Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện Nói , viết, so sánh cho trẻ mẫu giáo
Toán lớp 3 Thứ ngày tháng năm Tiết 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC CHỮ SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A- Mục tiêu : Giúp Học sinh ôn tập củng cố các đọc, viết, so sánhcác số có ba chữ số. B –Đồ dùng dạy học : Bảng phụ có ghi nội dung bài tập1 C – Các họat động dạy –học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY I. Dạy – học bài mới 1/ Giới thiệu ba øi :ÔN tập về đọc,viết, so sánh các số có ba chữ số. Giáo viên ghi tên bài dạy lên bảng 2/ Ôn tập về đọc viết số: - Giáo viên đọc cho Học sinh viết các số sau: Theo lời đọc: 456,227,134,506,609,780. Giáo viên nhận xét - Giáo viên viết lên bảng các số có ba chữ số( khỏang 10 số) bất kỳ. Yêu cầu: Một dãy bàn Học sinh nối tiếp nhau đọc các số trên bảng. - Bài tập 1: yêu cầu Học sinh làm trong SGk. Cho Học sinh đổi chéo vở, kiểm tra Giáo viên nhận xét chung. 3/Ôn tập về thứ tự số : Bài tập 2: Giáo viên treo bảng phụ Ghi sẵn bài 2 yêu cầu suy nghó tự điền - Chữa bài: a/ Tại sao lại điền 312 vào sau 311? Giáo viên chốt : đây là các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319. ỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó cộng với 1 b/ Tại sao lại điền 398 vào sau 399? Giáo viên chốt: đây là dãy số giảm liên tiếp từ 400 đến 391. Mổi số trong dãy này bằng số` đứng ngay trước nó trừ đi 1. HOẠT ĐỘNG HỌC - Nghe giới thiệu. - Vài em nhắc lại - 4 em lên bảng ghi, dưới lớp ghi vào bảng con (hoặc vở nháp) - 10 Học sinh nối tiếp nhau đọc số ( mỗi em , Học sinh cả lớp nghe và nhận xét) - Học sinh làm bài và nhận xét bài của bạn -Học sinh tự làm bài đổi chéo vở kiểm tra vì số đầu tiên là 3, số thứ 2 là 311. đến 310 311 đến 312. hoặc : vì 310+1=31, 11+1=312. Hoặc số liền sau của 310 là số 311, số liệu sau của 311 là 312. - Vì 400-1=399 399-1=398 Hoặc : 399 là số liệu trước của 400, 1 Toán lớp 3 Thứ ngày tháng năm 4/Ôn luyện về so sánh thứ tự số: Bài 3: yêu cầu Học sinh đọc để hỏi - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Cho Học sinh tự làm bài - Yêu cầu Học sinh nnhận xét bài của bạn trên bảng; hỏi: - Tại sao điền được 303<330) các phần còn lại tương tự. - Với trường hợp có các phép tính, khi điền dấu có thể giải thích, chẳng hạn : 30+100 <131 , 410-10 <400+1 243 = 200+40+3 Bài 4: Yêu cầu Học sinh đọc đề bài, đọc dãy số, tự làm bài Giáo viên hỏi - Số lớn nhất trên dãy số trên là số nào? Vì sao? Số nào là số bé nhất trong các dãy số trên? Vì sao? Bài 5: Gọi Học sinh đọc đề Yêu cầu Học sinh tự làm bài * Chữa bài: Mở rộng bài tóan : Điền dấu lớn hay dấu bé vào chỗ chấm trong các dãy số sau: a. 162…… 241…….425… 519…….537…… b. 537……….519…… 425…….241………162…… - Yêu cầu Học sinh suy nghó và tự làm bài Giáo viên nhận xét và cho điểm: II/ Củng cố- dặn dò Yêu cầu Học sinh về nhà ôn tập thêm, về đọc viết, so sánh các số có chữ số làm bài tập ở vở bài tập trang 3 - Nhận xét tiết học 398 là số liền trước của 39 -So sánh các số - 3 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vở bài tập - Vì 2 số cùng có số trăm là 3 nhưng 303 có chứng từ kế toán Chục còn 330 có 3 chục, chứng từ kế toán chục bé hơn chục nên 303<330 Các số: 375,421,573, 241, 735, 142 - Học sinh tự làm vào bài tập - Số lớn nhất trong dãy số là 735 vì số 735 có số trăm lớn nhất. …….Số 142 vì số 142 có số trăm bé nhất - Học sinh đổi vởkiểm tra bài nháp Viết các số 537, 162, 830, 241, 519, 425 a/ Theo thứ tự tư’ bé đến lớn b/ Theo thứ tự lớn đến bé - 2 Học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập - Gọi 2 Học sinh lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Học sinh làm bài tập còn lại, nếu không đủ thời gian làm tại lớp. 2 Toán lớp 3 Thứ ngày tháng năm TIẾT 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Không nhớ) A – Mục tiêu : Giúp Học sinh ôn tập, cách tính cộng trừ các số có ba chữ số Củng cố giải bài tóan ( có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn B – Các họat động dạy học chủ yếu: I/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết 1 (nếu có) - Nhận xét, chữa bài và cho điểm Học sinh II/ Dạy - học bài mới: 1/ Giới thiệu: ôn tập. Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) Ghi bảng 2/ n tập về phép cộng trừ (không nhớ) các số có ba chữ số * Bài 1: - Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu Học sinh tự làm bài tập ( tự đọc Hoặc ghi ngay kết quả vào chỗ chấm) VD: 400+300+4 = 704 - Yêu cầu Học sinh nối tiếp nhau nhẩm trước lớp các phép tính trong bài - Yêu cầu Học sinh đổi vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 2: Gọi Học sinh đọc yêu cầu đề - yêu cầu Học sinh làm bài Gọi Học sinh nhận xét bài trên bảng( đặt tính + kết quả). Yêu cầu Học sinh lên bảng làm bài lần lượt nêu rõ các tính của mình - Chữa bài (nếu sai) 3/ Ôn tập giải bài tóan về nhiều hơn, ít hơn - 3 Học sinh lên bảng làm bài - Học sinh nghe, nhắc lại ( vài em) ……….Tính nhẩm - 9 Học sinh nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính . Ví dụ: - Học sinh 1: Bốn trăm cộng ba trăm bằng 7 trăm. - Đặt tính và tính - 4 Học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập - Học sinh 1: 352+416 = 768, 2+6=8, viết 5+1=6, 3+4=7 - Học sinh đổi chéo vở bài kiểm tra nhẩm. - Học sinh đọc đề (SGK) - Khối lớp một có 245 Học sinh - ……ít hơn số` Học sinh của khối lớp một 3 Toán lớp 3 Thứ ngày tháng năm Bài 3: Gọi 1 Học sinh đọc đề - Yêu cầu Học sinh ôn lại cách giải tóan về “ ít hơn”, Giáo viên gơi ý. - Khối lớp một có bao nhiêu Học sinh ? - Số Học sinh của khối lớp hai như thế nào so với số Học sinh của khối lớp một? - Vậy muốn tính số Học sinh của khối lớp hai ta phải làm như thế nào? - Giáo viên yêu cầu Học sinh làm bài - Chữa bài và cho điểm hs Bài 4: Yêu cầu Học sinh đọc đề bài - Yêu cầu Học sinh ôn lại cách giải tóan về “ nhiều hơn” Giáo viên gợi ý - Bài toán hỏi gì? - Giá` tiền của một tem thư như thế nào so với giá tiền của một phong bì? - Giá tiền của một phong bì là bao nhiêu? - Vậy muốn tính giá tiền của một tem thư ta phải làm thế nào? - Giáo viên yêu cầu Học sinh làm bài là 32 Học sinh . - Ta phải thực hiện phép trừ: 245-32 - 1 Học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Tóm tắt: - Khối một: 245 hs - Khối hai ít hơn khối một 32 HS -Khối hai: ?HS Bài giải: - Khối hai có số Học sinh là: 245-32 = 213 (HS) Đáp số: 213 Học sinh 1 em đọc to đề bà trong SGK - Giá tiền của một tem thư -………nhiều hơn giá tiền của một phong bì là bao nhiêu đồng? - …… 200 đồng. Ta phải thực hiện phép tính cộng: 200+600 - 1 Học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập Tóm tắt: Phong bì giá: 200 đồng Tem thư giá nhiều hơn phong bì: 600 đồng Tem thư giá? Giải: Giá tiền một tem thư là 200+600 = 800(đồng) Đáp số: 800(đồng) 4 Toán lớp 3 Thứ ngày tháng năm Giáo viên chữa bài và cho điểm Học sinh Bài 5: yêu cầu Học sinh đọc đề - Yêu cầu Học sinh lập phép tính cộng trước, sau đó dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ, Giáo viên hướng dẫn thêm. - Trong phép cộng các số tự nhiên, các SH không bao giờ lớn hơn tổng, vì thế có` thể tìm ngay được tổng , đâu là SH trong ba chữ số đã cho . - Chữa bài và cho điểm Học sinh * Mở rộng bài toán: Yêu cầu Học sinh so sánh các SH, so sánh tổng của hai phép tính cộng để rút ra kết luận. Khi thay đổi vò trí của các SH thì tổng không thay đổi. - Khi lấy tổng trử đi một SH thì được kết quả là số nào? * Nếu còn thời gian Giáo viên có thể cho Học sinh lập đề toán mà phép tính gỉa là một trong phép tính trên. III/ Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu Học sinh về nhà ôn tập thêm về cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ)và giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn làm bài ở vở bài tập bài 2 - Nhận xét tiết học - 1 em Học sinh đọc đề trong SGK Học sinh lập các phép tính 315+40 = 355 40+315 = 315 355-40 = 315 355-315 = 40 - Học sinh đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau. - …….Thì kết quả là SH còn lại? 110 TIẾT 3: 5 Toán lớp 3 Thứ ngày tháng năm LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu – Giúp HS - Củng cố kỹ năng tính cộng, trừ(không nhớ) các số có ba chữ số - Củng cố, ôn tập bài toán về”Tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình. B/ Đồ dùng dạy học: - Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác vuông cân như bàai tập 4. C/ Các hạot động dạy học chủ yếu: I/ Kiểm tra bài cũ: - Ktra các bài tập đã giao về nhà của tiết 2 (nếu có). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm II/ Dạy – học bài mới 1/ Giới thiệu bài mới: - Giáo viên nêu mục tiêu bài học( Phần A)và ghi tên bài lên bảng - luyện tập 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: 1 em đọc to yêu cầu của bài - Yêu cầu Học sinh tự làm sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Chữa bài, hỏi thêm về cách tính và thực hiện tính - Đặt tính như thế nào? - Thực hiện tính từ như thế nào? Bài 2: yêu cầu Học sinh nêu yêu cầu của bài . Học sinh tự làm bài - 2 Học sinh làm bài trên bảng 327 + 615 496 -175 - Học sinh nghe và nhắc lại(vài em) - Đặt tính và tính a. 324 761 25 405 128 721 729 889 746 b. 645 666 485 - - - 302 333 72 343 333 413 - 3 Học sinh lên bảng làm mỗi người 2 phép tính, lớp làm vở bài tập - Đặt tính sao cho hàng đơn vò thẳng hàng đơn vò, hàng trục thẳng hàang trục, hàng trăm thẳng hàng trăm - thực hiện tính trừ phải sang trái - Tìm x - 2 Học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vàao vở bài tập, làm xong đổi chéo vở kiểm tra bàai nhau. X = 125 =344 X = 344 +125 X = 469 X + 125 = 266 6 Toán lớp 3 Thứ ngày tháng năm - Giáo viên hỏi thêm củng cố - Tại sao trong phần a để tìm x ta lại thực hiện phép cộng 344+125? - Tại sao trong phần b để tìm x ta lại thực hiện phép trừ 266 – 125? - Chữa bài và cho điểm *Bài 3: yêu cầu Học sinh đọc đề - Giáo viên giúp Học sinh củng cố cách gỉai và trình bày bài giải bài toán có lời văn - Đội đồng diễn thể dục có tất cả bao nhiêu người? - trong đó có bao nhiêu Nam? Vậy muốn tính số nữ ta phải làm gì? Tại sao? -Giáo viên yêu cầu Học sinh làm bài - Chữa bài và cho điểm Học sinh * Bài 4: cho Học sinh đọc yêu cầu của đề - Tổ chức cho Học sinh thi ghép hình giữa các tổ. Trong thời gian 3 phút, tổ nào có nhiều bạn ghép đúng nhất là tổ X = 266 -125 X = 141 - vì x là số bò trừtrong phép trừ x – 125 = 344. Muốn tìm số bò trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ. - Vì x là số hạng trong phép cộng x + 125 = 266, muố`n tìm SH chưa biết ta lấy tổng trừ đi SH đã biết. -1 em đọc to đề trong SGK ……… có tất cả 285 người ……………… có 140 Nam - ta phải thực hiện phép trừ: 285 - 140 - Vì tổng số Nam và Nữ là 285 người, đã biết số Nam là 140, muốn tính số nữ ta phải lấy số nữ trừ đi số Nam đã biết. - - 1 Học sinh lên bảng làm bài, Học sinh cả lớp làm vào vở bài tập Bài giải: Số nữ có trong đội đồng diễn là : 285 – 140 = 145( người) Đáp số: 145 (người) - 1 em đọc 7 Toán lớp 3 Thứ ngày tháng năm thắng cuộc. - Tuyên dương tổ thắng - Hỏi thêm: Trong hình “ Con cá” có bao nhiêu hình tam giác? III/ Củng cố dặn dò: - Có 5 hình tam giác - Về nhà ôn lại các dạng toán vừa học. - Làm các bài tập trong vở bài tập bài 3 trang 5 - Nhận xét tiết học * Bài tập hướng dẫn luyện tập thêm: ( tiết tự học) Bài 1: Tìm x X – 345 = 134 132 +x = 657 Bài 2: Một cửa hàng bán được 345 kg gạo, trong đó có 220 kg gạo tẻ. Hỏi của hàng bán được bao nhiêu ki lô gam gạo nếp? 8 Toán lớp 3 Thứ ngày tháng năm TIẾT 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ một lần) A- Mục tiêu: Giúp Học sinh - Trên cơ sở cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng trục hoặc sang hàang trăm) - Củng cố ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vò tiền Việt Nam ( đồng) B – Các họat động dạy – học chủ yếu: I/ kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập đãa giao về nhà của tiết 3 (nếu có`) - Nhận xét chữa bài và cho điểm II/ Dạy – học bài mới: 1/ Giới thiệu bài mới: Giáo viên nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng 2/ Hướng dẫn thực hiện phép cộng các số` có ba chữ số( có nhớ một lần) a- Phép cộng 435 + 127 - Giáo viên viết lên bảng phép tính 435 + 127 = ? và yêu cầu Học sinh đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu Học sinh suy nghó và tự thực hiện phép tính trên. Nếu Học sinh tính đúng , Giáo viên cho Học sinh nêu cách tính , Giáo viên nhắc lại để Học sinh ghi nhớ. Nếu Học sinh cả lớp không tính được, Giáo viên hướng dẫn từng bước ( như SGK) - Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào? - Hãy thực hiện các đơn vò với nhau - 12 gồm mấy chục và mấy đơn vò? - Vậy ta viết 2 nào dưới hàng đơn vò và nhớ một chục sang hàng chục. - Hãy thực hiện cộng các chục với nhau - 5 chục thêm một chục là mấy chục? => vậy 3 + 2 = 5, thêm 1 bằng 6, viết 6 dưới hàng chục - 2 Học sinh làm bài trên bảng 834 – 613 492 + 107 - Học sinh nghe, vài em nhắc lại tựa đề - 1 Học sinh lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vào vở - -5 +7 - + 127 12, viết 2 nhớ 1 - -3 cộng 2 bằng thêm 1 bằng 6. - Hàng đơn vò - 5 cộng 7 bằng 12 - (Qua 10) - 1 chục và 2 đơn vò - Viết 2 nhớ 1 - Cộng 3 bằng 5 - 6 chục 9 Toán lớp 3 Thứ ngày tháng năm - Hãy thực hiện các số trăm với nhau => Vậy 435 cộng 127 bằng bao nhiêu? b – Phép cộng 256 + 127 =562 Tiến hành tương tư như phép cộng 435 +127 = 562 -* Chốt ý: - Phép cộng 435 + 127 = 562 là phép cộng có nhớ một lần từ hàng đơn vò sang hàng chục. - Phép cộng 256 + 162 = 418 là phép cộng có nhơ`1 một lần từ hàng chục sang hàang trăm. 3/ luyện tập – thực hành: Bài 1: Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu Học sinh làm bài, vận dụng lý thuyết vừa học ( Giáo viên có thể hướng dẫn chung cả lớp làm phép tính 256 + o1 Học sinh tự làm) Lưu ý: Phép tính 146 + 214 + 4 +10, viết 0 nhớ 1 sang hàng chục - Chữa bài và cho điểm Học sinh - * Chốt các phép tính nàều là phép cộng có nhớ một lần ytừ hàng đơn vò sang hàng chục. * Bài 2: Hướng dẫn Học sinh làm bài tương tự như bài tập 1 - Chốt bàai này gồm các phép tính cộng các số có ba chữ s ố có nhớ một lần từ hàng chục sang hàng trăm *Bài 3: Yêu cầu Học sinh đọc yêu cầu bài - Bài yêu cầu chgúng ta làm gì? - Cấn chú ý điều gì khi đặt tính? - Thực hiện tính từ đậu đến đâu? - Yêu cầu Học sinh làm bài - 4 cộng 1 bằng 5, viết 5 - Bằng 562 - 5 Học sinh lên bảng làm bài, Học sinh cả lớp làm vào vở bài tầp - 5 Học sinh lên bảng mỗi em một cột làm xong nêu rõ cách thực hiện phép tính, cả lớp theo dõi, nhận xét bài của bạn. - 5 + 6 =11, viết 1 nhớ 1 - 5+ 2 =7, thêm 1 bằng 8, viết 8 - 2 + 1 = 3 - - 256 6 + 2 =8, viết 8 - 5 + 8 = 13, viết 3 nhớ` 1 - 2 + 1 =3, thêm 1 bằng 4, viễt - Đặt tính rồi tính - _ Đặt tính và tính - Cần đặt tính sao cho đơn vò thẳng hàng đơn vò, hàng chục thẳng hàng chục, hàng thẳng hàng trăm. - Từ phải sang trái - 4 Học sinh lên bảng làm ba, Học sinh cả lớp làm vào vở bài tập. - Học sinh lên bảng làm nêu rõ 10 [...]... lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở quan sát hình và hướng dẫn các em đánh số thứ tự cho từng phần - 5 hình vuông : Hướng dẫn luyện tập - Y/c hs đếm số hình vuông và gọi tên ( 1 + 2 ), H 3, Hướng dẫn luyện tập theo hình và đánh số (4+5 ), H 6, Hướng dẫn luyện tập (1+2+3+4+5+6) 27 Toán lớp 3 Thứ ngày tháng năm - 6 hình tam giác: H 1, H 2, H 4, H 5, Hướng - Y/c hs đếm số hình tasm giác và gọi dẫn luyện tập tên... 100cm, BC = 10 0, Ca = 100cm - Có độ dài 3 cạnh bằng nhau và bằng 100cm Bảng nhần , 3, 4, 5 thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm, tính giá trò biểu thức có 2 dấu phép tính và chu vi hình tam giác, giải toán có lời văn TIẾT 9 ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA A- Mục tiêu : Giúp Hs 21 Toán lớp 3 Thứ ngày tháng năm B- n tập các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5) Biết tính nhẩm thương của caq1c số tròn trăm khi chia cho. .. 1 6, 4>2 nên 16 : 4 . tháng năm Tiết 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC CHỮ SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A- Mục tiêu : Giúp Học sinh ôn tập củng cố các đọc, viết, so sánhcác số có ba chữ số.. øi :ÔN tập về đọc ,viết, so sánh các số có ba chữ số. Giáo viên ghi tên bài dạy lên bảng 2/ Ôn tập về đọc viết số: - Giáo viên đọc cho Học sinh viết