HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS 1. Thực hiện phân phối chương trình Kế hoạch giảng dạy sách giáo khoa THCS không quy định chi tiết đến từng tiết học mà phân theo thời lượng quy định cho từng đơn vị bài học (Unit). Một số đơn vị bài học được dành nhiều thời lượng hơn là dành cho phần hệ thống, củng cố, ôn tập và chuẩn bị kiểm tra định kì. Trong sách giáo khoa lớp 6 và 7 có một số phần bài và bài tập có đánh dấu (*) là phần không bắt buộc. Tuy nhiên giáo viên có thể thực hiện giảng dạy trên lớp nếu thời gian dành cho các phần bắt buộc còn dư. Nói cách khác, giáo viên có thể căn cứ vào tình hình thực tế giảng dạy mà điều chỉnh phân phối tiết học của từng bài cho phù hợp với đối tượng học sinh. Giáo viên cũng có thể điều chỉnh một số bài tập trong trong SGK có yêu cầu cao và quá dài. Xem các hướng dẫn về giảm yêu cầu cần đạt một số loại hình bài tập trong các tài liệu Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng chương trình môn tiếng Anh THCS của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Số tiết quy định cho toàn chương trình và số tiết kiểm tra là yêu cầu bắt buộc. 2. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập – Việc đánh giá kết quả học tập cần được thông qua bốn kĩ năng: nghe, nói, đọc và viết. – Nội dung các bài kiểm tra cần gắn liền với mục tiêu của các bài học tại thời điểm kiểm tra. – Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh cần được thực hiện theo các quy định trong Quy chế về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập về kiểm tra định kì và kiểm tra thường xuyên. Đa dạng hoá các hình thức kiểm tra đánh giá: kiểm tra nói, viết, đánh giá thông qua các hoạt động thực hành, luyện tập bài học trên lớp cũng như chuẩn bị bài và làm bài tập ở nhà. – Cấu trúc của các bài kiểm tra viết 1 tiết và cuối học kì gồm các phần sau: + Kiến thức ngôn ngữ (Grammar and vocabulary) từ 25% – 30%. + Đọc (Reading) từ 25% – 30%. + Nghe (Listening) từ 20% - 25%. + Viết (Writing) từ 20% - 25%. + Các dạng bài tập trong các bài kiểm tra là những dạng bài tập có trong sách giáo khoa và sách bài tập. - Việc chữa bài kiểm tra và củng cố kiến thức sau bài kiểm tra định kì cần được giáo viên thu xếp trong thời lượng đã cho và trong khoảng thời điểm hợp lý. 3. Sử dụng các trang thiết bị, đồ dùng dạy học – Các trang thiết bị và đồ dùng cần thiết cho việc dạy học bộ môn gồm có máy phát băng cát sét, CD, tranh, ảnh và đồ vật thật dùng minh hoạ để dạy từ hoặc tạo tình huống trong các giờ dạy. – Có đủ băng tiếng, đĩa CD, máy thu phát và các điều kiện cần thiết (như điện hoặc pin) để sử dụng băng tiếng cho các bài tập luyện nghe trong sách giáo khoa là yêu cầu bắt buộc. Đối với những địa phương có điều kiện giáo viên có thể sử dụng thêm các trang thiết bị như máy tính, máy đèn chiếu, video, TV và các phương tiện nghe nhìn hiện đại khác. Vic s dng cú hiu qu cỏc dựng dy hc c coi l mt trong nhng tiờu chớ ỏnh giỏ cht lng ca cỏc gi dy. Phân phối chơng trình giảng dạy môn tiếng anh lớp 9 (áp dụng từ năm học 2008-2009) Cả năm: 2 tiết x35 tuần thực học = 70 tiết (tuần 18 và 36 không có T.Anh) HK I: 2 tiết x18 tuần thực học = 36 tiết (02 bài KT 1 tiết, 01 bài kiểm tra HK) HK II: 2 tiết x17 tuần thực học =34 tiết (02 bài KT 1 tiết, 01 bài kiểm tra HK) Học kỳ I Đơn vị bài học Tiết theo bài Tiết theo PPCT Nội dung/Tên tiết dạy Unit 1 1 Ôn tập và hớng dẫn PP học tập bộ môn 1 2 Getting started + Listen and Read 2 3 Speak + Listen 3 4 Read 4 5 Write 5 6 Language Focus Unit 2 (6tiết) 1 7 Getting started + Listen and Read 2 8 Speak 3 9 Listen 4 10 Read 5 11 Write 6 12 Language Focus 13 Ôn tập 14 Bài kiểm tra 1 tiết số 1 Unit 3 (5tiết) 1 15 Getting started + Listen and Read 2 16 Speak + Listen 3 17 Read 18 Trả và chữa bài kiểm tra số1 4 19 Write 5 20 Language Focus Unit 4 (5tiÕt) 1 21 Getting started + Listen and Read 2 22 Speak 3 23 Listen 4 24 Read 5 25 Write 6 26 Language Focus 27 ¤n tËp 28 Bµi kiÓm tra 1 tiÕt sè 2 Unit 5 (5tiÕt) 1 29 Getting started + Listen and Read 2 30 Speak + Listen 3 31 Read 32 Tr¶ vµ ch÷a bµi kiÓm tra sè 2 4 33 Write 5 34 Language Focus 35 ¤n tËp HK I 36 Thi HK I Häc kú II Unit 6 (5tiÕt) 1 37 Getting started + Listen and Read 2 38 Speak + Listen 3 39 Read 4 40 Write 5 41 Language Focus Unit 7 (5tiÕt) 1 42 Getting started + Listen and Read 2 43 Speak +Language Focus 3 3 44 Listen 4 45 Read + Language Focus1,2 5 46 Write 47 ¤n tËp 48 Bµi kiÓm tra 1 tiÕt sè 1 Unit 8 1 49 Getting started + Listen and Read 2 50 Speak +Listen 51 Ch÷a bµi kiÓm tra 1 tiÕt sè 1 3 52 Read (5tiết) 4 53 Write 5 54 Language Focus 55 Ôn tập Unit 9 (5tiết) 1 56 Getting started + Listen and Read 2 57 Speak +Listen 3 58 Read 4 59 Write 5 60 Language Focus 61 Ôn tập 62 Bài kiểm tra 1 tiết số 2 Unit 10 (5tiết) 1 63 Getting started + Listen and Read 2 64 Speak+ Language Focus 1 65 Chữa bài kiểm tra 1 tiết số 2 3 66 Listen + Language Focus 2,3,4 4 67 Read 5 68 Write 69 Ôn tập HKII 70 Thi HK II Ghi chú: Đối với dạng bài: Speak + Listen giáo viên tập trung vào giảng dạy kỹ năng nói (Speak), đối với phần nghe (Listen) giáo viên có thể linh động dạy Pre - While hoặc While - Post tuỳ theo nội dung bài học yêu cầu. . HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS 1. Thực hiện phân phối chương trình Kế hoạch giảng dạy sách giáo khoa THCS không quy định chi tiết đến từng tiết học mà phân theo thời lượng. cht lng ca cỏc gi dy. Phân phối chơng trình giảng dạy môn tiếng anh lớp 9 (áp dụng từ năm học 2008-20 09) Cả năm: 2 tiết x35 tuần thực học = 70 tiết (tuần 18 và 36 không có T .Anh) HK I: 2 tiết x18. trong các tài liệu Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng chương trình môn tiếng Anh THCS của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Số tiết quy định cho toàn chương trình và số tiết kiểm tra là yêu cầu bắt buộc. 2.