự im lặng của các bạn trong lớp và phải đứng im. - Hướng dẫn h/sinh nhận xét kết quả của cột 1, nhận ra mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ, nêu cách làm nhanh: Vận dụng mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Hướng dẫn h/sinh vận dụng mối quan hệ này vào làm các cột còn lại của bài 2 vào vở . - H/sinh làm bài, 2 h/sinh lên chữa, giải thích cách làm. ( Đối với h/sinh yếu có thể sử dụng que tính). - H/sinh, giáo viên nhận xét tính điểm thi đua. - Giáo viên chấm một số bài. Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu của bài, hướng dẫn h/sinh cách làm: Tính theo 2 bước. - Tổ chức cho h/sinh làm theo nhóm 4, yêu cầu giải thích cách làm trong nhóm. Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập. 213 Giáo án lớp 1 Năm học 2010 – 2011. - Một số nhóm cử đại diện lên trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. Nêu nhận xét về kết quả của các phép tính, dãy tính trong cột ( đều bằng nhau), giải thích. - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, chấm điểm thi đua. Bài 4: Treo tranh, hướng dẫn h/sinh nhìn tranh nêu bài toán rồi viết phép tính tương ứng. - H/sinh làm bài cá nhân. - 1 h/sinh lên chữa. Giáo viên chấm một số bài. - Một số h/sinh nhận xét và nêu bài toán tương ứng với phép tính của bạn. IV Củng cố - Dặn dò:  H/sinh thi đọc thuộc các công thức trừ trong phạm vi 8.  Nhận xét giờ học, hướng dẫn h/sinh làm bài 3 cột 2,3, bài 4 với những tranh còn lại.  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập _______________________________ Đạo đức Đi học đều và đúng giờ ( tiết 1). I Mục tiêu: Giúp học sinh :  Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ.  Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ.  Biết nhiệm vụ của h/sinh là phải đi học đều và đúng giờ.  Thực hiện hàng ngày đi học đều và đúng giờ. II Đồ dùng:  Vở bài tập đạo đức 1, tranh bài tập 1, 4.  Công ước Quốc tế về quyền trẻ em.  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. III Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: H/sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm bài tập 1. - Giáo viên giới thiệu tranh và hướng dẫn h/sinh thảo luận nhóm xem chuyện gì sẽ xảy ra với hai bạn? - H/sinh thảo luận nhóm đôi. - Một số h/sinh trình bày trước lớp, kết hợp chỉ tranh. - Giáo viên: Vì sao Thỏ đi học muộn còn Rùa tuy chậm chạp nhưng lại đến lớp đúng giờ? - Qua câu chuyện con thấy nên học tập bạn nào? Vì sao? - Cả lớp trao đổi bổ sung.  Giáo viên kết luận: - Thỏ la cà nên đi học muộn. - Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố gắng nên đã đến lớp đúng giờ. Bạn Rùa thật đáng khen. Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập. 214 Giáo án lớp 1 Năm học 2010 – 2011. 2. Hoạt động 2: H/sinh đóng vai theo tình huống: “Trước giờ đi học”.  Giáo viên chia nhóm và yêu cầu hai h/sinh ngồi cạnh nhau làm thành một nhóm đóng vai hai nhân vật chính trong tình huống.  Các nhóm h/sinh thảo luận, chuẩn bị đóng vai.  H/sinh trình bày trước lớp.  H/sinh nhận xét và thảo luận: Nếu con có mặt ở đó con sẽ nói gì với bạn? Vì sao? 3. Hoạt động 3: H/sinh liên hệ. - Bạn nào trong lớp hay đi học muộn? - Con hãy kể những việc cần làm để đi học đúng giờ  Kết luận: Được đi học là quyền lợi của trẻ em. Đi học đúng giờ giúp các em thực hiện tốt quyền được đi học của mình. - Để đi học đúng giờ cần phải:. + Chuẩn bị quần, áo, sách vở đầy đủ từ tối hôm trước. + Không thức khuya. + Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi để dậy đúng giờ. IV Củng cố - Dặn dò:  H/sinh tự liên hệ và kể những việc mình đã làm để di học đúng giờ.  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị cho tiết 2. _______________________________ Chiều: Học vần. Ôn tập ( 1 tiết). I Mục tiêu: H/sinh được:  Luyện đọc bài 55.  Luyện viết từ: xà beng, cái kiềng.  Làm đúng các bài tập bài 55 vở: Thực hành Tiếng Việt. II Đồ dùng:  Vở: Thực hành Tiếng Việt.  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thày Hoạt động của trò. 1. Kiểm tra bài cũ. - Nhận xét bổ sung, ghi điểm. 2. Giới thiệu bài. 3. Hướng dẫn h/sinh ôn tập. a. Luyện đọc: - Viết bảng: lưỡi xẻng, trống chiêng, con yểng, giải thích cách dùng vần yêng. - Nhận xét. - 2 – 3 h/sinh đọc bài 55. - Mở SGK trang: 112 - 113. Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập. 215 Giáo án lớp 1 Năm học 2010 – 2011. - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét, tính điểm thi đua. b. Luyện viết bảng con:  Từ: xà beng. - Nhận xét, viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết. Lưu ý h/sinh các nét nối và khoảng cách giữa các con chữ trong chữ, các chữ trong từ và vị trí của các dấu thanh. - Nhận xét, sửa.  Từ: cái kiềng dạy tương tự. Yêu cầu h/sinh giải thích luật chính tả: 4. Hướng dẫn h/sinh làm bài tập.  Phần: NH. - Hướng dẫn h/sinh nhẩm thầm các từ và quan sát tranh rồi lựa chọn nối tranh với các từ sao cho phù hợp. - Đưa đáp án, nhận xét. Chấm một số bài.  Phần: ĐV. Treo bảng phụ. - Gợi ý hướng dẫn h/sinh quan sát tranh, tìm hiểu nội dung tranh rồi nhẩm thầm các từ dưới tranh, lựa chọn vần eng, iêng điền cho phù hợp. - Nhận xét, bổ sung, hướng dẫn h/sinh nhẩm thầm rồi lựa chọn điền cho phù hợp. - Đưa đáp án. - Đọc cá nhân, nhóm, lớp, phân tích. - Nhận xét. - 2 – 3 h/sinh đọc cả bài. - Nhận xét. - Thi ghép các chữ ghi tiếng, từ có chứa vần eng, iêng đọc và phân tích. - Phân tích từ, nêu quy trình viết. - Viết bảng. - Nhận xét. - Mở vở: Tiếng Việt thực hành trang:57. - Nêu yêu cầu: NH. - Thực hành làm bài. H/sinh đổi vở kiểm tra chéo.Một số h/sinh đọc kết quả. - Nhận xét. - 1 H/sinh nêu yêu cầu của bài. - 1 h/sinh làm mẫu lên điền vào tranh và từ thứ nhất: Bồ câu bay liệng. - Nhận xét. - Làm bài cá nhân. - 2 h/sinh lên chữa. Một số đọc kết quả. - Các h/sinh khác nhận xét. Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập. 216 Bồ câu bay liệng. Giáo án lớp 1 Năm học 2010 – 2011. - Nhận xét, chấm điểm thi đua.  Phần: NC. - Nhận xét gợi ý h/sinh nối các từ ở cột bên trái với các từ ở cột bên phải để tạo thành câu. - Đưa đáp án: - Nhận xét, chấm một số bài.  Phần viết. - Nêu nội dung , yêu cầu bài viết. Viết các từ: xà beng, cái kiềng cỡ vừa, đều nét mỗi từ 1 dòng. - Theo dõi, giúp đỡ h/sinh yếu. - Thu chấm một số bài, nhận xét. - Nêu cách làm. 1 – 2 h/sinh. - Làm bài. - 2 h/sinh lên chữa. - Nhận xét. - Mở vở, sửa tư thế ngồi. - Viết bài. IV: Củng cố - Dặn dò:  Nhận xét giờ học.  Hướng dẫn h/sinh ghi nhớ các vần vừa học, tập ghép để tạo thành các từ.  Dặn h/sinh chuẩn bị bài 56: uông, ương. ________________________________ Tập viết. Vui mừng, sầu riêng, con yểng, lười biếng. I Mục tiêu:  Rèn kỹ năng viết theo quy trình liền mạch. Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập. 217 miệng tươi cười. Chú Tư gõ kẻng. Nhà ai cũng có Bạn Tùng dùng xẻng đào cây. nạy hòn đá. Cha lấy xà beng giếng khơi. Giáo án lớp 1 Năm học 2010 – 2011.  Yêu cầu: H/sinh viết các từ : vui mừng, sầu riêng, con yểng, lười biếng đúng quy trình, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. II Đồ dùng:  Bảng phụ, vở viết, bảng tay, chữ mẫu  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. III Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ. - Nhận xét bổ sung. 2. Giới thiệu bài ghi bảng. 3. Hướng dẫn h/s viết bảng con.  Từ: vui mừng. - Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết. Lưu ý h/sinh nét nối từ v, m sang vần ui, vần ưng, khoảng cách giữa các con chữ trong chữ, các chữ trong từ. - Nhận xét bổ sung.  Các từ còn lại dạy tương tự. Lưu ý h/s khi viết các nét nối và vị trí các dấu thanh. 4. Hướng dẫn h/s viết vở. - Nêu nội dung yêu cầu bài viết ( viết mỗi từ 1 dòng). - Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu. - Chấm một số bài- nhận xét. - Viết bảng: xà beng, cái giếng. - Nhận xét. - 2 h/s đọc bài viết. - Quan sát, nêu nhận xét. - Viết bảng. - Nhận xét. - Sửa ( nếu sai). - Mở vở, sửa tư thế ngồi. - Viết bài. - Soát lỗi sau khi viết xong. VI Củng cố - Dặn dò.  H/s nêu tư thế ngồi viết đúng.  Giáo viên nhận xét giờ học, khen những h/sinh viết đẹp , có nhiều tiến bộ.  Dặn h/s chuẩn bị bài 56: Uông - ương. ________________________________ Toán Luyện tập I Mục tiêu:Tiếp tục giúp h/sinh:  Thuộc bảng trừ trong phạm vi 8.  Biết làm tính trừ trong phạm vi 8. Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập. 218 Giáo án lớp 1 Năm học 2010 – 2011.  Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ. II Đồ dùng:  Bảng phụ ghi bài 4, tranh vẽ bài 5.  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. III Các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: Một số h/sinh đọc nối tiếp bảng cộng, trừ trong phạm vi 8. 2. Giới thiệu bài. 3. Hướng dẫn h/sinh làm các bài tập trong vở: Luyện tập toán 1/1 trang: 48 - 49. Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu: Tính. - H/sinh làm vào vở. - Giáo viên hướng dẫn h/sinh cách ghi phép tính cộng theo cột dọc. - Giáo viên hướng dẫn làm mẫu phép tính thứ nhất. 8 8 8 8 8 8 - - - - - - 5 7 4 3 1 2 3  Cần lưu ý h/sinh: - Viết các số sao cho thẳng cột. Thực hành tính và ghi kết quả ở dưới vạch ngang sao cho thẳng cột. - H/sinh làm bài. - 3 H/sinh chữa bài. Giáo viên đi chấm một số bài. - H/sinh nhận xét bài chữa. - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét. Bài 2. H/sinh nêu yêu cầu: Tính. - 1 – 2 h/sinh nêu cách làm: Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày, giải thích cách điền. - H/sinh nhận xét. - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, tính điểm thi đua. Bài 3: Hướng dẫn tương tự. Bài 4: H/sinh nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào . - Giáo viên gợi ý , hướng dẫn h/sinh nêu cách làm: Dựa vào các bảng cộng, đã học để điền. - 3 h/sinh làm mẫu cột 1, nêu nhận xét về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - H/sinh, giáo viên nhận xét. - H/sinh làm bài cá nhân. - 2 h/sinh lên chữa. Giáo viên chấm một số bài. - H/sinh nhận xét, giải thích cách điền. - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét. Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập. 219 [...]... Treo tranh - Gợi ý: Trong tranh vẽ những gì?Đây là cảnh ở nông th n hay th nh phố? - Nhận xét, lưu ý h/sinh nói th nh câu - Trong tranh mọi người đang đi đâu? Trần Th Hải Yến Năm học 2 010 – 2 011 - Nhận xét - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét - Nhận diện và nêu quy trình viết - Viết bảng - Nhận xét - Mở SGK trang: 11 6 – 11 7 - Đọc trang 11 6 cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét - Quan sát, nêu nhận xét - Tìm đọc... a Luyện đọc - Mở SGK trang: 11 4 - 11 5 - Đọc trang 11 4 cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét, ghi điểm Treo tranh - Nhận xét - Ghi bảng đoạn ứng dụng trang 11 5 - Quan sát, nêu nhận xét Nắng đã lên Lúa trên nương đã Trần Th Hải Yến Tiểu học Tân Lập Giáo án lớp 1 222 Năm học 2 010 – 2 011 chín Trai gái bản mường cùng vui vào hội - Nhận xét bổ sung - Nhận xét, đọc mẫu, lưu ý h/sinh nghỉ ở dấu chấm - Nhận xét,... th c tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Nội dung và phương pháp lên lớp 1. Phần mở đầu: Trần Th Hải Yến Tiểu học Tân Lập Giáo án lớp 1 243 Năm học 2 010 – 2 011 - Giáo viên cho lớp ra sân, xếp th nh 2 hàng ngang, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học: 1 – 2 phút, dành 1 phút cho h/sinh sửa lại trang phục - Đứng vỗ tay hát: 1 – 2 phút - Giạm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1- 2 ,1 – 2 : 1 – 2 phút - Tập hợp hàng... bên phải để tạo Trần Th Hải Yến - Nêu cách làm 1 – 2 h/sinh Tiểu học Tân Lập Giáo án lớp 1 236 th nh câu Năm học 2 010 – 2 011 - Làm bài - 2 h/sinh lên chữa - Nhận xét - Đưa đáp án Căn phòng nhanh nhẹn Chú th hiền lành Con voi sáng sủa - Nhận xét, chấm một số bài  Phần viết - Mở vở, sửa tư th ngồi - Nêu nội dung , yêu cầu bài viết Viết các từ: kiến càng, cành cây cỡ vừa, đều nét mỗi từ 1 dòng - Viết... học - Nhận xét - Đọc đoạn ứng dụng cá nhân 2 – 3 h/s - Nhận xét - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét - 2 – 3 h/sinh đọc cả bài - Mở vở tập viết bài 57, sửa tư th ngồi - Viết bài - Quan sát, nêu chủ đề luyện nói: Buổi sáng - Trình bày trước lớp - Nhận xét bổ sung Tiểu học Tân Lập Giáo án lớp 1 2 31 Năm học 2 010 – 2 011 - Buổi sáng con th ờng làm những công việc gì? IV: Củng cố - Dặn dò:  H/sinh thi... Hướng dẫn h/sinh ôn tập a Luyện đọc: - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, tính điểm thi đua b Luyện viết bảng con:  Từ: kiến càng Trần Th Hải Yến Hoạt động của trò - Viết bảng: cây bàng, cành chanh - Nhận xét - 2 – 3 h/sinh đọc bài 57 - Mở SGK trang: 11 6 - 11 7 - Đọc cá nhân, nhóm, lớp, kết hợp phân tích - Nhận xét - 2 – 3 h/sinh đọc cả bài - Nhận xét - Thi ghép các chữ ghi tiếng, từ có... chuyện: - Treo tranh, dựa vào tranh kể lại truyện: Quạ và Công - Nhận xét bổ sung tính điểm thi đua - Con hãy nêu ý nghĩa của chuyện? - Quan sát, nhận xét về nội dung tranh - Đọc cá nhân - Nhận xét - Đọc nhóm, lớp - Nhận xét - 1 – 2 h/sinh đọc cả bài - Mở vở tập viết 1/ 1 giở bài 59 - Viết bài - Nghe, th o luận nhóm - Đại diện các nhóm lên thi tài kể theo tranh - Nhận xét - Vội vàng hấp tấp lại th m tính tham... th c tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học Trần Th Hải Yến Tiểu học Tân Lập Giáo án lớp 1 Năm học 2 010 – 2 011 237 1 Kiểm tra bài cũ: Một số h/sinh đọc nối tiếp bảng cộng trong phạm vi 9 2 Giới thiệu bài 3 Hướng dẫn h/sinh làm các bài tập trong vở: Luyện tập toán 1/ 1 trang: 50 - 51 Bài 1: : H/sinh nêu yêu cầu: Tính - Giáo viên hướng dẫn h/sinh cách ghi phép tính cộng theo cột dọc -. .. tính: 8 + 1 = …  Giáo viên nêu: “ 1 cộng với 8 bằng mấy?” ( chín) Giáo viên ghi bảng: 1 + 8 = 9 H/sinh đọc Hướng dẫn h/sinh nhận ra: “ 8 + 1 cũng như 1 + 8”  7+2=9 2+7=9 6+3=9 3 + 6 = 9 và 5 + 4 = 9 4+5=9 hướng dẫn tương tự  Hướng dẫn h/sinh thi học thuộc các công th c: Trần Th Hải Yến Tiểu học Tân Lập Giáo án lớp 1 232 Năm học 2 010 – 2 011 8 +1= 9 7+2=9 6+3=9 5+4=9 1+ 8=9 2+7=9 3+6=9 4 + 5 = 9 - Giáo... toán - H/sinh trả lời, giáo viên hướng dẫn h/sinh trả lời th nh câu: “ 9 cái áo bớt 1 cái áo còn 8 cái áo” - G/v chỉ vào tranh gợi ý để h/sinh nêu:“ 9 bớt 1 còn 8 ” ta viết như sau: 9 – 1 = 8 - Giáo viên ghi bảng: 9 – 1 = 8 H/sinh đọc: Cá nhân, nhóm, lớp - Hướng dẫn h/sinh tự điền số 8 vào phép tính 9 – 1 = … h/sinh đọc cá nhân Trần Th Hải Yến Tiểu học Tân Lập Giáo án lớp 1 239 Năm học 2 010 – 2 011 . nhân. - Nhận xét. - Đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - Nhận diện và nêu quy trình viết. - Viết bảng. - Nhận xét. - Mở SGK trang: 11 4 - 11 5. - Đọc trang 11 4 cá nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - Quan. bớt 1 ngôi sao còn 7 ngôi sao”. Trần Th Hải Yến Tiểu học Tân Lập. 212 Giáo án lớp 1 Năm học 2 010 – 2 011 . - G/v chỉ vào tranh gợi ý để h/sinh nêu:“ 8 bớt 1 còn 7 ” ta viết như sau: 8 – 1 = 7. -. cách làm: Tính theo 2 bước. - Tổ chức cho h/sinh làm theo nhóm 4, yêu cầu giải th ch cách làm trong nhóm. Trần Th Hải Yến Tiểu học Tân Lập. 213 Giáo án lớp 1 Năm học 2 010 – 2 011 . - Một số nhóm