Ngày sọan:24/08/2009 Tiết 3: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh nắm vững các quy tắc so sánh hai số hữu tỉ. Cộng, trừ số hữu tỉ, quy tắc chuyển vế. 2. Kỷ năng: - Có kỹ năng so sánh hai số hữu tỉ. Cộng, trừ các số hữu tỉ. Giải các bài toán tìm số hữu tỉ x. - Có ý thức vận dụng tính chất của các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lí. 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác . II.CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bò của giáo viên: Bảng phụ ghi BT - máy tính bỏ túi. 2. Chuẩn bò của học sinh: Bảng nhóm, Chuẩn bò máy tính bỏ túi, các BT đã cho ở tiết trước. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh tình hình lớp: Só số:………… Vắng:…………… 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV: yêu cầu 2 HS lên làm BT HS1: Tính 2,0 5 4 + HS2: Tìm x biết : x – 3 1 7 4 = GV: Nhận xét, đánh giá HS1 : 2,0 5 4 + = 5 5 5 1 5 4 =+ = 1 HS2: x – 3 1 7 4 − = x = 7 4 3 1 + − x = 21 5 21 127 = +− 3. Giảng bài mới:  Giới thiệu bài:  Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 10’ * Hoạt động 1 : So sánh hai số hữu tỉ GV: Ghi đề bài lên bảng. GV: Để có thể sắp xếp các số theo thứ tự tăng dần ta làm như thế nào ? GV: yêu cầu HS nhắc lại các bước so sánh các số hữu tỉ. GV: Yêu cầu HS đứng tại chỗ thực hiện, GV ghi bảng GV: yêu cầu HS nhận xét đánh giá GV: Chốt lại HS: theo dõi và ghi bài HS: So sánh các số đó HS: Viết các số hữu tỉ dưới dạng phân số có cùng mẫu dương rồi so sánh các tử với nhau. HS: trả lời HS: nhận xét đánh giá Bài 1: Sắp xếp các số hữu tỉ sau theo thứ tự tăng dần. 2 3 ;75,0; 4 3 − − 12’ * Hoạt động 2 : Cộng, trừ số hữu tỉ GV: Treo bảng phụ bài 2 GV: yêu cầu HS nhắc lại các bước cộng, trừ hai số hữu tỉ. GV: đối với câu a ta thực hiện như thế nào ? HS: nhắc lại các bước cộng, trừ hai số hữu tỉ. HS: rút gọn rồi quy đồng mẫu (hoặc quy đồng mẫu) Bài 2: Tính a) 16 12 9 6 − + − b) 11 3 5 2 − − − GV: đònh hướng HS rút gọn rồi quy đồng. GV: đối với câu a ta thực hiện như thế nào ? GV: Hãy nêu cách giải câu c, d. GV: Gọi lần lượt 2 HS lên bảng thực hiện. HS: quy đồng mẫu rồi cộng trừ các phân số. HS: câu c đổi sang phân số rồi thực hiện HS: câu d áp dung thứ tự thực hiện phép tính. HS: thực hiện HS: nhận xét c) 5 2 5,3 3 1 2 +       − d)             +−       −− 8 3 2 1 4 7 3 2 15’ * Hoạt động 3: Vận dụng quy tắc chuyển vế – quy tắc bỏ dấu ngoặc GV: Treo bảng phụ bài 2 GV: đối với câu a ta thực hiện như thế nào ? GV: yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chuyển vế. GV: đối với câu a ta chuyển số hạng nào ? GV: đối với câu b ta thực hiện như thế nào ? GV: Gọi 2 HS lên bảng thực hiện câu a, b. GV: hãy nêu cách làm câu c và d. GV: hướng dẫn đònh hướng cách giải rồi yêu cầu HS thực hiện. GV: nhận xét, đánh giá. GV: Treo bảng phụ yêu cầu HS hoạt động nhóm bài 10/10 - Yêu cầu nhóm lẻ làm cách 1, nhóm chẵn làm cách 2. GV: yêu cầu các nhóm nhận xét với nhau, sau đó GV treo bài giải mẫu và đánh giá các nhóm. GV: qua hai cách giải trên ta rút ra điều gì ? GV: chốt lại phương pháp và kinh nghiệm HS: áp dụng quy tắc chuyển vế. HS: nhắc lại quy tắc chuyển vế. HS: Chuyển – 5 2 sang vế phải. HS: trả lời HS: lên bảng thực hiện HS: trả lời HS: câu d áp dung thứ tự thực hiện phép tính. HS: lên bảng thực hiện HS: nhận xét HS: Hoạt động nhóm bài 10/10. HS: thảo luận trong nhóm HS: trình bài bài giải của nhóm. HS: rút ra nhận xét Bài 3: Tìm x, biết a) x – 5 2 = 7 5 b) 7 4 – x = 3 1 c) 3 2 5 2 12 11 =       +− x d) 6 5 75,0 2 1 1 =+       − x Bài 4 (bài 10/10) 4. Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: (1’) - Xem lại các BT đã làm - Xem lại quy tắc nhân, chia hai phân số. - Xem trước bài nhân, chia số hữu tỉ hôm sau học. - Bài tập về nhà : bài 8, 12, 13/4-5SBT, IV.RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… . Ngày sọan:24/08/2009 Tiết 3: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh nắm vững các quy tắc so sánh hai số hữu tỉ. Cộng,. 5 2 5,3 3 1 2 +       − d)             +−       −− 8 3 2 1 4 7 3 2 15’ * Hoạt động 3: Vận dụng quy tắc chuyển vế – quy tắc bỏ dấu ngoặc GV: Treo bảng phụ bài 2 GV: đối với câu a ta. bài 10/10. HS: thảo luận trong nhóm HS: trình bài bài giải của nhóm. HS: rút ra nhận xét Bài 3: Tìm x, biết a) x – 5 2 = 7 5 b) 7 4 – x = 3 1 c) 3 2 5 2 12 11 =       +− x d)