Giáo sinh: Lê Đình Nhân Giáo viên hướng dẫn:Bùi Văn Sơn Ngày soạn:27/2/2011 Ngày dạy: Bài: Một số khái niệm mở đầu Số tiết:1 Tiết: 1 I. MỤC TIÊU : - Về kiến thức: Học sinh nắm được khái niệm về thống kê, mẫu, kích thước mẫu, mẫu số liệu,điều tra toàn bộ và điều tra mẫu. - Về kĩ năng: Áp dụng khái niệm để làm bài tập. - Về tư duy: Hiểu được tầm quan trọng của thống kê. - Về thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực, chủ động. II. CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Thầy: Giáo án, SGK. Trò: Chuẩn bị bài trước ở nhà. III.Phương pháp dạy học: - Thuyết trình - Đàm thoại kết hợp gợi mở vấn đề, giải quyết vấn đề IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 4.1 Ổn định lớp: 4.2 Bài mới Hoạt động 1: Nhắc lại một số kiến thức đã học ở lớp 7 Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng Gv cho hs làm Vd1. Gv Hãy chỉ ra dấu hiệu, đơn vị điều tra và giá trị của dấu hiệu trong bảng bên? Hs trả lời Dấu hiệu: là học sinh các lớp Đơn vị điều tra: các lớp 10 Giá trị của dấu hiệu là: A1: 49hs…B3: 50 hs Vd1: Để điều tra về số học sinh trong mỗi lớp 10 ở cấp THPT của trường A, người điều tra đến một số lớp học và ghi lại sĩ số của mỗi lớp đó. Bảng bên là đoạn trích từ sổ công tác của người điều tra: STT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 Lớp A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 B1 B2 B3 Số Hs 49 50 52 43 49 41 45 47 45 Hoạt động 2: Hình thành khái niệm thống kê. Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng Gv: yêu cầu hs cho biêt khái niệm về thống kê và nêu ý nghĩa của nó. I. Thống kê là gì? 1.Khái niệm: Là khoa học về các phương pháp thu thập, tổ chức trình bày, phân tích, xử lý số liệu. 2.Tầm quan trọng: Giúp ta phân tích các số liệu một cách khách quan và 1 Giáo sinh: Lê Đình Nhân Giáo viên hướng dẫn:Bùi Văn Sơn rút ra các tri thức, thông tin chứa đựng trong đó, nhằm đa ra dự báo và quyết định đúng. Hoạt động 3: Mẫu số liệu Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng Gv cho hs đọc khái niệm mẫu, kích thức mẫu,mẫu số liệu. Gv cho hs nhận biết các đâu là mẫu, kích thức mẫu,mẫu số liệu trong Vd1. Gv cho hs làm Vd2, trả lời các câu hỏi sau: 1. Dấu hiệu và đơn vị điều tra ở đây là gì? 2. Kích thớc mẫu bao nhiêu? 3.Viết các giá trị khác nhau trong mẫu số liệu trên. Hs trả lời Gv hỏi: Để kiểm định chất lợng các hộp sữa của công ty sữa Yomost, ngời điều tra mở các hộp sữa để điều tra. Có thể điều tra toàn bộ hay không? Hs trả lời:Không. Vì đơn vị điều tra bị phá vỡ II.Mẫu số liệu: Các khái niệm: Mẫu: Mỗi tập con hữu hạn các đơn vị điều tra. Kích thước mẫu: số lượng các mẫu. Mẫu số liệu: Các giá trị của dấu hiệu thu được trên mẫu *Chú ý: Mỗi giá trị của dấu thu được trên mẫu còn gọi là một số liệu của mẫu. Nếu các số liệu trong mẫu được viết thành dãy hay bảng thì mẫu số liệu còn gọi là dãy số liệu hay bảng số liệu. Vd2:Để điều tra số con trong mỗi gia đình ở TP Đà Lạt, ngời ta chọn ra 20 gia đình, thống kê số con của các gia đình đó và thu được mẫu số liệu sau: 2 3 4 3 5 4 2 2 5 1 4 1 2 1 2 3 3 0 4 4 Trả lời: 1. Dấu hiệu là số con trong một gia đình Đơn vị điều tra là 1 gia đình 2. Kích thước mẫu là 20 3. Các giá trị khác nhau là 7 *Chú ý: • Nếu điều tra trên mọi đơn vị điều tra gọi là: điều tra toàn bộ • Nếu điều tra trên mẫu gọi là: điều tra mẫu * Nhận xét: -Điều tra toàn bộ đôi khi không khả thi vì số lượng điều tra các đơn vị quá lớn hoặc khi muốn điều tra phải phá huỷ đơn vị điều tra. -Thường chỉ điều tra mẫu và phân tích, xử lý mẫu số liệu là được. 4.3 Củng cố: Cần nắm được các khái niệm: 2 Giáo sinh: Lê Đình Nhân Giáo viên hướng dẫn:Bùi Văn Sơn  Dấu hiệu, đơn vị điều tra và giá trị của dấu hiệu.  Mẫu, kích thước mẫu, mẫu số liệu. Bài tập về nhà: 1-2/ sgk/ trang161 3 . hiệu: là học sinh các lớp Đơn vị điều tra: các lớp 10 Giá trị của dấu hiệu là: A1: 49hs…B3: 50 hs Vd1: Để điều tra về số học sinh trong mỗi lớp 10 ở cấp THPT của trường A, người điều tra đến. Giáo sinh: Lê Đình Nhân Giáo viên hướng dẫn:Bùi Văn Sơn Ngày so n:27/2/2011 Ngày dạy: Bài: Một số khái niệm mở đầu Số tiết:1 Tiết: 1 I. MỤC TIÊU : - Về kiến