KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: ÔN TẬP HỌC KỲ I Tuần thứ IV: Thực hiện từ ngày 03/ 01/2011 đến ngày 09/01/2011 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ THỂ CHẤT - Trẻ bật xa nhằm phát triển cơ chân. - Phát triển khả năng định hướng, phản xạ nhanh. - Giáo dục trẻ chăm tập thân thể, ăn đủ chất, ngủ đúng giờ. NGÔN NGỮ - Trẻ kể được từng đoạn truyện, hiểu được nội dung truyện. - Trò chuyện đàm thoại với trẻ, về chủ đề nhằm phát triển vốn từ, sử dụng từ mới, luyện phát âm từ khó thuộc chủ đề. NHẬN THỨC - Nhận biết được các nghề trong xã hội, nhận biết được các nhóm đồ dùng trong phạm vi 4 và các số từ 1 – 4. THẨM MỸ Trẻ biết tưởng tượng, vẽ theo ý thích, biết chọn màu tô để tạo ra bức tranh đẹp, biết sáng tạo khi tạo sản phẩm có cảm hứng âm nhạc, biết hát, vận động âm nhạc nhịp nhàng. TÌNH CẢM XÃ HỘI - Biết chơi đóng vai các con vật Xây dựng vườn bách thú. - Biết yêu quí các nghề trong xã hội. II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1. Đón trẻ, trò chuyện với trẻ. Trao đổi với phụ huynh - Cô âu yếu, gần gũi trẻ, cất đồ dùng cá nhân Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về cách vận động của côn trùng Trao đổi với phụ huynh về côn trùng có lợi, tiêu diệt côn trùng có hại. 2. THỂ DỤC BUỔI SÁNG HÔ HẤP TAY VAI BỤNG CHÂN BẬT - Máy bay ù ù - Đứng đưa tay ra trước lên cao - Đứng đưa tay sau lưng cúi gập người về phía trước. - Đứng đưa chân ra trước lên cao. - Biết tiến về phía trước KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ NĂM HỌC 2010 -2011 CHỦ ĐỀ CHÍNH : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: ÔN TẬP HỌC KỲ I Tuần thứ III:Từ ngày 03/01/2011 đến ngày 09/01/2011 THỨ TÊN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 2 KPKH Trò chuyện về một số nghề trong xã hội. 3 THỂ DỤC Bài tập tổng hợp: “Bật xa, ném xa bằng 2 tay, Chạy nhanh 10m. TẠO HÌNH Vẽ theo ý thích. 4 GIÁO DỤC ÂM NHẠC Biểu diễn văn nghệ. 5 LQVT Ôn: Nhận biết các nhóm đồ dùng trong phạm vi 4 6 LQVVH Truyện: “Ngựa đỏ và lạc đà” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 Quan sát chuồn chuồn. Tròchuyện về các loại côn trùng. Trẻ đọc thơ: “Rong và cá” Trẻ hát: “Gà trống mèo con và cún con” Trẻ đọc đồng dao: “Dung dăng dung dẻ” Chim sổ lồng Tìm bạn Rồng rắn lên mây Kéo co. Chim sổ lồng Trẻ chơi tự do, cô quản lý. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Chơi bán hàng thức ăn vật nuôi. Góc xây dựng: Trại chăn nuôi.(Cá, tôm, cua) Góc học tập: Tô màu động vật sống dưới nước. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn hoạt động buổi sáng. Hoạt động góc. Vệ sinh trả trẻ. RÈN THÓI QUEN VS DINH DƯỞNG Nhắc nhở trẻ thường xuyên tắm rữa, thay quần áo. Trẻ biết đánh răng, sau khi ăn và lúc ngủ dậy. Nhắc trẻ ăn hết xuất, ăn đủ các chất dinh dưỡng cần thiết. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH: ÔN TẬP HỌC KỲ I HOẠT ĐỘNG CHUNG: Khám phá khoa học ĐỀ TÀI :TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ NGHỀ TRONG XÃ HỘI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Trẻ biết được trong xã hội có nhiều nghề, biết được công việc của nghề đó, biết được nhiệm vụ, ích lợi của nghề đó. 2.Kỹ năng: Trẻ biết được công việc và sản phẩm của nghề đó làm ra. 3.Giáo dục: Trẻ biết yêu quý tôn trọng người làm ra sản phẩm và người làm 1 số công việc trong xã hội. II.CHUẨN BỊ: Cô: Tranh vẽ về nghề nông, dụng cụ nghề nông, sản phẩm của nghề nông. Tranh vẽ chú bộ đội. tranh vẽ cô giáo, tranh vẽ bác sĩ, tranh vẽ cô thợ dệt, dụng cụ và sản phẩm của nghề đó. Trẻ: Đồ dùng của trẻ giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn. Tranh vẽ dụng cụ và sản phẩm của nghề nông cho trẻ tô màu. III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định: 2.Giới thiệu 3. Vào bài: - Cô cho trẻ đọc thơ “Nghề nào cũng quý” (Trẻ cả lớp đọc) - Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ có tên là gì? (Trẻ trả lời) (Nghề nào cũng quý) - Cô gợi hỏi trẻ trong bài thơ trẻ vừa đọc có những nghề nào? (Trẻ tự kể) - Trò chuyện đàm thoại qua tranh. - Cô gợi hỏi trẻ ba mẹ trẻ làm nghề gì? (Trẻ tự nêu) - Cô cho trẻ xem tranh quan sát đàm thoại gọi tên một số nghề trong tranh. - Cô gợi hỏi trẻ bác sĩ làm việc cần những dụng cụ gì? (Trẻ trả lời) - Dụng cụ này dùng để làm gì? a. Trò chơi: 4.Kết thúc: - Tương tự cô gợi hỏi dụng cụ và sản phẩm của các nghề còn lại. - Cho trẻ chơi trò chơi (Bắt chước công việc của một số nghề). * Trò chơi: 1 “Kể đủ ba thứ” - Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống sàn kể đủ 3 thứ đồ dùng theo yêu cầu của cô. Ví dụ: Cô yêu cầu kể đủ 3 thứ sản phẩm nghề nông. - Luật chơi: Trẻ kể đúng được cô tuyên dương. * Trò chơi: 2 “Ai nhanh nhất”. - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội lần lượt từng trẻ mỗi đội bật qua 2 vạch chạy đến chọn một sản phẩm hoặc dụng cụ của nghề nào thì gắn theo nghề đó xong chạy về cuối hàng bạn khác tiếp tục bật lên khi có hiệu lệnh hết giờ dừng lại. - Luật chơi: Đội nào chọn được nhiều đồ dùng, gắn đúng nhóm đội đó sẽ thắng. * Trò chơi: 3 “Đôi tay khéo léo”. - Cách chơi: Cho trẻ ngồi vào bàn dùng bút tô màu dụng cụ sản phẩm của nghề và nối lại với nhau cho phù hợp. Ví dụ Dụng cụ nghề nông nối với sản phẩm nghề nông. - Cô nhận xét khen trẻ. Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH: ÔN TẬP HỌC KỲ I HOẠT ĐỘNG CHUNG: THỂ DỤC ĐỀ TÀI :BÀI TẬP TỔNG HỢP: BẬT XA – NÉM XA BẰNG 2 TAY – CHẠY NHANH 10m I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Trẻ biết lấy đà bật xa, biết ném bóng bằng 2 tay và chạy nhanh đến đích 10m 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng khéo léo khi bật, ném và chạy. 3.Giáo dục: - Giờ học tập trung chú ý, thích vận động. II. CHUẨN BỊ: - Cô: Vạch chuẩn, bóng, sân bãi an toàn sạch sẽ. - Trẻ: Cổng cho trẻ. III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Khởi động: 2. Trọng động: a. BTPTC: - Cô cho trẻ đi các các kiểu chân như gót chân, mũi bàn chân, đi bình thường làm theo người dẫn đầu. - Hô hấp đt5: Gà gáy ò ó o. + Cô hô trẻ tập. (trẻ tập theo nhịp hô) - Tay vai đt2: Tay đưa ra phía trước, lên cao. + Cô cùng tập với trẻ. (Trẻ tập 2 lần * 8nhịp) - Chân đt4: Đứng đang tay sau lưng, gập người về phía trước. + Cô làm mẫu 1 lần sau đó cô cùng tập với trẻ. (Trẻ tập 2 lần * 8nhịp) - Bụng đt2: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón tay. + Cô cùng tập với trẻ. (Trẻ tập 2 lần * 8nhịp) - Bật đt1: Bật tiến về phía trước. + Cô cùng tập với. (Trẻ tập theo nhịp) b. Vận động cơ bản: c. Trò chơi: 3.Hồi tỉnh: - Cô giới thiệu hôm nay sẽ cho trẻ thi đua bật xa, ném bóng bằng 2 tay và chạy nhanh 10m. - Cô cho trẻ xung phong lên thực hiện lại 1 lần (Trẻ xung phong) - Cô nhận xét khen trẻ. - Cho trẻ cả lớp thực hiện lại 1 lần, mỗi lần thực hiện 2 trẻ. (Trẻ thực hiện) - Cô nhận xét khen trẻ. - Cô chia trẻ làm 2 đội cho trẻ chơi thi đua. - Mỗi lần thực hiện cô quan sát và tặng con vật cho đội nào thực hiện đúng và nhanh. - Cuối cùng đội nào được tặng nhiều con vật đội đó sẽ chiến thắng. * Trò chơi: Cáo ơi ngủ à. - Cách chơi: Cô cho 1 trẻ làm cáo còn lại cô và các bạn làm thỏ, các chú thỏ đi chơi cùng cô vừa đi đọc cáo ơi ngủ à đậy thôi và cáo chạy tìm bắt thỏ. - Luật chơi: - Chú thỏ nào chạy ra không khỏi vòng mà bị bắt thì nhảy lò cò và quay lại làm cáo. - Số lần chơi tuỳ tình hình lớp. - Cô nhận xét khen trẻ. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng, 1 – 2 vòng. Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH: ÔN TẬP HỌC KỲ I HOẠT ĐỘNG CHUNG: TẠO HÌNH ĐỀ TÀI : VẼ THEO Ý THÍCH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Bằng những kiến thức đã học trẻ biết vẽ một số đồ dùng đồ chơi để tặng bạn. 2.Kỹ năng: - Biết kết hợp những đường nét như nét xiên, nét thẳng ngang, hình tròn, hình vuông tạo thành một số đồ chơi tặng bạn. 3.Giáo dục: - Giờ học tập trung chú ý, biết yêu quý cái đẹp, tạo ra cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm tạo ra. II. CHUẨN BỊ: - Cô: Bóng, gấu bông, thỏ. Tranh vẽ của các bạn học sinh cũ. - Trẻ: Vở tạo hình, bút chì đen, chì màu, kẹp giấy. III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1.Ổn định: 2.Giới thiệu: 3. Vào bài: - Cho trẻ hát bài (Quả bóng tròn) - Cô gợi hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? (Trẻ trả lời) - Ngoài quả bóng ra con còn có các đồ chơi gì mà hàng ngày các con thường chơi. (Trẻ kể) - Cô tóm ý và giới thiệu cùng trẻ về nhữngđồ dùng đồ chơi có ở lớp. + Quan sát một số đồ dùng đồ chơi ở lớp. - Cho trẻ xem và gợi hỏi trẻ đây là đồ chơi gì, quả bóng có cấu tạo như thế nào. - Tương tự cô gợi hỏi một số đồ dùng đồ chơi khác. - Cô gợi hỏi trẻ đồ dùng đó do ai làm ra, dùng để làm gì. - Cô lồng giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi. + Quan sát tranh nêu cách vẽ. - Cho trẻ xem tranh của các bạn học sinh cũ. Lớp thực hiện. Nhận xét sản phẩm: 4. Kết thúc: - Cô gợi hỏi trẻ bạn vẽ đồ chơi gì? (Trẻ trả lời) (Quả bóng) - Bạn vẽ quả bóng như thế nào? (Trẻ trả lời) - Tương tự cô gợi hỏi một số đồ chơi khác. * Cô gợi hỏi trẻ thích vẽ những đồ chơi gì, vẽ như thế nào: Như trẻ thích vẽ gấu bông cô gợi hỏi trẻ vẽ gấu bông thì vẽ gì trước (Đầu) đầu có cấu tạo như thế nào (Hình tròn nhỏ). Đến vẽ gì (mình) mình có cấu tạo như thế nào(Hình tròn to) - Đầu búp bê có gì (Mắt, mũi, miệng, 2 tai). - Tương tự cô gợi hỏi một số bạn khác và cho trẻ nêu lên cách vẽ đồ chơi mà trẻ định vẽ. - Cho trẻ ngồi vào bàn và vẽ. - Cô quan sát giúp đỡ trẻ vẽ, nhắc trẻ vẽ thêm những chi tiết phụ cho bài vẽ thêm xinh động. - vẽ xong cho trẻ mang bài lên giá để nhận xét. Cô nhận xét khen trẻ. - Trẻ tự nhận xét bài bạn và nêu lên cách nhận xét của trẻ. - Củng cố kết thúc. Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ tư ngày 05 tháng 01 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH: ÔN TẬP HỌC KỲ I HOẠT ĐỘNG CHUNG: ÂM NHẠC ĐỀ TÀI : BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Trẻ hát múa các bài hát đã học trong các chủ điểm dưới hình thức biểu diễn văn nghệ nhằm cho trẻ ôn lại những kiến thức đã học . 2. Kỹ năng: Cho trẻ biểu diễn dưới nhiều hình thức hát đơn ca, tốp ca, múa… 3. Giáo dục: Trẻ thích vận động mạnh dạn giao lưu trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: Cô: Sân khấu trong lớp học, một số bài hát trong chủ điểm mà trẻ đã học, bài hát cô hát cho trẻ nghe. Trẻ: Dụng cụ âm nhạc. Mũ múa III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định: 2. Giới thiệu: 3. Vào bài: - Cô cho trẻ chơi trò chơi (Bé xinh xinh) - Cô giới thiệu cùng trẻ hôm nay sẽ diển văn nghệ để chọn những bạn hát haymúa đẹp. + Biểu diễn văn nghệ: - Cô giới thiệu những bài hát hôm nay cô cùng trẻ sẽ biểu diễn. - Cô cho toàn lớp sẽ hát vỗ tay theo nhịp những bài hát cô chuẩn bị cho trẻ ôn. 4. Kết thúc: - Cô giới thiệu cùng trẻ hôm nay sẽ cho trẻ hát múa biểu diễn những bài hát trẻ vùa hát. - Cô mời trẻ thực hiện theo nhóm, tổ, cá nhân - Số lần hát múa tuỳ tình hình lớp. - Cho trẻ hát múa những bài hát trong chủ đề. - Cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức như : Múa , hát sử dụng nhạc cụ, hát vỗ tay, hát tốp ca + Cô cũng chuẩn bị bài hát múa và thực hiện giao lưu cùng trẻ trong buổi văn nghệ cô múa cho trẻ xem. - Cô nhận xét sau buổi biểu diễn văn nghệ. * Trò chơi: Nghe thấu hát tài - Cho trẻ chơi theo tổ, dưới hình thức thi đua. - Cách chơi: Cô chọn một bạn của một tổ lên cô hát đoạn bài hát bạn chạy về truyền đoạn bài hát đó bại cho bạn mình và bạn cuối cùng sẽ lên biểu diễn lại bài hát đó. - Đội nào hát đúng được tuyên dương. - Số lần chơi tuỳ tình hình lớp. - Cô nhận xét khen trẻ. Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC [...]... phần 3 Giáo dục: Giờ học tập trung chú ý II CHUẨN BỊ: Cô: Nhóm bạn trai, bạn g i, hoa qủa, thẻ chữ số 1, 2, 3, 4, các nhóm con vật có số lượng tương ứng v i chữ số, một số b i hát Trẻ: M i trẻ có 1 nhóm hạt kỳ na Thẻ chữ số từ 1- 4 Các ng i nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1 Ổn định: 2.Gi i thiệu: 3 Dạy m i: - Cô cho trẻ hát b i Tập đếm” (Trẻ cả lớp hát) - Cô g i h i trẻ vừa hát b i hát gì? - Cô g i h i trẻ... 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH: ÔN TẬP HỌC KỲ I HOẠT ĐỘNG CHUNG: LÀM QUEN V I TOÁN ĐỀ T I : ÔN NHẬN BIẾTCÁC SỐ - CÁC NHÓM ĐỒ DÙNG TRONG PHẠM VI 4 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: Trẻ nhận biết nhanh các số từ 1 đến 8, các nhóm đồ dùng đồ ch i có số lượng 8, biết thêm bớt phân chia các nhóm đồ dùng thông qua các trò ch i 2 Kỹ năng: Nhận biết nhanh đếm số lượng đúng, biết so sánh sự hơn kém, biết chia nhanh nhóm đồ... hát b i hát gì? b i - Trong b i hát đếm tập đếm, đếm đến mấy các con (Trẻ trả l i) - Cô g i h i trẻ cô đã dạy trẻ đếm đến mấy? (Trẻ trả l i) a Ôn chữ số từ 1- 4 - Cô cho trẻ g i tên các chữ số từ 1 – 4 - Cho trẻ ch i trò ch i thi đếm nhanh - Cách ch i: Chia trẻ làm 3 đ i lần lượt từng bạn chạy lên đếm nhanh các chữ số m i bạn đếm đúng được tặng 1 con vật Đ i nào tặng được nhiều con vật đ i đó chiến thắng... T I : TRUYỆN: NGỰA ĐỎ VÀ LẠC ĐÀ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ hiểu n i dung chuyên - Cô kể chuyện diễn cảm, thể hiện i u bộ sắc th i 2 Kỹ năng: - Kể diễn cảm thể hiện i u bộ sắc th i 3 Th i độ: - Tích cực luyện kể - Chú ý lắng nghe cô kể chuyện II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ truyện (2 tranh cho cho 2 đoạn truyện) - 1 số mũ ngựa, dê, lạc đà, 1 số g i hàng giả làm thuốc trang trí b i cỏ giả... nhiều nhóm đúng v i số lượng đ i đó sẽ thắng.- Cô nhận xét khen trẻ * Trò ch i: Ai khéo tay hơn - Cách ch i: Cô cho trẻ ng i vào bàn dùng bút thực hiện trong vở b i tập toán - Cô nhận xét khen trẻ Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ sáu ngày 07 tháng 01 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH: ÔN TẬP HỌC KỲ I HOẠT ĐỘNG CHUNG: LÀM QUEN V I VĂN HỌC... thì là một việc hết sức dễ dàng + Đàm tho i: Thi đua 3 tổ - H i thi chạy giữa ngựa đỏ và lạc đà trên thảo nguyên ai thắng cuộc + Khi thắng cuộc ngựa đỏ tỏ ra thế nào? + Đến khi Dê nhờ ngựa đỏ và là đà i chuyển thuốc quan bên kia sa mạc ngựa đỏ n i gì? + Khi chuyển thuốc qua sa mạc ai chuyển dễ dàng hơn + Lúc ngựa đỏ kiệt sức lạc đà n i gì? + Lạc đà có kiêu ngạo tự khoe mình như ngựa đỏ không? + Con... b i sa mạc giả làm sa mạc - Máy catset III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 1 Ổn định - Cho trẻ ch i: “phi ngựa” 2 Gi i thiệu - Cô có tranh đẹp các con l i đây cùng xem v i cô nào - Cô h i: Tranh gì đây? (Tranh vẽ ngựa và lạc đà) - Con có nhận xét gì về 2 con thú này - Cô: Có nhiều truyện kể về ngựa và lạc đà Hôm nay các con lắng nghe cô kể chuyện “Ngựa đỏ và lạc đà” của tác giả... - Cách ch i: Cho trẻ ng i xuống sàn vừa hát b i ( Hạt kì na) hát 2 lần đến chữ ba lý ba lý tình tan thì các con đưa tay lên và đặc hạt kì xuống đất cùng đếm nhẫm và chọn chữ số tương ứng ngắn vào - Cô g i h i trẻ đã nhặt được bao nhiêu hạt kì na và đã chọn số mấy gắn vào - Trò ch i: “Ai nhanh nhất” - Cách ch i: Cho trẻ vừa i vừa hát, khi có hiệu lệnh của cô ng i vào ghế thì ng i vào, m i bạn 1 ghế... bớt g i h i trẻ nhóm nào nhiều hơn nhóm nào ít hơn chọn chữ số tương ứng gắn vào thêm vào Gắn đúng được cô tuyên dương - Cô nhận xét khen trẻ * Trò ch i: “Ai nhanh tay hơn” - Cách ch i: Chia trẻ ra làm 2 đ i lần lượt từng trẻ m i đ i bật qua 2 vạch chạy đến chọn một nhóm đồ dùng gắn lên bảng theo đúng v i chữ số cho trước của cô ví dụ số 3 trẻ chọn 2 đồ dùng, số 4 chọn 4 đồ dùng - Luật ch i: Đ i nào... lạc đà n i gì? + Lạc đà có kiêu ngạo tự khoe mình như ngựa đỏ không? + Con yêu con vật nào hơn? vì sao? - Cô g i trẻ “thắng không kêu, b i không nản” không kiêu ngạo trong cuộc sống + Luyện kể: Trẻ kể từng đoạn truyện + Luyện tập: - Tổ chức cho trẻ ch i đóng kịch Sau m i lần ch i trẻ đ i vai ch i - Nhận xét khen trẻ Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… . định: 2. Gi i thiệu: 3. Vào b i: - Cô cho trẻ ch i trò ch i (Bé xinh xinh) - Cô gi i thiệu cùng trẻ hôm nay sẽ diển văn nghệ để chọn những bạn hát haymúa đẹp. + Biểu diễn văn nghệ: - Cô gi i thiệu. hạt kỳ na. Thẻ chữ số từ 1- 4. Các ng i nhà. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Ổn định: 2.Gi i thiệu: 3. Dạy b i m i: - Cô cho trẻ hát b i Tập đếm” (Trẻ cả lớp hát) - Cô g i h i trẻ vừa hát b i hát. ra trước lên cao. - Biết tiến về phía trước KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ NĂM HỌC 2010 -2011 CHỦ ĐỀ CHÍNH : THẾ GI I ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: ÔN TẬP HỌC KỲ I Tuần thứ III:Từ ngày 03/01/2011 đến