Giáo án lớp 5 – Trường TH Trần Quốc Toản Bùi Thị Nhàn TUẦN 24 Thứ Môn Tên bài dạy Hai Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Chào cờ Luật tục xưa của người Ê-đê Luyện tập chung Lắp mạch điện đơn giản Em yêu Tổ quốc Việt Nam Ba Thể dục Chính tả Toán LTVC Lịch sử GV chuyên dạy Nghe-viết: Núi non hùng vĩ Luyện tập chung MRVT: Trật tự- An ninh Đường Trường Sơn Tư Kể chuyện Tập đọc Toán Địa lý Kỹ thuật KC được chứng kiến hoặc tham gia Hộp thư mật Giới thiệu hình trụ, hình cầu Ôn tập GV chuyên dạy Năm Thể dục Tập làm văn Toán Khoa học Mỹ thuật Gv chuyên dạy Ôn tập về tat đồ vật Luyện tập chung An toàn về chống lãng phí khi dùng điện GV chuyên dạy Sáu SHTT Toán LTVC Tập làm văn Âm nhạc SHTT Luyện tập chung Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Ôn tập về tả đồ vật Ôn tập  1 Giáo án lớp 5 – Trường TH Trần Quốc Toản Bùi Thị Nhàn Thứ 2 ngày 21 tháng 2 năm 2011 Tập đọc: LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê – ĐÊ I . Mục tiêu : - Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. - Hiểu: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể được một đến hai luật của nước ta. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK. - Tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên - Bảng phụ viết tên khoảng 5 luật ở nước ta(BT4) III . Hoạt động dạy và học : 1. Kiểm tra bài cũ : HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần,TLCH 2. Dạy bài mới: HĐ1 :Luyện đọc đúng -Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài -GV chia 3 đoạn. -Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai -Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 -GV đọc mẫu cả bài HĐ2:Tìm hiểu bài: đoạn 1 Câu 1 SGK đoạn 2 Câu 2SGK GV: các tội của người Ê-đê nêu rất cụ thể , dứt khoát, rõ ràng theo từng khoản mục. đoạn 3 Câu 3SGK GV tiểu kết Câu 4 SGK Thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu kết quả HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc - Thi đọc đoạn 3. Luyện đọc theo nhóm. - Gọi HS đọc bài -Em hãy nêu ý chính của bài ? 3. Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò. Cả lớp đọc thầm theo Luyện đọc từ khó: Ê-đê, xử nặng, xét xử, mớm,… Giải nghĩa từ khó: luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, trả lại đủ giá,… Cả lớp đọc thầm theo + người xưa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng. + tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, … +Các mức xử phạt rất công bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ,….người phạm tội là bà con anh em cũng xử vậy. + Tang chứng phải chắc chắn:… Lớp NX sửa sai ý 2 mục I Toán LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu: Giúp HS : - Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn. 2 Giáo án lớp 5 – Trường TH Trần Quốc Toản Bùi Thị Nhàn B. Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ kẻ bảng bài tập 2 + Hình vẽ bài tập 3 phóng to. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/ Bài cũ: + Nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật + HS nhận xét * GV nhận xét, đánh giá II/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Luyện tập chung – ghi bảng. 2.Thực hành - Luyện tập Bài 1: a) Yêu cầu HS đọc đề bài và tóm tắt + HS cả lớp làm vào vở, 1 HS làm bảng + HS nhận xét bài của bạn và chữa bài. * GV đánh giá Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài * GV treo bảng phụ ghi đầu bài: + Bài toán yêu cầu gì? + HS tư làm bài vào vở (không cần kẻ bảng) + HS nhận xét, chữa bài * GV: nhận xét, đánh giá Bài 3: HS khá giỏi đọc đề bài và quan sát hình SGK, trang 123. + HS thảo luận nhóm tìm cách giải. * GV gợi ý: + Khối gỗ ban đầu là hình gì? Kích thước bao nhiêu? + Khối gỗ cắt đi là hình gì? Kích thước bao nhiêu? + Muốn tính thể tich khối gỗ còn lại ta làm thế nào? + HS làm bài vào vở; 1 HS làm bảng lớp. + HS nhận xét * GV: nhận xét, đánh giá III/ Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài . - 2 HS trả lời - 2 HS - 1 HS làm bảng lớp - HS chữa bài - 1 HS - Tính DT mặt đáy, DTXQ và thể tích của 3 hình hộp chữ nhật. - 1 HS làm bảng lớp - HS chữa bài - 1 HS - HS thảo luận nhóm - Hình hộp chữ nhật … - Hình lập phương… - Thể tích khối gỗ ban đầu trừ đi thể tích khối gỗ cắt đi. - 1 HS làm bảng lớp Khoa học: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiếp) I. MỤC TIÊU Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Hình ảnh trang 97 2.Dụng cụ thực hành theo nhóm ( HS chuẩn bị - GV hỗ trợ ): 1 cục pin Con thỏ, dây đồng có vỏ bọc nhựa, đèn pin, một số vật dụng khác bằng kim loại, nhựa, cao su… 3 Giáo án lớp 5 – Trường TH Trần Quốc Toản Bùi Thị Nhàn 3.Phiếu học tập theo nhóm: Ghi lại kết quả làm thí nghiệm vào bảng sau Vật liệu Kết quả Kết luận Đèn sáng Đèn không sáng III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ GV hỏi: - Nêu lại điều kiện cần để mạch điện thắp sáng đèn có thể hoạt động. 2. Bài mới: III. Hoạt động 1: Làm thí nghiệm 1. GV nêu yêu cầu 2. Tổ chức: - GV yêu cầu HS đọc nội dung thực hành trang 96, sau đó để HS thử nêu các dự đoạn bằng cách trả lời câu hỏi. - Yêu cầu HS thực hiện các thí nghiệm để kiểm chứng kết quả. - GV phát phiếu thực hành cho HS. (Nếu không có điều kiện làm phiếu thì cho phép HS đánh dấu luôn vào sgk) 3. Trình bày: - GV yêu cầu trình bày bằng cách: mỗi nhóm lên trình bày 1 tình huống và biểu diễn lại cách lắp mạch điện của mình. - GV chốt lại kết quả trên bảng phụ - HS Trả lời - HS mở trang 96 sgk, ghi tên bài. - HS lắng nghe yêu cầu. - HS đọc yêu cầu: + Lắp mạch điện có nguồn điện là pin để thắp đèn sáng. Sau đó ngắt một chỗ nối trong mạch để tạo chỗ hở. Lúc này đèn có sáng không? + Đặt đèn vào chỗ hở của mạch điện một miếng nhôm, đèn có sáng không? Miếng nhôm có cho dòng điện chạy qua không? + Lần lượt đặt vào chỗ hở của mạch điện một miếng nhôm, đèn có sáng không? Miếng nhôm có cho dòng điện chạy qua không? + Lần lượt đặt vào chỗ hở của mạch điện các vật liệu khác nhau như nhựa, đồng, sắt, cao su, thủy tinh… ghi lại kết quả như mẫu. - HS triển khai việc lắp mạch điện theo nhóm như hướng dẫn. - Sau 5 đến 7 phút, HS dừng hoạt động và lần lượt lên báo cáo. - HS làm phép so sánh với dự đoán ban đầu. 4 Giáo án lớp 5 – Trường TH Trần Quốc Toản Bùi Thị Nhàn Vật liệu Kết quả: Đèn Sáng Không sáng Nhựa x Đồng x Sắt x Nhôm x Cao su x Thủy tinh x Bìa x Gỗ Kết luận Không có dòng điện chạy qua Có dòng điện chạy qua Có dòng điện chạy qua Có dòng điện chạy qua Không có dòng điện chạy qua Không có dòng điện chạy qua Không có dòng điện chạy qua Không có dòng điện chạy qua 4. Kết luận: -Mạch điện có chổ hở không có dòng điện đi qua được gọi là mạch hở . -Chèn vào chổ hở một số chất liệu khác nhau thì phần lớn kim loại sẽ cho dòng điện chạy qua nên đèn sáng; các vật liệu khác như giấy, nhựa, gỗ… thì không cho dòng điện chạy qua. - GV hỏi: + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? Kể thêm tên một số loại vật liệu khác cũng cho dòng điện chạy qua. + Vật không cho dòng điện chạy qua sẽ gọi là gì? Kể thêm tên một số vật liệu khác cũng không cho dòng điện chạy qua? * GV chuyển ý. IV. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. 1. Nêu nhiệm vụ: GV nêu yêu cầu. 2. Tổ chức: - GV gắn 1 cái ghim giấy( loại có bọc nhựa bên ngoài- đã bóc một phần nhựa ở phần tiếp xúc với mạch) vào chổ hở của mạch điện. - GV làm các thao tác đóng mạch cho đèn sáng, ngắt mạch tắt đèn một và lần, sau đó thay vào cái ghim một vài cái ngắt điện khác. - GV hỏi: cái ngắt điện trong mạch có tác dụng gì? - GV nói: bây giờ chúng ta thử gắn vào mạch điện của nhóm một cái ngắt điện nhé! 3.Trình bày: GV mời một số nhóm lên trình bày cách -HS lắng nghe - HS trả lời - HS quan sát thao tác của GV -HS trả lời -HS quay lại nhóm để chuẩn bị lắp thêm cái ngắt điện. 5 Giáo án lớp 5 – Trường TH Trần Quốc Toản Bùi Thị Nhàn làm và biểu diễn đóng - ngắt mạch điện. 4.Kết luận: -Mạch điện gia đình chúng ta sử dụng có rất nhiều thiết bị ngắt điện. Như các em nhận xét- đó chính là các công tắt điện, cầu giao điện. IV. Hoạt động 3: Tổng kết bài học và dặn dò 1.Tổng kết: -GV nói: Qua tiết học này chúng ta thấy trong các thiết bị điện, bộ phận nào thường được bọc nhựa hoặc gỗ, sứ…? Bọc như vậy để làm gì? 2.Dặn dò: -Tiết học sau chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về cách sử dụng điện. -Nhắc HS chuẩn bị bài sau: +Một vài dụng cụ, máy móc đồ chơi sử dụng điện. + Hóa đơn thanh toán tiền điện của gia đình. Sau 3 đến 4 phút thì dừng để trình bày trước lớp. -3 – 5 nhóm trình bày trước lớp.HS nhóm khác quan sát, nêu nhận xét và thắc mắc để nhóm tác giả trả lời. -HS lắng nghe và trả lời câu hỏi. Đạo đức: Em yêu Tổ quốc Việt Nam I.Mục tiêu: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế . - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam . - Có ý thức học tập ; rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước . - Yêu Tổ quốc Việt Nam . II.Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam và một số nước khác. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 GIẢI Ô CHỮ - Cho HS chơi trò chơi giải ô chữ : - HS lắng nghe + Phổ biến luật chơi : - HS chia thành 2 đội xanh đỏ. Chọn 4 bạn chơi sau khi nghe GV đọc lần lượt các thông tin về ô chữ hàng nang thì đội chơi bàn nhau và ghi kết quả vào ô chữ. + GV đưa ra thông tin các ô hàng ngang từ 1 đến 7 để HS cả lớp ghi kết Nội dung ô chữ và những gợi ý : 1. GV đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long cho cả lớp xem. 6 Giáo án lớp 5 – Trường TH Trần Quốc Toản Bùi Thị Nhàn quả ra nháp. + Sau đó GV chia lớp thành 2 đội xanh đỏ, mỗi đội cử 4 bạn đại diện đội lên chơi. GV đọc lại từng hàng, các đội chơi nghe thì bàn nhau và viết vào ô chữ của đội mình. 2. Hồ nước này là 1 biểu tượng của thủ đô Hà Nội. 3. Đây là công trình thuỷ điện ở nước ta có tầm cỡ lớn nhất Đông Nam Á. 4. Nơi đây có rừng được công nhận là khu dự trữ sinh quyền thế giới. 5. Biển ở nơi đây được xếp là 1 trong 15 bờ biển đẹp nhất thế giới 6. Một quần thể hang động đẹp ở Quảng Bình được công nhận là di sản văn hoá thế giới. Cụ thể ô chữ sau khi đã giải xong : 7. Nơi đây có rất nhiều tháp Chàm đẹp được công nhận là di sản văn hóa thế giới. V Ị N H H Ạ L O N G H Ồ H O À N K I Ế M T H Ủ Y Đ I Ệ N S Ơ L A C Á T B À Đ À N Ẵ N G P H O N G N H A K Ẻ B À N G T H Á N H Đ Ị A M Ỹ S Ơ N (Những chữ trong ô là những chữ đặc biệt ghép để thành từ khoá. Đáp án : Từ khoá : Việt Nam - GV tổng kết kết quả chơi cả 2 đội. Hoạt động 3 TRIỂN LÃM “EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM” - Yêu cầu HS chia thành các nhóm theo nội dung sau : Nhóm 1 : Nhóm tục ngữ ca dao. Nhóm 2 : Nhóm bài hát, thơ ca. - HS chia về các nhóm, làm việc theo yêu cầu của GV (có thể chọn một góc lớp để trình bày sản phẩm của nhóm) Nhóm 3 : Nhóm tranh, ảnh Nhóm 4 : Nhóm thông tin - GV phát giấy bút cho các nhóm Nhóm 1 : Thu thập các câu tục ngữ ca dao về đất nước, con người Việt Nam của các bạn đã sưu tầm được. Nhóm 3 : Thu thập tranh ảnh về Việt Nam từ các bạn. Nhóm 2 : Thu thập các bài hát, bài thơ của các bạn. Nhóm 4 : Thu thập lại các thông tin về sự phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội mà các bạn trong lớp đã tìm đựơc. - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm giới thiệu về kết quả mà nhóm hoàn thành. - Đại diện các nhóm thực hiện yêu cầu Nhóm 1 : Đọc cho cả lớp nghe các câu ca dao, tục ngữ. Nhóm 2 : Giới thiệu một số bài hát, hát 1 số bài hoặc hoặc đọc 1 vài bài thơ. Nhóm 3 : Giới thiệu về các bức ảnh/ tranh chụp gì/ vẽ gì về Việt Nam cho cả lớp biết. 7 Giáo án lớp 5 – Trường TH Trần Quốc Toản Bùi Thị Nhàn Nhóm 4:đọc cho cả lớp các thông tin về sự phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội Cả lớp theo dõi mỗi nhóm trình bày. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV kết luận : Yêu tổ quốc Việt Nam, các em hãy cố gắng học tốt, thực hiện tốt các yêu cầu để sau này có thể lao động góp sức xây dựng, phát triển đất nước Việt Nam mến yêu. Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2011 Chính tả: Núi non hùng vĩ I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả , viết đúng các tên riêng trong bài . - Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ . II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ + phiếu (hoặc bảng nhóm) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS. GV đọc những tên riêng trong bài Cửa gió Tùng Chinh cho HS viết : Tùng Chinh, Hai Ngân, Ngã Ba, Pù Mo, Pù xai. - GV nhận xét + cho điểm - 2 HS viết trên bảng lớp. HƯỚNG DẪN HS NGHE VIẾT HĐ1 : Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài Núi non hùng vĩ một lần - HS theo dõi trong SGK H : Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của Tổ quốc ? - GV chốt lại : Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của nước ta, nơi giáp giới giữa nước ta và Trung Quốc. - HS trả lời. - GV lưu ý những từ ngữ dễ viết sai : tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai. - HS luyện viết vào giấy nháp. HĐ2 : HS viết chính tả - GV nhắc HS gấp SGK - GV đọc cho HS viết - HS viết chính tả HĐ3 : Chấm, chữa bài - GV đọc sửa chính tả một lượt. - GV chấm 5-7 bài - HS tự soát lỗi, sửa chung - HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi. LÀM BÀI TẬP HĐ1 : Hướng dẫn HS làm bài BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn thơ. - GV giao việc : + Các em đọc thầm lại đoạn thơ 8 Giáo án lớp 5 – Trường TH Trần Quốc Toản Bùi Thị Nhàn + Tìm các tên riêng trong đoạn thơ. Cho HS làm việc + trình bày kết quả - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. - HS làm việc cá nhân. - HS lần lượt phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét HĐ2 : Hướng dẫn HS làm BT3 - Cho HS đọc yêu cầu - GV giao việc : + Đọc các câu đố. + Giải các câu đố. + Viết tên các nhân vật lịch sử trong câu đố đã giải. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - GV phát giấy (bảng nhóm) cho HS. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - HS làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên dán phiếu bài làm của nhóm mình lên bảng lớp. - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét - Cho HS học thuộc lòng các câu đố. - HS học thuộc lòng - 3 HS lên thi đọc thuộc lòng các câu đố. - GV nhận xét + khen những HS thuộc nhanh. - Lớp nhận xét CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại tên các vị vua, học thuộc lòng các câu đố. Toán LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết tính tỉ số phần trămcủa một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác. B. Đồ dùng dạy học: + Hình vẽ bài tập 3 C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/ Bài mới: Thực hành - Luyện tập Bài 1: +Yêu cầu HS đọc tính nhẩm 15% của 120 tính nhẩm như sau: 10% của 120 là 12 5% của 120 là 6. Vậy 15% của 120 là 12 + 6 = 18 + HS thảo luận cách làm trên a) Gọi HS đọc bài 1a. + Thảo luận nhóm đôi tách 17,5% thành tổng mà các số hạng có thể nhẩm được (thành 3 số hạng) + HS nêu kết quả tách – HS nhận xét * GV đánh giá b) Gọi HS đọc bài 1b. - 1 HS - Cách tính trên đã tách thành 2 bước nhẩm đơn giản. - 1 HS đọc - 10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2,5% của 240 là 6 Vậy 17,5% của 240 là 42 9 Giáo án lớp 5 – Trường TH Trần Quốc Toản Bùi Thị Nhàn + Muốn tính 35% của 520 ta làm thế nào? + HS thảo luận tìm cách tính. + Hãy nêu cách tính nhẩm. * GV đánh giá và kết luận: Khi muốn tìm giá trị phần trăm của một số, ta có thể có 2 cách làm như trên. Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài a) + HS thảo luận tìm cách giải. * GV gợi ý: + Tỉ số thể tích của hai hình lập phương là 2 : 3 cho biết gì? + Suy ra tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và lập phương bé là bao nhiêu? + Viết tỉ số này dưới dạng phân số thập phân (hoặc số thập phân) + Vậy thể tích hình lập phương lớn bằng bao nhiêu phần trăm thể tích hình lập phương bé? - 1 HS làm bài bảng lớp, lớp làm vở b) Việc tính thể tích của hình lập phương lớn có dữ liệu nào? + Quy về bài toán mẫu nào? - 1 HS làm bài bảng lớp, lớp làm vở + HS nhận xét bài trên bảng * GV: nhận xét, đánh giá Bài 3: GV treo bảng phụ a) + HS khá giỏi làm bài + HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải và nêu cách làm * GV gợi ý: + Nhận xét hình khối đã cho? + Tìm cách tách thành hình khối đã học để tính diện tích các mặt hoặc thể tích. + 2 HS làm bảng lớp. lớp làm vở b) Tương tự phần a) + Tìm cách tách hình + Phần được sơn của hình bên tính bằng cách nào? + HS làm bài vào vở; 1 HS làm bảng lớp. + HS nhận xét * GV: nhận xét, đánh giá II/ Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài . * 520 x 35 : 100 = 182 * 10% của 520 là 52 20% của 520 là 26 5% của 520 là 104 Vậy 35% của 520 là 182 - HS đọc đề - Thể tích của hình lập phương bé là 2 phần thì thể tích hình lập phương lớn là 3 phần như thế. - 3 : 2 - HS làm bài - HS dựa vào đề trả lời - Bài toán tìm 150% của 64. - HS làm bài - HS quan sát - HS thảo luận - Không phải hình khối đã học. - Tách thành 1 hình hộp chữ nhật và 1 hình hộp lập phương hoặc tách thành 3 hình lập phương. - Tách thành 1 hình hộp chữ nhật và 1 hình hộp lập phương - Tổng diện tích toàn phần của 2 khối trừ đi phần diện tích tiếp xúc của 2 khối. 10 [...]... an ninh - GV lưu ý những từ ngữ dễ viết sai : tày đình, - HS luyện viết vào giấy nháp hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai - Cho HS làm bài + trình bày kết quả - HS làm bài cá nhân - Một vài HS trình bày kết quả - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét - Ý đúng : dòng b : An ninh là yên ổn về chính trị và trật tự xã hội HĐ2 : Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho... Phần còn lại - Luyện đọc từ ngữ khó : gửi gắm, giữa, mảnh giấy nhỏ, chỗ cũ, HĐ3 : Cho HS dọc đoạn trong nhóm - Cho 1,2 HS đọc cả bài - Từng tốp 4 HS đọc nối tiếp (đọc 2 lần) - HS luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn của GV - Từng cặp HS luyện đọ - 2 HS đọc cả bài - 1 HS đọc chú giải - 3 HS giải nghĩa từ - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Ra để tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo - HS trả lời... II/ Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài Bùi Thị Nhàn - 1 HS - StpM = a x a x 6 -3 xa - StpM = (3 x a) x (3 x a) x 6 = 9 x (a x a x 6) - Từ 2 kết quả ta thấy StpM = 9 x StpM Luyện từ và câu: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I Mục tiêu: - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng thích hợp - Làm được BT1, BT2 của mục III II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp (hoặc... tập - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Cho HS làm bài GV phát phiếu cho các - HS làm bài theo nhóm nhóm - Đại diện các nhóm dán phiếu bài làm của nhóm mình lên bảng lớp - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét HĐ3 : Cho HS làm BT3 - Cho HS đọc BT3 - 1 HS đọc, lớp lắng nghe - GV giao việc : + Đọc lại các từ đã cho + đọc ý a, b + Xếp các từ đã cho vào hai nhóm a, b sao cho đúng - Cho... - Cho HS làm bài + trình bày kết quả - HS làm bài cá nhân - Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét HĐ2 : Hướng dẫn HS làm BT2 - GV giao việc - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm BT2 + Các em viết đoạn văn khoảng 5 câu + Tả hình dáng hoặc tả công dụng (không cần tả cả hình dáng và công dụng) - Cho HS làm bài - HS chọn đồ vật gần gũi với mình + viết đoạn văn -. .. khác Bài 3: + HS đọc đề bài + Tính diện tích phần tô màu bằng cách nào? - 4 HS trả lời - 1 HS đọc, lớp tự làm bài vào vở - 1 HS làm bảng - HS nhận xét - Tìm thương của 2 số đó dưới dạng số thập phân Sau đó nhân nhẩm thương với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm được - HS đọc - HS làm bài - HS nhận xét - 1 HS đọc - Diện tích phần tô màu bằng diện tichd hình tròn trừ đi diện tích tam giác... làm việc - HS làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết quả - Một số HS phát biểu ý kiến 11 Giáo án lớp 5 – Trường TH Trần Quốc Toản Bùi Thị Nhàn - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét HĐ4 : Hướng dẫn HS làm BT4 - Cho HS đọc yêu cầu của BT GV dán phiếu - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lên bảng để HS lên bảng làm bài - 3 HS lên bảng làm bài - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận... lại BT + Xác định các vế câu + Tìm từ nối các vế câu - Cho HS làm bài - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - HS làm bài ca nhân - 2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ2 : Hướng dẫn làm BT2 (Cách tiến hành tương tự BT1) CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về cách nối các vế câu... như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ? ĐỌC DIỄN CẢM - Cho HS đọc tiếp nối các đoạn văn - 4 HS đọc diễn cảm tiếp nối hết bài văn - HS luyện đọc đoạn - GV đưa bảng phụ đã chép đoạn 1 cần luyện lên và hướng dẫn cách đọc cho HS - Một vài HS thi đọc đoạn - Cho HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét - GV nhận xét + khen những HS đọc tốt CỦNG CỐ - DẶN DÒ H : Bài văn nói lên điều gì ? Bài văn ca ngợi ông... đọc yêu cầu của BT2, lớp lắng nghe - Một số HS phát biểu ý kiến 23 Giáo án lớp 5 – Trường TH Trần Quốc Toản - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ - Cho HS nhắc lại Bùi Thị Nhàn - Lớp nhận xét GHI NHỚ - 2 HS đọc Ghi nhớ trong SGK - 2 HS nhắc lại Ghi nhớ (không nhìn SGK) LUYỆN TẬP HĐ1 : Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu của BT - GV giao việc : + Các em đọc lại BT . Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài . - HS quan sát - Không - Quen thuộc nhưng không biết tên - 2 hình tròn bằng nhau - HS quan sát - HS xác định - HS nghe - HS. xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài . - 2 HS trả lời - 2 HS - 1 HS làm bảng lớp - HS chữa bài - 1 HS - Tính DT mặt đáy, DTXQ và thể tích của 3 hình hộp chữ nhật. -. lớn là 3 phần như thế. - 3 : 2 - HS làm bài - HS dựa vào đề trả lời - Bài toán tìm 150% của 64. - HS làm bài - HS quan sát - HS thảo luận - Không phải hình khối đã học. - Tách thành 1 hình hộp