* KL: SGK Hoạt động 2: Quan sát thảo luận MT: Giúp hs - So sánh tìm ra đợc sự giống khác nhau giữa chu trình sinh sản của ruồi và gián. - Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng - Vận dụng những hiểu biết về vòng đời của ruồi và gián để có biện pháp tiêu diệt chúng. CTH: Làm việc theo nhóm - Hoàn thành 2 biểu SGK - Trình bày trớc lớp nx/ bs * KL: Tất cả côn trùng đều đẻ trứng IV- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS Tuần 29. Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011 Tiết1: Tập đọc Tiết 57: Một vụ đắm tàu A/ Mục tiêu: 1- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài: Li-vơ pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. 2- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét- ta ; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma- ri-ô. - Quyền đợc kết bạn; Quyền đợc hi sinh cho bạn của mình.( Liên hệ) B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: I- ổ n định: hát II- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài III- Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: - Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Giải nghĩa từ khó. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1: +Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? - Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng. - Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn. - Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn. - Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng. - Đoạn 5: Phần còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 - HS nêu từ khó phát âm - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS đọc đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm - HS đọc toàn bài. +Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đờng 127 +)Rút ý 1: - HS đọc đoạn 2: +Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh thế nào khi bạn bị thơng? +)Rút ý 2: - HS đọc đoạn còn lại: + Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé? +Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? +)Rút ý 3: - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùngđến hết trong nhóm 2. - Cả lớp và GV nhận xét. về nhà +) Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta. +Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại +) Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét- ta. + Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nh- ờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. +Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thợng. Giu-li-ét-ta là một bạn gái tôt bụng, giàu t/c +)Sự hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô. - HS nêu. - HS đọc lại. - HS nối tiếp đọc bài. - HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 3: Toán Tiết 141: Ôn tập về phân số (tiếp theo) A/ Mục tiêu: Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau. B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập 1,2 C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- ổ n định: hát II- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số. III- Bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. - Luyện tập: *Bài tập 1 (149): Khoanh vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (149): Khoanh vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng. - HS nêu yêu cầu. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (150): Tìm các phân số - HS đọc yêu cầu. - HS làm cá nhân, trình bày miệng. - HS trình bày. * Kết quả :Khoanh vào D. - HS thảo luận nhóm đôi. - HS trình bày. * Kết quả: Khoanh vào B. - HS làm vào nháp 128 bằng nhau trong các phân số sau. - HS nêu yêu cầu. - HS nêu cách làm. *Bài tập 4 (150): So sánh các phân số. - HS nêu yêu cầu. - HS làm vở. - HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 5 (150): - HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp. - HS nêu kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét. - Cả lớp và GV nhận xét. * Kết quả 3 15 5 25 3 9 5 15 3 21 5 35 = = = 5 20 8 32 = 3 2 7 5 3 3 5 15 7 7 5 35 2 2 7 14 5 5 7 35 3 2 7 5 ì = = ì ì = = ì > 5 5 9 8 5 8 40 9 8 72 5 9 45 8 9 72 5 5 9 8 ì = ì ì = ì < * Kết quả: a) 6 ; 2 ; 23 11 3 33 b) 9 ; 8 ; 8 8 9 11 IV- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. Chiều:Tiết 2 Luyện - Cng c v nõng cao thờm cho cỏc em nhng kin thc v vn t cõy ci. - Rốn cho hc sinh k nng lm vn. - Giỏo dc hc sinh ý thc ham hc b mụn. !" - Tranh ảnh cây cổ thụ #$%&'(%)* #$%&'(%) #$%&'* + ổ &" ,-./01: Nờu dn bi chung v vn t ngi? 234/5: Gii thiu - Ghi u bi. - HS trỡnh by. 129 67!4 Em hóy t mt cõy c th. - GV cho HS c k bi. - Cho HS lm bi tp. -Gi HS ln lt lờn trỡnh by bi - GV cho HS nhn xột. - GV chm mt s bi, ỏnh giỏ v cho im. - GV c bi vn mu. - HS c k bi. - HS lm bi. - HS ln lt lờn trỡnh by bi - HS lng nghe. Vớ d: u lng em cú mt cõy a rt to. Nú ớch th l mt cõy c th vỡ b em bo nú cú t hng trm nm nay ri. Cõy a sinh sng ngay trờn mt khong t rng. Cõy a ny to lm. Chỳng em thng xuyờn o nú bng nm tay nhau ng vũng quanh. Ln no cng vy, phi nm, sỏu bn nm tay nhau mi ht mt vũng quanh gc a. Thõn a ó gi lm ri, lp v cõy ó mc trng lờn. on lng chng cõy cú mt cỏi hc khỏ to v sõu. L chim thng v lm t õy. T gc cõy a ta ra nhng cỏi r khng l to cho cõy a cú mt th rt vng chc. Nú ging nh mt cỏi king cú nhiu chõn ch khụng phi ch ba chõn. Nhng cỏi r ni hn mt na lờn trờn mt t. ú l ch ngi ngh chõn lớ tng ca ngi qua ng. Cỏi r to phớa bi tre li cú mt on cong hn lờn. Bn tr chn trõu chỳng em li khoột cho sõu thờm mt chỳt. Th l va cú ch buc thng trõu, va cú thờm ch chi ỏnh trn gi. Thõn v r a thỡ cú v gi ci nhng ngn a thỡ vn cũn sung sc lm. Nhng t mi vn tip tc phỏt trin thnh tỏn ca cõy a vn ngy mt rng hn. Lỏ a va to va dy, cú mu xanh thm. Chỳng em thng hỏi lỏ a lm trõu lỏ chi ựa vi nhau. Ngn a l nh ca mt gia ỡnh sỏo su. Cõy a l hỡnh nh khụng th thiu ca lng quờ em. 89:;(<(=. - Nhn xột gi hc v nhc HS chun b bi sau. - HS lng nghe v chun b bi sau. Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: Luyện từ và câu Tiết 57: Ôn tập về dấu câu A/ Mục tiêu: - Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than. - Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên. - Hiểu đợc phụ nữ có vai trò và sức mạnh có khi còn hơn nam giới. Vai trò của ngời phụ nữ trong xã hội.( Bộ phận) 130 B/ Đồ dùng dạy học: Bút dạ, bảng nhóm. BT trên bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: I- ổ n định: hát II- Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì giữa học kì II (phần LTVC). III- Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu MT, YC của tiết học. - Hớng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1 (110): - HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui. - GV gợi ý: BT 1 nêu 2 yêu cầu: +Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) có trong mẩu chuyện. Muốn tìm các em +Nêu công dụng của từng loại dấu câu, mỗi dấu câu ấy đợc dùng để làm gì? - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - GV hỏi HS về tính khôi hài của mẩu chuyện vui. *Bài tập 2 (111): +Bài văn nói điều gì? - GV gợi ý: Các em đọc lại bài văn, phát hiện một tập hợp từ nào diễn đạt một ý trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu. ; điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ đó. - GV chốt lại lời giải đúng. ( Tích hợp) *Bài tập 3 (111): - HS nêu yêu cầu. - HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - Mời một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. - HS làm việc nhóm đôi - Học sinh trình bày. *Lời giải : - Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, 9 ; dùng để kết thúc các câu kể. (câu 3, 6, 8, 10 cũng là câu kể, nhng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật. -Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11 ; dùng để kết thúc các câu hỏi. -Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4, 5 ; dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5). - HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo dõi. - HS Thảo luận nhóm 4 - HS khác nhận xét, bổ sung. *Lời giải: Câu 2: Ơ đây, đàn ông có vẻ mảnh mai Câu 3: Trong mỗi gia đình Câu 5: Trong bậc thang xã hội Câu 6: Điều này thể hiện Câu 7: Chẳng hạn, muốn tham gia Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn *VD về lời giải: Nam : -Hùng này, bài kiểm tra TV và Toán hôm qua cậu đợc mấy điểm? Hùng: -Vẫn cha mở đợc tỉ số. Nam: Nghĩa là sao? Hùng: -Vẫn đang hoà không không. Nam: ?! IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 2: Toán Tiết 142: Ôn tập về số thập phân 131 A/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- ổ n định: hát II- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cách so sánh số thập phân. III- Bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. - Luyện tập: *Bài tập 1 (150): - HS đọc yêu cầu. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (150): - HS nêu yêu cầu. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (150): - HS nêu yêu cầu. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4 (151): - HS nêu yêu cầu. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 5 (151): - HS nêu yêu cầu. - Cả lớp và GV nhận xét. - GV chấm bài. - HS làm bài theo nhóm 2. - HS trình bày. - HS làm vào bảng con. * Kết quả: a) 8,65 ; b) 72, 493 ; c) 0,04 - HS nêu cách làm. - HS làm vào nháp, 1 HS lên bảng làm bài * Kết quả: 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00 - HS làm nháp - HS lên bảng chữa bài. * Kết quả: a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5 - HS làm vào vở - 1 em làm bảng nhóm * Kết quả: 78,6 > 78,59 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906 IV- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. Tiết 3: Chính tả Tiết 29(nhớ viết): Đất nớc A/ Mục tiêu: - Nhớ viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nớc. - Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua bài tập thực hành. B/ Đồ dùng daỵ học: - Ba tờ phiếu kẻ bảng phân loại để học sinh làm bài tập 2. - Bút dạ, bảng nhóm. C/ Các hoạt động dạy học: 132 I- ổ n định: hát II- Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc ngoài. III- Bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học. - Hớng dẫn HS nhớ viết: - HS đọc thuộc lòng bài thơ. - HS cả lớp nhẩm lại 3 khổ thơ để ghi nhớ. - GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai - Nêu nội dung chính của bài thơ? - GV hớng dẫn HS cách trình bày bài: +Bài gồm mấy khổ thơ? +Trình bày các dòng thơ nh thế nào? +Những chữ nào phải viết hoa? - HS tự nhớ và viết bài. - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài. - GV thu một số bài để chấm. - GV nhận xét. - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung. - HS nhẩm lại bài. - HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày. - HS viết bài. - HS soát bài. - HS còn lại đổi vở soát lỗi - Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu. - GV cho HS làm bài. Gạch dới những cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu, giải thởng ; nêu cách viết hoa các cụm từ đó. - GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm bài. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. GV mời 3 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp. - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng. * Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu. - GV gợi ý hớng dẫn HS làm bài. - HS làm bài theo nhóm 4. - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng. *Lời giải: a) Các cụm từ: - Chỉ huân chơng: Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động. - Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động. - Chỉ giải thởng: Giải thởng Hồ Chí Minh. b) NX về cách viết hoa: Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều đ- ợc viết hoa. Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ ngời thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên ngời. *Lời giải: Anh hùng / Lực lợng vũ trang nhân dân Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. Tiết 4: Lịch sử Hoàn thành thống nhất đất nớc A/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: 133 - Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976. - Sự kiện này đánh dấu đất nớc ta sau 30 lại đợc thống nhất về mặt nhà nớc. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh t liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976. C/ Các hoạt động dạy học: I- ổ n định: hát II- Kiểm tra bài cũ: - Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diến ra nh thế nào? - Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4-1975? III- Bài mới: - Hoạt động 1( làm việc cả lớp ) - GV trình bày tình hình nớc ta sau sự kiện ngày 30 4 1975. - Nêu nhiệm vụ học tập. - Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm) - GV nêu câu hỏi cho +Tại sao ngày 25 4 1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta? +Hãy thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra vào ngày 25 4 1976 ở nớc ta? - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. - Hoạt động 3 (làm việc cả lớp) - Cả lớp tìm hiểu quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976 - HS trình bày. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét. - Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm 4) - GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi: + Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì? + Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976 - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. - Hoạt động 5 (làm việc cả lớp) - GV nhấn mạnh ý nghĩa LS của Quốc hội khoá VI. - HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất. HS thảo luận nhóm 4: - Đại diện một số nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Ngày 25 4 1976, cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội đợc tổ chức trong cả nớc. - Đến chiều 25 4, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, 98,8% TS cử chi đi bầu. *Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976: Tên nớc, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đô, đổi tên TP Sài Gòn Gia Định, bầu Chủ tịch nớc, Chủ tịch quốc hội, Chính phủ. - Đại diện một số nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. *ý nghĩa: Việc bầu quốc hội thống nhất và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghĩa lịch sử trọng đại. Từ đây nớc ta có bộ máy nhà nớc chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nớc cùng đi lên CNXH IV- Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Thứ t ngày 23 tháng 3 năm 2011 134 Tiết 1: Tập đọc Con gái A/ Mục tiêu: 1- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể sự việc theo cách nhìn, cách nghĩ của cô bé Mơ. 2- Hiểu ý nghĩa của bài: Phê phán quan niệm lạc hậu trọng nam khinh nữ. Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng của cha mẹ về việc sinh con gái. - Con gái có thể làm đợc tất cả mọi việc không thua kém con trai.( Liên hệ ) B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: I- ổ n định: hát II- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Một vụ đắm tàu và trả lời các câu hỏi về bài III- Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: - Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Giải nghĩa từ khó. - GV nhận xét - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1: +Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn t tởng xem th- ờng con gái? +)Rút ý 1: - HS đọc đoạn 2,3,4: +Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai? +)Rút ý 2: - HS đọc đoạn còn lại: +Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những ngời thân của Mơ có thay đổi quan niệm về con gái không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? +Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? +)Rút ý 3: - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - HS đọc nối tiếp 5 đoạn - HS đọc nối tiếp - HS đọc đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm - HS đọc toàn bài. + Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa, cả bố và mẹ Mơ đều +)T tởng xem thờng con gái ở quê Mơ. +Mơ luôn là học sinh giỏi. Đi học về, Mơ tới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ +)Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn + Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, cả bố và mẹ đều rơm rớm nớc mắt thơng Mơ ; dì Hạnh nói: + Bạn Mơ là con gái nhng rất giỏi giang +) Sự thay đổi quan niệm về con gái. - HS nêu. - HS đọc. - HS nối tiếp đọc bài. - HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. 135 - HS luyện đọc DC đoạn 5 trong nhóm 2. - Cả lớp và GV nhận xét. - HS luyện đọc diễn cảm. - Thi đọc diễn cảm. IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. Tiết2: Toán Tiết 143: Ôn tập về số thập phân (tiếp theo) A/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm ; viết các số đo dới dạng số thập phân ; so sánh các số thập phân. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- ổ n định: hát II- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cách so sánh số thập phân. III- Bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. - Luyện tập: *Bài tập 1 (151): - HS đọc yêu cầu. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (151): - HS nêu yêu cầu. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (151): - HS nêu yêu cầu. - HS nêu cách làm. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4 (151): - HS nêu yêu cầu. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 5 (151): - HS nêu yêu cầu. - Cả lớp và GV nhận xét. - HS làm bài theo nhóm 2. - HS trình bày. a) 3 ; 72 ; 15 ; 9347 10 100 10 1000 b) 5 ; 4 ; 75 ; 24 10 10 100 100 - HS làm vào bảng con: a) 35% ; 50% ; 875% b) 0,45 ; 0,05 ; 6,25 - HS làm vào nháp a) 0,5 giờ ; 0,75 giờ ; 0,25 phút b) 3,5 m ; 0,3 km ; 0,4 kg - HS làm vở. - HS lên bảng chữa bài a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1 - HS làm vào nháp. - HS nêu kết quả và giải thích. 0,1 < 0,11 < 0,2 IV- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. 136 [...]... Chọn các chi tiết: - Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 (SGK) - Gọi 1 HS đọc tên các chi tiết theo bảng trong SGK - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung b) Lắp từng bộ phận: *Lắp thân và đuôi máy bay(H 2-SGK) - Để lắp đợc thân đuôi máy bay cần phải chọn những chi tiết nào và số lợng bao nhiêu? - GV hớng dẫn lắp thân và đuôi máy bay *Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H 3-SGK) - Để lắp đợc sàn ca bin và giá đỡ cần phải chọn... Hình trang 116, 117 SGK C/ Các hoạt động dạy học: I- ổn định: hát II- Kiểm tra bài cũ: III- Bài mới: - Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng - Mời một số HS bắt trớc tiếng ếch kêu - Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch *Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm sinh sản của ếch *Cách tiến hành: - Bớc 1: Làm việc theo cặp Hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời - HS đọc SGK các câu hỏi:... trình bày +H.2d: Quả trứng đã đợc ấp +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung khoảng 10 ngày +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 186 - Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu: HS nói đợc về sự nuôi con của chim *Cách tiến hành: - Bớc 1: Làm việctheo nhóm 4 Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119 SGK và thảo luận các câu hỏi: +Bạn biết gì về những con chim non, gà con mới nở Chúng đã tự kiếm ăn đợc cha?... kiếm ăn đợc cha? Tại sao? - Bớc 2: Làm việc cả lớp +Mời đại diện một số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 187 IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Kĩ thuật Tiết 29: Lắp máy bay trực thăng A/ Mục tiêu: HS cần phải : - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy... Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu yêu cầu của tiết học - Hớng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1: - HS đọc nội dung bài 1 - HS đọc nối tiếp hai phần của truyện Một vụ đắm tàu đã chỉ định trong SGK *Bài tập 2: - GV nhắc HS: +SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại giữa các nhân vật Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lời đối thoại cho màn 1 hoặc màn 2 (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh... dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to C/ Các hoạt động dạy học I- ổn định: hát II- Kiểm tra bài cũ: Cho HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời VN hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo III- Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu yêu cầu của tiết học - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK 151 - GV kể chuyện: - GV kể... lí của châu Nam Cực? + Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biểu của châu NC? + Vì sao CNC không có dân c sinh sống TX? - HS trình bày, GV nhận xét, kết luận (SGV-144) IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ Đạo đức Tiết 29: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (tiết 2) A/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS có: - Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nớc ta với... của ếch với bạn bên cạnh + GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu sơ đồ của mình trớc lớp IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Chiều: Tiết 1 Bi 29: Mĩ thuật Tp nn to dỏng TI NGY HI I-MC TIấU: - Hiu c ni dung v cỏc hot ng ca 1 s ngy l hi - Bit cỏch nn dỏng ngi n gin v nn c1 hoc 2 dỏng ngi ang hot ng tham gia l hi *HS khỏ, gii: Hỡnh nn cõn i, th... xem 1 s bc tranh v dung v cỏc hot ng ca 1 s ti ngy hi, t cõu hi: ngy lờ hi +Trong cỏc ngy hi,din ra hot ng -Hot ng nhúm 2-bỏo cỏo gỡ? +Nh ua thuyn, kộo co, u +Hot ng ca mi ngi ntn? vt, - GV túm tt (SGV) +Ti vui, vi khụng khớ ngy - GV y/c HS k 1 s hot ng v ti hi ngy hi quờ hng em? - HS lng nghe H2: Hng dn HS cỏch nn: - Nh hi trung thu, ua - GV y/c HS nờu cỏc bc tin hnh thuyn 6 nn - GV nn minh ho... tiết nào và số lợng bao nhiêu? - HS lên bảng trả lời câu hỏi và thực hiện lắp *Các phần khác thực hiện tơng tự c) Lắp ráp máy bay trực thăng: - Gv hớng dẫn lắp ráp máy bay trực thăng theo các bớc trong SGK - GV nhắc nhở HS d) Tháo các chi tiết, xếp gọn gàng vào hộp IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài Toán Tiết 144: Ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng A/ . theo nhóm - Hoàn thành 2 biểu SGK - Trình bày trớc lớp nx/ bs * KL: Tất cả côn trùng đều đẻ trứng IV- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS Tuần 29. Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm. bài 1. - HS đọc nối tiếp hai phần của truyện Một vụ đắm tàu đã chỉ định trong SGK. *Bài tập 2: - GV nhắc HS: +SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại giữa các nhân. một số nhóm trình bày. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + GV nhận xét, kết luận: SGV trang 184. - HS đọc SGK +Vào đầu mùa hạ. + ếch đẻ trứng ở dới nớc. +Trứng ếch nở thành nòng nọc. + Nòng