Gi¸o ¸n chn 2011 Tiết PPCT: 1 MỞ ĐẦU Bài số : 1 (Lý thuyết) I. mơc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HiĨu ®ỵc thÕ giíi ®éng vËt da d¹ng vµ phong phó (vỊ loµi, kÝch thíc, vỊ sè l¬ng c¸ thĨ vµ m«i trêng sèng) - X¸c ®Þnh ®ỵc níc ta ®· ®ỵc thiªn nhiªn u ®·I, nªn cã mét thÕ giíi ®éng vËt ®a d¹ng vµ phong phó nh thÕ nµo. 2. KÜ n¨ng: NhËn biÕt c¸c loµi ®éng vËt qua h×nh vÏ vµ liªn hƯ thùc tÕ 3. Th¸i ®é: Cã ý thøc vµ thãi quen b¶o vƯ ®éng vËt vµ m«i trêng sèng cđa ®éng vËt II. Chn bÞ - Tranh ¶nh vỊ mét sè loµi ®éng vËt vµ m«i trêng sèng cđa chóng. - C¸c mÉu vËt. III. PH¬ng ph¸p: Nªu vÊn ®Ị, thut tr×nh, ho¹t ®éng nhãm. 1. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng loài & sự phong phú về số lượng cá thể I. Đa dạng loài và phong phú về số lượng các thể: Thế giới động vật xung quanh chúng ta vô cùng đa dạng, phong phú. Chúng đa dạng về số loài, kích thước cơ thể, lối sống và môi trường sống. - Yêu cầu HS đọc phần  - Yêu cầu HS quan sát hình 1.1, 1.2 và trả lời câu hỏi: + Nhận xét hình 1.1, 1.2? + Sự đa dạng về loài thể hiện ở mấy yếu tố? + Trả lời phần SGK trang 6. - Yêu cầu HS đọc phần. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Sự đa dạng của động vật còn thể hiện ở yếu tố nào? - HS đọc. - HS trả lời: + Số loài. + Kích thước + HS thảo luận trả lời. - HS đọc. - HS trả lời: + Số lượng cá thể. + Hình dạng. + Kiến, ong, châu chấu… THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚ + Cho ví dụ những loài có số lượng cá thể đông? - Yêu cầu HS kết luận. - HS kết luận. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự đa dạng về môi trường sống II. Đa dạng về môi trường sống: Nhờ sự thích nghi cao với điều kiện sống, động vật phân bố ở khắp các môi trường như: nước mặn, nước ngọt, nước lợ, trên cạn, trên không và ngay ở vùng cực băng giá quanh năm. - Yêu cầu HS trả lời bài tập hình 1.4. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Động vật sống ở những môi trường nào? + Nhận xét về môi trường sống của động vật? - Yêu cầu HS trả lời phần . - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Ngoài Bắc Cực vùng nào có khí hậu khắc nghiệt vẫn có động vật sinh sống? Kể tên? Đặc điểm thích nghi của động vật đó? + Tại sao động vật sống được ở nhiều loại môi trường khác nhau? Ví dụ. + Làm thế nào để thế giới động vật mãi đa dạng, phong phú? - Yêu cầu HS kết luận. - HS thảo luận trả lời. - HS trả lời: + Dưới nước, trên cạn, trên không. + Động vật sống ở nhiều loại môi trường. - HS thảo luận trả lời. - HS trả lời: + Sa mạc: lạc đà có bướu dự trữ mỡ, đà điểu chạy nhanh, chuột nhảy. + Có đặc điển cơ thể thích nghi với môi trường sống. + Bảo vệ, duy trì, phát triển. - HS kết luận. IV/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học bài cũ. - Đọc trước bài 2 “Phân biệt động vật với thực vật. Đặc điểm chung của động vật” - Làm bài tập. - Sưu tầm hình ảnh động vật. Tiết PPCT: 2 Bài số : 2 (Lý thuyết) I. mơc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Ph©n biƯt ®ỵc ®éng vËt vµ thùc vËt, thÊy chóng cã ®Ỉc ®iĨm chung cđa sinh vËt, nhng chóng còng kh¸c nhau vỊ mét sè ®Ỉc ®iĨm c¬ b¶n - Nªu ®ỵc c¸c ®Ỉc ®iĨm chung cđa ®éng vËt ®Ĩ nhËn biÕt chóng trong thiªn nhiªn - Ph©n biƯt ®ỵc §VCXS vµ §VKCXS , vai trß cđa chóng trong tù nhiªn vµ trong ®êi sèng con ngêi . 2. KÜ n¨ng: Quan s¸t vµ xư lÝ th«ng tin 3. Th¸i ®é: TÝch cùc, chđ ®éng, ham t×m tßi kh¸m ph¸. II. Chn bÞ: - Tranh vÏ: H×nh 2.1: C¸c biĨu hiƯn ®Ỉc trng cđa giíi ®éng vËt vµ thùc vËt. H×nh 2.2: TØ lƯ sè lỵng trong c¸c ngµnh, líp ®éng vËt. - B¶ng phơ ghi s¼n ®¸p ¸n b¶ng 1vµ 2 (SGK) III. PH¬ng ph¸p: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT. ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT. ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT Th¶o ln nhãm, nªu vÊn ®Ị III. Tỉ chøc d¹y häc 1. KiĨm tra bµi cò: ? §éng vËt níc ta cã ®a d¹ng kh«ng? v× sao. Sù ®a d¹ng vµ phong phó cđa thÕ giíi ®éng vËt thĨ hiƯn nh thÕ nµo. 2. Bµi míi: (GV giíi thiƯu bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Phân biệt động vật với thực vật I. Phân biệt động vật với thực vật: Giống nhau: - Cấu tạo từ tế bào. - Lớn lên và sinh sản. Khác nhau: - Động vật: + Không có thành xenlulôzơ. + Sử dụng chất hữu cơ có sẵn. + Có khả năng di chuyển. + Có hệ thần kinh và giác quan. - Thực vật: + Có thành xenlulôzơ. + tự tổng hợp chất hữu cơ. + Không di chuyển. + Không có hệ thần kinh và giác quan. - Yêu cầu HS quan sát hình 2.1 và hòan thành bảng 1. -Yêu cầu HS trả lời và cho ví dụ giải thích các đặc điểm có trong bảng 1. - Yêu cầu HS dựa vào bảng 1 trả lời câu hỏi SGK trang 10. - Yêu cầu HS kết luận. - HS quan sát & thảo luận trả lời. - HS trả lời và bổ sung. - HS trả lời. - HS kết luận. Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung của động vật. II. Đặc điểm chung của động vật: - Có khả năng di chuyển. - Dò dưỡng. - Có hệ thần kinh và giác quan. - Yêu cầu HS trả lời phần . - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Đặc điểm nào dễ phân biệt với thực vật nhất? - HS trả lời. - HS trả lời: + Di chuyển. + Hệ thần kinh và giác quan. + Đặc điểm nào giúp động vật chủ động phản ứng với kích thích bên ngoài hơn so với thực vật? - Yêu cầu HS nêu đặc điểm chung của động vật. - HS trả lời. Hoạt động 3: Tìm hiểu sơ lược phân chia giới động vật III. Sơ lược phân chia giới động vật: Sinh học 7 đề cập đến 8 ngành chủ yếu: - Ngành Động vật nguyên sinh. - Ngành Ruột khoang. - Các ngành: Giun dẹp. Giun tròn, Giun đốt. - Ngành Thân mềm. - Ngành Chân khớp. - Ngành Động có xương sống gồm các lớp: + Cá. + Lưỡng cư. + Bò sát. + Chim. + Thú(có vú). - Yêu cầu HS đọc phần  - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Động vật có bao nhiêu ngành? + Sinh học 7 đề cập những ngành nào? + Quan sát hình 2.2 nhận dạng các ngành? + Phân chia các loại động vật em sưu tầm vào các ngành? + Có thể chia các ngành ra làm mấy nhóm lớn? Dựa vào đặc điểm nào? - HS đọc. - HS trả lời. + 20 ngành. + 8 ngành. + 2 nhóm: động vật không xương sống và động có xương sống. Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò của động vật IV. Vai trò của động vật: - Có lợi: + Cung cấp nguyên liệu cho con người: thực phẩm, lông da. + Dùng làm thí nghiệm cho: học tập nghiên cứu khoa học, thử nghiệm thuốc. + Hỗ trợ con người trong: lao động, giải trí, thể thao, bảo vệ an ninh. - Có hại: Truyền bệnh sang người. - Yêu cầu HS hoàn thành bảng 2 dựa vào hình ảnh các đại diện động vật em sưu tầm. - Yêu cầu HS trả lời và nêu cụ thể tác dụng của động vật ở từng vai trò qua hình ảnh em sưu tầm. - Yêu cầu HS kết luận. - HS thảo luận trả lời. - HS trả lời và bổ sung. - HS kết luận. IV/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học bài cũ. - Đọc trước bài 3 “Thực hành: Quan sát một số động vật nguyên sinh”. - Làm bài tập. - Chuẩn bò thực hành: Rơm rạ khô cắt nhỏ 2 – 3cm cho vào 2/3 bình đựng đầy nước mưa(nước ao, nước cống rãnh), để ngoài sáng 5 – 7 ngày. Khăn lau. Tiết PPCT: 3 CHƯƠNG I: NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Bài số : 3 (Thực hành) I. mơc tiªu: 1. KiÕn thøc: - NhËn biÕt ®ỵc n¬i sèng cđa ®éng vËt nguyªn sinh (Cơ thĨ trïng roi, trïng ®Õ giµy) cïng c¸ch thu thËp vµ g©y nu«i chóng QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH - Quan s¸t, nhËn biÕt trïng roi, trïng giµy trªn tiªu b¶n hiĨn vi, thÊy ®ỵc cÊu t¹o vµ c¸ch chun cđa chóng. 2. KÜ n¨ng: Cđng cè kÜ n¨ng quan s¸t vµ sư dơng kÝnh hiĨn vi . 3. Th¸i ®é: TÝch cùc, chđ ®éng trong häc tËp. II.thiÕt bÞ d¹y häc. - Tranh vÏ trïng roi, trïng giµy - KÝnh hiĨn vi : 6c¸i - Lam kÝnh, lamen : 6c¸i. - MÉu vËt thu thËp tõ thiªn nhiªn (v¸ng níc xanh, v¸ng níc tõ cèng r·nh) - MÉu vËt cÊy (b×nh nu«i cÊy dïng r¬m kh«) III. Ph¬ng ph¸p: Thùc hµnh theo nhãm IV. Tỉ chøc d¹y häc: 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc líp: - KiĨm tra viƯc chn bÞ bµi ë nhµ cđa häc sinh - Ph©n chia nhãm thùc hµnh (6 nhãm), ph©n chia nhiƯm vơ cho c¸c thµnh viªn trong nhãm - Nªu mơc tiªu cđa tiÕt thùc hµnh, nh÷ng yªu cÇu cÇn chó ý trong qu¸ tr×nh lµm thùc hµnh 2. Tỉ chøc thùc hµnh: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra dụng cụ, mẫu vật của học sinh I. Vật liệu và dụng cụ cần thiết: - GV kiểm tra dụng cụ , mẫu vật và đánh giá sự chuẩn bò của học sinh - GV phân công việc cho học sinh, sau khi GV làm mẫu thì mỗi học sinh sẽ tự thực hành. - Yêu cầu HS nhận dụng cụ thực hành. - HS để mẫu vật trên bàn cho GV kiểm tra. - HS lắng nghe. - HS nhận dụng cụ thực hành. Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình thực hành II. Quy trình thực hành: Gồm 3 bước: + Bước 1: + Bước 2: + Bước 3: - GV hướng dẫn lại cách sử dụng kính hiển vi. 1) Quan sát trùng giày: - GV hướng dẫn thao tác thực hành: + Dùng ống nhỏ giọt lấy 1 giọt nước ngâm rơm ở thành bình. + Nhỏ lên lam, đậy lamen, lấy bông thấm bớt nước. + Đặt lam lên kính hiển vi, điều chỉnh nhìn cho rõ. 2) Quan sát trùng roi: Tiến hành như quan sát trùng đế giày. - HS quan sát & lắng nghe. - HS quan sát, ghi nhớ. Hoạt động 3: HS làm thực hành III. Thực hành : - GV theo dõi, chỉnh sửa chỗ sai của học sinh. - Làm phiếu thực hành. - HS tiến hành thực hành. - Trả lời câu hỏi và ghi kết quả thực hành vào phiếu thực hành. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả IV. Đánh giá kết quả : - Cho HS báo cáo kết quả theo nhóm và mô tả cáu tạo dựa theo tranh. - GV đánh giá lại cho điểm IV/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học bài cũ. - Đọc trước bài 4 “Trùng roi”. - Kẻ phiếu học tập vào vở bài học: TRÙNG ROI XANH - Cấu tạo. - Di chuyển. - Dinh dưỡng. - Sinh sản. - Tính hướng sáng. - Phân công nhóm thuyết trình nội dung bài mới. Tên ĐV Đặëc điểm Tiết PPCT: 4 Bài số : 4 (Lý thuyết) Trïng roi I. mơc tiªu . 1. KiÕn thøc: - HS m« t¶ ®ỵc cÊu t¹o trong vµ cÊu t¹o ngoµi cđa trïng roi. - Trªn c¬ së cÊu t¹o n¾m ®ỵc c¸ch dinh dìng vµ sinh s¶n cđa trïng roi. 2. KÜ n¨ng: T×m hiĨu tËp ®oµn trïng roi vµ quan hƯ vỊ ngn gèc gi÷a ®éng vËt ®¬n bµo vµ ®éng vËt ®a bµo. 3. Th¸i ®é: Cã ý thøc tham gia vµo mét sè c¸c ho¹t ®éng b¶o vƯ m«i trêng, høng thó say mª trong häc tËp II. thiÕt bÞ d¹y häc. Tranh vÏ h×nh 4.1 (CÊu t¹o c¬ thĨ trïng roi). 4.2 (C¸c bíc sinh s¶n ph©n ®«i ë trïng roi). 4.3 (CÊu t¹o tËp ®oµn trïng roi). III. Ph¬ng ph¸p: Nªu vÊn ®Ị, th¶o ln nhãm, thut tr×nh III.tiÕn tr×nh c¸c ho¹t ®éng: 1. Bµi míi: (GV giíi thiƯu bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu trùng roi xanh I. Trùng roi xanh: - Cấu tạo: gồm nhân, chất nguyên sinh chứa hạt diệp lục, hạt dự trữ, roi và điểm mắt. - Di chuyển: roi xoáy vào nước giúp cơ thể di chuyển về phía Treo tranh trùng roi xanh. - Yêu cầu HS thuyết trình nội dung được phân công. - GV nhận xét & đặt câu hỏi bổ sung. - Yêu cầu HS tổng kết hoàn thành bảng đã kẻ trong tập. - HS thuyết trình, lắng nghe và đặt câu hỏi chất vấn. - HS ghi bảng và chép vào tập. TRÙNG ROI TRÙNG ROI trước. - Dinh dưỡng: tự dưỡng và dò dưỡng. - Hô hấp: trao đổi khí qua màng tế bào. - Bài tiết: không bào co bóp tập trung nước thừa thải ra ngoài. - Sinh sản: vô tính bằng phân đôi theo chiều dọc cơ thể. - Tính hướng sáng: nhờ roi và điểm mắt. Hoạt động 2: Tìm hiểu tập đoàn trùng roi II. Tập đoàn trùng roi: Tập đoàn trùng roi gồm nhiều tế bào có roi, liên kết lại với nhau tạo thành. Chúng gợi ra mối quan hệ về nguồn gốc giữa động vật đơn bào và động vật đa bào. - Yêu cầu HS thuyết trình - GV nhận xét và đặt câu hỏi: + Cách dinh dưỡng? + Cách sinh sản? + Ưu điểm của tập đoàn trùng roi so với trùng roi? + Mối quan hệ giữa động đơn bào và đa bào như thế nào? - Yêu cầu HS kết luận. - HS thuyết trình và đặt câu hỏi. - HS trả lời: + Các tế bào ở ngoài làm nhiệm vụ di chuyển, bắt mồi. + Khi sinh sản vào bên trong, phân chia tế bào mới. + Dinh dưỡng nhiều, được bảo vệ tốt hơn. + Bắt đầu có sự phân chia chức năng cho 1 số tế bào. - HS kết luận. [...]... nguyên sinh Tiết PPCT: 7 Bài số : 7 (Lý thuyết) ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH I mơc tiªu 1 KiÕn thøc: Qua viƯc nghiªn cøu c¸c loµi ®éng vËt nguyªn sinh häc sinh nªu ®ỵc ®Ỉc ®iĨm chung cđa ®éng vËt nghuyªn sinh 2 KÜ n¨ng: - NhËn biÕt ®ỵc vai trß thùc tiƠn cđa ®éng vËt nguyªn sinh -TiÕp tơc hoµn thiƯn kÜ n¨ng quan... thức ăn ra ngoài bằng lỗ miệng - Hô hấp: qua thành cơ thể IV Sinh sản : - Sinh sản vô tính: mọc chồi - Sinh sản hữu tính: xảy ra ở mùa lạnh, ít thức ăn - Tái sinh: từ 1 phần cơ thể tạo ra 1 cơ thể mới IV/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học bài cũ - Chuẩn bò KT 15’ - Đọc trước bài 9 “ Đa dạng của ngành Ruột khoang” - Sưu tầm tranh ảnh về nhành Ruột khoang - Chia nhóm thuyết trình häc k× 2 Tiết PPCT: 37 LỚP LƯỢNG... bài cũ - Đọc trước bài 36 “ Quan sát cấu tạo trong của ếch trên mẫu mổ” - Các nhóm chuẩn bò: + 1 con ếch sống + Bông gòn + Xà bông + Khăn lau Tiết PPCT: 38 Bài số : 36 (Thực hành) QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỔ TRÊN MẪU MỔ I Mục tiêu 1 Kiến thức - HS nhận dạng các cơ quan của ếch trên mẫu mổ - Tìm những cơ quan, hệ cơ quan thích nghi với đời sống mới... trình Tiết PPCT: 8 CHƯƠNG II: NGÀNH RUỘT KHOANG Bài số : 8 (Lý thuyết) THỦY TỨC THỦY TỨC I mơc tiªu: 1 KiÕn thøc: - Häc sinh n¾m ®ỵc h×nh d¹ng ngoµi vµ c¸ch di chun cđa thủ tøc - Häc sinh ph©n biƯt ®ỵc cÊu t¹o vµ chøc n¨ng mét sè lo¹i tÕ bµo cđa thµnh c¬ thĨ thủ tøc, ®Ĩ lµm c¬ së gi¶i thÝch ®ỵc c¸ch dinh dìng vµ sinh s¶n cđa thủ tøc 2 KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t , so s¸nh , ph©n tÝch , ho¹t ®éng nhãm... phßng chèng trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt 3 Th¸i ®é: BiÕt ®ỵc loµi ®éng vËt trung gian trun bƯnh tõ ®ã hiĨu ®ỵc c¸c biƯn ph¸p phßng tr¸nh bƯng sèt rÐt (Mi An phen) II thiÕt bÞ d¹y häc GV: Tranh vÏ phãng to: H×nh 6.1 : Bµo x¸c trïng kiÕt lÞ H×nh 6.2 : Trïng kiÕt lÞ nt hång cÇu H×nh 6.3 : Ph©n biƯt mi An phen H×nh 6.4 : Sinh s¶n cđa trïng sèt rÐt ë m¸u ngêi HS: T×m hiĨu c¸c kiÕn thøc thùc tÕ vỊ bƯnh kiÕt... n¨ng quan s¸t 3 Th¸i ®é: Høng thó say mª häc tËp II thiÕt bÞ d¹y häc Tranh vÏ cÊu t¹o trïnh biÕn h×nh vµ trïng roi III Ph¬ng ph¸p Nªu vÊn ®Ị, thut tr×nh, nhãm IV Tỉ chøc d¹y häc 1 KiĨm tra bµi cò: ? Tr×nh bµy cÊu t¹o cđa trïng roi xanh Trïng roi xanh cã ®iĨm nµo gièng vµ kh¸c thùc vËt ? Tr×nh bµy qu¸ tr×nh sinh s¶n cđa trïng roi xanh 2 Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Tìm hiểu... + Quan sát bộ xương: quan sát xác đònh các loại xương của cá + Quan sát cấu tạo trong: mổ phần bụng của ếch, đối chiếu tranh xác đònh các bộ phận bên trong của ếch Hoạt động 3: HS làm thực hành - GV theo dõi, chỉnh sửa - HS tiến hành thực hành chỗ sai của HS theo từng bước - Làm phiếu thực hành - Trả lời câu hỏi và ghi kết quả thực hành vào phiếu thực hành dựa vào bảng cấu tạo trong của ếch trang 118... trò thực tiễn của động vật nguyên sinh - Yêu cầu HS đọc phần - HS đọc và trả lời  và trả lời phần  - HS đọc và trả lời SGK trang 26 - Yêu cầu HS đọc phần  và trả lời phần  - HS kết luận SGK trang 27 - Yêu cầu HS kết luận Ghi bảng I Đặc điểm chung: - Kích thước hiển vi - Cấu tạo từ 1 tế bào - Phần lớn dò dưỡng - Di chuyển bằng roi, lông bơi, chân giả hoặc chân giả - Sinh sản vô tính và hữu tính II... mặt cơ thể - Bài tiết: không bào co bóp 4) Sinh sản: vô tính phân đôi II Trùng giày: 1) Cấu tạo: Cơ thể đơn bào gồm: 2 nhân, lông bơi, lỗ miệng, hầu, không bào co bóp, không bào tiêu hóa, lỗ thoát thải bã 2) Di chuyển: lông bơi 3) Dinh dưỡng: - Dò dưỡng - Hô hấp: qua màng tế bào - Bài tiết: không bào co bóp 4) Sinh sản: vô tính phân đôi theo chiều ngang hoặc sinh sản hữu tính tiếp hợp - Yêu cầu HS thuyết... cơ: che chở và cảm nhận môi trường xung quanh + Tế bào gai: tự vệ và bắt mồi + Tế bào thần kinh: điều khiển hoạt động sống + Tế bào sinh sản: sinh sản - Lớp trong: Hoạt động 3: Tìm hiểu cách dinh dưỡng của thủy tức - Yêu cầu HS thuyết - HS thuyết trình và chất trình vấn - GV nhận xét - HS lắng nghe - Yêu cầu HS kết luận - HS kết luận Hoạt động 4: Tìm hiểu cách sinh sản của thủy tức - Yêu cầu HS thuyết . NGUYÊN SINH QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH - Quan s¸t, nhËn biÕt trïng roi, trïng giµy trªn tiªu b¶n hiĨn vi, thÊy ®ỵc cÊu t¹o vµ c¸ch chun cđa chóng. 2. KÜ n¨ng: Cđng cè kÜ n¨ng quan s¸t. vËt nguyªn sinh häc sinh nªu ®ỵc ®Ỉc ®iĨm chung cđa ®éng vËt nghuyªn sinh. 2. KÜ n¨ng: - NhËn biÕt ®ỵc vai trß thùc tiƠn cđa ®éng vËt nguyªn sinh. -TiÕp tơc hoµn thiƯn kÜ n¨ng quan s¸t , tỉng. luận. Hoạt động 4: Tìm hiểu cách sinh sản của thủy tức. IV. Sinh sản : - Sinh sản vô tính: mọc chồi. - Sinh sản hữu tính: xảy ra ở mùa lạnh, ít thức ăn. - Tái sinh: từ 1 phần cơ thể tạo ra 1