Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn: 07042015 Ngày dạy: 17042015 Tuần: 31 Môn: Tự nhiên và xã hội Tiết: 62 Bài: Động vật cần gì để sống? I. Mục tiêu: Giúp HS: Biết cách làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấy được vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật. Hiểu được những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường. II. Đồ dùng học tập: + GV: Bài soạn công nghệ thông tin, phiếu thảo luận, bảng phụ,… + HS: Chuẩn bị trước bài III. Phương pháp dạy học: Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm, trò chơi, thí nghiệm, bàn tay nặn bột,… IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định lớp: HS hát. 2. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Vẽ sơ đồ sự trao đổi khí trong hô hấp ở thực vật? Câu 2: Vẽ sơ đồ trao đổi thức ăn ở thực vật? Câu 3: Thực vật cần gì để sống?
Ngày soạn: 07/04/2015 Ngày dạy: 17/04/2015 Tuần: 31 Môn: Tự nhiên và xã hội Tiết: 62 Bài: Động vật cần gì để sống? I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấy được vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật. - Hiểu được những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường. II. Đồ dùng học tập: + GV: Bài soạn công nghệ thông tin, phiếu thảo luận, bảng phụ,… + HS: Chuẩn bị trước bài III. Phương pháp dạy học: - Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm, trò chơi, thí nghiệm, bàn tay nặn bột,… IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định lớp: - HS hát. 2. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Vẽ sơ đồ sự trao đổi khí trong hô hấp ở thực vật? Câu 2: Vẽ sơ đồ trao đổi thức ăn ở thực vật? Câu 3: Thực vật cần gì để sống? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a) Giới thiệu bài: - Để sống được thực vật cần nước, không khí, ánh sáng và chất khoáng. Vậy còn động vật cần những gì để sống, hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài “ Động vật cần gì để sống?” - GV viết đề b) Dạy bài mới: Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm - GV hỏi: + Ở nhà các em có nuôi con vật gì + Em đã chăm sóc như thế nào? - Vậy để sống và tồn tại được động vật cần có những gì? - Để biết được các em đã trả lời chính xác không chúng ta sẽ cùng đưa ra các phương án thực nghiệm - Để biết được động vật cần gì để sống chúng ta cùng tiến hành thí nghiệm. - HS lắng nghe - HS trả lời: + Chó, mèo, gà,… + Cho ăn, uống,… - Thức ăn, nước, không khí,… - HS đưa các phương án thực nghiệm - HS lắng nghe. 1 - GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: + Mỗi con chuột được sống trong những điều kiện nào? + Mỗi con chuột này chưa được cung cấp điều kiện nào? - Gọi HS trình bày yêu cầu mỗi nhóm chỉ nói về một hình, các nhóm khác bổ sung. - GV yêu cầu từng nhóm nhận xét. - GV nhận xét. - GV kết luận rồi đưa bảng Hộp số Điều kiện được cung cấp Điều kiên còn thiếu 1 Ánh sáng, nước, không khí. Thức ăn 2 Ánh sáng, không khí, thức ăn Nước 3 Ánh sáng, nước, không khí, thức ăn. 4 Ánh sáng, nước, thức ăn Không khí, 5 nước, không khí, thức ăn Ánh sáng - GV hỏi: + Thí nghiệm các em vừa phân tích để chứng tỏ điều gì? + Em hãy dự đoán xem, để sống thì động vật cần có những điều kiện nào? + Trong các con chuột trên con chuột nào đã được cung cấp đủ các điều kiện đó? - Qua thí nghiệm các em đang phân tích giúp ta biết được động vật cần gì - HS quan sát và thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung sửa chữa. - HS trả lời: + Thí nghiệm về nuôi chuột trong hộp để biết xem động vật cần gì để sống. + Để sống động vật cần phải được cung cấp không khí, nước, ánh sáng, thức ăn. + Trong các con chuột trên chỉ có con chuột trong hộp số 3 đã được cung cấp đầy đủ các điều kiện sống. 2 để sống. Vậy nếu thiếu một trong các điều kiện cần thì nó sẽ ra sao? Chúng ta cùng đi vào hoạt động 2. Hoạt động 2: Dự đoán kết quả Các em hãy dự đoán xem con chuột trong hộp nào sẽ chết trước? Vì sao? Những con chuột còn lại sẽ sống như thế nào? - GV yêu cầu thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi và điền vào phiếu học tập - GV gọi đại diện nhóm lên bảng chỉ hình trình bày. - Từng nhóm trình bày, nhận xét. - GV kết luận rồi đưa bảng. - GV hỏi: + Để sống và phát triển bình thường động vật cần có những yếu tố nào? + Hãy vẽ lại sơ đồ mô phỏng các yếu tố cần để cho động vật sống và phát triển bình thường? - GV yêu cầu HS nhận xét - GV giảng: Động vật cần có đủ không khí, thức ăn, nước uống và ánh sáng thì mới tồn tại và phát triển bình thường được. + Không có không khí để thực hiện trao đổi khí, động vật sẽ chết ngay. + Nước uống có vai trò rất quan trọng đối với động vật. Nó chiếm tới khoảng 80-90% khối lượng cơ thể. + Không có thức ăn động vật sẽ chết vì không có chất hữu cơ từ thức ăn để - HS thảo luận nhóm 4 và trả lời: + Con số 4 chết trước, vì không có không khí nên bị ngạt thở, do chiếc hộp của nó bị bịt kín, không khí không vào được + Con số 2 chết sau con số 4 vì không có nước uống. + Con số 1 chết sau con số 2 và số 4 vì con này không có thức ăn nên nó chỉ sống được một thời gian nhất định. + Con chuột số 5 vẫn sống nhưng không khỏe mạnh, không có sức đề kháng vì nó không được tiếp xúc với ánh sáng. + Con số 3 sống và phát triển bình thường vì nó được cung cấp đầy đủ - HS trả lời: + Không khí, nước, thức ăn và ánh sáng. + HS vẽ sơ đồ - HS nhận xét - HS lắng nghe 3 nuôi cơ thể. + Thiếu ánh sáng động vật sẽ sống yếu ớt, mất dần một số khả năng có thể thích nghi với môi trường. - Đưa ra kết luận SGK Động vật cần có đủ không khí, thức ăn, nước uống và ánh sáng thì mới tồn tại, phát triển bình thường. - GV gọi HS đọc. 4. Củng cố: Cho học sinh chơi trò chơi “ Đường lên đỉnh Olympia”. - GV chia lớp thành 2 đội ( 3 dãy 1 đội). Mỗi đội cử 1 nhóm trưởng viết kết quả thảo luận của nhóm vào bảng phụ. - Mỗi câu trả lời đúng thì nhóm sẽ được bước lên một bậc. Nhóm nào lên đến đỉnh trước tiên sẽ dành chiến thắng. Đội chiến thắng dành được một phần quà. - GV nhận xét trò chơi. - GV nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài 63: Động vật ăn gì để sống? IV. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Giáo viên hướng dẫn 4