Tuần 34 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 Chào cờ Tập trung trên sân trờng Tập đọc Tiếng cời là liều thuốc bổ I. Mục đích, yêu cầu: -Bớc đầu biết đọc biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành mạch ,dứt khoát . - Hiểu nội dung bài: Tiếng cời mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu (TL đợc các câu hỏi trong SGK). *HS KT chỉ cần đọc đúng ,lu loát. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: ? HTL bài Con chim chiền chiện và trả lời câu hỏi về nội dung? - 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi. Lớp nx, bổ sung. - Gv nx chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 HS khá đọc. - Chia đoạn: - 3 đoạn: Đ1 : Từ đầu 400 lần. + Đ2: Tiếp làm hẹp mạch máu. + Đ3: Còn lại. - Đọc nối tiếp: 2lần - 3 HS đọc /1lần. + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm. - 3 HS đọc + Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa từ. - 3 HS khác đọc. - Luyện đọc cặp: - Từng cặp luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 hs đọc. - GV nx đọc đúng và đọc mẫu bài. b. Tìm hiểu bài. - Hs đọc thầm, trao đổi bài: - Cả lớp. ? Phân tích cấu tạo bài báo trên, nêu ý chính của từng đoạn? - Đ1: Tiếng cời là đặc điểm quan trọng, phân biệt con ngời với các loài vật khác. - Đ2: Tiếng cời là liều thuốc bổ. - Đ3: Những ngời cá tính hài hớc chắc chắn sống lâu. 1 1 ? V× sao nãi tiÕng cêi lµ liỊu thc bỉ? - V× khi cêi, tèc ®é thë cđa con ngêi t¨ng ®Õn mét tr¨m ki - l« - mÐt 1 giê, c¸c c¬ mỈt th gi·n tho¶i m¸i, n·o tiÕt ra mét chÊt lµm con ngêi cã c¶m gi¸c s¶ng kho¸i, tho¶i m¸i. ? NÕu lu«n cau cã hc nỉi giËn sÏ cã nguy c¬ g×? - Cã nguy c¬ bÞ hĐp m¹ch m¸u. ? Ngêi ta t×m ra c¸ch t¹o ra tiÕng c- êi cho bƯnh nh©n ®Ĩ lµm g×? - ®Ĩ rót ng¾n thêi gian ®iỊu trÞ bƯnh, tiÕt kiƯm tiỊn cho nhµ Níc. ? Trong thùc tÕ em cßn thÊy cã bƯnh g× liªn quan ®Õn nh÷ng ngêi kh«ng hay cêi, lu«n cau cã hc nỉi giËn? - BƯnh trÇm c¶m, bƯnh stress. ? Rót ra ®iỊu g× cho bµi b¸o nµy, chän ý ®óng nhÊt? - CÇn biÕt sèng mét c¸ch vui vỴ. ? TiÕng cêi cã ý nghÜa ntn? - lµm cho ngêi kh¸c ®éng vËt, lµm cho ngêi tho¸t khái mét sè bƯnh tËt, h¹nh phóc sèng l©u. ? Néi dung chÝnh cđa bµi: - ý chÝnh: M®, YC. c. §äc diƠn c¶m. - §äc tiÕp nèi toµn bµi: - 3 hs ®äc. ? Nªu c¸ch ®äc bµi: - Toµn bµi ®äc râ rµng, rµnh m¹ch, nhÊn giäng: ®éng vËt duy nhÊt, liỊu thc bỉ, th gi·n, s¶ng kho¸i, tho¶ m·n, nỉi giËn, c¨m thï, hĐp m¹ch m¸u, rót ng¾n, tiÕt kiƯm tiỊn, hµi h- íc, sèng l©u - Lun ®äc ®o¹n 3: - GV ®äc mÉu: - HS nªu c¸ch ®äc ®o¹n. - Lun ®äc theo cỈp: - Tõng cỈp lun ®äc. - Thi ®äc: - C¸ nh©n, cỈp ®äc. - GV cïng hs nx, khen häc sinh ®äc tèt, ghi ®iĨm. 3. Cđng cè, dỈn dß. - NX tiÕt häc, vn ®äc bµi nhiỊu lÇn, chn bÞ bµi : ¡n "mÇm ®¸". LÞch sư ¤n tËp häc k× II I/ MỤC TIÊU: -HƯ thèng nh÷ng sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu tõ thêi HËu Lª -thêi Ngun. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng thống kê về các giai đoạn lòch sử đã học. GV và hs sưu tầm những mẩu chuyện về các nhân vật lòch sử tiêu biểu đã học. 2 2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI - Gv yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra phần chuẩn bò bài của các bạn trong tổ. - Gv giới thiệu bài: bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tổng kết về các nội dung lòch sử đã học trong chương trình lớp 4. - Tổ trưởng kiểm tra và báo cáo trước lớp. Hoạt động 1: THỐNG KÊ LỊCH SỬ - Gv treo bảng có sẵn nội dung thống kê lòch sử đã học (nhưng được bòt kín phần nội dung). - Gv lần lượt đặt câu hỏi để Hs nêu các nội dung trong bảng thống kê. Ví dụ: + Giai đoạn đầu tiên chúng ta được học trong lòch sử nước nhà là giai đoạn nào? + Giai đoạn này bắt đầu từ bao giờ, kéo dài đến khi nào? + Giai đọan này triều đạo nào trò vì đất nước ta? + Nội dung cơ bản của giai đoạn lòch sử này là gì? - Gv cho Hs tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, đến khi đúng và đủ ý thì mở bảng thống kê đã chuẩn bò cho hs đọc lại nội dung chính về giai đoạn lòch sử trên. - Gv tiến hành tương tự đối với các giai đọan khác. - Hs đọc bảng thống kê mình đã tự làm. + Buổi đầu dựng nước và giữ nước. + Bắt đầu từ khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN. + Các vua Hùng, sau đó là An Dương Vương. + Hình thành đất nước với phong tục tập quán riêng. + Nền văn minh sông Hồng ra đời. Hoạt động 2: THI KỂ CHUYỆN LỊCH SỬ - Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau nêu tên các nhân vật lòch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX. - Hs tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, mỗi hs chỉ nêu tên một nhân vật: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ 3 3 - Gv tổ chức cho Hs thi kể về các nhân vật trên. - GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương những hs kể tốt, kể hay. Gv yêu cầu HS về nhà tìm hiểu về các di tích lòch sử liên quan đến các nhân vật trên. Lónh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ, - Hs xung phong lên kể trước lớp, sau đó Hs cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất. To¸n ¤n tËp vỊ ®¹i lỵng (TiÕp theo). I.Mơc tiªu: -Chun ®ỉi ®ỵc c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch. -Thùc hiƯn ®ỵc c¸c phÐp tÝnh víi sè ®o diƯn tÝch . *HS KT lµm bµi tËp 1 ,2. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc. A, KiĨm tra bµi cò. ? §äc b¶ng ®¬n vÞ ®o thêi gian? - 2 hs lªn b¶ng nªu, líp nx. - Gv nx chung, ghi ®iĨm. B, Bµi míi. 1. Giíi thiƯu bµi. 2. Bµi tËp. Bµi 1. - Hs ®äc yªu cÇu. - HS nªu miƯng bµi: - LÇn lỵt hs nªu, líp nx bỉ sung. - Gv nx chèt bµi ®óng: - 1m 2 = 100 dm 2 ; 1km 2 = 1000 000m 2 1m 2 =10 000 cm 2 ; 1dm 2 = 100cm 2 Bµi 2; HS lµm phÇn a vµo nh¸p: - C¶ líp lµm bµi, 3 hs lªn b¶ng ch÷a bµi, líp ®èi chÐo nh¸p kiĨm tra bµi b¹n. - GV nx ch÷a bµi: a. 15m 2 = 150000cm 2 ; 10 1 m 2 = 10dm 2 (Bµi cßn l¹i lµm t¬ng tù). Bµi 4. - HS ®äc ®Ị to¸n, ph©n tÝch vµ trao ®ỉi c¸ch lµm bµi. - Lµm bµi vµo vë: - C¶ líp lµm, 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV thu chÊm mét sè bµi: - GV cïng hs nx chung. Bµi gi¶i DiƯn tÝch thưa rng h×nh ch÷ nhËt lµ: 64 x 25 = 1600 (m 2 ) C¶ thưa rng thu ho¹ch ®ỵc sè t¹ thãc lµ: 1600 x 2 1 = 800 (kg) 800 kg = 8 t¹ §¸p sè: 8 t¹ thãc. 4 4 Đạo đức Dành cho địa phơng Học về vệ sinh an toàn thực phẩm. I. Mục tiêu: - Cung cấp cho hs những thông tin về vệ sinh an toàn thực phẩm và biết giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm. II. Đồ dùng dạy học. - HS chuẩn bị theo nhóm các nguồn thực phẩm. III. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. Quan sát và nhận xét: - Tổ chức hs hoạt động theo nhóm: - N6 hoạt động. - Ghi lại những thực phẩm sạch, an toàn: - Cử đại diện nhóm ghi. - Trình bày: - Lần lợt các nhóm nêu, nhóm khác nx, trao đổi, bổ sung. - GV nx chung. 3. Kết luận: - Hs trao đổi và nêu miệng. - Trình bày: - Đại diện các nhóm nêu. - GV nx chốt ý đúng: - Thực phẩm sạch, an toàn không ôi thiu, không thối rửa còn tơi và sạch, - Cần bảo quản thực phẩm ntn? - Nơi thoáng mát, trong tủ lạnh và không để lâu 4. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học. Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 Thể dục Bài 67: Nhảy dây - trò chơi lăn bóngbằng tay. I. Mục tiêu: -Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chân trớc ,chân sau,động tác nhảy nhẹ nhàng ,nhịp điệu.Số lần nhảy càng nhiều càng tốt . - Biết cách chơi và tham gia đợc các trò chơi. II. Địa điểm, ph ơng tiện. - Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh, an toàn. - Phơng tiện: 1 HS /1 dây, bóng. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp . Nội dung Phơng pháp 1. Phần mở đầu. - ĐHT + + + + - Lớp trởng tập trung báo sĩ số. - Gv nhận lớp phổ biến nội dung. - Đi thờng theo 1 hàng dọc. +Ôn bài TDPTC. G + + + + + + + + - ĐHTL : 5 5 *Trò chơi: Tìm ngời chỉ huy. 2. Phần cơ bản: a. Nhẩy dây. b. Trò chơi: Lăn bóng bằng tay. - ĐHTL: - Cán sự điều khiển. - Tập cá nhân và thi đồng loạt theo vòng tròn ai vớng chân thì dừng lại. - Nêu tên trò chơi: Hs nhắc lại cách chơi, chơi thử và chơi chính thức. 3. Phần kết thúc. - GV cùng hs hệ thống bài. - HS đi đều hát vỗ tay. - GV nx, đánh giá kết quả giờ học. - ĐHTT: Toán Bài 167: Ôn tập về hình học. I. Mục tiêu: -Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song,hai đờng thẳng vuông góc. -Tính đợc diện tích hình vuông ,hình chữ nhật . *HS KT làm bài 1,3. II. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập 2b,c/173? - 2 hs lên bảng làm bài. - GV cùng hs nx chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Bài tập. Bài 1. - HS đọc yêu cầu bài. - GV vẽ hình lên bảng: - HS nêu miệng. - GV cùng lớp nx chốt ý đúng: - Các cạnh song song với nhau: AB và DC; - Các cạnh vuông góc với nhau:DA và AB; AD và CD. Bài 3. Làm bài trắc nghiệm: - HS suy nghĩ và thể hiện kết quả bằng giơ tay: - GV cùng hs nx, trao đổi chốt bài đúng: - Câu Sai: b; c;d. - Câu đúng: a; Bài 4. - HS đọc yêu càu bài, trao đổi cách làm bài. - Làm bài vào vở: - Cả lớp làm bài, 1 hs lên bảng chữa bài. - GV thu một số bài chấm. Bài giải Diện tích phòng học đó là: 5x8 = 40 (m 2 ) 6 6 - GV cùng hs nx, chữa bài. 40 m 2 = 400 000 cm 2 Diện tích của viên gạch lát nền là: 20 x 20 = 400 (cm 2 ) Số gạch vuông để lát kín nền phòng học đó là: 400 000 : 400 = 400 (viên) Đáp số: 400 viên gạch. 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học, vn làm bài tập VBT Tiết 167. Luyện từ và câu Bài 67: Mở rộng vốn từ: Lạc quan - yêu đời. I. Mục đích, yêu cầu : -Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo bốn nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan ,yêu đời (BT 2);(BT3). *HS KT làm bài tập 1 ;2. II. Đồ dùng dạy học. - Giấy khổ rộng, bút dạ. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: ? Nêu ghi nhớ bài Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu? Đặt câu có trạng ngữ chỉ mục đích? - 2 hs nêu và lấy ví dụ minh hoạ. - Gv cùng hs nx chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. Nêu Mđ, Yc. 2. Bài tập. Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài. - Tổ chức hs trao đổi theo N4: - N4 trao đổi và làm bài vào phiếu. - Trình bày: - Dán phiếu, nêu miệng, lớp nx, bổ sung. - GV cùng hs nx, chốt ý đúng: a. Vui chơi, góp vui, mua vui. b. Vui thích, vui mừng, vui lòng, vui thú, vui vui. c. Vui tính, vui nhộn, vui tơi. d. vui vẻ. Bài 2. - HS đọc yêu cầu bài. - Làm bài vào vở: - Cả lớp làm bài. - Trình bày: - Nêu miệng, lớp nx chung. - GV nx, khen học sinh đặt câu tốt: VD: Mời các bạn đến góp vui với bọn mình. - Mình đánh một bản đàn để mua vui cho bạn thôi. Bài 3. - HS đọc yêu cầu bài. 7 7 - Trao đổi theo cặp để tìm từ miêu tả tiếng cời: - HS trao đổi. - Nêu miệng: - Đặt câu với các từ tìm đợc trên: - Gv cùng hs nx, chữa bài. - VD: Cời ha hả, cời hì hì, cời hí hí, hơ hơ, hơ hớ, khanh khách, khềnh khệch, khùng khục, khúc khích, rinh rích, sằng sặc, sặc sụa, - VD: Cô bạn cời hơ hớ nom thật vô duyên. + Ông cụ cời khùng khục trong cổ họng. + Cu cậu gãi đầu cời hì hì, vẻ xoa dịu. 3. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học, BTVN Đặt câu với 5 từ tìm đợc bài tập 3. Tập làm văn. Trả bài văn miêu tả con vật. I. Mục đích, yêu cầu: -Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả con vật(đúng ý , đúng bố cục rõ ,dùng từ ,đặt câu và viết đúng chính tả , ); tự sửa đợc các lỗi đã mất trong bài viết theo sự hớng dẫn của GV. II. Đồ dùng dạy học . - Phiếu ghi sẵn lỗi về chính tả, dùng từ, câu, ý cần chữa trớc lớp. - Một số phiếu phát cho học sinh sửa lỗi, bút màu, III. Các hoạt động dạy học. 1. Nhận xét chung bài viết của hs: - Đọc lại các đề bài, phát biểu yêu cầu của từng đề. - Lần lợt hs đọc và nêu yêu cầu các đề bài tuần trớc. - Gv nhận xét chung: * Ưu điểm: - Đa số các em hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề bài văn tả con vật. - Chọn đợc đề bài và viết bài có cảm xúc với con vật - Bố cục bài văn rõ ràng, diễn đạt câu, ý rõ ràng, trọn vẹn. - Có sự sáng tạo trong khi viết bài, viết đúng chính tả, trình bày bài văn lôgich theo dàn ý bài văn miêu tả. - Những bài viết đúng yêu cầu; hình ảnh miêu tả sinh động; có sự liên kết giữa các phần nh: - Có mở bài, kết bài hay: * Khuyết điểm: Một số bài còn mắc một số khuyết điểm sau: - Dùng từ, đặt câu còn cha chính xác: - Cách trình bày bài văn cha rõ ràng mở bài, thân bài, KB. - Còn mắc lỗi chính tả: * Gv treo bảng phụ các lỗi phổ biến: 8 8 Lỗi về bố cục/ Sửa lỗi Lỗi về ý/ Sửa lỗi Lỗi về cách dùng từ/ Sửa lỗi Lỗi đặt câu/ Sửa lỗi Lỗi chính tả/ Sửa lỗi - GV trả bài cho từng hs. 2. Hớng dẫn hs chữa bài. a. Hớng dẫn học sinh chữa bài. - GV giúp đỡ hs yếu nhận ra lỗi và sửa - Đọc thầm bài viết của mình, đọc kĩ lời cô giáo phê tự sửa lỗi. - Viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài. - GV đến từng nhóm, kt, giúp đỡ các nhóm sữa lỗi. - HS đổi bài trong nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi. b. Chữa lỗi chung: - GV dán một số lỗi điển hình về chính tả, từ, đặt câu, Lỗi chính tả Lỗi Sửa lỗi Lỗi câu: - HS trao đổi theo nhóm chữa lỗi. - HS lên bảng chữa bằng bút màu. - HS chép bài lên bảng. Lỗi dùng từ Lỗi Sửa lỗi - Sửa lỗi: 3. Học tập những đoạn văn hay, bài văn hay: - GV đọc đoạn văn hay của hs: +Bài văn hay của hs: - HS trao đổi, tìm ra cái hay, cái tốt của đoạn, bài văn: về chủ đề, bố cục, dùng từ đặt câu, chuyển ý hay, liên kết, 4. HS chọn viết lại một đoạn trong bài làm của mình. - HS tự chọn đoạn văn cần viết lại. - Đoạn có nhiều lỗi chính tả: - Viết lại cho đúng - Đoạn viết sai câu, diễn đạt rắc rối: - Viết lại cho trong sáng. - Đoạn viết sơ sài: - Viết lại cho hấp dẫn, sinh động. 5. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học. - Vn viết lại bài văn cho tốt hơn ( Hs viết cha đạt yêu cầu) Thứ t ngày 27 tháng 4 năm 2011 9 9 Tập đọc Bài 68:Ăn "mầm đá". I. Mục đích, yêu cầu: -Bớc đầu biết đọc với giọng kể vui,hóm hỉnh ;đọc phân biệt đợc lời nhân vậtvà ngời dẫn câu chuyện. - Hiểu nội dung chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo léo giúp chúa thấy đợc một bài học về ăn uống (TL đợc các câu hỏi trong SGK). *HS KT biết đọc đúng và đọc lu loát. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: ? Đọc bài Tiếng cời là liều thuốc bổ và trả lời câu hỏi về nội dung? - 3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi. Lớp nx, bổ sung. - GV nx chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 Hs khá đọc. - Chia đoạn: - 4 đoạn: Đ1 : 3 dòng đầu. + Đ2: Tiếp "đại phong". + Đ3: Tiếp khó tiêu. + Đ4: Còn lại. - Đọc nối tiếp: 2lần - 4 HS đọc /1lần. + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm. - 4 HS đọc + Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa từ. - 4 HS khác đọc. - Luyện đọc cặp: - Từng cặp luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 hs đọc. - GV nx đọc đúng và đọc mẫu bài. b. Tìm hiểu bài. - Hs đọc thầm, trao đổi bài: - Cả lớp. ? Trạng Quỳnh là ngời ntn? là ngời rất thông minh. Ông thờng dùng lối nói hài hớc hoặc những cách độc đáo để châm biếm thói xấu của quan lại, vua chúa, bệnh vực dân lành. ? Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng điều gì? đã ăn đủ thứ ngon, vật lạ trên đời mà không thấy ngon miệng. ? Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá? - Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng, nghe tên mầm đá thấy lạ nên muốn ăn. ? Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn - cho ngời đi lấy đá về ninh, còn 10 10 [...]... + 219 +560 +725 ) : 4 = 46 3 - HS đọc yêu cầu bài, trao đổi cách Bài 2 17 - Làm bài vào nháp: - GV cùng hs nx, chốt bài đúng Bài 3 làm bài - Đổi chéo nháp chấm bài cho bạn 1 hs lên bảng chữa bài Bài giải Số ngời tăng trong5 năm là: 15 8 + 14 7 +13 2 +10 3+95= 635(ngời) Số ngời tăng trung bình hằng năm là: 635 : 5 = 12 7 (ngời) Đáp số: 12 7 ngời - HS đọc yêu cầu bài, trao đổi cách làm bài - 1 hs lên bảng chữa... khen nhóm bày hoạt động tốt 4 Hoạt động 3 : Câu hỏi 4 - Tổ chức hs trao đổi cả lớp: - Chọn ý đúng và thể hiện giơ tay - GV cùng hs nx, trao đổi, chốt ý - 4 .1: ý d 4. 3: ý b đúng: 4. 2: ý b; 4. 4: ý b 5 Hoạt động 4: Câu hỏi 5 - N2 trao đổi - Tổ chức cho hs trao đổi theo n2: - Trình bày: - Lần lợt các nhóm nêu kết quả - GV cùng hs nx, trao đổi kết luận - Ghép : 1- b; 2-c; 3 - a; 4 - d; 5 - e ; ý đúng: 6 -... mới 1 Giới thiệu bài 2 Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn * Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã * Cách tiến hành: - Tổ chức hs quan sát hình sgk /13 4 - Cả lớp quan sát ? Nêu những hiểu biết của em về - HS nêu: cây trồng và vật nuôi trong hình? + Cây lúa: ăn nớc, không khí, ánh sáng, các chất khoáng hoà tan... - N4 hoạt động - Cả nhóm vẽ và lần lợt giải thích sơ đồ - Các nhóm dán sơ đồ lên và cử đại diện lên giải thích - Nhóm khác nx, bổ sung Gà Đại bàng Cây lúa Rắn hổ mang Chuột đồng Cú mèo 3 Củng cố, dặn dò - NX tiết học, Vn ôn tập tiếp Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2 011 Chính tả (Nghe - viết) Bài 34: Nói ngợc I Mục đích, yêu cầu - Nghe-viết lại đúng bài chính tả;biết trình bày đúng đẹp bài vè dân gian Nói... sung - Gv nx chung, ghi điểm B, Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hoạt động 1: Câu hỏi 1 * Mục tiêu: hs chỉ trên bản đồ ĐLTNVN treo tờng các địa danh theo yêu cầu câu 1 * Cách tiến hành: - Tổ chức hs quan sát bản đồ - Cả lớp quan sát: DDLTNVN treo tờng: - Chỉ các vị trí các dãy núi, các - Lần lợt hs lên chỉ thành phố lớn, các biển: - Gv chốt lại chỉ trên bản đồ: - Hs quan sát 3 Hoạt động 2:Câu hỏi 3 * Mục tiêu:... tập 1, 2 II Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra bài cũ: ? Muốn tính diện tích của hình chữ nhât, hình bình hành ta làm nh thế nào? - Một số hs nêu, lớp nx, bổ sung - GV nx chung, ghi điểm B, Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Bài tập - HS đọc yêu cầu bài Bài 1 - Làm bài vào nháp: - Cả lớp, 2 hs lên bảng chữa bài Lớp đổi chéo nháp kiểm tra - GV cùng hs nx, chốt bài đúng: a (13 7 + 248 +395 ):3 = 260 b ( 348 + 219 ... bài - Làm bài vào vở: - Cả lớp làm bài, 1 hs lên bảng chữa bài - GV thu một số bài chấm Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là: 3x 4= 12 (cm2) Đáp số: 12 cm2 - GV cùng hs nx, chữa bài 3 Củng cố, dặn dò - NX tiết học, vn làm bài tập VBT Tiết 16 8 I.Mục tiêu: Khoa học Ôn tập: Thực vật và động vật ( Tiết 1) Ôn tập về: -Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật -... đọc yêu cầu bài, trao đổi cách làm bài - 1 HS lên bảng chữa bài, lớp đổi nháp kiểm tra, nx, bổ sung - GV nx, chốt bài đúng: Bài giải Đội 1: Đội 2: Đội thứ nhất trồng đợc là: (13 75+285):2= 830 (cây) Đội thứ hai trồng đợc là: 830 - 285 = 545 (cây) Đáp số: Đội 1: 830 cây Đội 2: 545 cây Bài 3 Làm tơng tự bài 2 3 Củng cố, dặn dò - NX tiết học, vn làm bài tập tiết 17 0 VBT Khoa học Ôn tập: Thực vật và động... ánh sáng, các chất khoáng hoà tan trong đất Hạt lúa là thức ăn của chuột, chim, gà, 14 + Chuột : ăn lúa, ngô, gạo, và là thức ăn của hổ mang, đại bàng, (Tơng tự với các con vật khác) ? Mối quan hệ của các sinh vật trên bắt đầu từ sinh vật nào? - Tổ chức hs hoạt động theo N4: - Dùng mũi tên và chữ thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa cây lúa và các con vật trong hình và giải thích sơ đồ: - Trình bày:... bạn kể 12 thần lạc quan, yêu đời? - GV nx chung, ghi điểm B, Bài mới 1 Giới thiệu bài Nêu Mđ, yc 2 Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài - GVviết đề bài lên bảng: - GV hỏi học sinh để gạch chân - HS trả lời: những từ quan trọng trong đề bài: *Đề bài: Kể chuyện về một ngời vui tính mà em biết - Đọc các gợi ý? - 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2,3 + Lu ý : HS có thể giới thiệu 1 ngời vui . tốt. 4. Hoạt động 3 : Câu hỏi 4. - Tổ chức hs trao đổi cả lớp: - Chọn ý đúng và thể hiện giơ tay. - GV cùng hs nx, trao đổi, chốt ý đúng: - 4 .1: ý d 4. 3: ý b 4. 2: ý b; 4. 4: ý b. 5. Hoạt động 4: . 260. b. ( 348 + 219 +560 +725 ) : 4 = 46 3. Bài 2. - HS đọc yêu cầu bài, trao đổi cách 16 16 làm bài. - Làm bài vào nháp: - GV cùng hs nx, chốt bài đúng. - Đổi chéo nháp chấm bài cho bạn. 1 hs lên. là: 15 8 + 14 7 +13 2 +10 3+95= 635(ngời) Số ngời tăng trung bình hằng năm là: 635 : 5 = 12 7 (ngời) Đáp số: 12 7 ngời. Bài 3. - HS đọc yêu cầu bài, trao đổi cách làm bài. - Lớp làm bài vào vở: - 1 hs