1 Lời cám ơn Lời đầu tiên nhóm thực hiện xin chân thành cảm ơn tòan thể quý Thầy Cô Khoa Công Nghệ Thông Tin Trường Cao Đẳng Nguyễn Tất Thành đã tận tình giúp đỡ và truyền đạt những kiến thức quý báu cho chúng em trong suốt thời gian học tập tại trường. Đặc biệt nhóm thực hiện xin cảm ơn cô Trần Thụy Mỹ Phương đã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ chúng em trong suốt quá trình thực hiện luận văn này. Bên cạnh đó nhóm thực hiện cũng xin cảm ơn Khoa Công Nghệ Thông Tin Trường Cao Đẳng Nguyễn Tất Thành, gia đình, bạn bè đã quan tâm giúp đỡ, động viên và tạo điều kiện cho nhóm thực hiện hòan thành luận văn này. Nhóm thực hiện chân thành cảm ơn. Hồ Thị Thanh Liễu Trần Thị Phương Thu. 2 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT Tên Đề Tài: Học tốt Tiếng Việt Lớp 2. Giáo viên hướng dẫn: Trần Thụy Mỹ Phương. Thời gian thực hiện: Từ ngày 9/3/2009 đến ngày 26/7/2009 Sinh viên thực hiện: Hồ Thị Thanh Liễu. MSSV: 206205037. Trần Thị Phương Thu. MSSV: 206205353. Loại đề tài: Xây dựng ứng dụng. Nội Dung Đề Tài: 1. Mô tả: Phần mềm có các phần chính: Bài Học, Trắc Nghiệm Tổng Hợp, Thư Giãn. + Bài Học gồm : Tập Đọc, Chính Tả, Luyện Từ và Câu, Trắc Nghiệm và Tập Làm Văn. + Trắc nghiệm tổng hợp: chứa các danh sách câu hỏi có liên kết file xml. + Thư giãn: trò chơi lật hình, nghe nhạc. 2. Yêu cầu : Sử dụng phần mềm Flash CS3 và một số phần mềm khác hỗ trợ. 3. Phương pháp thực hiện: - Thiết kế giao diện sinh động, nhí nhảnh dành cho trẻ. - Thực hiện có kế hoạch. - Học hỏi thêm nhiều phần mềm dành cho bé. 4. Kết quả đạt được: tạo ra sản phẩm phần mềm hỗ trợ trẻ em học tốt Tiếng Việt lớp 2. Kế Hoạch Thực Hiện: Ngày Công Việc Thực Hiện 9/3 đến 23/3 Học Flash, chuẩn bị hình ảnh, nhập dữ liệu. 3 24/3 đến 30/3 Thiết kế giao diện 31/3 đến 6/4 Mô tả và phân tích thiết kế 7/4 đến 20/4 Viết code trên 2 file bài học 21/4 đến 29/4 Viết code trên các file còn lại của phần bài học 30/4 đến 7/5 Thu âm và xử lý âm thanh 8/5 đến 14/5 Chèn âm thanh 15/5 đến 21/5 Test các file môn học. 22/5 đến 28/5 Tạo file XML chứa danh sách câu hỏi trắc nghiệm 29/5 đến 3/6 Thiết kế giao diện file trắc nghiệm. 4/6 đến 18/6 Viết code file trắc nghiệm tổng hợp. 19/6 đến 26/6 Viết code chức năng Nghe Nhạc. 27/6 đến 10/7 Thiết kế và viết code game lật hình. 11/7 đến 26/7 Chuẩn bị báo cáo khóa luận và hoàn tất đề tài. Xác nhận của GVHD Ngày 10 tháng 3 năm 2009 SV Thực hiện Hồ Thị Thanh Liễu Trần Thị Phương Thu 4 Tóm tắt Khóa luận nhằm xây dựng chương trình “Học tốt Tiếng Việt 2”. Nội dung của khóa luận bao gồm:  Tìm hiểu Ngôn ngữ Lập trình ActionSript 2.0  Tìm hiểu môi trường Flash CS3  Tìm hiểu UML 2.0  Phân tích, thiết kế theo phương pháp hướng đối tượng, sử dụng UML 2.0 để đặc tả.  Tổ chức theo theo thiết kế 3 tầng: Presentation Layer – Domain Layer – Service Layer.  Cài đặt ứng dụng. Giới thiệu Hiện nay, giáo dục nước ta ngày càng phát triển. Nhà nước rất chú trọng đến việc giáo dục những mầm non tương lai thông qua việc Bộ Giáo Dục- Đào Tạo cải cách hòan tòan sách giáo khoa. Học sinh càng được tiếp cận sớm với khoa học kỹ thuật và công nghệ. Chính vì thế, nhiều phần mềm hổ trợ bé học tốt đang phổ biến nhằm đáp ứng được phần nào nhu cầu của các bé cũng như các phụ huynh học sinh. Tuy nhiên, những phần mềm tạo hứng thú cho bé học lại rất ít. Khóa luận “Phần mềm Học Tốt Tiếng Việt 2” được thực hiện nhằm giúp trẻ dễ dàng học tốt môn Tiếng Việt. Phần mềm không những hỗ trợ đắc lực việc học tập, ôn luyện kiến thức của Học Sinh, mà nó còn có ý nghĩa trợ giúp cho GV giảng dạy trên lớp. 5 Luận văn được chia thành 6 chương:  Chương 1: Mô tả yêu cầu Chương này giới thiệu sơ lược về các yêu cầu của phần mềm và xây dựng Học Tốt Tiếng Việt 2 lên mạng.  Chương 2: Phân tích Chương này bao gồm: - Use-case Model và đặc tả cho từng UseCase - Domain Model - Sơ đồ tuần tự hệ thống - Hợp đồng tác vụ hệ thống  Chương 3: Thiết kế Chương này gồm: - Thiết kế kiến trúc ứng dụng - Thiết kế giao diện người dùng  Chương 4: Hiện thực chương trình Chương này mô tả các chi tiết cài đặt ứng dụng trên môi trường Adobe Flash CS3 với ngôn ngữ lập trình ActionScript.  Chương 5: Kết quả đạt được và hướng phát triển Chương này còn cho biết những kết quả đạt được của chương trình và hướng phát triển của chương trình trong tương lai.  Chương 6: Phụ lục Chương này gồm: - Giới thiệu công nghệ Flash - Tìm hiểu ngôn ngữ ActionScript 6 Chương 1 MÔ TẢ YÊU CẦU Phần mềm Học Tốt Tiếng Việt 2 là một món quà rất có ý nghĩa đối với các bạn học sinh nhỏ tuổi, cha mẹ học sinh, các nhà trường và giáo viên trong các nhà trường tiểu học của Việt Nam. Với giao diện hoàn toàn tiếng Việt, hình ảnh vui nhộn, đẹp mắt, âm thanh ngộ nghĩnh, kiến thức trung thực, bám sát các bài học trên lớp theo sách giáo khoa, phần mềm sẽ làm cho việc học tập của HS và giảng dạy của GV thêm phần sinh động, hấp dẫn. Chương này sẽ giúp chúng ta hiểu rõ sơ lược về nội dung phần mềm cùng các yêu cầu chức năng của phần mềm được đặt ra. Nội dung gồm:  Học Tốt Tiếng Việt 2  Xây dựng Tiếng Việt 2 trên mạng. 1.1. Học Tốt Tiếng Việt 2 Gồm các phần chính:  Bài học tiếng việt  Trắc nghiệm tổng hợp  Thư giãn 1.1.1. Mục tiêu: Bé học được môn tiếng việt và dễ dàng tiếp thu bài học. 1.1.2. Bài học tiếng việt: Người dùng vào giao diện tổng hợp, sau đó chọn bài học cần học. 7 Phần học: 1.1.2.1. Tập đọc: Người dùng có thể nghe phần tập đọc bằng cách nhấn nút nghe tập đọc. 1.1.2.2. Chính tả: Người dùng điền từ vào chỗ trống theo yêu cầu câu hỏi của phần chính tả. Sau khi làm xong người dùng có thể kiểm tra kết quả và xem đáp án để tham khảo. 1.1.2.3. Luyện từ và câu: Người dùng thực hiện theo yêu cầu câu hỏi của phần luyện từ và câu( thực hiện kéo rê hình hay điền từ vào chỗ trống). Sau khi làm xong người dùng có thể kiểm tra kết quả và xem đáp án để tham khảo. 1.1.2.4. Trắc nghiệm: Người dùng chọn câu trả lời đúng. Sau đó nhấn kiểm tra để biết kết quả và có thể xem đáp án tham khảo. 1.1.2.5. Tập làm văn: Người dùng điền từ vào chỗ trống theo yêu cầu câu hỏi phần tập văn. Sau khi làm xong người dùng có thể kiểm tra kết quả và xem đáp án để tham khảo. 1.1.2.6. Nhạc: Trong quá trình thao tác người dùng có thể tắt mở nhạc đã được mặc định sẵn. 1.1.3. Trắc nghiệm tổng hợp : 1.1.3.1. Đăng nhập : 8 Người dùng phải điền họ tên, chọn số câu hỏi, lựa chọn hình thức hiển thị kết quả( hiển thị kết quả từng câu và hiển thị kết quả sau cùng), và có thể chọn hay không chọn giới hạn thời gian làm bài. Sau đó người dùng bấm để đăng nhập. 1.1.3.2. Làm bài trắc nghiệm: Người dùng bấm chọn đáp án mình chọn sau đó bấm xuất ra kết quả. 1.1.3.3. Xem kết quả: Sau khi làm bài xong, phần mềm xuất ra kết quả làm bài. Người dùng có thể xem đáp án của mình vừa làm, có thể quay về trang đăng nhập để thử lại, và có thể thóat khỏi chương trình. 1.1.3.4. Nhạc: Trong quá trình làm bài, người dùng có thể tắt mở nhạc đã mặc định sẵn 1.1.4. Thư giãn: 1.1.4.1. Trò chơi lật hình: Người dùng chọn những cặp hình giống nhau, nếu cặp hình không giống thì hình sẽ bị ẩn đi. Chọn hình cho đến khi tất cả các cặp giống nhau được lật. Sau đó xuất hiện màn hình thông báo. 1.1.4.2. Nghe nhạc: Người dùng chọn bài hát trong danh sách nhạc, sau đó nhấn nút play để bật nhạc, nhấn nút stop để tắt nhạc. Trong quá trình nghe nhạc người dùng có thể điều chỉnh âm thanh tùy thích. 1.2. Xây dựng Tiếng Việt 2 trên mạng Quá trình phát triển ứng dụng được chia ra làm các giai đoạn sau:  Khảo sát  Phân tích  Thiết kế 9  Cài đặt  Triển khai thử nghiệm và điều chỉnh 1.2.1. Khảo sát Tìm hiểu công nghệ Flash, khảo sát một số phần mềm giáo dục và trang web có sử dụng ngôn ngữ Actionscript. 1.2.2. Phân tích Sử dụng Phương pháp Phát triển ứng dụng Hướng đối tượng (Object- Oriented Application Development) để làm rõ các yêu cầu của người dùng. 1.2.3. Thiết kế Trình bày các kết quả thiết kế ứng với các kết quả phân tích đã được lựa chọn trong giai đọan phân tích. 1.2.4. Cài đặt Hiện thực thiết kế với công nghệ:  Ngôn ngữ Actionscript  Môi trường Flash 1.2.5. Triển khai thử nghiệm và điều chỉnh Triển khai trò chơi trên môi trường mạng, vận hành thử nghiệm và chỉnh sửa ứng dụng. 10 Chương 2 PHÂN TÍCH Với bài toán được mô tả ở Chương 1 và phương pháp được chọn để giải quyết bài toán này là Phương pháp Phát triển ứng dụng Hướng đối tượng, thì ở chương này đi vào giai đoạn phân tích bài toán trên. Chương này giúp chúng ta xác định được những tác nhân của Hệ thống, những kịch bản sử dụng Hệ thống điển hình và mục tiêu của họ. Nội dung chương này gồm:  Use-case Model  Domain Model  Sơ đồ tuần tự hệ thống  Hợp đồng tác vụ cho các tác vụ hệ thống [...]... chương trình 2 Hệ thống cho phép người dùng thoát khỏi chương trình 13  Extensions: 1a Người dùng thôi không đăng xuất: Use case kết thúc không thành công 2. 1.4.3 UC03: Xem bài học  Scope: Phần mềm học tốt Tiếng Việt lớp 2  Level: User-goal  Primary Actor: Người Dùng  Intention in context: Mục tiêu của Người dùng là xem được bài học  Preconditions: Người dùng đã vào hệ thống bài học  Main Success... Preconditions: 16 Người dùng đã vào hệ thống bài học  Main Success Scenario: 1 Người dùng yêu cầu hệ thống cho phép nghe phần tập đọc 2 Người dùng nhấn chọn mục nghe tập đọc 3 Hệ thống cho phép nghe phần tập đọc  Extensions: 1a Người dùng không nhấn chọn nghe tập đọc Use case kết thúc không thành công 2. 1.4.8 UC08: Nghe Nhạc  Scope: Phần mềm học tốt Tiếng Việt lớp 2  Level: User-goal  Primary Actor: Người... hình 6 UC06 Làm trắc nghiệm Người dùng làm bài trắc nghiệm tổng hợp sau khi học 7 UC07 Nghe tập đọc Người dùng có thể nghe phần tập đọc 8 UC08 Nghe Nhạc Người dùng mở và chọn nhạc nghe 12 2.1.4 Đặc tả Use-case : 2. 1.4.1 UC01: Đăng Nhập  Scope: Phần mềm học tốt Tiếng Việt lớp 2  Level: User-goal  Primary Actor: Người Dùng  Intention in context: Mục tiêu của Người Dùng là thoát khỏi hệ thống Trắc... bài học 2 Người dùng chọn mục cần học 3 Hệ thống cho phép mở bài học đầu tiên của mục học 4 Người dùng nhấn nút để tiếp tục bài học 5 Hệ thống cho phép người dùng xem bài học mà mình cần  Extensions: 1a Người dùng thôi không chọn mục bài học Use case kết thúc không thành công 1b Người dùng thôi không chọn đến file mình cần mở Use case kết thúc không thành công 2. 1.4.4 UC04: Kiểm tra  Scope: Phần mềm. .. đăng nhập và số câu hỏi, chọn cách hiển thị câu trả lời, và lựa chọn có qui định thời gian làm bài hay không 2 Hệ thống cho phép người dùng đăng nhập  Extensions: 1a Người dùng thôi không đăng xuất: Use case kết thúc không thành công 2. 1.4 .2 UC 02: Đăng Xuất  Scope: Phần mềm học tốt Tiếng Việt lớp 2  Level: User-goal  Primary Actor: Người Dùng  Intention in context: Mục tiêu của Người Dùng là thoát... 2a Người dùng không nhấn nút button Trò Chơi Use case kết thúc không thành công 4a Người dùng không nhấn để mở hình Use case kết thúc không thành công 15 2. 1.4.6 UC06: Làm Trắc Nghiệm  Scope: Phần mềm học tốt Tiếng Việt lớp 2  Level: User-goal  Primary Actor: Người Dùng  Intention in context: Mục tiêu của Người dùng là xem hướng dẫn của hệ thống  Preconditions: Người dùng đã vào hệ thống bài học. .. học kết nối đến các tập tin lưu trữ, lưu trữ và mở dữ liệu 27 3 .2 Thiết kế Tầng giao tiếp người dùng 3 .2. 1 Frame Tập Đọc: Hình 12: Bài học tập đọc Mô tả chi tiết các thành phần giao diện: STT Tên control Loại control Diễn giải 1 mc_bai Movie Hiển thị bài tập đọc 2 bt_next Button Hiển thị frame tiếp theo 3 bt_back Button Hiển thị frame quay lại 4 bai1_txt Dynamic Text Hiển thị tiêu đề của bài 28 3 .2. 2... trắc nghiệm 2 Người dùng nhấn chọn câu trả lời mà người dùng cho là đúng 3 Người dùng nhấn nút xác nhận 4 Hệ thống trưng ra kiểm tra câu trả lời của người dùng  Extension: 1a Người dùng không nhấn chọn câu trả lời Use case kết thúc không thành công 3a Người dùng không nhấn nút xác nhận Use case kết thúc không thành công 2. 1.4.7 UC07: Nghe tập đọc  Scope: Phần mềm học tốt Tiếng Việt lớp 2  Level:... lời Use case kết thúc không thành công 2. 1.4.5 UC05: Tham gia trò chơi  Scope: Phần mềm học tốt Tiếng Việt lớp 2  Level: User-goal  Primary Actor: Người Dùng  Intention in context: Mục tiêu của Người dùng là tìm những cặp hình giống nhau  Preconditions: Người dùng đã vào hệ thống trò chơi  Main Success Scenario: 1 Người dùng yêu cầu tham gia trò chơi lật hình 2 Người dùng nhấn nút Trò Chơi để tham... thúc không thành công 2. 1.4.4 UC04: Kiểm tra  Scope: Phần mềm học tốt Tiếng Việt lớp 2  Level: User-goal  Primary Actor: Người Dùng  Intention in context: Mục tiêu của Người dùng là có thể làm  Preconditions: Người dùng đã vào hệ thống bài học  Main Success Scenario: 14 1 Người dùng yêu cầu nhập câu trả lời của mình vào phần mềm 2 Người dùng nhập câu trả lời của vào hệ thống 3 Người dùng nhấn . huynh học sinh. Tuy nhiên, những phần mềm tạo hứng thú cho bé học lại rất ít. Khóa luận Phần mềm Học Tốt Tiếng Việt 2 được thực hiện nhằm giúp trẻ dễ dàng học tốt môn Tiếng Việt. Phần mềm. Xây dựng Tiếng Việt 2 trên mạng. 1.1. Học Tốt Tiếng Việt 2 Gồm các phần chính:  Bài học tiếng việt  Trắc nghiệm tổng hợp  Thư giãn 1.1.1. Mục tiêu: Bé học được môn tiếng việt và dễ. CẦU Phần mềm Học Tốt Tiếng Việt 2 là một món quà rất có ý nghĩa đối với các bạn học sinh nhỏ tuổi, cha mẹ học sinh, các nhà trường và giáo viên trong các nhà trường tiểu học của Việt Nam.