* Vấn đề nghị luận: Những phẩm chất, đức tính đẹp đẽ, đáng yêu anh niên truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long * Nhan đề: + Một vẻ đẹp nơi Sa Pa lặng lẽ + Hình ảnh anh niên làm cơng tác khí tượng truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long + Xao xuyến Sa Pa * NhËn xét, đánh giá: - Anh niờn l nhõn vt có phẩm chất cao quý, đáng khâm phục: + Yêu đời, yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao + Hiếu khách, quan tâm đến người khác cách chu đáo + Khiêm tốn ⇒ Nhận xét đánh giá nội dung truyện - Cốt truyện nhẹ nhàng, chi tiết, chân thực, tinh tế, ngôn ngữ đối thoại sinh động ⇒Nhận xét khái quát nghệ thuật truyện * Bè cục: phần a Mở (Đoạn I): Nêu vấn đề nghị luận: Dù miêu tả nhiều hay ít, trực tiếp hay gián tiếp, nhân vật Lặng lẽ Sa Pa lên với nét cao quí, đáng khâm phục Trong đó, anh niên làm công tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu- nhân vật tác phẩm - đà để lại cho nhiều ấn tượng khó phai mờ b Thân (Đoạn II, III, IV): Nhận xét, đánh giá nhân vật anh niên + LĐ1: Yêu đời, yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao với công việc + LĐ 2: Hiếu khách, quan tâm đến người khác + LĐ 3: Quan tâm đến người khác c Kết (Đoạn V): Khẳng định luận điểm: Cuộc sống làm nên từ bao phấn đấu, hi sinh lớn lao thầm lặng? Những người cần mẫn, nhiệt thành anh niên thật đáng trân trọng, thật đáng tin yêu Trước tiên, nhân vật anh niên đẹp lòng yêu đời, yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao với công việc gian khổ Trong lời giới thiệu với ông hoạ sĩ già cô gái, bác lái xe gọi anh người cô độc gian Đà năm nay, anh sống đỉnh Yên Sơn cao hai nghìn sáu trăm mét, bốn bề có cỏ sương mù lạnh lẽo Công việc hàng ngày anh đo gió, đo nhiệt ®é, ®o m­a, ®o n¾ng råi ghi chÐp, råi gäi vào máy đàm báo trung tâm Nhiều mùa, nhiều đêm anh phải đối chọi với gió tuyết lặng im Vậy mà anh yêu công việc m×nh Chóng ta h·y nghe lêi nãi cđa anh niên với ông hoạ sĩ: Khi ta làm việc, ta với công việc đôi, gọi được? Huống chi, việc cháu gắn liền với bao anh em đồng chí Công việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết Còn tâm anh với cô kĩ sư trẻ: Lúc có người trò chuyện Nghĩa có sách mà! Tuy sống điều kiện thiếu thốn vật chất lẫn tinh thần người niên ham mê công việc, biết xếp, lo toan sống riêng ngăn nắp, ổn định Anh nuôi gà, trồng hoa, đọc sách Thỉnh thoảng, anh xuống đường tìm gặp bác lái xe hành khách để trò chuyện cho nguôi bớt nỗi nhớ nhà, vợi bớt cô đơn Đoạn văn Luận điểm Luận PP lập luận Cách lập luận Câu chủ đề nêu luận điểm: Trước tiên, nhân vật anh niên đẹp lòng yêu đời, yêu nghề, tinh thần trách nhiệm cao với công việc - Sống mình, công việc lặng thầm, thời tiết khắc nghiệt - Say mê, yêu thích công việc - Biết tổ chức, xếp sống nếp, ngăn nắp - Phân tÝch + Chøng minh - DiƠn dÞch CÂU HỎI THẢO LUN NHểM Đoạn văn 3, Luận điểm Luận PP lËp luËn Tr×nh tù lËp luËn CÂU HỎI THẢO LUN Câu hỏi thảo luận NHểM ? Tìm câu văn mang luận điểm đoạn văn 3,4 ? Cách trình bày luận cứ, phương pháp lập luận, trình tự lập luận đoạn văn Đoạn văn Luận điểm Luận PP lập luận Trình tự lập luận Câu chủ đề nêu luận điểm: Nhưng anh niên thật đáng yêu nỗi thèm người , lòng hiếu khách đến nồng nhiệt, quan tâm đến người khác cách chu đáo - Đón khách nồng nhiệt - Biếu bác lái xe tam thất - Tặng hoa, quà cho người - Phân tích + Chứng minh - Diễn dịch CU HI THO LUN NHểM Đoạn văn Luận điểm Câu chủ đề nêu luận điểm: Công việc vất vả, có đóng góp quan trọng cho đất nước anh niên hiếu khách sôi lại khiêm tốn Luận - Thấy đóng góp nhỏ bé - Ngượng hoạ sĩ vẽ chân dung - Giới thiệu người khác xứng đáng PP lập luận - Phân tÝch + Chøng minh Tr×nh tù lËp ln - DiƠn dÞch CÂU HỎI THẢO LUẬN NHĨM BC MB(I) Hệ thống Luận điểm – Luận Nhiệm vụ Nêu vấn đề NL PP Lập luận PPLL Cach LL CM, PT Diễn dịch CM, PT Diễn dịch CM, PT Diễn dịch * Dù được…khó phai mờ -> Câu nêu vấn đề NL * LĐ 1: Câu1-> Câu chủ đề nêu LĐ - Sống mình, cơng việc lặng thầm, thời tiết khắc nghiệt TB (II,III, IV) -u thích cơng việc, chăm đọc sách Nhận xét đánh giá nhận vật anh niên - Xây dựng sống ngăn nắp, ổn định * LĐ 2: Câu2-> Câu chủ đề nêu LĐ -Vui đón khách - Biếu tam thất bác lái xe - Tặng hoa cho cô gái * LĐ 3: Câu1-> Câu chủ đề nêu LĐ - Ngại ngùng hoạ sĩ vẽ chân dung - Giới thiệu người đáng vẽ KB (V) KĐ luận điểm Cuộc sống…tin yêu -> Câu cô đúc vấn đề nghị luận Phép lập luận toàn VB: Tổng-Phân- Hợp Đoạn văn: Từ việc miêu tả hoạt động nhân vật , Nam Cao gián tiếp đưa tình lựa chọn lão Hạc mà dấu hiệu chuẩn bị từ đầu Đó việc giải quết sống chết: sống liệu có giữ mảnh vườn cho mà có ăn hay không ( bán mảnh vườn trọng tội tha thứ lương tâm lão người vợ khuất đứa xa ); chết giữ mảnh vườn, lương tâm yên ổn? Nhưng chết phải chết nào, chuẩn bị cho ? Cuối lão lựa chọn chết Đầu tiên lão cậu Vàng chết trước Sau đến Lão âm thầm chuẩn bị dọn dẹp chu tất đường để bước đến nhà mồ (nhờ ông giáo giữ vườn để khỏi tranh chiếm, nhịm ngó, gửi cầm 30 đồng bạc để nhờ bà lo liệu ma chay minh có mệnh hệ gì) Lão chọn chết sống khổ, sống nhục Lão chết cách cao ngạo thảm khốc Chỉ có cách lão khỏi phạm vào mảnh đất thiêng dành cho mình, chấm dứt kiếp sống lay lắt, héo úa Cái chết lão Hạc khiến ta đau đớn nhận tình phụ tử thiêng liêng thăm thẳm, tội nghiệp cho lão, hẳn lão nung nấu ý định chết từ lâu rồi, từ ngày đầu sang nói chuyện bán cậu Vàng với ông giáo, rõ hôm lão sang gửi vườn tiền Chả mà câu chuyện lão rề rà, vòng vo, nặng nhọc, nhức nhối điều thật khó nói; tâm can lão bị đè nặng ý định tự tử phải giấu Lão làm tất làm trước đến chết, lặng lẽ, âm thầm mà thật dứt khoát, liệt Để bảo tồn nhân cách mình, lão khơng có đường khác phải chủ động tìm đến chết Lão Hạc dùng chết để cấy sống cho đứa trai phu đồn điền biền biệt Đó lựa chọn đau đớn thân phận người ý nghĩa câu chuyện chủ yếu phát sáng từ điểm then chốt ( Theo Văn Giá, Chiều sâu truyện “ Lóo Hc) Vấn đề Tình lựa chọn nghiệt ngà nét đẹp tâm hồn nhân vật nghị luận lÃo Hạc (Câu 1) Hệ thống luận - Cuộc đấu tranh nội tâm lựa chọn sống chết: Cuối lÃo Hạc chọn chết; Nếu chết chết nào, chuẩn bị - Hành động: Âm thầm chuẩn bị cho chết; Để cậu Vàng chết trước chuẩn bị cho - Chọn chết sống khổ, sống nhục, chết cao ngạo, thảm khốc Đánh giá, nhận xét - Chết để bảo toàn nhân cách; Chết để cấy sống cho => Cái chết lÃo Hạc khiến ta đau đớn nhận tình phụ tử thiêng liêng, sâu nặng - LÃo Hạc có lòng hi sinh cao cả, nhân cách đáng trọng Bài tập Trong đề sau, đề nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) ? A Suy nghĩ đạo lý dân tộc: “Uống nước nhớ nguồn” B Đất nước ta có nhiều gương vượt khó học giỏi Em trình bày số gương nêu suy nghĩ C Phân tích truyện ngắn “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng D Cảm nhận em tình bà cháu thơ “Bếp lửa” Bằng Việt NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) - Nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) trình bày nhận xét, đánh giá nhân vật, kiện, chủ đề hay nghệ thuật mét t¸c phÈm thĨ - Những nhận xét đánh giá truyện, phải xuất phát từ ý nghĩa cốt truyện, tính cách, số phận nhân vật nghệ thuật tác phẩm người viết phát khái quát - Các nhận xét đánh giá tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) nghị luận phải rõ ràng, đắn, có luận lập luận thuyết phục - Bài nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) cần có bố cục mạch lạc, li chun xỏc, gi cm ? Những điểm cần nhớ học hôm HNG DN HC NHÀ - Học thuộc ghi nhớ - Xây dựng hệ thống luận điểm, luận cho đề văn nghị luận xác định tập - Chuẩn bị kĩ Tiết 119: Cách làm văn nghị luận tác phẩm truyện 10 Xin trân trọng cảm ơn thầy, cô giáo em học sinh ! 10 10 10 10 10 ... nghề, tinh thần trách nhiệm cao với công việc - Sống mình, công việc lặng thầm, thời tiết khắc nghi? ??t - Say mê, yêu thích công việc - Biết tổ chức, xếp sống nếp, ngăn nắp - Phân tích + Chứng... nêu vấn đề NL * LĐ 1: Câu1-> Câu chủ đề nêu LĐ - Sống mình, cơng việc lặng thầm, thời tiết khắc nghi? ??t TB (II,III, IV) -u thích cơng việc, chăm đọc sách Nhận xét đánh giá nhận vật anh niên - Xây... lay lắt, héo úa Cái chết lão Hạc khiến ta đau đớn nhận tình phụ tử thiêng liêng thăm thẳm, tội nghi? ??p cho lão, hẳn lão nung nấu ý định chết từ lâu rồi, từ ngày đầu sang nói chuyện bán cậu Vàng