Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5 NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5 NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5 NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5 NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. GIÁO ÁN MÔN : HÁT NHẠC. LỚP: 5. TIẾT THỨ: 37. TUẦN: 19. BÀI DẠY: HỌC HÁT BÀI: HÁT MỪNG. Dân ca Hrê(tây Nguyên). Đặt lời:Lê Toàn Hùng I/ MỤC TIÊU: Hát đúng giai điệu và lời ca. HS biết hát dân ca của đồng bào Hrê ( Tây Nguyên). II/ CHUẨN BỊ: Nhạc cụ gõ thanh phách , song loan. Tập đệm đàn và hát bài “ Chúc mừng”. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Phần mở đầu. Giới thiệu nội dung bài học. GV giới thiệu vị trí vùng đất Tây Nguyên trên bản đồ Việt Nam.Bài hát mừng thể hiện tình cảm thiét tha, niềm vui của người dân Tây Nguyên trước cảnh đổi thay của buôn làng. Cuộc sốg hoà bình ấm no với những mùa bội - HS xem bản đồ - HS lắng nghe. - HS nắm nội dung http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 thu. 2/ Phần hoạt động: a/ Hoạt động 1 Dạy hát bài “hát mừng”. - GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe bài “hát mừng” - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu, đánh dấu những chỗ có luyến láy.( nào, ca, ta, no, chiêng ngân đúng 1,5 phách; tiếng “ vui” ngân đúng 1 phách). - GV dạy cho HS hát từng câu theo lối móc xích.Lấy hơi ở đầu mỗi câu. - GV cho các em hát nhiều lần GV lắng nghe và sửa sai cho các em. b/ Hoạt động 2:: Luyện tập. - HS hát chung cả lớp đồng thời tập hát đúng nhịp độ. Thể hiện sắc thái rộn ràng tha thiết của bài hát. - HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu và gõ đệm theo nhịp 2. - Cho HS trình bày bài hát theo nhóm và kết hợp gõ đệm. Hát kết hợp gõ đệm. - Cho HS hát theo dãy, kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi. - Cho HS hát kết hợp vận động tại chỗ. 3/ Phần kết thúc. Củng cố dặn dò. Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần GV bài hát. - HS đọc lời ca - HS lắng nghe. - HS hát theo h/dẫn của GV. Chú ý lấy hơi đúng chỗ. - HS sửa chỗ sai. - HS thực hiện. - HS hát theo dãy. - HS hát kết hợp vận động. - HS tự trả lời. Dân ca. Nguyễn Toàn Hùng - Thiết tha, rộn ràng - HS thực hiện. - HS lắng nghe, ghi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đệm đàn theo. Vừa rồi ta được học hát bài gì? Được viết dưới thể loại gì? Do ai đặt lời? Giai điệu của bài hát như thế nào? Em nào còn biết thêm 1 số bài hát nữa về Tây Nguyên? ( Đi cắt lúa, Hát mừng,…) Dặn dò các em về nhà học thuộc lời ca bài Chúc mừng và tìm 1 số động tác phụ họa cho bài hát. nhớ. TIẾT THỨ: 38. TUẦN: 19. BÀI DẠY: ÔN LUYỆN BÀI: HÁT MỪNG. Dân ca Hrê(tây Nguyên). Đặt lời:Lê Toàn Hùng Nội dung: Hát đúng giai điệu và lời ca. HS biết hát dân ca của đồng bào Hrê ( Tây Nguyên). - HS hát chung cả lớp đồng thời tập hát đúng nhịp độ. Thể hiện sắc thái rộn ràng tha thiết của bài hát. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu và gõ đệm theo nhịp 2. - Cho HS trình bày bài hát theo nhóm và kết hợp gõ đệm. Hát kết hợp gõ đệm. - Cho HS hát theo dãy, kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi. - Cho HS hát kết hợp vận động tại chỗ. - Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần GV đệm đàn theo. - Vừa rồi ta được học hát bài gì? Được viết dưới thể loại gì? Do ai đặt lời? - GV nhận xét. GIÁO ÁN MÔN: HÁT NHẠC. LỚP 5. TIẾT THỨ: 39. TUẦN :20. BÀI DẠY: ÔN TẬP BÀI HÁT: HÁT MỪNG. TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5. I.Mục tiêu: - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca . Biết hát kết hợp vận động phụ họa. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số 5 kết hợp gõ đệm theo phách . II.Chuẩn bị của giáo viên: Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc, Bản nhạc bài TĐN số 5 III.Hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Ôn tập hát Hát mừng Hướng dẫn HS ôn tập bài hát chú ý giữ đúng nhịp và đều GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp GV nhận xét và sửa đổi với những em chưa vỗ, hát đúng nhịp Tập biểu diễn bài hát GV chỉ định từng tổ nhóm đứng tại chỗ trình bày bài hát Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ. - Động tác 1: Câu “ Cùng múa hát ca”. Tay trái giơ ngang tai trái, tay phải làm động tác đánh cồng theo nhịp 2. - Động tác 2: Câu “ Mừng hòa bình”. Ngược lại động tác 1 nhưng bằng tay phải. - Động tác 3: Câu “Mừng Tây chào mừng”. Hai tay đưa tới đưa lui. Cả lớp tập hát kết hợp vận động phụ họa. Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn của GV HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Cho HS trình bày theo tổ , nhóm. GV kiểm tra HS trình bày bài hát trước lớp với các hình thức :đơn ca, song ca , tốp ca, trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo hai âm sắc. Hoạt động 2: Tập đọc nhạc : TĐN số 5 Luyện cao độ: HS luyện tập cao độ theo thang âm ( Đô- Rê- Mi- Son- La- Đô).Đọc xuôi rồi đọc ngược. GV gõ tiết tấu , HS thực hiện lại (Luyện tiết tấu) GV đàn giai điệu bài TĐN : Năm cánh sao vui, HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách. - Hôm nay các em được học bài TĐN số 5 mang tên là gì? Bài - - TĐN viết ở loại nhịp gì? Có mấy ô nhịp? -Cho HS nói tên nốt ở khuông thứ nhất -GV chỉ từng nốt ở khuông 2, cả lớp đồng thanh nói tên nốt nhạc. -Giải thích cách thể hiện dấu chấm dôi. - GV đàn và bắt nhịp để HS đọc theo. GV lắng nghe để sửa sai cho các em. Cho 1 HS đọc nhạc ,1 HS ghép lời.Tiếp tục những em khác. HS thực hiện, biểu diễn HS nói tên nốt - HS gõ tiết tấu HS đọc nhạc , hát lời gõ phách - Năm cánh sao vui. - Nhạc 2/4, có 8 ô nhịp. - Son-La-Son- la-Đố-Đố-Son- La-La. -HS trình bày http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 HS đọc TĐN diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu 4/ Củng cố – dặn dò Củng cố bằng cách hỏi tên bài hát vừa học, tên tác giả. Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách GV nhận xét, dặn dò HS trình bày HS nghe và ghi nhớ. TIẾT THỨ: 40. TUẦN: 20. BÀI DẠY: ÔN LUYỆN BÀI: HÁT MỪNG. TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5. Nội dung: Hát đúng giai điệu và lời ca. HS biết hát dân ca của đồng bào Hrê ( Tây Nguyên). - HS hát chung cả lớp đồng thời tập hát đúng nhịp độ. Thể hiện sắc thái rộn ràng tha thiết của bài hát. - HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu và gõ đệm theo nhịp 2. - Cho HS trình bày bài hát theo nhóm và kết hợp gõ đệm. Hát kết hợp gõ đệm. - Cho HS hát theo dãy, kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... hát theo giai điệu và đúng lời ca và thể hiện tình cảm tha thiết của bài hát http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 II/ Chuẩn bị: Nhạc cụ gõ, đàn Tranh ảnh về lăng Bác Hồ III/ Các hoạt động dạy và học 1/ Phần mở đầu GV giới thiệu tác giả, bài hát Nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích lả người rất thành công với những sáng tác âm nhạc. .. bên lăng Bác” HS tập hát kết hợp vận động theo nhạc Trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca HS thể hiện đúng cao độ,trường độ bài TĐN số 6.TĐN,ghép lời ca kết hợp gõ phách II/ Chuẩn bị: Đàn, nhạc cụ gõ, một vài động tác phụ họa Đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 6 chính xác III/ Các hoạt động dạy và học 1/ Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học 2/ Phần hoạt động: a/ Hoạt động 1: Ôn... tên bài hát vừa học, tên tác giả Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách - Vừa rồi ta được học hát bài gì? Được viết dưới thể loại gì? Do ai đặt lời? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 - GV nhận xét GIÁO ÁN LỚP : 5 MÔN: HÁT TIẾT THỨ - NHẠC :41 TUẦN : 21 BÀI DẠY: HỌC HÁT BÀI: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC Nhạc và lời: Hàn... bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc • Ôn bài TĐN số 6 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 - GV đàn cho HS đọc lại cao độ các nốt Đô- Rê - Mi- Son Son- Mi- Rê- Đô HS đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tập tiết tấu Cho nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp còn lại gõ đệm theo phách Đổi phần trình... lời mới: Nam Anh I/ MỤC TIÊU : - Biết đây là bài dân ca của dân tộc Khơ – me ở Nam Bộ Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát, theo phách Hát đúng những âm có luyến, láy và ngắt hơi đúng chỗ II/ CHUẨN BỊ: Bản đồ hành chính Việt Nam Đàn Organ, nhạc cụ gõ song loan, thanh phách III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Hoạt động 1: Học. .. đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách Củng cố -dặn dò: Cho HS hát lại bài “ Tre ngà bên lăng Bác”và “Hát mừng” Về nhà học thuộc bài hát và tập biểu diễn có động tác phụ họa GIÁO LỚP: 5 ÁN MÔN: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 HÁT NHẠC https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TIẾT TUẦN : 24 BÀI DẠY : HƯƠNG THỨ : 47 HỌC HÁT BÀI : MÀU XANH QUÊ Theo. .. số 6 HS nói tên nốt • HS đọc nhạc , hát lời gõ phách - GV đàn cho HS đọc lại cao độ các nốt Đô- HS trình bày Rê - Mi- Son Son- Mi- Rê- Đô HS đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tập tiết HS trình bày tấu Cho nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp còn HS nghe và ghi nhớ lại gõ đệm theo phách Đổi phần trình bày Cho từng nhóm hoặc cá nhân trình bày đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36... MÔN: HÁT NHẠC LỚP: 5 TIẾT THỨ: 44 TUẦN: 22 BÀI DẠY: ÔN LUYỆN BÀI HÁT: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6 I / MỤC TIÊU: HS thuộc lời ca, thể hiện tình cảm triều mến, tha thiết của bài “ Tre ngà bên lăng Bác” HS tập hát kết hợp vận động theo nhạc Trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca HS thể hiện đúng cao độ,trường độ bài TĐN số 6.TĐN,ghép lời ca kết hợp gõ phách II/ Chuẩn bị:... hát Xem trước tiết học sau GIÁO LỚP: 5 ÁN MÔN: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 HÁT NHẠC https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TIẾT TUẦN : 24 BÀI DẠY : HƯƠNG THỨ : 48 ÔN LUYỆN BÀI : MÀU XANH QUÊ Theo điệu Sa- ri-ăng Dân ca Khmer ( Nam Bộ) Đặt lời mới: Nam Anh Nội dung: - Biết đây là bài dân ca của dân tộc Khơ – me ở Nam Bộ Biết hát theo giai điệu và... tiết học sau http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 GIÁO ÁN MÔN : HÁT NHẠC LỚP: 5 TIẾT THỨ: 49 TUẦN: 25 BÀI DẠY: ÔN TẬP BÀI HÁT: MÀU XANH QUÊ HƯƠNG TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7 I/ MỤC TIÊU: HS thuộc lời ca, thể hiện sắc thái rộn ràng, vui tươi của bài Màu xanh quê hương HS tập hát kết hợp gõ đệm, trình bày bài hát theo . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5 NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. GIÁO ÁN MÔN : HÁT NHẠC. LỚP: 5. TIẾT THỨ: 37. TUẦN: 19. BÀI DẠY: HỌC. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5 NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 20 15 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 LỜI. lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5