Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 26 ( Từ ngày 07/03/2010 đến ngày 11/03/2011) Thứ Ng ày Môn Tiết Bài dạy Điều chỉnh Thứ hai 08/03/201 0 Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức 26 51 126 26 26 Chào cờ tuần 26 Thắng biển Luyện tập Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong Tích cực tham gia các hoạt động nhân KNS KNS Thứ ba 09/03/201 0 Thể dục Toán Chính tả LTVC Kĩ thuật 51 127 26 51 26 Ôn một số bài tập rèn luyện tư thế cơ … Luyện tập Nghe-Viết: Thắng biển Luyện tập về câu kể Ai là gì? Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép MT Thứ tư 10/03/201 0 Khoa học Toán Kể chuyện Địa lý Mĩ thuật 51 128 26 26 26 Nóng, lạnh và nhiệt độ ( tiếp theo ) Luyện tập chung Kể chuyện đã nghe, đã đọc Ôn tập Thường thức mĩ thuật. Xem tranh của MT Thứ năm 11/03/201 0 Thể dục Tập đọc Toán Khoa học Tập làm văn 52 52 129 52 51 Di chuyển tung và bắt bóng - nhảy dây Ga-vrốt ngoài chiến lũy Luyện tập chung Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt. Luyện tập xây dựng kết bài trong văn KNS KNS Thứ sáu 12/03/201 0 Âm nhạc LTVC Toán Tập làm văn Sinh hoạt 26 52 130 52 26 Học hát: Bài Chú voi con ở Bản Đôn MRVT: Dũng cảm Luyện tập chung Luyện tập miêu tả cây cối SHCN tuần 26 MT GV: Bùi Văn Chung Trang 1 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 Ngày soạn: 5 /3 /2011 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Ngày dạy: 7 /3 /2011 Tập đọc Tiết 52 Thắng biển I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi , bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình. ( Trả lời được câu hỏi 2,3,4SGK). - Bảo vệ thiên nhiên góp phần làm giảm thiên tai, lũ lụt. * Đối với học sinh khá + giỏi Trả lời được câu hỏi 1SGK. * Mục tiêu riêng: - Giao tiếp: thể hiện sự cảm thông - Ra quyết định II. PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT: - Đặt câu hỏi - Trình bày ý kiến cá nhân. III. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 1’ 2. Bài cũ: 5’ - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời các câu hỏi trong bài - GV nhận xét & chấm điểm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài 1’ Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc 12’ -GV cho 1 HS đọc toàn bài GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các BCSS - HS nối tiếp nhau đọc bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - 1 HS khá đọc tồn bài, Đọc đúng : rào rào, vật lộn dữ dội, lên cao, gió lên . - HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu ……chống dữ + Đoạn 2: Một tiếng reo to………quãng đê sống lại + Đoạn 3: còn lại GV: Bùi Văn Chung Trang 2 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Yêu cầu 1 HS đọc lại tồn bài GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài 10’ GV yêu cầu HS đọc thầm lướt cả bài - Tranh minh hoạ nội dung điều gì? - Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào? GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển? - GV nhận xét & chốt ý GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 - Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2? - GV hỏi thêm: + Trong đoạn 1 & 2, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì? - GV nhận xét & chốt ý Bước 4: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 - Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh & sự chiến thắng của con người trước cơn bão - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1 HS đọc lại tồn bài - HS nghe -Cảnh mọi người dùng thân mình làm hàng rào ngă HS đọc lướt cả bài - Dành cho Khá, giỏi Theo trình tự: Biển đe doạ (đoạn 1) ⇒ Biển tấn công (đoạn 2) ⇒Người thắng biển (đoạn 3) HS đọc thầm đoạn 1 - Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh – nước biển càng dữ – biển cả như muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé. HS đọc thầm đoạn 2 - Cuộc tấn công của cơn bão biển được miêu tả rất rõ nét, sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào; Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: một bên là biển, là gió trong một cơn giận dữ điên cuồng. Một bên là hàng ngàn người ……… với tinh thần quyết tâm chống giữ. - HS nêu: + Biện pháp so sánh & biện pháp nhân hố + Tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ.  HS đọc thầm đoạn 3 GV: Bùi Văn Chung Trang 3 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 biển? - GD:Bảo vệ thiên nhiên góp phần làm giảm thiên tai, lũ lụt. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm 8’ Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (đoạn 3) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 4. Củng cố 4’ - Các em hãy nói về ý nghĩa của bài văn? - gv nhận xét tiết học 5. Dặn dò: 1’ - chuẩn bị bài: Ga-vrốt ngồi chiến lũy - HS dựa vào SGK & nêu (dành cho HS giỏi) - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu : : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình. Rút kinh nghiệm :    Toán Tiết 151 Luyện tập I. MỤC TIÊU: - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân phép chia phân số . - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Giáo dục tính tốn cho cẩn thận II. CHUẨN BỊ: - Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 1’ - Hát GV: Bùi Văn Chung Trang 4 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 2. Bài cũ: 4’Phép chia phân số - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét 3. Bài mới: 28’  Giới thiệu bài 1’ Hoạt động thực hành Bài tập 1: bài làm bảng - Yêu cầu HS thực hiện phép chia rồi rút gọn kết quả (đến tối giản) - Các kết quả đã rút gọn lần lượt : Bài tập 2: bài làm theo nhóm đôi - GV lưu ý: Tìm một thừa số hoặc tìm số chia chưa biết được tiến hành như đối với số tự nhiên. - Gv ghi điểm và khen thưởng hs làm bài tốt 4. Củng cố 4’ - GV tổ chức cho hs thi đua điền phiếu và tiếp sức tính - GV nhận xét tiết học 5. Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị bài: Luyện tập - HS sửa bài - HS nhận xét - HS làm bài 5 4 15 12 3 4 5 3 4 3 : 5 3 ==×= 2; 7 5 ; 2 1 ; 5 3 - HS sửa & thống nhất kết quả - HS làm bài a) 7 4 5 3 =× x b) 5 1 : 8 1 =x x= 7 4 : 5 3 x= 8 1 : 5 1 x= 21 20 x= 5 8 - HS sửa sai nhận xét bài làm của nhóm khác - HS thi đua điền phiếu và tiếp sức tính: 7 4 :) 4 9 7 4 ( + Rút kinh nghiệm :    Lịch sử Tiết 26 Cuộc khẩn hoang ở đàng trong I. MỤC TIÊU: - Biết được sơ lược về cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong . - Dùng lược dồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang . - Tôn trọng sắc thái văn hố của các dân tộc. GV: Bùi Văn Chung Trang 5 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 II. CHUẨN BỊ: - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI, XVII III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động:1’ 2. Bài cũ: 4’ - Tình hình nước ta đầu thế kỉ XVI như thế nào? - Kết quả cuộc nội chiến ra sao? - 1592: nước ta xảy ra sự kiện gì? - GV nhận xét. 3. Bài mới:  Giới thiệu: 1’ Hoạt động1: Hoạt động cả lớp 11’’ - GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI, XVII - Yêu cầu HS xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam & từ Quảng Nam đến Nam Bộ. - GV nhận xét Hoạt động 2: Hoạt động nhóm: 16’ cho các nhóm bốn thảo luận - Trình bày khái quát tình hình từ sông Gianh đến Quảng Nam? - Khái quát tình hình từ Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long - Quá trình di dân, khẩn hoang từ thế kỉ XVI, dưới sự chỉ đạo của chúa Nguyễn ở đàng trong như thế nào? - Cuộc khẩn hoang ở đàng trong đã đem lại kết quả gì? - Cuộc sống giữa các tộc người ở phía Nam đã dẫn đến kết quả gì? - GDTT: Tôn trọng sắc thái văn hố của các dân tộc. 4. Củng cố :4’ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK - Hát - HS trả lời Trịnh – Nguyễn phân tranh - HS nhận xét - HS đọc SGK rồi xác định địa phận - Đất hoang còn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt - Là địa bàn sinh sống của người Chăm, các dân tộc ở Tây Nguyên, người Khơ – me - Chúa Nguyễn tập hợp dân di cư & tù binh bắt được trong cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn để tiến hành khẩn hoang, lập làng. Họ được cấp lương thực trong nửa năm & một số công cụ, rồi chia nhau thành từng đồn, khai phá đất hoang, lập thành làng mới. - Biến vùng đất từ hoang vắng, lạc hậu trở thành những xóm làng đông đúc & phát triển. Tình đồn kết ngày càng bền chặt. - Xây dựng được cuộc sống hồ hợp, xây dựng nền văn hố chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hố riêng của mỗi tộc người. - HS trả lời câu hỏi trong SGK GV: Bùi Văn Chung Trang 6 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 - Gv tổ chức cho hs thi đua điền vào phiếu - Ggv nhận xét tiết học 5. Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị bài: Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII - Hs thi đua điền vào phiếu Rút kinh nghiệm :    Đạo đức Tiết 26 Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (t 1) I. MỤC TIÊU: - HS hiểu:Thế nào là hoạt động nhân đạo.Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năngvà vận động gia đình cùng tham gia . * Đối với học sinh khá + gioỉ : - Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. KT chứng cứ 1 nhận xét 8 * Mục tiêu riêng: - Đảm nhận trách nhiệm II. PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT: - Đóng vai - Trò chơi. III. CHUẨN BỊ: - SGK - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động:1’ 2. Bài cũ: 4’ Nhận xét 8 Biết giữ gìn các công trình công cộng 3. Bài mới: 28’  Giới thiệu bài : 1’ Hoạt động1: 12’ Thảo luận nhóm trao đổi - Hát - Nêu được tên một vài công trình công cộng -Giải thích được vì sao cần phải giữ gìn các công trình công cộng -Kể được một vài việc làm về giữ gìn các công trình công cộng của bản thân. GV: Bùi Văn Chung Trang 7 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 thông tin (thông tin trang 37) - GV yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin & thảo luận các câu hỏi 1, 2 - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Hãy thử tưởng tượng Nếu em là dân vùng lũ em sẽ rơi vào hồn cảnh nnhư thế nào? - GV kết luận: Trẻ em & nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần phải cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hành động nhân đạo. Hoạt động 2: 9’Làm việc theo nhóm đôi (bài tập 1) - GV giao cho từng nhóm thảo luận bài tập 1 - GV kết luận: + Việc làm trong tình huống (a), (c) là đúng + Việc làm trong tình huống (b) là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. Hoạt động 3: 7’Bày tỏ ý kiến (bài tập 3) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm thẻ - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 - GV yêu cầu HS giải thích lí do GV kết luận: - Các ý kiến (a), (d) là đúng. - Ý kiến (b), (c) là sai 4. Củng cố: 4’ - GV cho HS điềøn vào vào phiếu và đánh dấu trước câu đúng - GV mời vài HS đọc ghi nhớ. 5. Dặn dò: 1’ - HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ… về các hoạt động nhân đạo. - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, tranh luận - Dành cho HS yếu - HS nghe - HS đọc nội dung bài tập 1 - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thàn. Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối. Màu vàng : Biểu lộ thái độ phân vân - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước - HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp HS điền vào vào phiếu và đánh dấu trước câu đúng HS đọc ghi nhớ. Rút kinh nghiệm :    GV: Bùi Văn Chung Trang 8 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 Ngày soạn: 6 /3/2011 Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 Ngày dạy: 89/3/2011 Thể dục Bài 51: Ôn một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản trò chơi “trao tín gậy” I. MỤC TIÊU: - Ôn tung bóng bằng một tay bắt bóng bằng hai tay; tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, 3 người; nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản động tác đúng và nâng cao thành tích. - Trò chơi “Trao tín gậy”. Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia được vào trò chơi để rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Còi, 2 tín gậy. - Học sinh: Trang phục gọn gàng, dây nhảy, bóng tennis. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời lượng ( phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học 4 phút 2 phút 6 - 7 phút 1. Khởi động: - Ôn các động tác: Tay, chân, lườn, bụng, phối hợp của bài TDPTC. - Xoay các khớp, vỗ tay và hát. - Trò chơi “diệt các con vật có hại”. 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS lên thực hiện 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: - Ôn một số bài tập RLTTCB – Trò chơi “trao tín gậy’  Các hoạt động: * HĐ1: Bài tập RLTTCB, tung tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay, tung và bắt bóng theo nhóm 2 - 3 người. *Mục tiêu: Thực hiện đúng động tác. *Cách tiến hành: GV nêu tên, giải thích, làm mẫu, lần đầu giáo viên điều khiển, lần sau cán sự lớp điều khiển. GV quan sát, sửa sai. ĐH:          - Khởi động theo hướng dẫn. - Hs thực hiện. - 4 hàng ngang. - Thực hiện theo GV, CS. GV: Bùi Văn Chung Trang 9 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 6 - 7 phút 6 - 8 phút 4 phút           * HĐ 2 : Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. * Mục tiêu: Thực hiện đúng động tác và nâng cao thành tích. * Cách tiến hành : giáo viên nhắc lại kỹ thuật, tiến hành cho các tổ tập luyện. GV quan sát, sửa sai. ĐH ) ) ) ) )    * HĐ 3 : Trò chơi “ Trao tín gậy ”. * Mục tiêu: Biết cách chơi và bước đầu biết tham gia được trò chơi để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi. cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức. ĐH      4. Cũng cố: - Thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống lại bài. - 1 hàng ngang. - Thực hiện theo GV, CS. - 2 hàng dọc đối diện nhau. - Thực hiện theo GV, CS. - Hs thả lỏng Rút kinh nghiệm :    Toán GV: Bùi Văn Chung Trang 10 [...]... Giáo án lớp 4/ 1 -Trong khi HS thực hành, GV nhắc nhở : +Phải sử dụng cờ – lê, tua-vít để tháo, lắp các chi tiết +Chú ý an tồn khi sử dụng tua-vít +Phải dùng nắp hộp để dựng các chi tiết để tránh rơi vãi +Khi lắp ghép, vị trí của vít ở mặt phải , ốc ở mặt trái mô hình *Hoạt động 4: 4’ Đánh giá kết qủa học tập của HS -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá +Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật và đúng quy trình +. .. 6 12 12 12 HS sửa & thống nhất kết quả a HS làm bài 23 11 69 55 14 3 1 6 1 5 − = − = b − = − = 5 3 15 15 15 7 14 14 14 14 - HS sửa - HS làm bài 3 5 15 4 4 ×13 52 4 15 × 4 60 1 a × = b / ×13 = = c15 × = = = 4 6 24 5 5 5 5 5 5 4 HS sửa bài - HS làm bài 8 1 24 a : = 5 3 5 3 3 1 b :2 = = 7 14 4 Rút kinh nghiệm :  Khoa học Tiết 52 Vật dẫn nhiệt và... các nhóm Bài tập 4: bài làm thi đua cá nhân - Yêu cầu HS làm bài tính - GDTT: tính chính xác trong tốn học 4 Củng cố : 4 - GV cho HS tiếp sức giải bài tốn thi đua giữa các nhóm - GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Giáo án lớp 4/ 1 2 4 10 12 22 5 1 5 2 7 a) + = + = b + = + = 3 5 15 15 15 12 6 12 12 12 HS sửa & thống nhất kết quả a HS làm bài 23 11 69 55 14 3 1 6 1 5 − =... chi tiết cần lắp của từng mối ghép ở hình 4a, 4b, 4c, 4d, 4e Tuỳ theo điều kiện thực hiện , GV yêu cầu mỗi HS ( hoặc nhóm” lắp 2 – 4 mối ghép GV: Bùi Văn Chung Giáo án lớp 4/ 1 -Lắng nghe -HS tự kiểm tra tên gọi , nhận dạng từng loại chi tiết , dụng cụ theo hình 1 (SGK) -Quan sát hướng dẫn GV -2 – 3 HS lên bảng thao tác lắp vít Cả lớp quan sát nhận xét -HS cả lớp quan sát hướng dẫn GV và hình 3 (SGK)... tiêu: Thực hiện đúng động tác *Cách tiến hành: GV nhắc lại kỹ thuật, lần đầu giáo viên điều khiển, lần sau cán sự lớp điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH:      GV: Bùi Văn Chung    - Hs thực hiện 1- 2 hs lên thực hiện - 4 hàng ngang - Thực hiện theo GV, CS  Trang 26 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/ 1   4 - 5 phút 4 - 5 phút         *HĐ2: Học mới di chuyển tung và bắt bóng - 2 hàng... gọn 2 4 10 4 3 9 12 1 a) : = = b) : = = 7 5 28 5 8 4 72 6 5 15 40 1 8 4 56 2 c) : = = = d) : = 21 7 84 7 8 8 120 3 HS khác nhận xét sửa sai - GDTT: tính tốn cho cẩn thận Bài tập 2:bài làm theo nhóm đôi + Trường hợp số tự nhiên chia phân số: - HS theo dõi bài làm mẫu 2: 3 4 - trường hợp chia số tự nhiên chia cho - Đây là trường hợp chia phân số như thế phân số - HS làm bài nào? a) 3 : 5 3 × 7 21 1 4 ×... Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại tồn bài Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ Bước 1: GV yêu cầu HS đọc lướt phần đầu truyện (từ đầu ……… bọn lính chết gần chiến luỹ) - Ga-vrốt ra ngồi chiến luỹ để làm gì? Giáo án lớp 4/ 1 + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc... Trang 29 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/ 1 diễn cảm (Ga-vrốt dốc bảy, tám bao đạn ……… một cách ghê rợn) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài theo cách phân vai) trước lớp 4 Củng cố : 4 - Nêu cảm nghĩ của em về nhân... :10’ *MT: Phân biệt sự khác nhua giữa ĐBBB và ĐBNB - GV yêu cầu các nhóm thảo luận & hồn thành bảng so sánh về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ & đồng bằng Nam Bộ - GV yêu cầu các nhóm trao đổi phiếu để kiểm tra - GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng & giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng hệ thống.Gv kết luận Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân:10’ *MT: trả lời đúng sai Giáo án lớp 4/ 1 - HS trình bày trước lớp. .. bài mẫu - HS theo dõi bài mẫu 1 - Gv cho hs làm bài tìm mỗi phân số 1 : 1 = 1 × 12 = 12 = 4 Gấp 4 lần 3 12 3 1 3 12 gấp nhau mấy lần 1 1 1 12 12 1 : = × = = 3 Gấp 3 lần 4 12 4 1 4 12 4 Củng cố 4 - GV tổ chức cho hs tham gia trò chơi - HS tham gia trò chơi tính đúng tính nhanh : 3 1 1 tính đúng tính nhanh ( − ): 4 2 2 - gv nhận xét tiết học theo cách tiếp sức 5 Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung . Định Giáo án lớp 4/ 1 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 26 ( Từ ngày 07/03/2010 đến ngày 11/03/2011) Thứ Ng ày Môn Tiết Bài dạy Điều chỉnh Thứ hai 08/03/201 0 Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức 26 51 126 26 26 Chào. đức 26 51 126 26 26 Chào cờ tuần 26 Thắng biển Luyện tập Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong Tích cực tham gia các hoạt động nhân KNS KNS Thứ ba 09/03/201 0 Thể dục Toán Chính tả LTVC Kĩ thuật 51 127 26 51 26 Ôn. KNS KNS Thứ sáu 12/03/201 0 Âm nhạc LTVC Toán Tập làm văn Sinh hoạt 26 52 130 52 26 Học hát: Bài Chú voi con ở Bản Đôn MRVT: Dũng cảm Luyện tập chung Luyện tập miêu tả cây cối SHCN tuần 26 MT GV: