GV: Tran Thũ Hoứa TRệễỉNG: THCS TRệễNG CONG ẹềNH. KIỂM TRA BÀI CŨ 1. Thế nào là sống chan hòa với mọi người? 2. Những hành vi thể hiện sống chan hòa với mọi người: a/ Chia sẻ với bạn bè khi gặp khó khăn. b/ Không góp ý cho ai cả vì sợ mất lòng. c/ Thường xuyên quan tâm tới công việc của lớp. d/ Tham gia tích cực hoạt động do lớp, trường tổ chức. CÂU HỎI: BAØI 9. (1 TIEÁT) 1. Tình huoáng: TIẾT 11. BÀI 9. 1.Đọc tình huống 2. Phân tích II>Nội dung bài học: 1/ Lòch sự là gì? 2/ Tế nhò là gì? 3/ Biểu hiện của lòch sự, tế nhò là như thế nào? 4/ Ý nghóa của lòch sự, tế nhò? Bài tập: I> Tìm hiểu bài : BAỉI 9. 1. ẹoùc tỡnh huoỏng: I> Tỡm hieồu baứi : THẢO LUẬN NHÓM: Nhóm 1: Nhận xét hành vi ứng xử các bạn vào lớp không chào? Nhóm 2: Nhận xét hành vi ứng xử các bạn vào lớp chào rất to? Nhóm 3: Nhận xét hành vi ứng xử của bạn Tuyết khi vào lớp? THỜI GIAN: 3 PHÚT. 2> Phân tích : Đáp án: 1.Bạn không chào: vô lễ, đã đi muộn không xin phép, vào lớp lúc thầy đang nói là thiếu lòch sự, thiếu tế nhò. 2.Bạn chào rất to: vô lễ, thiếu lòch sự, không tế nhò. 3. Bạn Tuyết: đứng nghiêm chào thầy và xin lỗi, thể hiện khiêm tốn, biết ứng xử lòch sự, tế nhò. Tình huống khác: Nếu em đến họp lớp, họp Đội muộn mà người điều khiển buổi sinh hoạt là bạn cùng tuổi hoặc ít tuổi hơn thì em sẽ ứng xử thế nào? Em nhất thiết phải xin lỗi vì đến muộn, nhưng không cần phải xin phép vào như trong giờ học của thầy giáo, cô giáo mà nhẹ nhàng vào lớp. [...]...Nếu em là thầy Hùng, em sẽ có thái độ như thế nào trước hành vi của các bạn vào lớp muộn? - CÓ CÁC CÁCH GIẢI QUYẾT NHƯ SAU: -Phê bình gắt gao trước lớp -Nhắc nhở nhẹ nhàng khi tan học -Coi như không có chuyện gì -Phê bình kòp thời ngay lúc đó -Kể một câu chuyện thể hiên lòch s , tế nhò - …………… Theo em thầy Hùng sẽ chọn cách ứng xử nào trước hành vi của... nào? - lời nói và hành vi giao tiếp - sự hiểu biết những phép tắc, qui đònh chung của xã hội trong quan hệ giữa con người với con người -Tôn trọng người giao tiếp và những người xung quanh 4/ Nêu ý nghóa của lòch s , tế nhò? Lòch s , tế nhò trong giao tiếp ứng xử thể hiện trình độ văn hóa, đạo đức của mỗi người Ca dao: Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau ĐỐ VUI Nhanh mắt, nhanh... có nghóa về lòch s , tế nh : 1/ câu nhòn một câu chín lành Một câu nhòn chín câu lành 2/ khôn nói dòu người dễ dàng tiếng nghe Người khôn nói tiếng dòu dàng dễ nghe Bài tập: Biểu hiện thể hiện lòch s , tế nh : a/ Nói nhẹ nhàng b/ Thái độ cọc cằn c/ Ăn nói thô tục d/ Biết lắng nghe đ/ Biết cảm ơn, xin lỗi e/ Quát mắng người khác g/ Biết nhường nhòn - Học thuôïc nội dung bài học - Làm các bài tập còn... dung bài học: 1/ Lò c h s ư ï là g ì ? Lòch sự là những cử ch , hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp với qui đònh của xã hôi , thể hiện truyền thống đạo đức của dân tộc 2/ Tế nhò là gì? Tế nhò là sự khéo léo xử dụng những cử ch , ngôn ngữ trong giao tiếp ứng x , thể hiện con người có văn hóa, có hiểu biết TẶNG HOA CHO CÔ GIÁO BIẾT LẮNG NGHE TẬP TRUNG NGHE GIẢNG 3/ Biểu hiện của lòch s , tế nhò... thô tục d/ Biết lắng nghe đ/ Biết cảm ơn, xin lỗi e/ Quát mắng người khác g/ Biết nhường nhòn - Học thuôïc nội dung bài học - Làm các bài tập còn lại trong sách giáo khoa - Sưu tầm thêm ca dao, mẫu chuyện nói về lòch s , tế nhò - Xem trước bài 10 và trả lời các câu hỏi gợi ý trong sách giáo khoa . của lòch s , tế nhò là như thế nào? 4/ Ý nghóa của lòch s , tế nhò? Bài tập: I> Tìm hiểu bài : BAỉI 9. 1. ẹoùc tỡnh huoỏng: I> Tỡm hieồu baứi : THẢO LUẬN NHÓM: Nhóm 1: Nhận xét. phép, vào lớp lúc thầy đang nói là thiếu lòch s , thiếu tế nhò. 2.Bạn chào rất to: vô l , thiếu lòch s , không tế nhò. 3. Bạn Tuyết: đứng nghiêm chào thầy và xin lỗi, thể hiện khiêm tốn, biết. 2: Nhận xét hành vi ứng xử các bạn vào lớp chào rất to? Nhóm 3: Nhận xét hành vi ứng xử của bạn Tuyết khi vào lớp? THỜI GIAN: 3 PHÚT. 2> Phân tích : Đáp án: 1.Bạn không chào: vô lễ,