Tập đọc: Luật tục xa ngời Ê-đê I/ Mục tiêu - Đọc lu loát, diễn cảm văn- giọng đọc rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn *Hiểu ý nghĩa: Ngời Ê-đê từ xa đà có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh công để bảo vệ sống yên lành buôn làng - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh - Giáo dục em ý thøc häc tËp tèt, sèng vµ lµm viƯc theo pháp luật II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên Häc sinh PT 1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi : Giới thiệu Bài giảng a/ Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - HD chia đoạn (3 đoạn) - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp - Đọc nối tiếp lần kết hợp tìm hiểu giải - em đọc lại toàn b/ Tìm hiểu * GV cho học sinh đọc thầm đoạn, * Ngời xa đặt luật tục để bảo vệ nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ trả sống bình yên cho buôn làng lời nhằm tìm hiểu nội dung đọc * Tội không hỏi cha mẹ, ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, dẫn đờng cho địch đến đánh làng * Xử phạt công bằng: tội nhẹ xử nhẹ, tội nặng xử nặng * HS trả lời theo ý hiểu * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc * HS rút ý nghĩa (mục I) c/ Luyện đọc lại - HS đọc tiếp nối đoạn - em đọc - Luyện đọc theo nhóm - Đánh giá, ghi điểm - Thi đọc 3/ Củng cố-dặn dò - Nhắc lại nội dung - Dặn học nhà Toán Luyện tËp chung I/ Mơc tiªu Gióp HS: - HƯ thèng ho¸, cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ diƯn tÝch, vỊ thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng - Vận dụng công thức tính diện tích, thể tích để giải toán có liên quan với yêu cầu tổng hợp - Giáo dục em ý thức học tập tốt II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh PT 1/ Kiểm tra cũ - Chữa tríc 2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi Bµi 1: Hớng dẫn làm cá nhân - Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết * HS tự làm bài, nêu kết - Đổi kiểm tra chéo Bài 2: - Hớng dẫn làm cá nhân * Đọc yêu cầu - Gọi HS chữa bảng - HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp Bài 3: Híng dÉn lµm vë + NhËn xÐt bỉ xung * Đọc yêu cầu - HS làm bài, báo cáo kết -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm Bài giải: Đáp số: 206 cm3 c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Lịch sử Đờng Trờng Sơn I/ Mục tiêu Sau học này, giúp học sinh biết: - Đờng Trờng Sơn hệ thống giao thông quan trọng Đây đờng để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nớc nhân dân ta - Giáo dục lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, phiếu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh PT 1/ Khởi động - Nêu néi dung bµi giê tríc - NhËn xÐt 2/ Bµi a)Hoạt động 1: (làm việc lớp) - GV gợi ý, dẫn dắt HS vào nêu * Lớp theo dõi nhiệm vụ học b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm lớp) - Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ - Các nhóm trởng điều khiển nhóm cho nhóm hoạt động - Lần lợt nhóm nêu kết thảo luËn - Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o - GV kÕt luận giải nghĩa từ khó - Đánh giá ghi điểm nhóm c/ Hoạt động 3:(làm việc lớp) - GV giới thiệu số thông tin Đờng Trờng Sơn rút ý nghĩa - Đọc to nội dung (sgk) 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Đạo đức : Em yêu tổ quốc Việt Nam (tiết2) I/ Mục tiêu Giúp học sinh nắm đợc: - Tỉ qc cđa em lµ ViƯt Nam; Tỉ qc em ®ang thay ®ỉi hµng ngµy vµ ®ang héi nhËp vµo ®êi sèng quèc tÕ - TÝch cùc häc tËp vµ rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng, đất nớc - Quan tâm đến phát triển đất nớc, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam - Gi¸o dơc c¸c em ý thøc häc tèt môn II/ Đồ dùng dạy-học - T liệu, phiếu - Thẻ màu III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên 1/ Kiểm tra cũ 2/ Bài : Giới thiệu a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin * Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu kinh tế, văn hoá truyền thống, ngời Việt Nam * Cách tiến hành - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - GV kết luận b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết tự hào đất nớc Việt Nam * Cách tiến hành - GV chia nhóm giao nhiƯm vơ - GV kÕt ln - GV ghi ®iĨm nhóm thực tốt c/ Hoạt động 3: Làm Bài tập * Mục tiêu: HS củng cố hiĨu biÕt vỊ tỉ qc ViƯt Nam * C¸ch tiÕn hµnh: - GV giao nhiƯm vơ cho HS - Gäi nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn chung 3/ Củng cố-dặn dò - Tóm tắt, nhắc lại nội dung bµi - VỊ nhµ häc bµi Häc sinh * 1, em đọc thông tin - HS thảo luận nhóm cử đại diện lên trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày kết - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung * Líp chia nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi - Các nhóm trình bày trớc lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung nêu ý kiến khác * HS làm việc cá nhân - Trình bày kết trớc líp * 2, em ®äc Ghi nhí TiÕng ViƯt* Pt Luyện đọc: Luật tục xa ngời Ê-đê I/ Mục tiêu - Đọc lu loát, diễn cảm văn- giọng đọc rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn *Hiểu ý nghĩa: Ngời Ê-đê từ xa đà có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh công để bảo vệ sống yên lành buôn làng - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh - Giáo dục em ý thøc häc tËp tèt, sèng vµ lµm viƯc theo pháp luật II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên Học sinh PT 1/ Kiểm tra cũ 2/ Bài : Giới thiệu Bài giảng * Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - HD chia đoạn (3 đoạn) - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp - Đọc nối tiếp lần kết hợp tìm hiểu giải - em đọc lại toàn * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc * Luyện đọc lại - HS đọc tiếp nối đoạn - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò - Nhắc lại nội dung - Dặn học nhà * HS trả lời theo ý hiểu * HS rót ý nghÜa (mơc I) - em ®äc - Lun ®äc theo nhãm - Thi đọc Tự học: Địa lí: Ôn tập kiến thức đà học tuần 21,22,23 I/ Mục tiêu - Hệ thống kiến thức địa lí đà học tuần 21,22,23 - Rèn kĩ tái lại kiến thức địa lí đáng ghi nhớ - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, đồ, tranh ảnh - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Kiểm tra cũ - Nêu tên đà học tuần qua 2/ Bài míi - Híng dÉn häc sinh hƯ thèng l¹i kiÕn thức đà học theo trình tự thời gian - GV chốt lại nội dung - Cho học sinh đọc lại nội dung 3/ Hớng dẫn học sinh hoàn thiện tập tâp - Học sinh làm tập tập - GV gọi vài em lên chữa bảng - Nhận xét, bổ sung 4/ Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bÞ giê sau - Thể dục Phối hợp chạy bật nhảy Trò chơi: Qua cầu tiếp sức Thể dục Phối hợp chạy bật nhảy Trò chơi: Qua cầu tiếp sức I/ Mục tiêu - Ôn luyện kĩ phối hợp chạy bật nhảy Yêu cầu thực tơng đối xác động tác - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II/ Địa điểm, phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: còi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp Nội dung ĐL Phơng pháp PT 1/ Phần mở đầu 4-6 - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học * Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp - Chạy chỗ - Chơi trò chơi khởi động 2/ Phần 18-22 a/ Phối hợp chạy bật nhảy * Lớp trởng cho lớp ôn lại - GV làm mẫu động tác kết hợp giảng động tác giải - Chia nhãm tËp lun - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt - Nhận xét, đánh giá nhóm b/ Trò chơi: Qua cầu tiếp sức * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi - Chơi thử 1-2 lần - Các đội chơi thức 3/ Phần kết thúc 4-6 * Th¶ láng, håi tÜnh - HD häc sinh hƯ thèng - Nêu lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá học Tập đọc Hộp th mật I/ Mục tiêu - Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn - Đọc diễn cảm với giọng kể chuyện linh hoạt, tình cảm, thể diễn biến câu chuyện: hồi hộp, vui sớng; toàn toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin nhân vật - Hiểu nghĩa từ khó bài: *Hiểu nội dung: Ca ngợi ông Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch đà dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc - Giáo dơc c¸c em ý thøc häc tËp tèt II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên 1/ Kiểm tra cũ 2/ Bài : Giới thiệu Bài giảng a/ Luyện đọc - HD chia đoạn (4 đoạn) - Giáo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu * GV cho học sinh đọc thầm đoạn lần lợt nêu câu hỏi cho em suy nghĩ trả lời * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc c/ Đọc diễn cảm - Hớng dẫn học sinh luyện đọc - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò - Nhắc lại nội dung - Dặn học nhà Học sinh - em đọc trớc - em đọc toàn - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp - Đọc nối tiếp lần 2, tìm hiểu giải - em đọc lại toàn * Tìm hộp th mật để lấy báo cáo gửi báo cáo * Để chuyển tin tức bí mật, quan trọng * Đặt hộp th nơi dễ tìm mà lại bị ý nhất, báo cáo đợc đựng vỏ đựng thuốc đánh * Chú dừng xe, tháo bu-gi xem vờ nh hỏng xe lấy tài liệu thay vào tài liệu chó * HS tr¶ lêi theo ý hiĨu * HS rót néi dung (mơc I) - 1-2 em ®äc nèi tiÕp - LuyÖn ®äc theo nhãm - Thi đọc diễn cảm Toán PT Luyện tập chung I/ Mục tiêu Giúp HS: - Hệ thống hoá, củng cố kiến thức tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải toán - Tính thể tích hình lập phơng, khối tạo thành từ hình lập phơng - Giáo dục em ý thức học tập tốt II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh PT 1/ Kiểm tra cũ - Chữa trớc 2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi Bµi 1: Híng dẫn làm cá nhân - Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết * HS tự làm bài, nêu kết - Đổi kiểm tra chéo Bài 2: - Hớng dẫn làm cá nhân * Đọc yêu cầu - Gọi HS chữa bảng - HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp Bài 3: Hớng dẫn làm + Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu - HS làm bài, báo cáo kết -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm Bài giải: Đáp số: c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Nghe-viÕt: Nghe-viÕt: ChÝnh t¶ Nói non hïng vÜ ChÝnh tả Núi non hùng vĩ I/ Mục tiêu 1- Nghe-viết đúng, trình bày tả: Núi non hùng vĩ 2- Làm tập tả, biết tìm viết danh từ riêng tên ngời tên địa lí 3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu tập - Học sinh: sách, tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra cũ - Chữa tập trớc - NhËn xÐt B/ Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi 2) Hớng dẫn HS nghe - viết - Đọc tả lợt - Theo dõi sách giáo khoa - Lu ý HS cách trình bày tả - Đọc thầm lại tả - §äc cho häc sinh viÕt tõ khã +ViÕt b¶ng tõ khó:(HS tự chọn) * Đọc tả - Viết vào -Đọc cho HS soát lỗi - Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu - Chấm chữa tả ( 7-10 bài) sách giáo khoa ®Ĩ sưa sai + Nªu nhËn xÐt chung 3) Híng dẫn học sinh làm tập tả * Bài tËp - HD häc sinh lµm bµi tËp vµo * Đọc yêu cầu tập + Chữa, nhận xét - Làm vở, chữa bảng + Cả lớp chữa theo lời giải * Bài tập - HD làm nháp + chữa bảng 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Địa lí Ôn tập I/ Mục tiêu Học xong này, học sinh: - Có biểu tợng thể tích hình hộp chữ nhật - Tự tìm đợc cách tính công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Giáo dục em ý thức học tập tốt II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra cũ - Chữa trớc 2/ Bài a)Giới thiệu b)Bài - GVđể HS nhận xét, rút đợc quy tắc công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - HS rút quy tắc công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật * Thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm cá nhân * HS tự làm bài, nêu kết - Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết - Đổi kiểm tra chéo Bài 2: * Đọc yêu cầu - Hớng dẫn làm cá nhân - HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp - Gọi HS chữa bảng + Nhận xÐt bỉ xung Bµi 3: Híng dÉn lµm vë * Đọc yêu cầu - HS làm bài, báo cáo kết Bài giải: -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm Chiều cao đá là: – = ( cm ) ThĨ tÝch cđa đá là: 10 x10 x2 = 200 ( cm3 ) c)Củng cố - dặn dò Đáp số: 200 cm3 - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Hoạt động NGLL Giáo dục vệ sinh miƯng I/ Mơc tiªu 1- Tỉ chøc cho häc sinh thực hành vệ sinh miệng 2- Rèn thói quen đánh sau ăn 3- Giáo dục học sinh giữ vệ sinh cá nhân PT II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cho tổ 2/ Hớng dẫn tổ trởng huy thành viên tổ xác định giao nhiệm vụ cho thành viên 3/ Thực hành đánh 4/ Cho tổ tiến hành thi đua 5/ Các tổ nhận xét đánh giá nội dung trình bày tổ 6/ Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở, tuyên bố hình thức tuyên dơng tổ có thành tích cao Toán I/ Mục tiêu Giúp HS: Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu - Nhận dạng hình trụ, hình cầu - Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, hình trụ, hình cầu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra cũ - Chữa trớc 2/ Bài a)Giới thiệu b)Bài * Giới thiệu hình trụ - GV giới thiệu mô hình trực quan * HS quan s¸t, nhËn xÐt vỊ c¸c u tè cđa hình trụ hình trụ - GV tổng hợp để HS có biểu tợng hình - HS dạng hình trụ - Nêu đồ vật có hình dạng tơng tự * Giới thiệu hình cầu - GV giới thiệu mô hình trực quan * HS quan sát, nhận xét yếu tố hình cầu hình cầu - GV tổng hợp để HS có biểu tợng hình - HS dạng hình cầu - Nêu đồ vật có hình dạng tơng tự * Thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm cá nhân * HS tự làm bài, nêu kết - Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết - Đổi kiểm tra chéo Bài 2: * Đọc yêu cầu - Hớng dẫn làm cá nhân - HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp - Gọi HS chữa bảng + Nhận xét bổ xung Bài 3: Hớng dẫn làm * Đọc yêu cầu -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm - HS làm bài, báo cáo kết c)Củng cố - dặn dò - Chữa, nhận xét - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : Trật tự- an ninh I/ Mơc tiªu - Më réng, hƯ thèng hóa vốn từ gắn với chủ điểm trật tự- an ninh PT - Vận dụng vốn từ đà học, làm tốt tập ứng dụng - Giáo dục em ý thức học tốt môn II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: từ điển, phiếu tập III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra cũ - Nhận xét, ghi điểm -Học sinh chữa trớc B/ Bài : 1) Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp * Bµi * Đọc yêu cầu - Gọi em đọc yêu cầu, HD nêu miệng + HS làm cá nhân, nêu miệng - Gọi nhận xét, sửa sai - Đáp án c: Trật tự tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật * Bài -Yêu cầu em đọc đề bài, cho lớp làm * HS tự làm theo nhóm, nêu kết việc theo nhóm - Cảnh sát giao thông - Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả - Tai nạn giao thông, va chạm giao lời thông - Vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an toàn, lấn chiếm lòng đờng, vỉa hè * Bài 3: HD làm * Đọc yêu cầu - Chấm - HS viÕt bµi vµo vë - 4, em đọc trớc lớp c/ Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia Kể chuyện I/ Mục tiêu 1- Rèn kĩ nói: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia Pt - HS tìm đợc câu chuyện đà chứng kiến, tham gia với yêu câù đề - Kể chân thực , tự nhiên 2- Rèn kĩ nghe: - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë, b¸o chÝ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi 2) HD häc sinh kĨ chun a) HD häc sinh hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề HD xác định đề - HD học sinh tìm chuyện sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiết học b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Dán tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện -Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em kể - Nhận xét bổ sung 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Học sinh + 1-2 em kĨ chun giê tríc - NhËn xÐt - Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề - Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu - Đọc nối tiếp gợi ý sgk + Tìm hiểu thực theo gợi ý - Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể - HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng ý kể ) * Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghÜa c©u chun - KĨ chun nhãm - Thi kể trớc lớp - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Trao đổi với bạn thầy cô nhân vật, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn: (Nội dung Cách kể Khả hiểu câu chuyện ngời kể) -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe Khoa học Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2) I/ Mục tiêu Sau học này, học sinh biết: - Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giải: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện PT - Làm đợc thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn diiện cách điện - Giáo dục em lòng yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1/ Khởi động 2/ Bài a)Khởi động: Mở b) Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện * Mục tiêu: HS lắp đợc mạch điện đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện * Cách tiến hành + Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm + Bíc 2: Làm việc lớp + Bớc 3: Làm thí nghiệm theo nhóm + Bớc 4: Thảo luận chung điều kiện để mạch thắp sáng đèn c) Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát vật dẫn điện , vật cách điện * Mục tiêu: HS làm đợc thí nghiệm đơn giản mạch điện pin để phát vật dẫn điện cách điện * Cách tiến hành + Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm + Bíc 2: Lµm việc lớp Học sinh - Cả lớp hát hát yêu thích * Nhóm trởng điều khiển nhóm lµm thÝ nghiƯm nh HD ë mơc thùc hµnh + Đại diện nhóm giới thiệu mạch điện nhóm + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Đọc mục bạn cần biết - Quan sát hình 5, dự đoán kết - Lắp mạch điện để kiểm tra * Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thí nghiệm nh HD, rút nhận xét + Đại diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV kÕt ln chung 3/ Ho¹t động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Toán* Ôn luyện thể tích hình lập phơng I/ Mục tiêu Giúp HS: - Có biểu tợng thể tích hình lập phơng - Tự tìm đợc cách tính công thức tính thể tích hình lập phơng PT - Giáo dục em ý thức học tập tốt II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra cũ - Chữa tríc 2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi Bµi 1: Hớng dẫn làm cá nhân - Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết - HS rút quy tắc công thức tính thể tích hình lập phơng * HS tự làm bài, nêu kết - Đổi kiểm tra chéo Bài 2: * Đọc yêu cầu - Hớng dẫn làm cá nhân - HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp - Gọi HS chữa bảng + Nhận xét bổ xung Bài 3: Hớng dẫn làm * Đọc yêu cầu - HS làm bài, báo cáo kết Bài giải: -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm a/ Độ dài cạnh hình lập phơng là: ( + + ) : = ( cm ) Thể tích hình lập phơng là: c)Củng cố - dặn dò x x = 512 ( cm3 ) - Tóm tắt nội dung Đáp số: 512 cm3 - Nhắc chuẩn bị sau PT Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu Giúp HS: - Biết vận dụng ôn lại cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra cũ - Chữa trớc 2/ Bài a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi Bµi 1: Híng dÉn lµm cá nhân * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết giải thích cách làm §¸p sè:a/6 cm2; 7,5 cm2 b/ 80 % + NhËn xét bổ xung Bài 2: - Hớng dẫn đổi đơn vị đo độ dài * Đọc yêu cầu - Gọi HS chữa bảng - HS làm bài, báo cáo kết - Chữa, nhận xét Bài 3: Hớng dẫn làm -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm * Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng Đáp số: 13,625 cm2 c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau PT Tập làm văn Ôn tập tả đồ vật Tập làm văn Ôn tập tả ®å vËt I/ Mơc tiªu Cđng cè kiÕn thøc văn tả đồ vật: Cấu tạo văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh, nhân hoá đợc sử dụng miêu tả ®å vËt Lµm ®óng bµi tËp thùc hµnh, thĨ khả miêu tả đồ vật Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra cũ B/ Bài 1) Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học (SGK) 2) Hớng dẫn học sinh làm bµi tËp Bµi tËp 1: -HD häc sinh lµm nhãm * Đọc yêu cầu - Các nhóm thảo luận (5 phút) - Cử đại diện báo cáo a/ Về bố cục văn b/ Các hình ảnh so sánh nhân hoá - Cho học sinh quan sát bảng nhóm, chốt lại nội dung gắn bảng phần ghi nhớ - HS đọc lại, lớp theo dâi, ghi nhí Bµi tËp 2: -HD lµm vë tập làm bảng lớp * em nối tiếp đọc yêu cầu - Nhận xét, bổ xung - Suy nghĩ, làm vào vở, bảng nhóm - Dán bảng nhóm đọc trớc lớp - Chữa bảng, nhận xét 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau PT Khoa học An toàn tránh lÃng phí sử dụng điện I/ Mục tiêu Sau học này, học sinh biết: - Trình bày tác dụng lợng gió lợng nớc chảy tự nhiên - Kể tên số thành tựu ngời việc khai thác để sử dụng lợng gió lợng nớc chảy - Giáo dục em ý rhức học tập tốt II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động - Cả lớp hát hát yêu thích 2/ Bài a)Khởi động: Mở b) Hoạt động1:Thảo luận lợng gió * Mục tiêu: Trình bày tác dụng lợng gió -Kể tên số thành tựu ngời việc khai thác để sử dụng lợng gió * Cách tiến hành + Bớc 1: Làm việc theo nhóm * Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi + Bớc 2: Làm việc lớp + Đại diện nhóm báo cáo - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút KL + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung c) Hoạt động 2: Thảo luận lợng nớc chảy * Mục tiêu: Trình bày tác dụng lợng nớc chảy tự nhiên -Kể tên số thành tựu việc khai thác để sử dụng lợng nớc chảy * Cách tiến hành + Bớc 1: Làm việc theo nhóm đôi * Nhóm trởng điều khiển nhóm + Bớc 2: Làm việc lớp thảo luận câu hỏi - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút KL + Đại diện nhóm báo cáo d/ Hoạt động 3:Thực hành: Làm quay tua + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung bin * Mục tiêu: Thực hành sử dụng lợng nớc chảy để làm quay tua - bin - GV HD thùc hµnh theo nhãm - HS thùc hµnh theo nhãm vµ rót kết 3/ Hoạt động nối tiếp luận - Tóm tắt nội dung * Đọc to ghi nhớ (sgk) - Nhắc chuẩn bị sau PT Kĩ thuật Chăm sóc gà I/ Mục tiêu Sau học này, học sinh nắm đợc: - Nêu đợc tác dụng mục đích việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà - Giáo dục em ý thức học tốt môn II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh PT 1/ Khởi động - Cả lớp hát hát: Em yêu trờng em 2/ Bài * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng việc chăm sóc gà - HD học sinh tìm hiểu yếu tố * HS đọc mục sgk giúp gà tồn tại, sinh trởng phát triển; - Suy nghĩ tìm thông tin để giải nguồn gốc chất dinh dỡng; tác dụng nhiệm vụ nêu thức ăn nuôi gà - Trình bày kết trớc lớp * Tóm tắt nội dung hoạt động - Nhận xét, bổ sung b) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà - Cho HS chia nhóm thảo luận * Các nhóm tìm thông tin - Nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm - Nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc - GV nhận xét kết làm việc - Cử đại diện trình bày kết nhóm nêu kết luận chung c) Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - GV kết luận chung, ghi điểm số em - Báo cáo kết trớc lớp 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau TiÕng ViÖt* Më réng vèn tõ : TrËt tù- an ninh I/ Mơc tiªu - Më réng, hƯ thèng hóa vốn từ gắn với chủ điểm trật tự- an ninh - Vận dụng vốn từ đà học, làm tốt tập ứng dụng - Giáo dục em ý thức học tốt môn II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: từ điển, phiếu tập III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên A/ Kiểm tra cũ - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : 1) Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu bµi häc 2) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp * Bài - Gọi em đọc yêu cầu, HD nªu miƯng - Gäi nhËn xÐt, sưa sai * Bài -Yêu cầu em đọc đề bài, cho líp lµm viƯc theo nhãm - Gäi nhËn xÐt, bỉ sung, kết luận câu trả lời * Bài 3: HD lµm vë - ChÊm bµi Häc sinh Pt -Häc sinh chữa trớc * Đọc yêu cầu + HS làm cá nhân, nêu miệng - Đáp án c: Trật tự tình trạng ổn định, có tổ chøc, cã kØ luËt * HS tù lµm bµi theo nhóm, nêu kết - Cảnh sát giao thông - Tai nạn giao thông, va chạm giao thông - Vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an toàn, lấn chiếm lòng đờng, vỉa hè * Đọc yêu cầu - HS viết vào - 4, em đọc trớc lớp c/ Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị giê sau Tù häc Lun viÕt: Bµi 24 Tù häc Luyện viết: Bài 9-10 I/ Mục tiêu 1- Nghe-viết đúng, trình bày viết 2- Ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu v/d/gi cách viết hoa danh từ riêng tên ngời, tên địa danh 3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên A/ Kiểm tra cũ B/ Bài míi 1) Giíi thiƯu bµi 2) Híng dÉn HS nghe - viết - Đọc tả lợt - Lu ý HS cách trình bày tả - §äc cho häc sinh viÕt tõ khã * §äc tả -Đọc cho HS soát lỗi - Chấm chữa tả ( 7-10 bài) + Nêu nhận xét chung 3) Hớng dẫn học sinh làm tập tả * Bµi tËp - HD häc sinh lµm bµi tập vào + Chữa, nhận xét 4) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Học sinh - Chữa tËp giê tríc - NhËn xÐt - Theo dâi sách giáo khoa - Đọc thầm lại tả +Viết bảng từ khó:(HS tự chọn) - Viết vào - Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự ®èi chiÕu s¸ch gi¸o khoa ®Ĩ sưa sai * Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng + Cả lớp chữa theo lời giải Thể dục Phối hợp chạy bật nhảy Trò chơi: Chuyền nhanh nhảy nhanh Thể dục Phối hợp chạy bật nhảy Trò chơi: Chuyền nhanh nhảy nhanh I/ Mục tiêu - Ôn luyện kĩ phối hợp chạy bật nhảy Yêu cầu thực tơng đối xác động tác - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II/ Địa điểm, phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: còi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp Nội dung ĐL Phơng pháp PT 1/ Phần mở đầu - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học 4-6 2/ Phần a/ Phối hợp chạy bật nhảy - GV làm mẫu động tác kết hợp giảng giải 18-22 * Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp - Chạy chỗ - Chơi trò chơi khởi động b/Trò chơi:Chuyền nhanh nhảy nhanh - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi 3/ Phần kết thúc - HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học 4-6 * Lớp trởng cho lớp ôn lại động tác - Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét, đánh giá nhóm * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần - Các đội chơi thức * Thả lỏng, hồi tĩnh - Nêu lại nội dung học Toán(ôn) ... kết việc theo nhóm - Cảnh sát giao thông - Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả - Tai nạn giao thông, va chạm giao lời thông - Vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an toàn, lấn chiếm lòng đờng,... có kỉ luật * HS tự làm theo nhóm, nêu kết - Cảnh sát giao thông - Tai nạn giao thông, va chạm giao thông - Vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an toàn, lấn chiếm lòng đờng, vỉa hè * Đọc yêu cầu -... lời giải Thể dục Phối hợp chạy bật nhảy Trò chơi: Chuyền nhanh nhảy nhanh Thể dục Phối hợp chạy bật nhảy Trò chơi: Chuyền nhanh nhảy nhanh I/ Mục tiêu - Ôn luyện kĩ phối hợp chạy bật nhảy Yêu cầu