§ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y ph©n m«n ¢ NTT trong trêng THCS KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY PHÂN MƠN ÂNTT I.ẹAậT VẤN ẹỀ: Âm nhạc là món ăn tinh thần nó có tầm quan trọng trong cuộc sống con người từ xưa đến nay. Để tạo khơng khí vui vẻ giải trí tinh thần sau những giờ học căng thẳng.Vì vậy, theo chuỷ trửụng cuỷa Boọ GD-ẹT, Âm nhác ủaừ ủửụùc ủửa vaứo chửụng trỡnh ủaứo táo ụỷ caực caỏp mầm non, tieồu hóc, vaứ ủaởc bieọt laứ ụỷ baọc THCS. Âm Nhác khõng chổ ủaựp ửựng moọt nhu cầu raỏt tửù nhiẽn voỏn coự ụỷ treỷ em ( nhử nhửừng nhu cầu về: chụi, giaỷi trớ, ủóc saựch, khaựm phá ) Sửù phaựt trieồn nhác caỷm coứn giuựp caực em phaựt trieồn toỏt caực chửực naờng tãm lyự nhử : khaỷ naờng caỷm nhaọn, tử duy, trớ nhụự, oực tửụỷng tửụùng, ủoọ taọp trung trong cõng vieọc. Âm nhác coứn laứ moọt trong nhửừng phửụng tieọn hieọu quaỷ nhaỏt ủeồ thửùc hieọn nhieọm vú giaựo dúc ủáo ủửực, giaựo dúc thaồm myừ cho hóc sinh, táo cụ sụỷ hỡnh thaứnh nhãn caựch con ngửụứi. Boọ mõn Âm nhác trong trửụứng THCS gồm 3 phãn mõn : - Phãn mõn hóc haựt. - Phãn mõn Tập ủóc nhác – Nhác lyự. - Phãn mõn Âm nhác thửụứng thửực ( ÂNTT) Trong ủoự phãn mõn hóc ÂNTT ( phãn mõn 3), cung caỏp cho Hóc sinh moọt soỏ kieỏn thửực ủaựng keồ về maởt ãm nhác, kieỏn thửực về caực nhác sú trong vaứ ngồi nửụực, caực taực phaồm vaứ caực ủoựng goựp cuỷa hó cho nền ãm nhác cuỷa ủaỏt nửụực mỡnh, cho theỏ giụựi. Caực em cuừng ủửụùc bieỏt nhiều theồ loại vaứ phong caựch ãm nhác khaực nhau qua tửứng thụứi kyứ, ngồi ra caực em coứn bieỏt thẽm moọt soỏ nhác cú dãn toọc vaứ nhác cú phửụng Tãy … Theỏ nhửng phãn mõn ÂNTT, lái laứ moọt phãn mõn “ khoự dạy”, qua kinh nghieọm ủửụùc ủi dửù giụứ moọt soỏ anh chũ em ủồng nghieọp, tõi caỷm thaỏy coự sửù “luựng tuựng” trong caực tieỏt dáy phãn mõn naứy… Laứm theỏ naứo ủeồ nãng cao chaỏt lửụùng giaỷng dáy phãn mõn naứy sao cho sinh ủoọng, cuoỏn huựt hóc sinh vaứ phuứ hụùp vụựi vieọc thay SGK, cuứng vụựi phửụng phaựp giaỷng dáy mụựi “ Thầy chuỷ ủáo, troứ chuỷ ủoọng”, nãng cao chaỏt lửụùng dáy vaứ hóc theo hửụựng tớch cửùc “ kieỏn thửực ủửụùc chieỏm lúnh bụỷi ngửụứi hóc” . Traỷi qua 2 naờm dáy theo chửụng trỡnh ủoồi mụựi. Tõi xin nẽu moọt vaứi kinh nghieọm nhoỷ trong vieọc đổi mới phương pháp giaỷng dáy phãn mõn ÂNTT . II. NỘI DUNG : Trêng THCS H¶i Ninh    Gi¸o viªn : D¬ng LƯ Hµ 1 §ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y ph©n m«n ¢ NTT trong trêng THCS II.1 ĐIỀU TRA CỤ THỂ: Kết quả khảo sát cuối năm học 2008-2009: Khối TS Yếu TB Khá Giỏi Trên TB SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 7 78 8 10.3% 40 51.3% 20 25.6% 10 12.8% 70 89.7% 8 86 10 11.6% 50 58.2% 18 20.9% 8 9.3% 76 88.4% II.2: BIỆN PHÁP THệẽC HIỆN: Trửụực đây, khi giaỷng dáy phãn mõn ãm nhác thửụứng thửực, chuựng tõi thửụứng giaỷng cho hs nghe nhửừng kieỏn thửực coự trong saựch GK, vaứ nhửừng kieỏn thửực mụỷ roọng do chuựng tõi tỡm toứi tửứ nhiều nguồn tử lieọu khaực nhau, noựi chung ngửụứi Thầy n lửùc ủem tồn boọ kieỏn thửực thu thaọp ủửụùc, truyền giaỷng lái cho hs. Hs tieỏp thu kieỏn thửực moọt caựch thú ủoọng . Ngaứy nay song song vụựi vieọc thay saựch giaựo khoa, ủoồi mụựi chửụng trỡnh ủoự laứ thay ủoồi phửụng phaựp giaỷng dáy, nãng cao chất lửụùng ủaứo táo, nãng cao chaỏt lửụùng dáy vaứ hóc theo hửụựng tớch cửùc, hs tửù hóc, tửù nghiẽn cửựu, sao cho “kieỏn thửực ủửụùc chieỏm lúnh bụỷi ngửụứi hóc”, khaộc phúc loỏi hóc moọt chiều, thú ủoọng, reứn luyeọn neỏp tử duy saựng táo cuỷa ngửụứi hóc. Tõi xin ủơn cửỷ moọt vaứi phửụng phaựp nhử : Phửụng phaựp vaỏn ủaựp, phửụng phaựp hóc baống caỷm nhaọn thớnh giaực, phửụng phaựp thuyeỏt trỡnh, phửụng phaựp ửựng dúng cõng ngheọ thõng tin…vaứ ủi trửùc tieỏp vaứo caực tieỏt coự phãn mõn ÂNTT ụỷ caực khoỏi 6,7,8,9 . II.3 PHệễNG PHÁP VẤN ẹÁP: ẹeồ giụựi thieọu về moọt nhác sú chuựng ta coự theồ duứng phửụng phaựp vaỏn ủaựp thõng qua troứ chụi “Giaỷi ủaựp thaộc maộc” (GV ủaừ chuaồn bũ caực cãu hoỷi). Cho hóc sinh coi lái nhửừng thõng tin kieỏn thửực coự trong saựch Giáo khoa trong voứng 5 phuựt. Sau ủoự gaỏp saựch lái cuứng thaỷo luaọn caực cãu hoỷi Giáo viẽn ủaừ chuaồn bũ saỹn ụỷ baỷng phú ( chổ laứ coi lái vỡ ụỷ tuần hóc trửụực GV ủaừ daởn hóc sinh chuaồn bị coi baứi trửụực ụỷ nhaứ). Sau hieọu leọnh, caực nhoựm phaỏt cụứ giaứnh quyền ửu tiẽn traỷ lụứi ( cụứ do hóc sinh laứm). Lửu yự nhoựm naứo phaỏt cụứ trửụực hieọu leọnh , maỏt quyền ửu tiẽn traỷ lụứi ( luyeọn taọp tớnh tửù chuỷ, kiẽn nhn, naờng ủoọng, nháy beựn …. ). Vớ dú : Giụựi thieọu nhác sú Lửu Hửừu Phửụực : ÂM NHAẽC 6 – TIẾT 10. Trêng THCS H¶i Ninh    Gi¸o viªn : D¬ng LƯ Hµ 2 §ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y ph©n m«n ¢ NTT trong trêng THCS Caựch 1: GV ghi saỹn caực cãu hoỷi ụỷ baỷng phú ( lần lửụùt tửứng cãu). Mi cãu moọt hieọu leọnh : - Cho bieỏt naờm sinh, nụi sinh, naờm maỏt nụi maỏt cuỷa nhác sú Lửu Hửừu Phửụực? - Nhác sú Lửu Hửừu Phửụực baột ủầu soạn nhửừng baỷn nhác ủầu tiẽn naờm bao nhiẽu tuoồi? - Ngồi saựng taực , nhác sú Lửu Hửừu Phửụực còn làm nghề gỡ? - Keồ tẽn moọt soỏ taực phaồm mang tớnh lũch sửỷ cuỷa nhác sú Lửu Hửừu Phửụực? - Keồ tẽn moọt soỏ taực phaồm thieỏu nhi cuỷa nhác sú Lửu Hửừu Phửụực? - Ông ủửụùc nhaứ nửụực truy taởng gỡ? Nhoựm naứo coự soỏ lửụùng cãu traỷ lụứi ủuựng nhiều nhaỏt laứ nhoựm thaộng . GV cho ủieồm coọng nhoựm ủeồ táo hửựng thuự trong thi ủua. Caựch 2: ễÛ caựch 2, GV ủóc tồn boọ caực cãu muoỏn hoỷi 2,3 lần ( tuứy soỏ lửụùng cãu hoỷi ớt hay nhiều). GV chổ cần moọt lần hieọu leọnh. ễÛ caựch naứy khõng phaỷi moọt vaứi caự nhãn trong nhoựm traỷ lụứi, maứ khi ủaừ giaứnh ủửụùc quyền ửu tiẽn, lần lửụùt caực thaứnh viẽn trong nhoựm luãn phiẽn traỷ lụứi caực cãu hoỷi. Neỏu trong nhoựm coự bán traỷ lụứi sai, bán khaực coự theồ boồ sung liền, neỏu khõng kũp thụứi boồ sung thỡ quyền ửu tiẽn thuoọc về nhoựm khaực ( luyeọn taọp caựch toồ chửực nhoựm, hs bieỏt phãn cõng cú theồ cõng vieọc cho mi thaứnh viẽn trong nhoựm mỡnh. Luyeọn taọp caựch soỏng taọp theồ, mi hs ủều phaỷi hóc taọp, laứm vieọc nhử nhau ự …) GV cần lửu yự bao quaựt lụựp, traựnh ủeồ hs mụỷ SGK trong quaự trỡnh thi ủua. Taọp cho hs thoựi quen tửù hóc taọp ụỷ nhaứ. Nhoựm naứo coự hs vi phám seừ maỏt quyền thi ủua. Theo tõi, ụỷ phãn mõn naứy, chuựng ta ủửứng quaự ủaởt naởng kieỏn thửực baột hs phaỷi thuoọc. ễÛ phãn mõn naứy, vớ dú khi giụựi thieọu về 1 nhác sú, caực em chổ cần nhụự : - Naờm sinh , nụi sinh , naờm maỏt nụi maỏt ? ( neỏu ủaừ maỏt) - Caực taực phaồm cuỷa nhác sú aỏy ( 1 soỏ taực phaồm tiẽu bieồu, khõng phaỷi nhụự heỏt caực taực phaồm). - ẹửụùc nhaứ nước phong taởng ( truy taởng) giaỷi thửụỷng gỡ? - Taực phaồm tiẽu bieồu ủửụùc giụựi thieọu trong SGK, ra ủụứi naờm naứo? Hồn caỷnh naứo? Trong ủoự, vieọc giụựi thieọu caực taực phaồm cuỷa nhác sú aỏy laứ quan tróng nhaỏt. II.4 PHệễNG PHÁP HOẽC BAẩNG CẢM NHẬN THÍNH GIÁC Trêng THCS H¶i Ninh    Gi¸o viªn : D¬ng LƯ Hµ 3 §ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y ph©n m«n ¢ NTT trong trêng THCS Theo tõi moọt trong nhửừng thao taực quan tróng, khi dáy phãn mõn ÂNTT, laứ phaỷi cho hs ủửụùc NGHE . Nghe caựi gỡ ? Ngồi vieọc nghe taực phaồm tiẽu bieồu ủửụùc giụựi thieọu trong SGK ,GV nẽn giụựi thieọu thẽm caực taực phaồm khaực cuỷa nhác sú ủoự, nhaỏt laứ ủoỏi vụựi caực nhác sú Vieọt Nam ủửụùc giụựi thieọu trong tồn boọ chửụng trỡnh 6,7,8,9, nhửừng nhác sú coự cõng lụựn cho nền ãm nhác Vieọt Nam , ( hs bieỏt quaự ớt về taực phaồm cuỷa caực vũ naứy, thay vaứo ủoự caực em lái bieỏt về nhửừng loại ca khuực vụựi giai ủieọu nhát nheừo, ngheứo naứn, ca tửứ saựo rng, võ boồ …) ẹửụng nhiẽn vụựi thụứi lửụùng cho pheựp trong moọt tieỏt hóc, chuựng ta khõng theồ cho hs nghe nhiều, nhửng ớt nhaỏt cuừng nghe ủửụùc trớch ủóan, qua ủoự GV khuyeỏn khớch caực em sửu tầm nghe thẽm. Nghe baống caựch naứo? Nghe nhử theỏ naứo ủeồ ủát hieọu quaỷ cao? ẹeồ táo sửù taọp trung laộng nghe cuỷa hs, chuựng ta nẽn toồ chửực thi ủua dửụựi dáng “Noỏt nhác vui” ( múc ủớch cho hs bieỏt thẽm caực taực phaồm khaực cuỷa nhác sú). GV chuaồn bũ saỹn caực taực phaồm khaực, gaứi trớch ủoạn caực taực phaồm ủoự vaứo trong boọ nhụự ủaứn . Vớ dú : Caựch 1: Giụựi thieọu về nhác sú Nguyn Vaờn Tyự, SGK lụựp 9 – Tieỏt 10, GV coự theồ gaứi trớch đoạn caực baứi noồi tieỏng cuỷa õng nhử : Dệ ÂM MAỉU ÁO CHÚ BỘ ẹỘI Trêng THCS H¶i Ninh    Gi¸o viªn : D¬ng LƯ Hµ 4 §ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y ph©n m«n ¢ NTT trong trêng THCS 1 KHÚC TÂM TèNH CỦA NGệễỉI HAỉ TểNH DÁNG ẹệÙNG BẾN TRE Hoaởc 1 soỏ taực phaồm khaực tuứy lửùa chón cuỷa GV nhử : Taỏm aựo chieỏn sú mé vaự naờm xửa, Vửụùt truứng dửụng v v… Sau khi nghe giai ủieọu ủốn tẽn taực phaồm, GV cho nghe lái nhửừng trớch đoạn ủoự ( phần coự lụứi). Caựch 2: Trong phần giụựi thieọu taực phaồm cuừng coự theồ ủửa trò chụi coự tớnh vaọn ủoọng: “Ai nhanh nhaỏt”. ễÛ nhaứ caực em phaỷi chia nhau tỡm taực phaồm cuỷa nhác sú ủoự ụỷ thử vieọn, trẽn máng internet v v… GV laứm saỹn nhửừng baỷng nhoỷ ghi tẽn caực taực phaồm cuỷa nhác sú ủoự, cuừng nhử cuỷa nhác sú khaực ( vieỏt trẽn giaỏy cửựng khoồ chửừ coự chiều cao khoảng 10 cm ủeồ hs d tỡm), mi baỷng 1 baứi. Tửứng 2 nhoựm moọt, luãn phiẽn lẽn chón tẽn caực taực phaồm, trong quaự trỡnh caực em Trêng THCS H¶i Ninh    Gi¸o viªn : D¬ng LƯ Hµ 5 §ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y ph©n m«n ¢ NTT trong trêng THCS chón, seừ coự 1 thử kyự cuỷa nhoựm ghi lẽn baỷng caực taực phaồm maứ caực thaứnh viẽn trong nhoựm chón, mi nhoựm khoảng 30 giãy. Caựch 3 : Hoaởc GV ghi tẽn caực baứi haựt vaứo baỷng lụựn, 5,6 baỷng tuứy theo soỏ nhoựm trong lụựp, cuứng moọt luực caực nhoựm cửỷ ủái dieọn lẽn baỷng ủaựnh daỏu chón tẽn caực taực phaồm coự trẽn baỷng , sau khi ủaừ thaỷo luaọn tỡm ủaựp aựn. ( Lửu yự trong quaự trỡnh thaỷo luaọn khõng mụỷ saựch, hs phaỷi coi baứi trửụực). GV kieồm tra vaứ toồng keỏt, nhoựm coự soỏ lửụùng baứi cuỷa taực giaỷ ủoự nhiều nhaỏt laứ thaộng, sau ủoự cho hs nghe trớch ủoạn 1 soỏ baứi ( phần coự lụứi) maứ hs caực nhoựm chón ủuựng. Hán cheỏ cuỷa phửụng phaựp : (caựch 2 vaứ caựch 3) :Tuy nhiẽn troứ chụi naứy lụựp hóc phaỷi ủuựng chuaồn, khõng quaự hép, hs khõng coự ch di chuyeồn. II.5 PHệễNG PHÁP THUYẾT TRèNH: Phửụng phaựp naứy coự theồ thửùc hieọn ụỷ khoỏi lụựp 7,8,9, toỏt nhaỏt laứ khoỏi 8,9 theo mửực ủoọ tửứng khoỏi lụựp. GV cho hs chuaồn bũ thuyeỏt trỡnh theo nhoựm, caực em seừ tỡm hiu về nhác sú, về thãn theỏ, về taực phaồm cuỷa nhác sú ủoự tửứ saựch GK, tửứ nhửừng tử lieọu khaực ụỷ thử vieọn, trẽn máng v v . GV khõng ủửa ra cãu hoỷi , chổ ủửa ra nhửừng yẽu cầu khi thuyeỏt trỡnh : + Thụứi gian : tửứ 1,2 phuựt ủeỏn 3 phuựt (toỏi ủa laứ 3 phuựt) + Noọi dung xoaựy vaứo tróng tãm baứi ( vớ dú giụựi thieọu về nhác sú , nẽn xoaựy vaứo thãn theỏ, sửù nghieọp, taực phaồm, hoaởc hay hụn nửừa laứ noựi về phong caựch saựng taực, theồ lóai saựng taực … Giụựi thieọu về taực phaồm tiẽu bieồu cuỷa nhác sú,ự cần ủi sãu vaứo ủiều kieọn, hoaứn caỷnh saựng taực, lyự do, múc ủớch saựng taực taực phaồm ủoự …. ) Hóc sinh tửù giaỷi trỡnh nhửừng kieỏn thửực, thõng tin maứ caỷ nhoựm sửu tầm dửụựi dáng thuyeỏt trỡnh. Nhoựm naứo thuyeỏt trỡnh hay, tử lieọu tỡm toứi ủửụùc nhiều, ( hs phaỷi cho bieỏt tử lieọu ủoự tỡm ụỷ ủãu, saựch naứo? ) vaứ neỏu toỏt hụn nửừa caực em coự theồ minh hóa ( haựt) 1 vaứi taực phaồm cuỷa nhác sú (chổ yẽu cầu trớch ủóan) Vớ dú : Giụựi thieọu về nhác sú Huy Du vaứ baứi haựt ẹửụứng chuựng ta ủi Chia lụựp laứm 4 ,5 hoaởc 6 nhoựm ( tuứy Giaựo viẽn ).Riẽng tõi tõi chia lụựp thaứnh 6 nhoựm. Cho boỏc thaờm ủeồ bieỏt vaỏn ủề nhoựm mỡnh cần thuyeỏt trỡnh. Trêng THCS H¶i Ninh    Gi¸o viªn : D¬ng LƯ Hµ 6 §ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y ph©n m«n ¢ NTT trong trêng THCS • 2 nhoựm sửu tầm về thãn theỏ, sửù nghieọp nhác sú Huy Du . • 2 nhoựm sửu tầm taực phaồm cuỷa nhác sú Huy Du ( lửu yự khi keồ về caực taực phaồm, khuyeỏn khớch caực em minh hóa, haựt hoaởc ủaứn taực phaồm ). • 2 nhoựm sửu tầm về ủiều kieọn, hoaứn caỷnh ra ủụứi, múc ủớch saựng taực, noọi dung, boỏ cúc …, cuỷa taực phaồm ẹửụứng chuựng ta ủi. *ệU ẹIỂM: Qua vieọc các em tửù tỡm kieỏm thõng tin về ngửụứi nhác sú, hóp nhoựm thaỷo luaọn ủeồ ruựt ra nhửừng yự chớnh, ủaừ giuựp caực em hieồu bieỏt nhiều hụn về nhửừng nhác sú aỏy, nhửừng ủoựng goựp cuỷa caực nhác sú cho nhãn lóai , cho ủaỏt nửụực ( thõng qua vieọc naứy khi giụựi thieọu về caực nhác sú Vieọt Nam , giaựo viẽn cuừng giaựo dúc caực em loứng bieỏt ụn ủeỏn nhửừng ngửụứi ủaừ coỏng hieỏn, ủoựng goựp cho nền ãm nhác Vieọt Nam noựi riẽng, nhửừng lình vửùc khaực noựi chung … vaứ phaỷi tieỏp bửụực caực truyền thoỏng aỏy baống thaựi ủoọ hóc taọp nghiẽm tuực.) *HAẽN CHẾ: Vỡ vieọc hóc taọp theo caựch naứy hoaứn toaứn laứ sửù chuaồn bũ ụỷ nhaứ, do ủoự seừ coự hóc sinh lười bieỏng vaứ “aờn theo” keỏt quaỷ laứm vieọc cuỷa caực bán trong nhoựm. *KHAẫC PHUẽC ẹeồ traựnh nhửừng hóc sinh lười bieỏng, khõng tham gia cuứng nhoựm trong vieọc sửu tầm vaứ thaỷo luaọn. Giaựo viẽn nẽn hoỷi baỏt kyứ 1 vaứi hóc sinh, trong baỏt kyứ nhoựm naứo về quaự trỡnh thửùc hieọn noọi dung thuyeỏt trỡnh, hoaởc vaứi noọi dung coự trong baứi noọõp thuyeỏt trỡnh, ủeồ kieồm tra v…v II.6 PHệễNG PHÁP ệÙNG DUẽNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VAỉO SOAẽN GIẢNG: Yẽu cầu cuỷa phửụng phaựp naứy ủoứi hoỷi : - GV phaỷi coự khaỷ naờng sửỷ dúng maựy tớnh, vaứ moọt soỏ chửụng trỡnh cần thieỏt trẽn maựy. - Nhaứ trửụứng phaỷi coự ủầy ủuỷ trang thieỏt bũ , phoứng chửực naờng vaứ toỏt hụn nửừa laứ coự phoứng boọ mõn. ẹãy laứ dáng Giaựo aựn ủieọn tửỷ, phửụng phaựp naứy coự nhiều thuaọn lụùi: - Hs coự theồ maột thaỏy, tai nghe, khi GV giụựi thiệu baứi . - Hieọu ửựng trẽn maựy giuựp hs hửựng thuự, taọp trung hụn . - Hs coự theồ xem phim, thay baống nhửừng hỡnh aỷnh túnh. Trêng THCS H¶i Ninh    Gi¸o viªn : D¬ng LƯ Hµ 7 §ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y ph©n m«n ¢ NTT trong trêng THCS - Coự theồ chụi caực troứ chụi ụỷ nhửừng phửụng phaựp trẽn, maứ GV khõng cần phaỷi laứm baỷng phú cãu hoỷi vaứ ủaựp aựn v v Chuựng ta khõng nhaỏt thieỏt phaỷi sóan caỷ baứi, maứ chổ cần soạn cho phần ãm nhác thửụứng thửực. Vớ dú 1: Sụ lửụùc về nhác haựt – nhác ủaứn ( tieỏt 26 lụựp 6 ) GV cho xem trớch ủóan phim vaứ hieọu ửựng cãu hoỷi cuứng phần traộc nghieọm , hs theo hieọu leọnh traỷ lụứi. GV cho hieọu ửựng ủaựp aựn. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Vớ dú2 : Tieỏt 6 Lụựp 7: GV cho xuaỏt hieọn hỡnh nhác cú cuứng ãm saộc cuỷa nhác cú ủoự , hoỷi tẽn nhác cú. Hs traỷ lụứi, GV cho xuaỏt hieọn ủaựp aựn vaứ trớch ủóan phim phần nhác cõng trỡnh taỏu nhác cú ủoự ủeồ minh hóa. Trêng THCS H¶i Ninh    Gi¸o viªn : D¬ng LƯ Hµ 8 Đổi mới phơng pháp dạy phân môn  NTT trong trờng THCS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Sau o, cung co phan nay bang tro chi th tai. GV cho xuat hien treừn man hnh nhaực coừng cung t the bieu dieún nhaực cuự , nhng khoừng co nhaực cuự. Sau khi hs tra li, se xuat hien nhaực cuự. e taựo theừm khoừng kh sinh ong GV co the a hieu ng em so ngực t 10 en 0 v v Trờng THCS Hải Ninh Giáo viên : Dơng Lệ Hà 9 §ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y ph©n m«n ¢ NTT trong trêng THCS 1 2 3 * HIỆU QUẢ Khõng phaỷi caực phửụng phaựp naứy laứ phửụng phaựp hồn tồn mụựi, nhửng do caựch toồ chửực cuỷa GV , táo sửù phaỏn khớch thi ủua, táo khaỷ naờng toồ chửực (toồ chửực nhoựm : phãn cõng cuỷa nhoựm trửụỷng ủoỏi vụựi nhieọm vú cuỷa tửứng thaứnh viẽn), táo tinh thần đồn keỏt, bieỏt chia seỷ, bieỏt chung sửực, chung soỏng… Hs ủaừ bieỏt tửù hóc, tửù tỡm toứi, khaựm phaự thẽm kieỏn thửực cho mỡnh, cho bán , caực em ủaừ raỏt phaỏn khớch, caỷm thaỏy haừnh dieọn khi ủem lái cho lụựp nhửừng thõng tin mụựi lá. Hs thaọt sửù thớch thuự phãn mõn naứy. * ệU ẹIỂM : Hỡnh thaứnh kyừ naờng tử duy , ửựng xửỷ nhạy beựn qua vieọc thaỷo luaọn nhoựm, caực troứ chụi vui hóc ãm nhác ( ủoỏ vui, õ chửừ, noỏt nhác vui …) Hỡnh thaứnh cho hs tớnh naờng ủoọng, coự oực toồ chửực, tớnh taọp trung, saựng táo, khaỷ naờng tửù hóc taọp vaứ vaọn dúng toỏt nhửừng kieỏn thửực khoa hóc khaực v v * KHUYẾT ẹIỂM : - Do hửựng thuự, sinh ủoọng trong quaự trỡnh thửùc hieọn mang tớnh chaỏt” Thi” phaỷi chaỏp nhaọn vieọc hs hụi ồn do haứo hửựng - Phoứng chửực naờng chửa coự - Moọt soỏ lụựp hóc chửa ủuỷ chuaồn ( coứn nhoỷ hép) - Moọt soỏ ủồ duứng dáy hóc còn thiếu, mang tớnh chaỏt tám thụứi v v 5. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Kết quả khảo sát học kì I năm học 2009 -2010 tăng lên rõ rệt: Trêng THCS H¶i Ninh    Gi¸o viªn : D¬ng LƯ Hµ 10 [...]... thẽm kieỏn thửực kyừ naờng chuyẽn mõn ụỷ moọt soỏ lúnh vửùc liẽn quan, nhaốm phúc vú toỏt cho cõng taực giaỷng dáy Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ trong việc dạy học phân mơn ÂNTT ở trường THCS Hải Ninh mà bản thân tơi áp dụng có hiệu quả, nâng cao chất lượng rõ rệt Nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho HS trở thành con người có ích cho xã hội Rất mong các bạn đồng nghiệp góp ý tham . ph©n m«n ¢ NTT trong trêng THCS KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY PHÂN MƠN ÂNTT I.ẹAậT VẤN ẹỀ: Âm nhạc là món ăn tinh thần nó có tầm quan trọng trong cuộc sống con người từ xưa đến nay giaỷng dáy. Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ trong việc dạy học phân mơn ÂNTT ở trường THCS Hải Ninh mà bản thân tơi áp dụng có hiệu quả, nâng cao chất lượng rõ rệt. Nhằm góp phần nâng cao chất. hỡnh thaứnh nhãn caựch con ngửụứi. Boọ mõn Âm nhác trong trửụứng THCS gồm 3 phãn mõn : - Phãn mõn hóc haựt. - Phãn mõn Tập ủóc nhác – Nhác lyự. - Phãn mõn Âm nhác thửụứng thửực ( ÂNTT) Trong ủoự