Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  Gi¸o ¸n 2 TUẦN26 Ngày soạn: 14/ 3/ 2010 SÁNG Ngày giảng: 15/ 3/ 2010 Toán : LUYỆN TẬP I. u cầu: - Biết xem đờng hờ kim phút chỉ vào sớ 3, sớ 6. - Biết thời điểm, khoảng thời gian. Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sớng hằng ngày. - Sử dụng có hiệu quả thời gian trong thực tiễn. * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2. II. Chuẩn bò : Mô hình đồng hồ III. Hoa ̣t đợng dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : - Gọi 2 HS lên thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 5 giờ 10phút ; 7 giờ 15 phút. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: Yêu cầu HS nêu yêu cầu. - Mời lần lượt từng cặp lên trả lời liền mạch . - GV nhận xét bài làm. Bài 2 : - Hà đến trường lúc mấy giờ ? - Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ - Toàn đến trường lúc mấy giờ ? - Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15 phút - Ai đến trường sớm hơn ? - Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao nhiêu phút ? - 2 HS thực hành quay, ca l p theo ́̉ ơ doi. ̃ - Lớp làm việc theo cặp ,đại diện hỏi đáp trước lớp. - Lúc 8 giờ 30 phút Nam cùng các bạn đến vườn thú . Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi xem voi . - Vào lúc 9 giờ 15 phút , các bạn đếnchuồng hổ xem hổ . Đến 10 giờ 15 phút các bạn ngồi nghỉ và lúc 11 giờ thì tất cả cùng ra về . - Hà đến trường lúc 7 giờ . - 1 HS lên quay kim đồng hồ đến 7 giờ - Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút - 1 HS lên quay - Bạn Hà đến trường sớm hơn . - Bạn Hà sớm hơn bạn Toàn 15 phút . Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  Gi¸o ¸n 2 - Yêu cầu HS nêu tương tự với câu b. Bài 3 : Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Em điền giờ hay phút vào câu a ? Vì sao ? - Trong 8 phút em có thể làm được gì ? - Em điền giờ hay phút vào câu b ? Vì sao ? - Vậy còn câu c em điền giờ hay phút . - Mời lần lượt một số em lên trả lời trước lớp 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Các em khác quan sát và nhận xét - Suy nghó làm bài cá nhân . - Điền giờ . - Em có thể đánh răng , rửa mặt hay xếp sách vở vào cặp . - Điền phút , Nam đi đến trường hết 15 phút - Điền phút -Một số em lên trả lời trước lớp . - Vài HS nhắc lại nội dung bài - Học bài và làm bài tập còn lại a  b Tập đọc: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I. u câ ̀u - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trơi chảy được toàn bài. - Hiểu nợi dung: Cá Con và Tơm Càng đếu có tài riêng. Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít.(trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5) - Biết giữ gìn tình bạn đẹp. * HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4(hoặc câu hỏi : Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con?) II. Chuẩn bò : Tranh minh họa, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiê ́t 1 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài “ Bé nhìn biển “đã học ở tiết trước . 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Luyện đọc - GV đọc mẫu - Hướng dẫn H luyện đọc và giải nghóa từ. * Đọc từng câu: nghe và chỉnh sửa lỗi về các lỗi ngắt giọng . * Đọc từng đoạn - 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi của GV. - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Luyện đọc: óng ánh , nắc nỏm , ngắt , quẹo , uốn đuôi , đỏ ngầu , ngách đá , áo giáp , - Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện . Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  Gi¸o ¸n 2 + Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - u cầu lớp đọc thầm và nêu cách đọc giọng của Tôm Càng nói với Cá Con . - Hướng dẫn HS đọc câu trả lời của Cá Con với Tôm Càng . - Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 . + Yêu cầu một em đọc đoạn 2 . - Khen nắc nỏm có nghóa là gì ? - Bạn nào đã được nhìn thấy mái chèo ? Mái chèo có tác dụng gì ? - Bánh lái có tác dụng gì ? - Luyện đọc câu - Gọi một em đọc lại đoạn 2 + Yêu cầu HS đọc đoạn 3 của bài . - Đoạn này kể lại cảnh khi Tôm Càng và Cá Con gặp nguy hiểm các em cần đọc với giọng hơi nhanh và hồi hộp nhưng rõ ràng . Cần ngắt giọng chính xác ở các dấu câu . - Gọi một em đọc lại đoạn 3 . + Yêu cầu HS đọc đoạn 4 . - Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan thai , hồ hởi , khi thoát qua tai nạn . - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn từ đầu đến hết bài . * Luyện đọc trong nhóm - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . * Thi đọc : Mời 2 nhóm thi đọc . - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm. Tiết 2 b. Tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : - Luyện đọc câu : Chào Cá Con .// Bạn cũng ở sông này sao ?// ( giọng ngạc nhiên ). -Chúng tôi cũng sống ở dưới nước / như nhà tôm các bạn .// … biển cả .// ( giọng nhẹ nhàng , thân mật ) - 1 HS khá đọc đoạn 2 . - Khen liên tục , không ngớt có ý thán phục . - Mái chèo là một vật dụng dùng để đẩy nước cho thuyền đi ( QS vật mẫu) - Điều khiển hướng chuyển động của tàu , thuyền . - Đuôi tôi vừa là mái chèo ,/ vừa là bánh lái đấy .// Bạn xem này ! // - Một HS khá đọc đoạn 3 . - Cá Con sắp vọt lên / thì Tôm Càng thấy một con cá to / mắt đỏ ngầu , / … tối bỏ đi .// -Một em ù đọc đoạn 4 -Lần lượt nối tiếp nhau đọc mỗi em một đoạn đọc lại cả bài văn. - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc bài. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  Gi¸o ¸n 2 - Khi đang tập dưới đáy sông, Tôm càng gặp chuyện gì? - Cá Con làm quen với Tôm Càng ra sao ? - Đuôi của Cá Con có ích lợi gì ? - Vẩy của Cá Con có ích lợi gì ? - Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con ? - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi : Em thấy Tôm Càng có điểm gì đáng khen ? * GV kết luận : Tôm Càng rất thông minh nhanh nhẹn . Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn . c. Luyện đọc lại. - GV đọc lại truyện. - HS luyện đọc phân vai theo nhóm 3 - 2N thi đọc phân vai trước lớp. - Bình chọn H, N đọc tốt 3. Củng cố, dặn dò - Em thích nhân vật nào trong truyện?Vì sao ? - GV nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi - Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ một lớp vảy bạc óng ánh . - “ Chào bạn . Tôi là Cá Con . Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn” . - Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái . -Bộ áo giáp bảo vệ cơ thể… - Ba đến năm em kể lại - Nhiều HS phát biểu : Tôm càng thông minh / Tôm càng dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng cho bạn - Lớp lắng nghe. - N3 luyện đọc theo vai. -2N thi đọc trước lớp. - Thích nhân vật Tôm Càng thông minh , gan dạ và biết lo cho bạn . - Về nhà học bài xem trước bài mới a  b Ngày soạn: 14/ 3/ 2010 SÁNG Ngày giảng: 16/ 3/ 2010 Toán : TÌM SỚ BỊ CHIA I. u câ ̀u : - Biết cách tìm sớ bị chia khi biết thương và sớ chia. - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x : a = b(với a, blà các sớ bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học). Biết giải bài toán có mợt phép nhân. - Tích cực, tự giác trong giờ học. * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  Gi¸o ¸n 2 II. Chuẩn bò : 3 tấm bìa mỗi tấm gắn 3 chấm tròn . Thẻ từ ghi sẵn : III. Hoa ̣t đợng dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ - Gọi HSlên bảng sửa bài tập về nhà . - u cầu HS đọc giờ trên một số mặt đồng hồ . 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia - GV gắn lên bảng 6 hình vuông theo hàng như sách giáo khoa . - Nêu :Có 6 hình vuông xếp thành hai hàng. Hỏi mỗi hàng mấy hình vuông ? - Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông trong mỗi hàng ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trên . - Gắn các thẻ lên bảng để đònh danh tên các gọi các thành phần và kết quả phép tính . - Nêu bài toán 2 : Có một số hình vuông được xếp thành hai hàng . Hỏi 2 hàng có mấy hình vuông ? - Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông trong 2 hàng ? - Viết lên bảng phép tính nhân . - Quan hệ giữ phép nhân và phép chia - Yêu cầu HS đọc lại hai phép tính vừa lập được . - Lớp quan sát hình . - Một số em quan sát mặt đồng hồ để đọc giờ trên mỗi mặt đồng hồ đó . - Quan sát trả lời : Mỗi hàng có 3 hình vuông . - Phép chia : 6 : 2 = 3 - 6 là số bò chia . 2 là số chia . 3 là thương 6 : 2 = 3 - Hai hàng có 6 hình vuông . - Phép nhân 3 x 2 = 6 - Là thừa số . - Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số kia. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan ThươngSố bò chia Số chia Số bò chia Số chia Thương Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  Gi¸o ¸n 2 - Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 gọi là gì ? - Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 gọi là gì ? - 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? - Vậy ta thấy : Trong phép chia số bò chia bằng thương nhân với số chia ( hay bằng tích của thương và số chia ) b. Hướng dẫn tìm số bò chia chưa biết - Viết lên bảng : x : 2 = 5 yêu cầu HS đọc phép tính này . - x là số bò chia chưa biết trong phép chia x : 2 = 5 - x là gì trong phép chia x : 2 = 5 ? - Muốn tìm số bò chia x trong phép tính chia này ta làm như thế nào ? - Hãy nêu ra phép tính tương ứng để tìm x ? - Vậy x bằng mấy ? - Viết tiếp lên bảng : x = 10 sau đó trình bày bài mẫu . - Yêu cầu HS đọc lại cả bài toán trên - Ta đã tìm được x = 10 để 10 : 2 = 5 * Muốn tìm số bò chia trong phép chia ta làm như thế nào ? -Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên Luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu bài tập 1 . - Yêu cầu HS đọc kó đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Mời 1 em đọc bài làm của mình . - Khi đã biết 6 : 3 = 2 có thể nêu ngay - x chia 2 bằng 5 - x là số bò chia . - Ta lấy thương ( 5 ) nhân với số chia ( 2 ) - Nêu : x = 5 x 2 - x bằng 10 - Hai em đọc lại bài toán . x : 2 = 5 x = 5 x 2 x = 10 - Ta lấy thương nhân với số chia . - Hai em nhắc lại , học thuộc lòng quy tắc . - Một em đọc đề bài 1 . - Tự tìm hiểu đề bài - Thực hiện vào vở . - 1 HS đọc bài làm trước lớp . - Lớp nghe và nhận xét bài làm của bạn . - Đề bài yêu cầu tìm x . - x là số bò chia chưa biết trong phép chia . - 2 em lên làm bài trên bảng lớp . x : 3 = 6 x : 5 = 3 x = 6 x 3 x = 3 x 5 x = 18 x = 15 Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  Gi¸o ¸n 2 kết quả của 2 x 3 không ? Vì sao ? Bài 2: Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - x là gì trong phép tính trên ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời 2 em lên bảng làm bài . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Bài 3: Gọi một em đọc đề bài. - Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo ? - Có bao nhiêu em được nhận kẹo ? - Vậy để tìm xem tất cả có bao nhiêu chiếc kẹo ta làm như thế nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng 3. Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nêu tên các thành phần trong phép chia và tìm thành phần chưa biết trong phép chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Có một số kẹo chia đều cho 3 em , mỗi em được 5 chiếc kẹo . Hỏi tất cả có bao nhiêu chiếc kẹo . - Mỗi em được nhận 5 chiếc kẹo . - Có 3 em . - Ta thực hiện phép nhân 5 x 3 Ba ̀i g iải Số chiếc kẹo có tất cả là: 5 x 3 = 15 ( chiếc ) Đ/S : 15 chiếc . - Hai HS nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia. - Lấy tích chia cho thừa số đã biết . - Về nhà học bài và làm bài tập . a  b Đạo đức : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T IẾT 1) I. u câ ̀u : - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác. - Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen. - Biết cư xử lòch sự khi đến nhà bạn bè hay khi đến nhà người quen . II. Chuẩn bò: Truyện kể đến chơi nhà bạn. Phiếu học tập . III. Hoa ̣t đợng dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ởn định 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thế nào là lòch sự khi đến - Lớp chia các nhóm và thảo luận theo Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  Gi¸o ¸n 2 chơi nhà người khác ? - Chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu các nhóm suy nghó thảo luận để tìm những việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác . - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét . - GV nhận xét bổ sung . Hoạt động 2: Xử lí tình huống - Chia lớp thành các nhóm .Phát phiếu học tập yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống sau và ghi vào phiếu . - Nội dung phiếu : Đánh dấu x vào trước các ý thể hiện thái độ của em : a. Hương đến nhà Ngọc chơi , thấy trong tủ của Ngọc có con búp bê rất đẹp Hương liền lấy ra chơi - Đồng tình - Phản đối - Không biết b. Khi đến nhà Tâm chơi Lan gặp bà Tâm mới ở quê ra Lan lánh mặt không chào bà của Tâm . - Đồng tình - Phản đối - Không biết c. Khi đến nhà Nam chơi Long tự ý bật ti vi lên xem vì đã đến chương trình phim hoạt hình. - Đồng tình - Phản đối - Không biết * Viết lại cách cư xử của em trong những trường hợp sau : - Em đến chơi nhà bạn nhưng trong nhà đang có người ốm . yêu cầu . - Ví dụ : + Các việc lên làm : Gõ cửa hoặc bấm chuông trức khi vào nhà . Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà . Nói năng nhẹ nhàng , rõ ràng , + Các việc không nên làm : Đập cửa ầm ó . Không chào hỏi ai . Chạy lung tung trong nhà . Nói cười to . Tự ý lấy đồ dùng trong nhà - Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí tình huống và ghi vào phiếu học tập . - Một số em nêu kết quả trước lớp . - Lắng nghe và nhận xét bạn đánh dấu vào các ý thể hiện thái độ của mình như thế đã lòch sự khi đến nhà người khác hay chưa . - Nếu chưa thì cả lớp cùng chọn ý đúng hơn trong từng trường hợp . - HS tự suy nghó và viết lại về những lần em đến nhà người khác chơi gặp trường hợp như trên và kể lại cách cư xử của em lúc đó. - Lần lượt một số em đọc bài làm trước lớp . Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  Gi¸o ¸n 2 - Em được mẹ bạn mời ăn bánh khi đến chơi nhà bạn - Em đang ở chơi nhà bạn thì có khách của ba mẹ bạn đến chơi . - Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn đọc . - Khen ngợi những em biết cư xử lòch sự khi đến chơi nhà người khác . 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà áp dụng vào cuộc sống . - Lớp nhận xét về cách cư xử của bạn . - Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện cư xử lòch sự khi đến chơi nhà bạn hoặc nhà người khác . Chuẩn bò cho tiết học sau “ Giúp đỡ người tàn tật “. a  b Chính tả(Tập chép): VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NĨI I. u cầu: - ChÐp chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc mÈu chun vui. - Lµm ®ỵc BT 2 a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn. - Ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp. II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Kiểm tra sự ch̉n bị của HS 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài viết 1 lần sau đó u cầu 3 HS đọc lại. - Việt hỏi anh điều gì? - Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn cười? - Những chữ nào trong bài được viết hoa? * Chép bài vào vở - HS chép vào vở. - Theo dõi chỉnh sửa cho HS. - Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi * Chấm bài - Thu tập HS chấm điểm và nhận xét từ 10- 15 bài. b. Hướng dẫn làm bài tập - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài. - Lớp lắng nghe GV đọc. - Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Vì sao cá khơng biết nói? - Lân chê em ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới là người ngớ ngẩn. - Tên riêng và các chữ đầu câu, đầu đoạn. - Nhìn bảng để chép bài vào vở - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Nộp bài lên để GV chấm điểm. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  Gi¸o ¸n 2 Bài 1: Đọc u cầu của bài tập. - Gọi hai em lên bảng làm bài. - u cầu ở lớp làm vào vở. - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng. - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tun dương và ghi điểm HS. 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá tiết học - Học bài và làm bài xem trước bài mới - 1HS đọc u cầu của bài tập. - HS làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng chữa bài. Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực. Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau thức dậy. - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn. - Về nhà học bài và làm bài tập trong sách. a  b Kể chuyện: TƠM CÀNG VÀ CÁ CON. I. u câ ̀u - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chụn. - Rèn kĩ năng kể theo tranh. - Giáo dục HS biết yêu quý, giúp đỡ bạn bè. * HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chụn(BT2) II. Chuẩn bò: Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to . Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý. Mũ Tôm , Cá để dựng lại câu chuyện III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Sơn Tinh Thuỷ Tinh - Nhận xét ghi điểm HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hướng dẫn kể chuyện. * Kể lại từng đoạn câu chuyện Bước 1: Kể trong nhóm. - GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung 1 bức tranh trong nhóm . Bước 2 : Kể trước lớp . - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp . - Mời các em khác nhận xét . - 3 em lên kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ . - Trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện - Chia thành các nhóm và kể trong nhóm . Mỗi em kể một lần . Các HS khác nghe nhận xét và bổ sung cho bạn . - Đại diện các nhóm lên trình bày . - Mỗi em kể một đoạn câu chuyện . - Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhóm bạn Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan [...]... 12 ô Mỗi tờ cắt lấy 4-6 nan (H1) Bước 2: Dán các nan giấy thành day xúc xích - Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thou nhất thành vòng tròn (H2) - Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất giấy được (H3) Sau đó bôi hồ vào một đầu nan và dán tiếp thành vòng thứ hai và cứ làm tương tự như thế cho đến khi được một dây xúc xích - Gọi 1 em thao tác cắt, dán dây xúc xích, lớp quan sát - GV nhận xét uốn... Củng cố quy tắc tìm số bò chia Bài 2( a, b): Tìm x - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở - GV nhận xét và ghi điểm * Củng cố cách tìm số bò trừ, số bò chia Bài 3 : Gọi một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp hoạt đọng N2 - Đại diên nhóm trình bày Hoạt động học x:4 =2 x:3=6 x =2x4 x =6x3 x = 8 x = 18 - Thực hiện vào bảng con Ví dụ: y :2= 3 y =3x2 y =6 x -2= 4 x :2 =4 x = 4 +2 x = 4 x2 x = 6 x = 8 - Viết số thích hợp... 4 = 12 Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  -Gi¸o ¸n 2 Bài 2: Tính chu vi hình tam giác có các độ dài a 3 dm, 4 dm, 5 dm b 8 cm, 12 cm, 7 cm Bài 3: Tính chu vi hình tứ giác có độ dài các cạnh là: 10 cm, 20 cm, 10 cm, 20 cm III Củng cố, dặn dò - Hệ thống kiến thức, nhân xét tiết học Hoạt động tập thể: An toàn giao thông Bài 4: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN... mát mái “ nghóa là gì ? - Gồm 4 chữ * Quan sát , nhận xét - Cụm từ :“ Xuôi chèo mát mái” có mấy - Chữ h cao 2 ô li rưỡi , chữ t cao 1 chữ ? Là những chữ nào ? li rõi , các chữ còn lại cao 1 ô li - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ X hoa và cao mấy ô li ? Các chữ còn lại cao - Bằng một đơn vò chữ mấy ô li ? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừøng - Lớp quan sát nào ? - GV viết mẫu: * Viết bảng... Ngun ThÞ Loan Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  -Gi¸o ¸n 2 CHIỀU Luyện toán: TÌM SỐ BỊ CHIA GIẢI TOÁN CÓ PHÉP NHÂN I Mục tiêu -Luyện kó năng tìm số bò chia, giải toán có phép nhân -Làm được các bài tập, vận dụng nhanh -Yêu môn học II Tiến hành 1 Bài cũ -2H lên bảng: tìm x x : 3 = 9 x:4 =2 -Nhân xét, chữa bài 2 HDH tự làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm ( miệng ) 12 : 3 = 4 20 : 2 = 10 15 :... và từ - 2 HS lên bảng viết Vượt - Lớp thực hành viết vào bảng con - GV nhận xét đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu bài a Hướng dẫn viết chữ hoa - HS quan sát - Chữ X, hoa cao 5 ô li * Quan sát số nét quy trình viết chữ X - Chữ X hoa cao mấy ô li ? - Chữ X gồm 3 nét : Nét 1 viết nét - Chữ X gồm mấy nét đó là những nét nào ? móc 2 đầu bên trái N2 viết nét xiên Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan Trêng... -Gi¸o ¸n 2 - Gọi các nhóm có cùng nội dung nhận xét bổ sung - Yêu cầu kể truyện theo hai lần - Treo tranh và yêu cầu quan sát tranh Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau trong trường hợp nào ? - Hai bạn đã nói gì với nhau ? - Cá Con có hình dáng bên ngoài như thế nào ? Tranh 2: Cá Con khoe gì với bạn ? - Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho Tôm Càng xem như thế nào ? Tranh 3: Câu chuyện... tổ mình 2 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Cho HS nhắc lại các bước qui - Lớp theo dõi giới thiệu bài trình làm dây xúc xích trang trí - Hai em nhắc lại tựa bài học Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  -Gi¸o ¸n 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt thành các nan giấy - Lấy 3-4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô Mỗi... TOÀN A Mục tiêu (SGV) -HS có thói quen quan sát trên đường đi , chú ý khi đi đường B Chuẩn bò : 5 Tranh trong SGK phóng to C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 em lên bảng trả lời 1 Kiểm tra bài cũ: -Khi người CSGT đưa hai tay dang ngang có nghóa - HS1 nêu ý nghóa khi người CSGT dang ngang hai tay là gì ? -Nhóm biển báo cấm có hình dáng , đặc điểm như - HS2 trả lời về đặc điểm ý nghóa của thế... điểm học sinh 2. Bài mới: Hoạt động 1 :Giới thiệu bài -hằng ngày khi đi đến trường hoặc đi chơi…Nếu ta - H lắng nghe đi không theo đúng quy đònh… Hoạt động 2 : Quan sát tranh -Lớp tiến hành chia thành các nhóm - Chia lớp thành 5 nhóm Các nhóm quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa để thảo luận Nhận theo yêu cầu của giáo viên - Quan sát tranh xét các hành vi đúng / sai trong các bức tranh - Mời đại . cắt lấy 4-6 nan (H1). Bước 2: Dán các nan giấy thành day xúc xích. - Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thou nhất thành vòng tròn (H2). - Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất giấy. tiết học x : 4 = 2 x : 3 = 6 x = 2 x 4 x = 6 x 3 x = 8 x = 18 - Thực hiện vào bảng con. Ví dụ: y : 2 = 3 y = 3 x 2 y = 6 x - 2 = 4 x : 2 = 4 x = 4 + 2 x = 4 x 2 x = 6 x = 8 -. Ngun ThÞ Loan Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  Gi¸o ¸n 2 - Gọi các nhóm có cùng nội dung nhận xét bổ sung - Yêu cầu kể truyện theo hai lần . - Treo tranh và yêu cầu quan sát tranh Tranh 1: Tôm